可愛(ài)的你觀(guān)后感（精選8篇）
當看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的可愛(ài)的你觀(guān)后感（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可愛(ài)的你觀(guān)后感1
《可愛(ài)的你》這部電影，講述了名校校長(cháng)呂慧紅與丈夫謝永東在兩人結婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。無(wú)意中得知，一所處于偏遠山區的學(xué)校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒(méi)有新校長(cháng)到任，學(xué)校將消失，孩子們將無(wú)書(shū)可讀……對這此可憐孩子，看在眼里疼在心上的呂校長(cháng)和丈夫，毅然放棄結婚十周年的環(huán)球旅行計劃，低薪應聘校長(cháng)，擔負起拯救校園以及五個(gè)孩子夢(mèng)想的重任。
通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的執著(zhù)。當呂慧紅校長(cháng)得知只有5個(gè)孩子的偏遠小山區元田學(xué)校沒(méi)有新校長(cháng)應聘，學(xué)校將面臨關(guān)閉，孩子將面臨輟學(xué)的情況下，放棄環(huán)球旅行目標，并和丈夫商量一起去山區學(xué)校任教。這是一名教育者的執著(zhù)。
通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的追求。學(xué)校條件艱苦，設施簡(jiǎn)陋，各方面和大城市學(xué)校的條件有很大的差距，但呂慧紅校長(cháng)希望孩子們不要放棄讀書(shū)學(xué)習，努力實(shí)現人生夢(mèng)想。同時(shí)她讓五個(gè)孩子的父母明白不能因為忙于糊口忽視了夢(mèng)想的追求，將來(lái)讓孩子過(guò)著(zhù)和老師自己一樣的生活。
通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的責任。呂慧紅既當校長(cháng)，又當教師，還要做好保育工作，教學(xué)、管理、生活保障一擔挑。呂校長(cháng)平時(shí)素樸、平實(shí)的暖人心魂的平凡之舉的責任，教育孩子們的每一句話(huà)讓人倍受感動(dòng)，讓孩子家長(cháng)看到希望;孩子們的純然、天真、素味的笑容，讓我們看到一個(gè)教育者能力和責任。
通過(guò)觀(guān)看這部電影，使我認識到教育者的價(jià)值。呂慧紅與謝永東夫婦的奉獻付出，很多人質(zhì)疑這個(gè)老師是作秀，是動(dòng)機不良，但是作為我，卻深深的理解這一舉一動(dòng)背后的偉大力量，因為在這個(gè)嫉惡如仇卻愛(ài)學(xué)生如子的老師身上，正義感與同情心，是她的核心特征。呂校長(cháng)在山區學(xué)校實(shí)現了她的人生價(jià)值，彰顯了教育的真諦。
可愛(ài)的你觀(guān)后感2
電影《可愛(ài)的你》在簡(jiǎn)單、真實(shí)的故事情節中，展現出了人性中最善良、最光輝的一面。這是第二次觀(guān)看這部影片了，卻依然被影片中的每一個(gè)真情的鏡頭感動(dòng)淚目。
《可愛(ài)的你》這部電影，講述了名校校長(cháng)呂慧紅與丈夫謝永東在兩人結婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。無(wú)意中得知，一所處于偏遠山區的學(xué)校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒(méi)有新校長(cháng)到任，學(xué)校將消失，孩子們將無(wú)書(shū)可讀……對這此可憐孩子，看在眼里疼在心上的呂校長(cháng)和丈夫，毅然放棄結婚十周年的環(huán)球旅行計劃，低薪應聘校長(cháng)，擔負起拯救校園以及五個(gè)孩子夢(mèng)想的重任。
影片里有一個(gè)環(huán)節是孩子們問(wèn)：“老師，你的夢(mèng)想是什么?”老師回答說(shuō)“我的夢(mèng)想就是每天都能站在幼兒園門(mén)口看到你們高高興興的上幼兒園�！边@讓我再次想起自己小時(shí)候的夢(mèng)想：大班的一天，老師生病好久了，一直由其他老師甚至是校長(cháng)來(lái)組織活動(dòng)，當天，校長(cháng)臨時(shí)被叫走了，于是讓我暫時(shí)帶領(lǐng)大家朗讀小黑板上的生字并組詞（當時(shí)的小學(xué)化教育就超前了），我小心翼翼地走上前去，接住校長(cháng)遞給我的講棍，竊竊地掃視了一圈和我一般大小的同學(xué)們，看著(zhù)她們眼中的信任與期待，我默默地為自己鼓勁加油，一邊指讀一邊想：長(cháng)大，我也要當老師......
是啊，聽(tīng)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單而又平凡的的夢(mèng)想��！可是，當你做了老師之后才發(fā)現，你的每一次重復、每一次堅持都是最平凡卻最偉大的情懷。
影片中的校長(cháng)辭掉了名校校長(cháng)的所有榮譽(yù)，去一個(gè)鄉村的一個(gè)即將被拆掉的幼兒園當一個(gè)“4500校長(cháng)”。當所有的質(zhì)疑和猜測如旋風(fēng)一般席卷而來(lái)時(shí)，她只是做她自己應該做的，沒(méi)有半句回應。盡管只有5個(gè)孩子，她也認真的去對待，一個(gè)人負責全部的教學(xué)以及保育工作，面對剛開(kāi)始那臟雜亂的幼兒園，她不辭辛苦的把里里外外都打掃干凈。又是校長(cháng)又是老師，還是保育阿姨，她不僅成功的走進(jìn)了孩子們的心中，也同樣走進(jìn)了孩子們的家。因為她知道，學(xué)校和家庭一起教育出來(lái)的孩子才是完整的，而學(xué)校和家庭需要一座橋梁，而她自己就是這樣一座結實(shí)而堅韌的橋梁。 可愛(ài)的你，或許是指呂校長(cháng)。我們每個(gè)人在人生歷程上，或許都曾遇到過(guò)自己的那位“呂校長(cháng)”，她用她的生命，影響了我們的生命�？蓯�(ài)的你，又或者是指那五個(gè)可愛(ài)的孩子，生活艱辛不易，但是我們仍然在被愛(ài)和愛(ài)�？蓯�(ài)的你，可能還是片中或重要或不重要的其他角色，每個(gè)人的改變，付出和努力，看上去都那么的迷人。
從影片中，我看到了一個(gè)教育者的執著(zhù)-----硬件環(huán)境與火熱內心
從影片中，我看到了一個(gè)教育者的責任-----保育阿姨與教師校長(cháng)
從影片中，我看到了一個(gè)教育者的價(jià)值-----生命影響與愛(ài)與被愛(ài)
現在的我們，正或許是這些可愛(ài)的人中的一種，無(wú)論是職業(yè)中的老師，還是一日生活中的媽媽?zhuān)荚谙硎苤?zhù)愛(ài)與被愛(ài)帶來(lái)的幸福感。
都說(shuō)“教育，是身教，是在用生命影響生命!”我們何嘗不是呢，在一日生活的組織與實(shí)施中，我們以自律的行為、榜樣的示范影響著(zhù)孩子和身邊的人，詮釋著(zhù)最美師德。而今，疫情當下，我們無(wú)法與孩子們約定相見(jiàn)的時(shí)刻，卻一直以網(wǎng)絡(luò )的方式與大朋友們互通疫情背后的教育故事，通過(guò)官方公眾號系列活動(dòng)豐富居家的親子游戲，增進(jìn)親子、師幼情感，同時(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)儲備，相信，春暖花開(kāi)時(shí)，我們一定會(huì )抱的更緊！
可愛(ài)的你觀(guān)后感3
真人真事改編的影片《可愛(ài)的你》有很多場(chǎng)景觸動(dòng)心靈。當五個(gè)孩子躺在教室的地上發(fā)呆，主人公出現在了窗外。我覺(jué)得她就像是上天派來(lái)幫助孩子們的天使，一個(gè)帶來(lái)美好希望的天使。
主人公呂慧紅原本是一個(gè)名校的校長(cháng)，做完腫瘤手術(shù)后，辭職休養，本來(lái)她和丈夫計劃了環(huán)游世界的旅行。一次在健身房鍛煉時(shí)，她無(wú)意中看到了一則新聞，這則新聞改變了她的生活，更改變了五個(gè)孩子的人生軌跡。一所幼兒園因為生源的大量流失只剩下五位女孩，而且一位今年即將畢業(yè)，按照村委會(huì )決議，學(xué)生少于5人幼兒園必須關(guān)閉，這樣五位窮人家的小孩便面臨著(zhù)無(wú)學(xué)可上的困境。主人公看完新聞后實(shí)地考察，發(fā)現孩子們雖然人在學(xué)校，但處于放任自流的狀態(tài)。于是呂慧紅不顧四千五百元低額報酬，臨危受命當起了該幼兒園的校長(cháng)。說(shuō)是校長(cháng)，但在這所五個(gè)學(xué)生的幼兒園，她是校長(cháng)，是老師，也是校工。
第一天上課時(shí)，呂校長(cháng)就鼓勵五個(gè)孩子不要因為貧困而自卑，讓孩子說(shuō)一說(shuō)她們“最開(kāi)心的事和最不開(kāi)心的事�！彼Ｍ嗔私夂⒆�，不希望孩子因家貧而輟學(xué)。一對姐妹因父母無(wú)法負擔車(chē)費，上不了學(xué)時(shí)，她主動(dòng)承擔了接送姐妹倆上學(xué)的任務(wù)。她去學(xué)生家里家訪(fǎng)，每一家都有各自的困難。這些家庭都處在社會(huì )最底層，這些孩子隨時(shí)都可能面臨著(zhù)輟學(xué)的危險。呂校長(cháng)用自己的努力，最終拯救了這所幼兒園，幫助了孩子們，給孩子們傳遞了愛(ài)，也讓這幾個(gè)家庭重新拾起了生活的希望。
這部影片讓我想到了一個(gè)常見(jiàn)的詞——希望，更讓我領(lǐng)悟到了“希望”的內涵。片中的家長(cháng)們都掙扎在溫飽線(xiàn)上，他們?yōu)榱松嬚談诶郾疾▍s薪資微薄，孩子可能因為一次保姆車(chē)的漲價(jià)而意外失學(xué)。教育的意義在哪里？就是給底層人以希望，給一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族以希望。這是一個(gè)擺脫貧困的希望，一個(gè)打破階層壁壘的希望。孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)，優(yōu)質(zhì)而又免費的教育能夠讓這些家庭處于一個(gè)有希望的狀態(tài)中，因為他們的下一代有可能會(huì )因為受到良好的教育而出人頭地，從而改變整個(gè)家庭的生存狀況。一個(gè)社會(huì )最大的公平就是教育的公平，讓每個(gè)孩子都能享受到良好的教育，不會(huì )因為貧困而輟學(xué)，不會(huì )因為窮苦而失去了向上的通道。片中呂校長(cháng)憑著(zhù)一己之力，托起了幾個(gè)家庭的希望。
教育是一個(gè)培育希望的事業(yè)。每一個(gè)學(xué)生就是一棵小禾苗，我們陪他們成長(cháng)，看著(zhù)他們長(cháng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之才。
作為教師，我們是教育大海中的一滴水，雖然平凡普通，但我們也承擔著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭的希望。上好每節課，呵護孩子的心靈，幫助有困難的學(xué)生，我們也可以折射出太陽(yáng)的光輝。
可愛(ài)的你觀(guān)后感4
20xx年的八月，是我工作中的一個(gè)轉折點(diǎn)。在教書(shū)二十年后，第一次擔任班主任。心有焦慮，也有壓力。每天早上趕到學(xué)校，氣還沒(méi)有喘一口，成堆的回家作業(yè)就堆在眼前，快馬加鞭地批，有時(shí)還沒(méi)能批完又要上課去了。課堂上還有調皮的學(xué)生給你搗亂，讓一節課不能順順當當的上結束，接下來(lái)又是進(jìn)教室上課，上課完就有學(xué)生的課堂作業(yè)，還沒(méi)有批幾本，看看要中午吃飯了，先到食堂填飽肚子，然后到教室給學(xué)生分餐，等看好學(xué)生吃完飯，中午休息時(shí)間也過(guò)去大半，不去想飯后百步走，不是還辦公室批改作業(yè)，就是到教室里給學(xué)生訂正作業(yè)，還要兩眼不時(shí)盯著(zhù)動(dòng)作慢，貪玩分心的學(xué)生，嘴里嘮叨“快點(diǎn)！”直到他們作業(yè)交上來(lái)為止。下午不上課的`時(shí)候寫(xiě)教后記，準備下一節的內容，還要完成其他的各項任務(wù)，每一個(gè)下課時(shí)間都要沖到教室里去盯著(zhù)學(xué)生，討訂正的作業(yè)，有時(shí)還要討到下班時(shí)間過(guò)了也要不來(lái)，一天就這樣過(guò)了。也許大部分的老師也是這樣過(guò)每一天的。當老師只是我的一個(gè)謀生工作，感受不到工作的快樂(lè )、生活的幸福！而看了《可愛(ài)的你》，我感受到了不同的心靈，造就了不同的人生態(tài)度！
《可愛(ài)的你》這部影片，我首先感受到呂校長(cháng)對教育的熱愛(ài)，呂校長(cháng)的一句話(huà)：教師不僅是教書(shū)，要用生命影響生命。一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，離不開(kāi)老師的關(guān)注，誠如影片里的呂校長(cháng)，她親自去了解每一個(gè)學(xué)生的情況，與家長(cháng)溝通，別人眼中不可能的事，首先自己要有信心，堅持下去，同時(shí)影響周?chē)拿恳粋�(gè)人，讓他們也有堅持下去的信心。呂校長(cháng)真的是在用生命影響生命。
教師要有堅持不放棄的信心，呂校長(cháng)在面對一個(gè)只有５個(gè)小朋友的幼兒園的狀況，別人眼中今天不關(guān)明天也要關(guān)閉的現實(shí)壓迫下，始終堅持辦學(xué)。不為名，不為利，只為心中堅持熱愛(ài)的那一份教育情懷。教師面對教室中成績(jì)差的學(xué)生，也要堅持教育，也許三十分變成了四十分，也要認可學(xué)生的進(jìn)步，如果學(xué)習的過(guò)程中得不到老師的認可，自卑感一直伴著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。當老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P一個(gè)平時(shí)表現不太好的孩子時(shí)，當老師認可、肯定一個(gè)所謂的后進(jìn)生時(shí)，孩子的自信都會(huì )增加一倍，也許老師的一句話(huà)就能改變他們的一生！讓我在以后的課堂里多一些肯定、認同，少一些批評、生氣！用教師的自信心影響學(xué)生的自信心，用教師的熱情影響學(xué)生的熱情，用生命影響生命！
可愛(ài)的你觀(guān)后感5
《可愛(ài)的你》是一部根據真實(shí)故事改編的電影，一所著(zhù)名學(xué)校校長(cháng)呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃，應聘到一所面臨關(guān)閉幼兒園的老師，幫助5個(gè)孩子走出困境并最終延續辦學(xué)。片名《可愛(ài)的你》一語(yǔ)雙關(guān)，一方面形容五個(gè)孩子的天真爛漫，另一方面也表現了對教師的肯定和贊揚。
影片里面有一句話(huà)讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。這句話(huà)來(lái)自于呂校長(cháng)對教育領(lǐng)導的質(zhì)問(wèn)：“你是在做教育還是在做生意？我不只是在教書(shū)，當教師本來(lái)就是一件很有意義的事，是身教，用生命去影響生命，你明白嗎？”當時(shí)我不禁潸然淚下，幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開(kāi)智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著(zhù)他們，我們是幼兒效仿的榜樣。培養孩子們良好的道德品質(zhì)和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語(yǔ)言美、行為美的習慣和品行，實(shí)現內在美與外在美的和諧統一�！敖逃�，是身教，是在用生命影響生命!”
我覺(jué)得，這部片是任何一個(gè)老師都應該看的�！敖逃钪匾牟皇窃O施，而是老師的一顆心�！倍械睦蠋焸ゴ笾幵谟�，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長(cháng)和未來(lái)。好的老師對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價(jià)值觀(guān)，讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來(lái)起著(zhù)不容忽視的作用。
其實(shí)孩子的未來(lái)，從來(lái)就不遙遠，就是他們的現在。感謝“可愛(ài)的你”讓我們這個(gè)社會(huì )看到堅持和愛(ài)的力量。每個(gè)孩子都是充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì )的棟梁。作為一名幼兒教師，我們要像呂校長(cháng)學(xué)習，以愛(ài)工作、以愛(ài)生活，把愛(ài)分給每一個(gè)孩子，讓孩子在愛(ài)的世界中沐浴、成長(cháng)!
可愛(ài)的你觀(guān)后感6
《可愛(ài)的你》是一個(gè)溫情的電影，講的是一個(gè)關(guān)于師生之愛(ài)的故事，故事發(fā)生在一個(gè)只有一個(gè)校長(cháng)和五個(gè)孩子的貧困幼兒園里，由真人真事改編。全片催淚而感人，那種感動(dòng)平緩卻又貫穿始終。
呂校長(cháng)原本是一個(gè)有500個(gè)學(xué)生的知名幼兒園的校長(cháng)，她重視孩子的身心健康，與家長(cháng)以及校董忽視孩子心理健康盲目追求精銳教育的理念不同。在辭職休養的期間，偶然從新聞中了解到元田幼兒園招生困難，老師校長(cháng)都辭職了，幼兒園僅能開(kāi)出4500元聘請一名校長(cháng)，包攬幼兒園的所有工作，這樣的條件當然是無(wú)人問(wèn)津，倍受奚落。呂校長(cháng)想利用自己的空檔幫助孩子們上學(xué)，爭取找到一名新生避免幼兒園關(guān)門(mén)，于是自告奮勇當上幼兒園校長(cháng)。她一心教書(shū)育人，關(guān)心孩子的思想和感受，無(wú)論是擔任名牌幼兒園的校長(cháng)還是到了這里，不為利益驅動(dòng)，全心為了孩子的未來(lái)；對孩子的關(guān)心很全面，不僅教育知識，也通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子以及盡力幫助他們改變家庭環(huán)境。她用自己的行動(dòng)感化了許多人，家長(cháng)、校監、普通村民，也贏(yíng)得了尊重，讓最底層人民看到了受教育的重要性和未來(lái)的希望。
“最好的教育并不是設施有多好，而是在于做教育人的心”，聽(tīng)到這句臺詞，我不禁困惑：衡量教育質(zhì)量的標尺到底是什么？硬件嗎？不是。孩子學(xué)了多少知識嗎？不完全是。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。但“所傳”“所授”“所解”不應該只是書(shū)本上的文化知識，還包括為人處世的道理和培養學(xué)生獨立人格，形成正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。
“用生命影響生命”是詮釋師生關(guān)系最好的詞語(yǔ)。用生命影響生命，不是我教你學(xué)，灌輸性的教學(xué)。不是將孩子教育成聽(tīng)話(huà)的木偶，而是用心去教育，用愛(ài)去呵護，用自己的生命溫暖另一個(gè)生命。
這部電影，更像是很多默默無(wú)聞?chuàng )碛新殬I(yè)理想在自己平凡崗位上默默奉獻的老師的紀錄片，一切平平淡淡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，如同清水，但清徹心扉。他們也在用一生來(lái)譜寫(xiě)教書(shū)育人這件事。教書(shū)育人，就是用真誠換取真心，用生命影響生命。
可愛(ài)的你觀(guān)后感7
與小孩子有關(guān)的劇情，一向都是走兩個(gè)方向，要不搞笑，要不催淚。這部片是屬于后者。提到催淚，一般都會(huì )想到這些因素：撕心裂肺的悲劇，悲慘不已的身世，無(wú)可挽回的遺憾。不過(guò)這些因素，這部片里都沒(méi)有。相反的，整部片里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情�？墒沁@滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情，讓從頭哭到尾的人不在少數，我想，也許就是因為打動(dòng)了人心。
之前《親愛(ài)的》已經(jīng)讓我覺(jué)得非常感人，然而沒(méi)想到這部電影比《親愛(ài)的》更感人。老實(shí)說(shuō)，我也差不多是從頭到尾都在忍著(zhù)不流淚，因為同事在旁邊，怕被笑話(huà)，能夠讓我從頭到尾都流淚的電影，實(shí)在不多。更關(guān)鍵的是，它讓你一邊流淚一邊充滿(mǎn)希望。當電影結束，全場(chǎng)觀(guān)眾不約而同地鼓掌，這樣的觀(guān)影經(jīng)歷，是我有生以來(lái)第一次。
《可愛(ài)的你》劇情并不復雜，但絕不浮夸膚淺。而且很多情節并未落入俗套，好幾次我都猜測：“接下來(lái)肯定會(huì )是這樣”，然而都不是我想的那樣。非常好。我曾經(jīng)也在幼兒園上過(guò)班，而我家里可以說(shuō)是教書(shū)世家，我覺(jué)得，這部片是任何一個(gè)老師都應該看的。教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心。而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長(cháng)和未來(lái)。幾個(gè)孩子的家長(cháng)，在描述他們自己的夢(mèng)想，表現方式處理得很歡樂(lè )勵志，溫情滿(mǎn)滿(mǎn)，然而觀(guān)眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。
對楊千嬅的演技刮目相看了，她不是在演，她就是呂校長(cháng)。最后，五個(gè)孩子真的是太可愛(ài)了，每一個(gè)都是那么打動(dòng)人心，毫無(wú)表演痕跡。
最后想說(shuō)一句，都去看看這部電影吧，真的值得一看。
可愛(ài)的你觀(guān)后感8
《可愛(ài)的你》在電影中有著(zhù)雙重定義，可愛(ài)的既是五位萌噠的小女孩，亦是堅守自已教育信條可愛(ài)的教師呂慧紅，這個(gè)在一所行將關(guān)閉的幼兒園中所發(fā)生的點(diǎn)滴，不僅彰顯著(zhù)何為教育的真諦，更用愛(ài)的力量喚醒了那已然酣睡的夢(mèng)想。
城市的喧囂已讓多少人迷失了自我的本態(tài)，年幼的孩童，不是在奔跑嬉鬧，而是在參加所謂的精英班倍受繁重學(xué)習的重壓，為的僅是不輸在那觸不可及的“起跑線(xiàn)”上，《可愛(ài)的你》電影伊始所呈現就是這已然病態(tài)的中國式教育，而堅持自我的名校校長(cháng)楊千嬅飾演的呂慧紅，正是不滿(mǎn)這種種，辭去了令人羨慕的工作，但同樣也是她的善念，不顧自已大病初愈的身體，挽救著(zhù)瀕臨倒閉的幼兒園和幫扶著(zhù)行將失學(xué)的五個(gè)孩子，低廉的薪資更被人冷眼嘲弄戲稱(chēng)為“四千五”校長(cháng)，她的所做并非博名更非為利，而就是人性中最為彌足珍貴的情感—愛(ài)。
“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，《可愛(ài)的你》透過(guò)在這所幼兒園中僅存的五名幼兒生，折射出香港這座城市繁華后掙扎于底層人們的艱苦辛勞，乍看可愛(ài)逗人的五名小孩，透過(guò)劇情脈絡(luò )的緩緩展開(kāi)，我們看到的是她們因為生活的困窘都背負著(zhù)與年齡不相符的成熟，貧困的現狀可能暫時(shí)無(wú)法改變物質(zhì)的貧瘠，但精神追逐夢(mèng)想的腳步卻是不應空無(wú)，呂慧紅校長(cháng)的到來(lái)，其所作不僅是在幫扶著(zhù)孩子們有學(xué)可上，更是用夢(mèng)想令孩子和她們背后那本黯淡無(wú)光的家庭，從新燃情了對生活的希望。 夢(mèng)想是什么？它不是癡人說(shuō)夢(mèng)，而是構筑這個(gè)世界未來(lái)的源泉，電影中呂慧紅給孩子們布置作業(yè)說(shuō)出自已和尋問(wèn)父母們的夢(mèng)想，過(guò)早的面對生活使孩子們的夢(mèng)想存粹而簡(jiǎn)單，那些在我們看來(lái)稀松平常之事，就是她們的夢(mèng)想，而孩子回家追問(wèn)父母，父母最初甚至不愿意在談?wù)撨@些，因為現實(shí)的殘酷，他們以覺(jué)夢(mèng)想就僅是癡人說(shuō)夢(mèng)，但在孩子的影響下，父母們還是道出了那過(guò)往的夢(mèng)，消防員，飛行員，運動(dòng)員，甚至是香港小姐，雖然這些夢(mèng)想已然難以實(shí)現，可這些夢(mèng)想卻又令孩子看到了生活中美好的希望，校長(cháng)用愛(ài)改變了孩子，孩子們又用夢(mèng)想感染著(zhù)父母，父母的夢(mèng)想又在度影響著(zhù)孩子，生命影響生命的身教，令電影的感動(dòng)是如此質(zhì)樸而傳神。
有人說(shuō)《可愛(ài)的你》欠缺驚喜，但這就是個(gè)根據真實(shí)事件改編的故事，有人說(shuō)《可愛(ài)的你》太過(guò)煽情，但那情感卻毫無(wú)嬌柔作態(tài)是如此暖人心房，用愛(ài)喚醒夢(mèng)想，一位偉大的教師呈現的就是一場(chǎng)簡(jiǎn)單純樸的感動(dòng)。
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