電影水知道答案觀(guān)后感范文
在看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編幫大家整理的電影水知道答案觀(guān)后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《水知道答案》是一位日本叫做江本勝的科學(xué)家利用幾年的時(shí)間，通過(guò)無(wú)數次的試驗，通過(guò)水晶體來(lái)詮釋水的情感的一本試驗著(zhù)作。起初對這本書(shū)不是很感興趣，后經(jīng)朋友的推薦，正好家里有兩本，就隨意的翻閱幾章。
水知道答案?水能知道什么答案?這本書(shū)中文字描述部分很是精煉，最精彩的是彩色插圖，作為學(xué)前班的幼兒老師，對插圖是比較感興趣的。插圖中有各種各樣的“水晶花”，通過(guò)圖片下面的文字說(shuō)明，我才知道這些“水晶花”就是水的結晶，《水知道答案》描述的竟然是水可以聽(tīng)不同的聲音和看不同的文字而形成不同的晶體形態(tài)，本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)就在這里產(chǎn)生誘惑，所以我迫不及待將它讀完。書(shū)中一共有122張不同情感的水結晶圖片，有漂亮的六邊形，有雜亂的結晶，給人的感覺(jué)便是水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。
水能看：當水看到“愛(ài)和感謝”的文字時(shí)，水結晶的形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結晶的形狀則顯得丑陋。
水能聽(tīng)：當水聽(tīng)到不同的音樂(lè )時(shí)，水的結晶形狀也會(huì )不同，例如：貝多芬的《命運交響曲》，水結晶顯現出非常浪漫的樣子，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的無(wú)形力量;肖邦《離別曲》的水，水結晶顯現出形成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對比實(shí)驗：讓小孩在水結晶時(shí)對它說(shuō)話(huà)。當水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，形成的結晶就非�？蓯�(ài)，顯得靦腆而又害羞;當聽(tīng)到“混蛋”的責罵時(shí)，它的結晶分子互相擠壓，形成不完全規則的形狀。這些試驗結果好像在告訴我們，每個(gè)人都應該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng )造美好世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的擁護。
水知道生命的答案：因為人的身體70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì )改變人體，并通過(guò)不同的形態(tài)中表現出來(lái)。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。
身為一名幼兒教師，當讀完《水知道答案》這本書(shū)后，第一感覺(jué)就是：自己簡(jiǎn)直就是影響水形成結晶的因素，而這些天真活潑的孩子就是有靈性的水。在學(xué)校，我們教師就是影響學(xué)生的因素;在家里，家長(cháng)就是影響學(xué)生的因素;怎樣去引導孩子健康生長(cháng)，均與教師與家長(cháng)兩個(gè)主要因素密不可分，如何才能讓這些純凈的水(孩子)都能形成美麗的水結晶呢?我覺(jué)得應該從孩子的`心靈教育抓起，要讓孩子養成一顆純潔的心、博愛(ài)的心。一位合格的教師底線(xiàn)是她是否對孩子付出愛(ài)心，而不是只有一定學(xué)歷和能力。愛(ài)孩子可以表現在許多方面，在行為上要鼓勵孩子，在生活上幫助孩子，在學(xué)習上要教育孩子。要舉一反三，學(xué)會(huì )“海豚”樣的獎勵方式，適時(shí)獎勵對學(xué)前期的孩子來(lái)說(shuō)，效果最為明顯。孩子固定行為的養成將決定今后個(gè)人發(fā)展性格，通過(guò)《水知道答案》這本書(shū)，可以了解孩子(水)善惡的形成，是影響孩子一生的。所以我們教育的不僅僅是知識，而且是靠“愛(ài)”去感動(dòng)孩子們，讓孩子們懂得珍惜愛(ài)，懂的去愛(ài)。
回想，有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運，健康的心靈產(chǎn)生健康的身體;讓我們養成良好的心態(tài)去工作，去與孩子溝通，去引導孩子。我建議：所有的老師和家長(cháng)們如有機會(huì )都要閱讀這本書(shū)，水結晶會(huì )告訴我們，贊美和鼓勵是我們教育孩子的基本。
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