《春暖特殊家長(cháng)會(huì )》觀(guān)后感范文
看了這個(gè)特殊的家長(cháng)會(huì )后，給我的感觸很深。當時(shí)我們同學(xué)就說(shuō)：“我們去支教吧�！贝蠹叶加X(jué)得好�？墒橇硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)了一句讓我們大家都醒悟的話(huà)，她說(shuō)：“難道我們去支教，那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子就一定有書(shū)讀嗎？”是呀，這是一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題，大家沉默了…
說(shuō)真的，看到前面的倆個(gè)小孩時(shí)，我流淚了，我很感動(dòng)�？吹叫〗鹈氛驹诮淌议T(mén)口，那渴望的養神，不停地盯著(zhù)黑板上那一筆一劃的粉筆字，她甚至都不肯休息離開(kāi)一會(huì )兒，直到下課前幾分鐘，她忍不住哭了，哭著(zhù)說(shuō)：“我站累了，我好累�！彼f(shuō)她想上學(xué)、想有一個(gè)書(shū)包、想有自己的桌子、凳子。那一刻，我的淚不由得滴下。當她回家哭著(zhù)跟年邁的奶奶說(shuō)她想上學(xué)，年邁的奶奶看著(zhù)傷心的孫女，自己也忍不住抹起眼淚，她很無(wú)奈，家庭的貧困實(shí)在供不起孫女�？粗�(zhù)哭著(zhù)的小金梅依偎在年邁的奶奶身邊，那一個(gè)畫(huà)面讓我感到很心酸，奶奶的無(wú)奈和孫女的渴望，那種心情，是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的心情。
五歲的'小金梅，卻有六年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)父母。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但對于小金梅而言，那仿佛就是一個(gè)世紀。這六年里，她只有奶奶的愛(ài)，“爸爸媽媽”對于她而言只是倆個(gè)詞，她很少感到父母的愛(ài)，哪怕是一個(gè)擁抱。
對于她而言，我是幸運的，我沒(méi)有被留守過(guò)，童年時(shí)的我，擁有父母的愛(ài)。孩童時(shí)的我，也曾經(jīng)渴望上學(xué)，所以那種心情我能體會(huì )。幸運的是我的父母送我上學(xué)直到現在。
記得曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞：一位老師帶著(zhù)十幾位鄉下留守兒童，坐火車(chē)去城市里探望打工的父母，這則新聞還附帶了一張照片，照片里一位年輕的老師一手抱著(zhù)一個(gè)孩子一手牽著(zhù)一個(gè)孩子，在她的前后都是孩子，孩子們手中提著(zhù)大包小包，還有一個(gè)鐵路工作人員，幫著(zhù)老師照顧者這些孩子。這一張照片既讓我感到又讓我感到難過(guò)，感動(dòng)的是這位年輕的老師，她擁有無(wú)限的愛(ài)心，為了讓孩子感受多一點(diǎn)父母的愛(ài)，不遠千里的帶著(zhù)孩子來(lái)看望他們的家長(cháng)，難過(guò)的是留守兒童，他們的父母在城市里默默無(wú)聞，拿著(zhù)最低的工資，做著(zhù)最勞累的工作，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)的時(shí)間回家看看自家的老小……
經(jīng)濟在發(fā)展，城市在發(fā)展。一切是那么的美好，可是誰(shuí)曾想過(guò)，剝奪的是留守兒童的愛(ài)。
讓我們一起關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)留守兒童，讓幸福充滿(mǎn)千萬(wàn)家。