2021防溺水的觀(guān)后感500字（精選5篇）
在看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編為大家收集的2021防溺水的觀(guān)后感500字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
防溺水的觀(guān)后感500字1
目前，正值夏季來(lái)臨之際。近日，廟前中小學(xué)按照市教育局統一安排，利用校本課，班會(huì )組織全體師生觀(guān)看了《珍愛(ài)生命，防溺水》的視頻，并要求不同年級的學(xué)生，用不同的方式談?dòng)^后感。
5月14日，一至九年級學(xué)生以班為單位，組織學(xué)生觀(guān)看了《珍愛(ài)生命，防溺水》的視頻。低年級的學(xué)生被悲慘的畫(huà)面震撼得失去笑容，高年級的學(xué)生看后觸景生情，個(gè)個(gè)泣不成聲，淚流滿(mǎn)面，久久不能平靜……
觀(guān)看悲劇并不代表牢記悲劇，為了讓每個(gè)學(xué)生真正做到珍愛(ài)生命。各年級采取了形式多樣的觀(guān)后座談，以鞏固收看效果。小學(xué)低年級學(xué)生以口語(yǔ)交際的方式，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交流了不私自游泳；小學(xué)中高年級的學(xué)生用作文的形式，寫(xiě)下了觀(guān)后感。如：五年級學(xué)生陳鑫婷在作文中說(shuō)道：作為一名小學(xué)五年級學(xué)生，看完后，那一件件落水事件在我的腦海中回蕩，留下的是惋惜與悲傷……這次，我通過(guò)看《珍愛(ài)生命，防溺水》視頻后，了解到一些防溺水的知識：
1、不要去不知水情的危險地方游泳。
2、不做準備活動(dòng)不要游泳。
3、不要在無(wú)家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。
4、游泳時(shí)不要嬉戲玩鬧逞強好勝……初中生以演講的方式交流了珍愛(ài)生命的重要意義，防溺水的全面知識。
不僅如此，各年級還發(fā)揮班級黑板報的作用，大力宣傳了珍愛(ài)生命，防溺水的系列知識。
這堂視頻課，給我們廟前中小學(xué)的全體學(xué)生，上了一堂生動(dòng)的安全教育課，為我們全校師生敲響了珍惜生命、遠離危險的警鐘
防溺水的觀(guān)后感500字2
今天晚上，我看了一段雖然短暫，但含義深刻的視頻——《新課堂——同心防溺水》中的防止溺水。
在炎熱的夏季，游泳是廣大少年朋友喜愛(ài)的鍛煉項目之一。然而，不做好準備，缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命。溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死的兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的。
視屏里面還舉了一件事列：四年級學(xué)生小張和另外兩名同學(xué)，結伴來(lái)到村前的水塘邊。小張提議一起去水塘里游泳。因為另外兩個(gè)同學(xué)水性不好，就不敢下去，說(shuō)水太深了。然而小張卻不以為然，說(shuō)：“那我游給你們看�！闭f(shuō)著(zhù)，就下去了。他下去不到一分鐘，就大喊起來(lái)：“救命啊，我要淹死了！”旁邊一個(gè)十來(lái)歲的.有一點(diǎn)水性的同學(xué)就下去救了。因為池塘是沙塘，下面有淤泥堆積。那個(gè)同學(xué)剛下去，自己就陷下去了，讓岸上的那個(gè)同學(xué)急忙拿棍子拉他上去，而張某卻沒(méi)能拉上來(lái)……
同學(xué)們！夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著(zhù)多少人去溝渠、江海河湖中游泳、嬉戲？正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”，奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命。讓一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事��！
讓我們一起大聲呼吁：“珍愛(ài)生命，預防溺水！”
防溺水的觀(guān)后感500字3
昨天早上，我和老師一起觀(guān)看了防溺水視頻。
剛放時(shí)為我們講了一件溺水事故。幾名兒童結伴去游泳。來(lái)到河邊一名孩子先跳下去示范，不到一分鐘就身亡了。這一分鐘讓我驚訝，一分鐘就寫(xiě)十幾個(gè)字那么快，連喊救命的時(shí)間都沒(méi)有。另一名孩子下去營(yíng)救也身亡了。這一來(lái)就是2條命，人死不能復生，所以我勸大家要珍惜自己的生命，防止溺水情況。
視頻看到這時(shí)我突然想起我在二年級學(xué)游泳的時(shí)候發(fā)生的一件事。我來(lái)到游泳館進(jìn)去，換好了衣服正走行那個(gè)下水的梯子時(shí)，因為走路不穩太興奮了心里想：終于可以下水學(xué)游泳了”。正想完沒(méi)看地面，撲通一聲掉進(jìn)了淺水區，起來(lái)時(shí)還喝了幾口水。這時(shí)我又想：當時(shí)如果掉進(jìn)塘河、水庫怎么辦，看來(lái)下次還要加強溺水常識。
等看到后半部分是時(shí)我們會(huì )看到視頻會(huì )給我們講溺水常識：
1、在沒(méi)有家長(cháng)、老師的領(lǐng)導下不能下水游泳。
2、不要去不知道水情、偏僻的河邊游泳，要去正規的游泳館游泳。
3、在游泳時(shí)不能玩耍、嬉戲，防止腿腳抽經(jīng)而溺水身亡。這些話(huà)可能大家天天都在聽(tīng)，但都沒(méi)放心里，從現在開(kāi)始大家都要牢牢記住，或許這就是你的“救命法寶”。
看了這視頻讓我深有感觸，有兩大點(diǎn)我都沒(méi)做到�？磥�(lái)我從現在起也要好好加油，珍愛(ài)生命。
防溺水的觀(guān)后感500字4
今天，老師帶著(zhù)我們觀(guān)看了《防溺水警示教育專(zhuān)題片》，我們的收獲真不少，知道了生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。
視頻里出現了兩個(gè)片段讓我印象深刻，一個(gè)是四個(gè)小朋友在河邊散步，突然有人提議：“不如讓小明下去游泳吧！”小明說(shuō)：“可這里不是游泳池��！”另一個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不都是水嘛！難道你膽小不敢下水嗎？”小明說(shuō)：“那好吧！讓你們見(jiàn)識見(jiàn)識我的厲害！”說(shuō)完，小明就脫去衣褲鞋襪整理好后，對一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你幫我看著(zhù)哦！”隨著(zhù)“咚”的一聲，小明撲進(jìn)了水里，岸上的同學(xué)足足等了十分鐘，水里沒(méi)有了小明的動(dòng)靜……看了這個(gè)小片段，我明白了一個(gè)大道理：不能私自下水游泳，這樣非常危險，不能拿生命開(kāi)玩笑。
第二個(gè)是一次斜坡模擬小實(shí)驗，三個(gè)小朋友先把繩子的一頭系在一桿秤上，然后第一個(gè)小朋友用一只手拿著(zhù)繩的另一頭，另一只手拉著(zhù)另一個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友的另一個(gè)手拉著(zhù)第三個(gè)小朋友的手，第三個(gè)小朋友的另一個(gè)手拉著(zhù)游泳池里的小朋友的手。實(shí)驗了三次，斜坡上的三個(gè)小朋友都被水里的小朋友帶下了水……看了這個(gè)小片段，我明白了不要盲目自救、施救，需要及時(shí)通知家長(cháng)并報警。
有人說(shuō)生命如金，有人說(shuō)生命如花，我說(shuō)生命如玻璃，一不小心就會(huì )破碎，生命處處有危險，溺水就是一把生命的刺刀，讓我們一起防止溺水，珍愛(ài)生命吧！
防溺水的觀(guān)后感500字5
星期一的第一節課，學(xué)校組織了各班觀(guān)看《防溺水安全教育》的視頻。讓我知道了溺水已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的頭號殺手，每年意外死亡的兒童中，溺水死亡的兒童幾乎占了百分之六十。
所以我們要增加安全意識和防范能力，多了解游泳安全常識，學(xué)會(huì )防溺水和自救。在這里我倡議同學(xué)們：
一、從我做起，樹(shù)立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類(lèi)危險的校外活動(dòng)；
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的準備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；
四、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園，尤其是靠河處逗留玩耍；
五、當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，同時(shí)，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財富可以失而復得；也不像花草樹(shù)木一樣，花謝了，葉子凋零了，還可以周而復始地開(kāi)出更鮮艷的花，長(cháng)出更茂盛的葉子。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。
夏天到了，天氣非常炎熱，最好的避暑方法莫過(guò)于游泳了。但游泳有一定的危險性，每一年，不知有多少人因為游泳而失去了生命。下面就有這么一則關(guān)于溺水的悲劇故事。
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