《青春派》500字觀(guān)后感（精選20篇）
當品味完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編精心整理的《青春派》500字觀(guān)后感，歡迎大家分享。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇1
今天，閑來(lái)無(wú)事，看了電影一部名曰【青春派】。講的是高三的故事，高考的故事。
高三，其實(shí)我沒(méi)有真正的經(jīng)歷過(guò)，高考前的苦讀，拼的沒(méi)日沒(méi)夜，也沒(méi)有體會(huì )過(guò)高考當天的緊張，考完以后的釋放，在一起三年要分開(kāi)的別離，估分的疑惑，填報志愿的選擇等等的種種。
以前沒(méi)有提過(guò)，自己也不愿意提起。偶然夢(mèng)回的時(shí)候，會(huì )記得當時(shí)的上下鋪，當時(shí)為了閨蜜和另一個(gè)人走的近了的醋意，當時(shí)因為一句我不信你能，倆個(gè)女生5點(diǎn)多起床去操場(chǎng)賭能不能跑完3000米。大腦就那樣的篩選了我想要記住的美好。
也不知道是幸還是不幸？也不知道自己是后悔還是不后悔？在夜深人靜的時(shí)候，問(wèn)過(guò)自己千百回，可是卻沒(méi)有答案。連自己的心也只能回答不知道三個(gè)字。也許我是在逃避自己吧！逃避自己當時(shí)的懦弱和放棄！逃避那兩年的任性、荒唐和頹廢！
只知道曾經(jīng)有個(gè)自己為了一個(gè)目標，狠狠的努力過(guò)。
為那曾經(jīng)的瘋狂，為那真誠的友誼，為那逝去的歲月，只有一句：
青春無(wú)悔！
《青春派》500字觀(guān)后感 篇2
青春是人生的春天，但青春是一本太倉促的書(shū)。今年關(guān)于青春題材的電影不少，人生最絢麗的季節充滿(mǎn)各種誘惑，但也是酸澀和甜蜜相伴。從《致青春》、《中國合伙人》、《小時(shí)代》再到《青春派》，青春各異，但卻充滿(mǎn)各種迷茫和堅守。而《青春派》的出現，雖然有些類(lèi)似《那些年，我們追的女孩》的青春愛(ài)戀謎題，但主題卻更具有大陸特色和豐富的內涵。
今年的青春題材影片成就了國產(chǎn)票房高漲的主力，《致青春》的七億多，《中國合伙人》的五億多，《小時(shí)代》接近五億，《青春派》目前票房還未知。但《青春派》是唯一具有寫(xiě)實(shí)主義風(fēng)格的影片，而且最關(guān)鍵的是擊中了全民高考的激烈競爭的現實(shí)，它不象其他青春題材的影片，只反映了大學(xué)生活片段，而《青春派》讓我們看到那些掙扎在題海又被情感糾結的莘莘學(xué)子們，所以說(shuō)相對于起跑線(xiàn)的不一，《青春派》注定要一枝獨秀。
影片《青春派》沒(méi)有拋錨現實(shí)的殘酷，也不是糾結于愛(ài)情和事業(yè)二難選擇的《致青春》，當然更不是埋頭苦苦艱辛不已的《中國合伙人》，也不是泡于名牌時(shí)裝華麗夢(mèng)境的《小時(shí)代》，《青春派》講述的就是一個(gè)叫居然的男孩，在畢業(yè)之際勇于發(fā)表愛(ài)的宣言，但這勇氣之后卻是一連串的失態(tài)，落榜和失戀，最終明白自己的真愛(ài)和志向在何方。影片毫無(wú)疑問(wèn)還是主打勵志青春風(fēng)，主角沒(méi)有被學(xué)業(yè)打倒，也沒(méi)有被愛(ài)情拋棄，最終他和互相愛(ài)慕的曉帆一起考入中國人民大學(xué)。
影片聚焦全民高考這一現實(shí)非常的靠譜，跨入大學(xué)之前，這樣的千辛萬(wàn)苦任何人都無(wú)法淡忘，影片有段班主任撒老師調教模擬考試不理想的齊明智，撒老師認為三無(wú)(無(wú)錢(qián)、無(wú)權、無(wú)勢)的學(xué)生不應該自暴自棄，應該為自己拼搏，“累死你一個(gè)，幸福你一家!”，話(huà)丑理正，這可是戳中全民高考的要害。這是父母的期待，這是自我的追求，因為上了好的大學(xué)，人生的理想起跑線(xiàn)才算是及格的。雖然上大學(xué)不是唯一出路，盡管現在的大學(xué)生泛濫成災，二三本成堆，就業(yè)不理想，但重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生至少競爭力還是不錯。
影片《青春派》風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有蓄意的得瑟和張揚青春的風(fēng)采，當然董子健的表演是電影的一大亮點(diǎn)，他真實(shí)的表現了主人公的挫折和痛苦掙扎，影片通過(guò)很多特寫(xiě)鏡頭，董子健幾乎非常自然流暢的交足功課，他讓很多學(xué)子明白一個(gè)道理，愛(ài)情只是維特的煩惱，現實(shí)就是要活出自己的風(fēng)采，尊重自己，才能獲得別人的尊重，才能收獲真正屬于自己的幸福和愛(ài)情。影片正能量勵志青春特色，由于董子健的精彩表演，他獲得了2013年第16屆上海電影節之第10屆電影頻道傳媒大獎最佳男主角獎。當然影片中其他角色的表現也非常搶眼，比如詠梅演繹的母親，還有秦海璐演繹的麻辣班主任。
青春題材影片成為國產(chǎn)影片的主力軍，關(guān)鍵點(diǎn)還是影片大部分都充滿(mǎn)正能量的勵志特色，象《致青春》雖然耿耿于懷被拋棄的愛(ài)情，但各自都反悔和頓悟，尋找屬于自己的真幸福�！吨袊匣锶恕肪透敲逼鋵�(shí)的勵志傳奇故事，而《青春派》同樣是抒寫(xiě)掙扎在高考洪流中的奮斗和拼搏，痛苦和希望，所以說(shuō)觀(guān)眾的眼睛還是雪亮的，希望更多充滿(mǎn)勵志特色而故事又不失精彩的青春電影涌現，正青春的人生觀(guān)，揚理想的風(fēng)帆。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇3
青春終將散場(chǎng)，唯獨記憶永垂不朽——《青春派》
你愿意和我一起攜手告別高中時(shí)代嗎？故事從這里開(kāi)始……
居然作為一名馬上面臨高考的高三學(xué)生，在離高考還有5天時(shí)，自己愛(ài)慕的女孩表白。但是，在老師、家長(cháng)的逼迫下，他們的愛(ài)情終止在了起點(diǎn)，隨之而來(lái)的便是高考失利，而女孩卻上了復旦。
居然燃起了心中的熱火，決定復讀，考上復旦，和女孩一起。于是，他的高三生活又一次開(kāi)始了。
“兩眼一睜，開(kāi)始競爭！”“破釜沉舟，拼它個(gè)日出日落；背水一戰，干它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔！”撒老師的每一句口號，道出了高三學(xué)子的心聲，語(yǔ)出了高三人艱苦的學(xué)習生涯。
十八歲那年我們面臨著(zhù)高考，在一生中最精彩時(shí)刻，一場(chǎng)高考，一個(gè)句號，最好的成人禮，新的人生。
沒(méi)有誰(shuí)的青春是無(wú)憾的，在青春歲月中我們本就沖動(dòng)，我們害怕當某一天將往事重提，回顧曾經(jīng)，能夠憶起的只是心酸，于是我們在期待著(zhù)春暖花開(kāi)，一路向陽(yáng)。
又是一年，又一個(gè)青春，在那個(gè)讓人窒息的歲月里，那個(gè)愛(ài)笑的女孩，一縷秀發(fā)透出一股清新的味道，對于齊明智來(lái)說(shuō)，一千多階臺階的生日快樂(lè )，是青春；對于賈迪來(lái)說(shuō)，一個(gè)跑馬場(chǎng)，一個(gè)有錢(qián)的老板，是青春；對于居然來(lái)說(shuō)，拼搏、努力，便是青春。
是我們，掌控著(zhù)自己的青春，招搖著(zhù)自己的青春，我們有理由對他人說(shuō)——我們的青春很重要！
只管走過(guò)去，不必逗留著(zhù)，去采了花朵來(lái)保存，因為一路上，花朵自然會(huì )繼續開(kāi)放。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇4
明天，8月2日，由劉杰導演執導的《青春派》將盛大起航全國放映。這是部怎樣的片子？講述了什么？
《青春派》主要是講述高三學(xué)生的生活與心理、情感。男主角是一個(gè)浪漫派人士，他在高考前拍畢業(yè)照時(shí)，鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩(shī)，向心儀的女生表白，獲得了對方的接受。然而，甜蜜的初戀剛剛開(kāi)始卻被聞?dòng)嵍恋哪赣H所破壞。倒霉的事情總是接踵而至。當他想要爬墻去追回離開(kāi)的戀人時(shí)，卻摔傷了尾骨。失戀的低落，受傷的難受，這些都讓男主角高考失利，最終沒(méi)能考入戀人所在的學(xué)校。
男主角決定復讀，追上戀人黃晶晶的腳步，追上這段令人心酸又甜蜜的愛(ài)情。而在這個(gè)過(guò)程中，他認識了不少講義氣的哥們兒，與他們共同度過(guò)了一個(gè)精彩的高四歲月。
看到《青春派》的時(shí)候，我腦子里閃現的就是，從《致我們終將逝去的青春》到《小時(shí)代》再到《青春派》，這些都是講述的青春。青春電影扎堆放，是我們缺少青春?jiǎn)幔?/p>
是也不是。
每個(gè)人都有他獨特的青春解讀，有的無(wú)理取鬧，制造了一些笑點(diǎn)后歸于沉寂；有的高高在上，只為了編織那不切實(shí)際的夢(mèng)；有的卻希望從更接地氣的角度來(lái)詮釋大眾的青春，成功與否，還待明日你我的反應。
青春電影道出了我們隱秘的白日夢(mèng)，也拍出了我們的搖擺不定，更讓我們再次面對那精彩又緊張的高三生活。這些電影讓我們懷念著(zhù)那年歲月，對于早已過(guò)了青春歲月，抓著(zhù)青春尾巴的我們來(lái)說(shuō)，這些電影似乎也不無(wú)道理，不無(wú)看頭。
很多人說(shuō)，《致青春》讓我們明白了“只有長(cháng)得好看的人才有青春”，而《小時(shí)代》則進(jìn)一步“深化”了，說(shuō)“只有長(cháng)得好看又有錢(qián)的人才有青春”。而《青春派》會(huì )告訴我們什么呢？也許只有瘋狂的人才有青春？還是高三是最值得回憶的青春，也是最殘酷的青春？我們難以定義。
青春，就在你我心間。就如童心，不拘于年齡，不拘于外貌，誰(shuí)都可以擁有，只要她真正擁抱青春。
青春尚未丟失，為何要看著(zhù)青春電影緬懷你逝去的青春？走出電影院，走出你的“狗窩”，走出你狹隘的世界，向新的世界邁進(jìn)，你會(huì )發(fā)現電影中的青春只是藝術(shù)品，唯有生活才能讓你真正走進(jìn)青春！
《青春派》500字觀(guān)后感 篇5
拍高考題材的電影不少，但是能做到如此掌控的電影卻很少見(jiàn)。
16歲的時(shí)候，高考失敗，重新復讀，覺(jué)得這個(gè)世界所有東西都在跟自己作對，家長(cháng)、老師、高考、女友、同學(xué)、鄰居。而正是在這個(gè)復讀的一年中，加速了成熟的腳步，復讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長(cháng)。
青春的成長(cháng)就是不斷經(jīng)歷第一次的過(guò)程。沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)，沒(méi)有告白過(guò)，青春的熱血會(huì )沖破自己的懦弱。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。無(wú)論是父母還是老師，總會(huì )在你熱血的時(shí)候給你當頭一擊棒喝，人難免就又會(huì )縮了回去。走一步，退兩步，思第三步，哪一段第一次不是這樣。
青春的成長(cháng)總會(huì )伴隨著(zhù)亦敵亦友的朋友，他們會(huì )跟你爭妹子打得頭破血流，也會(huì )在外敵當前的時(shí)候做你最堅強的后盾。他們可能跟你在同一個(gè)宿舍，你們沒(méi)有深交，但當他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一種習慣。他們可能外向可能內斂可能單純可能細膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見(jiàn)。
青春的成長(cháng)就是第一次的戀愛(ài)，大千世界的戀愛(ài)故事大體是你愛(ài)的人愛(ài)別人，而愛(ài)你的你不愛(ài)。這個(gè)基本的道理我們都知道，但是體驗了第一次才知道為什么戀愛(ài)的魔力讓你對不愛(ài)你的人專(zhuān)情，而對愛(ài)你的傲慢。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會(huì )父母要離婚的傷感，哪怕他早就知道這是一個(gè)局。也就只有在時(shí)間和對戀愛(ài)新的體驗中，才知道應該欣賞愛(ài)你的人對你的付出，雙宿雙飛去了人大。
所以說(shuō)，青春的成長(cháng)就是從懵懂到體諒。電影里面，像我們影子的中學(xué)生們都像我們曾經(jīng)一樣，老說(shuō)別人幼稚，而自己干著(zhù)沒(méi)有擔當的幼稚的事情。而我們接觸了社會(huì )，知道我們無(wú)法保護同伴，知道我們身邊看起來(lái)跟我們一樣人有著(zhù)不同的身家，知道我們對朋友背負的重擔的無(wú)知程度，知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說(shuō)的痛。知道了這些，很難再幼稚下去。所以，我們體諒、我們擔當、我們分擔、我們才可能進(jìn)化成更好的人。
雖然字幕的最后，居然和曉凡都考去了人大，雖然居然懂得了曉凡換發(fā)型的原因，雖然看起來(lái)居然這一次要緊緊抓住愛(ài)自己的那個(gè)人的付出，但青春總伴隨著(zhù)來(lái)來(lái)回回。說(shuō)不定他會(huì )再次放棄愛(ài)他的人選擇他愛(ài)的人。但是，在復讀戀愛(ài)的這一段旅程，他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。所以，青春的第一次，總要嘗試，不在嘗試中失敗，哪能從失敗中找到成功呢？
不同的時(shí)代，有不同時(shí)代青春的故事。很明顯，80后90后的青春不是北京胡同家屬大院，山西汾陽(yáng)晃蕩迷茫。但對于青春的叛逆，青春的成長(cháng)，每個(gè)重新翻看這一段的人，總會(huì )敲擊到內心的共鳴。
PS：秦海璐的老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說(shuō)心里話(huà)那一段說(shuō)到動(dòng)情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動(dòng)，真是細膩到家了。
各位中學(xué)生主角更是非常搶鏡，男主角讓人想起當年的夏雨，而李飛的飾演者每一場(chǎng)戲都讓電影院充滿(mǎn)歡樂(lè )。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇6
昨晚看了好久以前一直想看的《青春派》。
這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時(shí)候上映的。一直沒(méi)機會(huì )去看，當時(shí)要會(huì )員又找不到資源，久而久之也便忘了。之前和現在觀(guān)看的這兩個(gè)時(shí)間段都挺尷尬的。如果在那時(shí)候看，一只腳還沒(méi)踏進(jìn)高中可能還不能感同身受，而現在呢另一只腳已經(jīng)離開(kāi)高中一年了，更多的成了回憶與念舊。
影片以泰戈爾說(shuō)開(kāi)始，以泰戈爾說(shuō)結尾。講述的是一個(gè)高三畢業(yè)生因早戀而高考失利，重新走上復讀的道路，再次經(jīng)歷了一次艱辛充實(shí)瘋狂的高三生活的一個(gè)故事。這個(gè)故事相比其他的一系列青春片，我在里面感受到了現實(shí)中你我最真實(shí)的高中樣子。董子健憑電影一炮而紅，不覺(jué)得他長(cháng)的帥，但是卻舒服的平易近人，感覺(jué)就像是身邊的同學(xué)，盡管他現在快當爹了。
看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。有著(zhù)一頭刻板的短發(fā)、凌厲的目光、利落的動(dòng)作和說(shuō)一不二的威嚴。說(shuō)實(shí)話(huà)，很多時(shí)候很怕她，但在心里又很佩服她，因為她說(shuō)的每句話(huà)都很在理。在過(guò)去的讀書(shū)生涯里遇見(jiàn)過(guò)很多的好老師，有兩類(lèi)不會(huì )忘記。一類(lèi)是相處時(shí)就如同朋友，沒(méi)有高高在上，在那時(shí)便喜歡畢業(yè)后還是會(huì )懷念他對我們好的那種；另一類(lèi)便是相處時(shí)不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業(yè)后才會(huì )漸漸發(fā)現讀書(shū)時(shí)他對我們的付出與愛(ài)。而撒老師和我高中時(shí)的班主任是屬于后者，就像男主結尾時(shí)對老師表達愛(ài)意時(shí)所說(shuō)“我們永遠不會(huì )忘了您，說(shuō)恨您，但也很愛(ài)您�！�
我們用一個(gè)6月進(jìn)行高考，卻在以后的每個(gè)6月里來(lái)懷念這場(chǎng)考試。但是，我并不喜歡中國的高考制度，不喜歡一考定終生的說(shuō)辭，甚至不喜歡高考。什么“不苦不累，人生無(wú)味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無(wú)悔”這些誓言太為夸大。就在今年的浙江新高考改革中，看到落榜生的數量大大增加，那些原本是二本的考生到最后卻只能走上專(zhuān)科與復讀的道路，真的挺唏噓，實(shí)力的較量里最終卻成了憑運氣所決定去留。寒窗苦讀十二年，不注重結果是假的，即使到最后懷念的是過(guò)程，那也是在考上大學(xué)以后。
影片的另一個(gè)關(guān)鍵詞是早戀。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時(shí)早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學(xué)。早戀是好是壞？很多青春片告訴我們，青春是用來(lái)追憶的，早戀是沒(méi)有結果的，但是沒(méi)有早戀的青春是會(huì )后悔的�？催^(guò)關(guān)于早戀的所有影片中，最喜歡的是來(lái)自泰國的《初戀這件小事》，里面的女主為了靠近優(yōu)秀的男主，努力讓自己成為了更好的自己，用同樣優(yōu)秀的自己去吸引了優(yōu)秀的他。這種正能量的喜歡在青春里才顯得有意義。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇7
離別高考八年有余，只記得那混混沌沌的歲月，電視不讓、戀愛(ài)不行。所有的精神無(wú)處揮灑，瞬間白了少年頭。你做的決定都有人喊不，你燒了日記，燒了智力。一直試圖證明的自己，一直落后，高中四年，我并沒(méi)有邁過(guò)自己，只獲得了一個(gè)沒(méi)有辦法的結果，至少這個(gè)坎在我心里沒(méi)有過(guò)。
我錯誤的以為，我是知道什么是正途，并將之付諸行動(dòng)。錯誤的教案怎能給我一個(gè)明媚的未來(lái)。 或許這個(gè)坎，用盡我的后半生也未必邁的過(guò)，就像一盤(pán)菜醬油放多了，再怎么遮掩，也是黑的。我只有試著(zhù)不去想，不去在乎，不再接受這世間的紛紛擾擾帶給我的煩惱，用我自己燃燒自己，用我自己去生活，用我自己去改變。方法，現在看來(lái)這么重要，多說(shuō)無(wú)益話(huà)不生產(chǎn)，用無(wú)盡的動(dòng)力去掙扎這一生的鎖鏈！
《青春派》500字觀(guān)后感 篇8
《青春派》的導演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫(huà)�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來(lái)拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強挑戰性。
不過(guò)，從影片的整體效果來(lái)說(shuō)，這部《青春派》在時(shí)代感并無(wú)多少脫節之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學(xué)生的角度出發(fā)，真實(shí)的再現他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對于很多觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，觀(guān)看本片的過(guò)程則更像是一次重溫自己學(xué)生生涯的過(guò)程。尤其是對于我們這個(gè)“高考”具有特別意義和地位的國家來(lái)說(shuō)，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會(huì )成為每個(gè)當事人心目中永遠難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F的大量學(xué)習氣氛緊張的教室、宿舍學(xué)習場(chǎng)景以及嚴師、口號、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個(gè)參加過(guò)高考的人的一生。這些熟悉場(chǎng)景的再現無(wú)形中使得影片貼近真實(shí)生活，顯得自然親切，更具說(shuō)服力。
除了高考，影片涉及的一個(gè)比較敏感的話(huà)題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當著(zhù)全校師生的面向自己心儀的女生表白，結果引來(lái)了軒然大波，導致高考失敗，不得不復讀一年。在復讀過(guò)程中，這段感情成為支撐他堅持下去的動(dòng)力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實(shí)的再現了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動(dòng)，客觀(guān)反映了這一代人對于愛(ài)情的態(tài)度，同樣對于有著(zhù)高中經(jīng)歷的觀(guān)眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學(xué)業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個(gè)心目中都有著(zhù)自己喜歡的“那一個(gè)”，只不過(guò)是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經(jīng)歷不一定是每個(gè)人都具備的，但卻有著(zhù)每一個(gè)從這個(gè)年齡段走過(guò)的人的影子。
雖然是一部表現高考壓力的電影，導演劉杰也未刻意將影片變得過(guò)于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時(shí)期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂(lè )并存。重要的是，這段經(jīng)歷對于成長(cháng)具有極強重要的意義。除了學(xué)習，影片還在很多細節上再現了這個(gè)時(shí)期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長(cháng)過(guò)程中進(jìn)步帶來(lái)喜悅。在這部影片中，沒(méi)有單純的對于高考制度的所謂“控訴”，更沒(méi)有板起臉來(lái)對于“幼稚”的指責與批判。有的是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人的熟悉的場(chǎng)景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛(ài)又恨”班主任都看來(lái)是如此熟悉而親切�？梢哉f(shuō)，這一部《青春派》，既不僅僅是“長(cháng)的漂亮的人”的青春，更不是“有錢(qián)人的青春”，而更像是每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會(huì )顯得如此親切，讓人感動(dòng)。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇9
中國人向來(lái)有悠久的考試歷史，長(cháng)達1300多年的漫長(cháng)科舉制度為我們提供了無(wú)數考試的素材。時(shí)至今日，范進(jìn)中舉時(shí)的瘋狂或許已經(jīng)不再呈現，但對于考試本身的熱衷卻仍然有過(guò)之而無(wú)不及。從小學(xué)到大學(xué)再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務(wù)員……中國人可謂活到老考到老。
當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。每逢六月則各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民關(guān)注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說(shuō)到底，在這個(gè)沒(méi)有更多驚奇的年代，高考已經(jīng)是一道另類(lèi)的奇觀(guān)，讓我們體驗著(zhù)不同平常的感覺(jué)。
在這種氛圍之下，由劉杰執導的《青春派》的出現或許不算突兀。相對于前段時(shí)間那部在黃岡中學(xué)拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關(guān)注高考者的`內心自我，于是本片觀(guān)眾也會(huì )注意到出品方里面的黃岡要素。說(shuō)起來(lái)，黃岡作為高考的神跡之一，全國百分之九十的同學(xué)大概都曾經(jīng)咬牙切齒地做著(zhù)他們的試卷復習高考。只是不知道兩部關(guān)于高考話(huà)題的作品都跟它有關(guān)，到底是巧合還是故意。
作為一個(gè)喜歡邊緣題材的導演，劉杰選擇高考這一熱門(mén)話(huà)題確實(shí)有些一反常態(tài)。然而，相對于國內娛樂(lè )氛圍中高考近乎被禁忌的現狀，或許拍攝高考題材其實(shí)才是一種真正的另類(lèi)。而且，雖然是拍攝這樣相當嚴肅的話(huà)題，他也試圖以一種非主流非官方的方式來(lái)詮釋。
高考是一大群人陪著(zhù)一個(gè)人在受罪，哦，或者也可以說(shuō)是在成長(cháng)。漫長(cháng)卻又煎熬的時(shí)間里考驗的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復讀重新開(kāi)始高考沖刺，此間的利害關(guān)系，父母、老師、老師和同學(xué)都會(huì )給予壓力，當然更為緊要的是自我對個(gè)人的認知。
世界從來(lái)都不是我內心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。其實(shí)，從某種意義上講，高考更像是一個(gè)加速器，它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟�；蛟S，只有在復讀的過(guò)程中，居然才看到黃晶晶(安悅溪飾演)之外的世界。
如今的世界早已經(jīng)不是當初的蒙昧年代，所以也不會(huì )再有那種天真到一無(wú)所知的女生。其實(shí)就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個(gè)不再有各種強制限制的年代，十七八歲的女生事實(shí)上已經(jīng)遠非同齡的男生所能理解。對于剛剛開(kāi)始的戀愛(ài)感覺(jué)來(lái)說(shuō)，青春其實(shí)就是一場(chǎng)錯位的故事，而在這其中誰(shuí)先成熟誰(shuí)掌握著(zhù)主動(dòng)。于是，本片與《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》一樣，又明顯處在內心世界女強男弱的局面，即便電影中的戀愛(ài)不能成功，事實(shí)上也會(huì )給一些觀(guān)眾以某種自我認可式的期待。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇10
時(shí)間過(guò)得很快，我們踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻仿佛就在昨天，而現在我們大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)3個(gè)月了。這3個(gè)月因為剛接觸新的環(huán)境和人，我們都忙著(zhù)適應，沒(méi)有時(shí)間去對過(guò)去不舍。而三個(gè)月后的今天，如果不是因為電視劇《致青春》，我可能也不會(huì )注意到，我們已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)分離。
從快要畢業(yè)時(shí)，我就開(kāi)始詢(xún)問(wèn)身邊的人，那些我迷茫的問(wèn)題。有的人會(huì )以過(guò)來(lái)人的身份給我建議；有的人會(huì )告訴我“不必想太多，不知不覺(jué)很多事兒就糊里糊涂的過(guò)了，哪來(lái)那么多你需要考慮的”；也有的人會(huì )說(shuō)“我也迷茫，不知道該怎么辦”。我找不到答案，便迷茫著(zhù)繼續過(guò)。而今天，我似乎從《致青春》里看到了我所迷茫的問(wèn)題，它們在現實(shí)中的答案ABCD的演繹。
女主角是我們社會(huì )的主流答案，而她的三個(gè)室友是另外三個(gè)答案。對于社會(huì )而言，這是個(gè)多選題，全部的答案都存在，也都合理，對于每一個(gè)人而言，在某一刻只能有一個(gè)答案。
我突然想起，大學(xué)畢業(yè)前，我問(wèn)舍友們，如果將來(lái)結婚，會(huì )選擇怎么樣的人？這是個(gè)爛大街的問(wèn)題，答案也是爛大街的存在，我給了她們幾個(gè)普遍的答案進(jìn)行選擇。大部分的堅持嫁給愛(ài)情，也有告訴我們說(shuō)，別傻了，哪有什么愛(ài)情，錢(qián)最可靠，找個(gè)有錢(qián)的。我問(wèn)她們“如果我找的那個(gè)人，沒(méi)房沒(méi)車(chē)，但是我喜歡，不可以嗎？”她們和我說(shuō)：“車(chē)房是最起碼的……”。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇11
“雨后的天空多么晴朗，風(fēng)在飛舞，水在唱歌”
“在大山的懷抱里，有一雙期待的目光”
“我們和明天有約，一起出發(fā)，一起向往，一起追趕那初東的太陽(yáng)”
看完了《飛揚的青春》這部電影，這首歌不停地回蕩在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！
封老師是一名義教老師，他原是教育處處長(cháng)，可是他為了自己的夢(mèng)想放棄了職務(wù)。封老師第一次來(lái)的時(shí)候，吃的是沒(méi)有多少油的菜，而他吃著(zhù)吃著(zhù)卻發(fā)現碗里埋著(zhù)肉，當時(shí)我感動(dòng)得哭了，肉對于山村娃子來(lái)說(shuō)，是多么向往的東西，可他們卻舍不得吃，留給了老師。
嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的一幕：傍晚，下著(zhù)大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動(dòng)起來(lái)，果子老師急忙帶孩子出去，當房子要倒塌時(shí)，嬌嬌老師沖了進(jìn)去，“轟——”，房子塌了，我的心顫動(dòng)了，只希望嬌嬌老師不要死。當大地和封老師救出嬌嬌老師時(shí)，卻發(fā)現她懷里抱著(zhù)一名女孩。我感動(dòng)的淚水流了下來(lái)，心想：嬌嬌老師多么偉大��！
山娃子是個(gè)可愛(ài)的男孩，他很孝順，當媽媽生病時(shí)，便去抓些石蚌給媽媽補身子。當他得知媽媽不能見(jiàn)風(fēng)時(shí)，便用自己的本子貼在窗戶(hù)上擋風(fēng)，把作業(yè)寫(xiě)在石頭上。我不由得低下了頭，我什么時(shí)候像他一樣孝順？媽媽打他時(shí)，她一點(diǎn)都不躲，而我每次都跑得遠遠的。下次我一定不跑并主動(dòng)承認錯誤。
電影里還有很多人物值得我們學(xué)習，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動(dòng)吧！我能做的就是珍惜。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇12
青春不是永恒，青春不會(huì )凝固，青春也只是一剎那，青春像人生中展放得最艷麗的花朵似的，艷麗動(dòng)人。
想想也是如此，還有一年，只剩一年，往昔一起打鬧的朋友，馬上就要各奔東西了雖舍不得卻想到“天下沒(méi)有不散的宴席”，也只好默默的念著(zhù)，祈禱著(zhù)，盼望者時(shí)間不要過(guò)得那么快。
煙花雖然“來(lái)得快去得也快”，卻在那一瞬間放出最燦爛的顏色；人生就像一張白紙，經(jīng)歷過(guò)的事情越多，顏色也就越多，最艷麗的顏色也是青春；人生就像舞臺，跳得越精彩，掌聲就越多。
韓寒和李老師春合作的《再不瘋狂我們就老了》讓我記憶猶新。這句話(huà)令我身有感觸：“再不瘋狂我們就老了，沒(méi)有回憶怎么祭奠呢。還有什么永垂不朽呢，錯過(guò)的你都不會(huì )再有�！比绻氵B夢(mèng)想都沒(méi)有，還談什么青春？如果你有夢(mèng)想，沒(méi)勇氣，不堅持，終究會(huì )失敗。
我也想肆意的揮霍我的青春然后在將來(lái)留下那段深刻的烙�。喊蚜慊ㄥX(qián)拿去買(mǎi)喜歡的文具，在日記本上寫(xiě)下那些不敢告訴家長(cháng)和老師的小心事，把蟲(chóng)子放進(jìn)同桌的鉛筆盒里……一切的一切都是值得人們回憶的。
如果已到青春，那么也請想一想你正在實(shí)現你那瘋狂的夢(mèng)想了嗎？也許那時(shí)的你顯得稚嫩與天真，那么請你不要絕望——因為經(jīng)歷過(guò)后，會(huì )變得成熟。
如果青春已不在，那么就請想一想青春還在你身上時(shí)，你那夢(mèng)想實(shí)現了嗎？也許現在的你感到那時(shí)的稚嫩與天真，請你不要笑——因為這只是青春的標制而已。
我親愛(ài)的朋友，請珍惜即將逝去的青春吧！
《青春派》500字觀(guān)后感 篇13
這部影片是以保定學(xué)院大學(xué)生去中西部支教而改編的，其中主要講述了三個(gè)實(shí)習老師和當地學(xué)生之間的故事，并以親身行動(dòng)影響了當地的很多孩子。給我印象最深的兩件事，一個(gè)是田老師教努爾江武術(shù)并且讓他通過(guò)裝航模這件事學(xué)到了好多數學(xué)知識，另一件事是實(shí)習老師幫助原本不說(shuō)話(huà)的茜玲娜依登上演講比賽的舞臺，在演講比賽中，茜玲娜依落落大方地感謝這三位老師，語(yǔ)言流暢、表態(tài)自然，影片中的劉老師不禁落下熱淚。
那一刻，喚醒了我的初心。來(lái)三中實(shí)習將近兩個(gè)月，這兩個(gè)月開(kāi)心過(guò)、憤怒過(guò)、哭過(guò)也笑過(guò)，他們調皮搗蛋的時(shí)候大發(fā)雷霆，強忍著(zhù)淚，直到今天看了《大漠青春》，其中一句話(huà)說(shuō)：“我們要教育學(xué)生，而不是教訓學(xué)生”，他們都是孩子，我沒(méi)有任何瞧不起那些學(xué)習不好、天天調皮搗蛋的學(xué)生，反而同情他們，每個(gè)人都有自己的家庭環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷，或許因為家庭、社會(huì )環(huán)境的影響，他們內心受到傷害，想以干壞事的形式來(lái)引起其他人的注意，作為老師，關(guān)心他們的內心想法才是更重要的。
當然，教學(xué)方面也不容忽視，打鐵還需自身硬，一直都相信“笨鳥(niǎo)先飛晚入林”，在教學(xué)中需要不斷摸索，總之要走心，也許，孩子們的總體水平不強，也許我還是最平凡的那個(gè)，即便這樣，在心底告訴自己不能懈怠，要學(xué)會(huì )在歷練中堅強，在簡(jiǎn)單中幸福，在平凡中精彩。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇14
我相信很多人在趙薇要拍這部電影之前都看過(guò)這部小說(shuō)，很不幸，由于拖延癥我一直沒(méi)看完整部小說(shuō)，但看完電影之后，我還是有興趣再去把小說(shuō)看一遍。
看完電影之后，給我的感覺(jué)是這個(gè)青春不是小說(shuō)作者寫(xiě)的那個(gè)青春，而更像是導演趙薇的青春，電影中鄭薇大學(xué)的年代被趙薇提前了，提起到了一個(gè)沒(méi)有手機沒(méi)有電腦的大學(xué)生活，這樣的改動(dòng)是我不喜歡的，也許這樣的大學(xué)生活趙薇更加熟悉，拍的更得心應手，但這樣時(shí)代的提前卻造成了與大學(xué)畢業(yè)后的時(shí)代落差感，給我一種從上世紀九十年代一畢業(yè)就進(jìn)入二十一世紀的感覺(jué)。
整部電影的校園時(shí)代是拍的很好的一個(gè)部分，校園的生活，鄭微的愛(ài)情，同學(xué)之間的友情，從入學(xué)到畢業(yè)，方方面面都有涉及，笑料不斷，當陳孝正對鄭薇說(shuō)出那句“你神經(jīng)病啊”，配合趙又廷的動(dòng)作更是爆笑全場(chǎng)，趙薇對校園時(shí)代的把握的卻不錯，情節順暢沒(méi)差錯，也比較符合小說(shuō)的節奏，礙于審查，趙薇把多處少兒不宜的地方都改動(dòng)了。
到了畢業(yè)后，趙薇在剪輯上就沒(méi)有處理好，過(guò)于林亂，韓庚這個(gè)角色不夠飽滿(mǎn)，畢業(yè)后的劇情應該很催淚，但實(shí)際效果并不好。
演員的選擇上趙又廷表現不錯，韓庚礙于戲份差一點(diǎn)，楊子姍就是一年輕版的趙薇，也不失望。
最后對于趙薇的第一部導演作品，我想說(shuō)的是趙薇很幸運，她比其他第一次拍電影的人能獲得更多的資源，但很多地方對于趙薇來(lái)說(shuō)也是沒(méi)有做好的，比如電影中的配樂(lè )，比如后半部分的剪輯。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇15
昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以后我有很多的感想。
當時(shí)看的時(shí)候，我的眼淚就已經(jīng)流下來(lái)了，我真的特別感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的是王校長(cháng)，她為了學(xué)校能夠建起來(lái)，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒(méi)有真正地為自己想過(guò)，她把自己的一生都給了孩子們和學(xué)校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子們和學(xué)校的前途。她付出的這些，我看了以后非常感動(dòng)。還有是她的兒子山娃，因母親王校長(cháng)咳出血，不能吹風(fēng)，但窗戶(hù)破了，他為了母親能夠好起來(lái)，他將自己的作業(yè)本撕下來(lái)貼在窗戶(hù)上。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我注意到了，我看到山娃真是一個(gè)孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來(lái)松坡小學(xué)支教的青少年志愿老師，讓我看到了這些年輕人的愛(ài)心，人間處處有愛(ài)，同時(shí)我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛(ài)以及他們的善良、敬師，對知識的渴望，以及對上大學(xué)，對美好未來(lái)充滿(mǎn)斗志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實(shí)除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動(dòng)，也令我特別感動(dòng)。我覺(jué)得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強國之本，對于一個(gè)國家的發(fā)展來(lái)說(shuō)是相當重要的，教育必須是首先要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位的。片中的教室設備很不精良，學(xué)校的廚房簡(jiǎn)直就是危房，一場(chǎng)大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志愿者還堅持來(lái)這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇16
有句話(huà)常被提起，那就是“如果電影是一把刀的話(huà)，被雕刻的就是我們曾經(jīng)流逝的時(shí)光”，這句話(huà)用在趙薇導演的處女作《致我們終將逝去的青春》（后簡(jiǎn)稱(chēng)《致青春》）上，特別恰當……基于影片濃郁的懷舊色彩，以及片中甲乙丙丁各色人物的輪番登場(chǎng)，《致青春》成就了一部概括性強烈的大學(xué)生活的群體記憶，從入學(xué)到畢業(yè)，除了沒(méi)關(guān)注學(xué)習，其他基本上道盡了校園內的酸甜苦辣。
這是一段被定格的時(shí)光，雖然講述的是別人的故事，但似乎每個(gè)角色都能在自我的回憶中找到類(lèi)似者，在影片中配比著(zhù)角色一一對號入座，當然，似乎誰(shuí)都可以在影片中找到自己的影子，勾起當年的回憶。毋庸置疑的是，《致青春》將引發(fā)集體懷舊熱潮。
當未來(lái)的憧憬，一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)閷ΜF實(shí)的追索，我們這一代人，就唯有從回憶中尋找曾經(jīng)的熱血與真情。那些散落在歲月之路上的葉片，有的早已枯黃斑駁，有的早已隨風(fēng)飄散，《致青春》的價(jià)值在于，能帶觀(guān)眾重回曾經(jīng)的青春，或許是曾經(jīng)的經(jīng)歷，或許是幻想的情節，但電影如一根火柴，劃亮之后，點(diǎn)燃了記憶，喚醒了早已沉睡的情節，甚至重新勾勒出對青春的回憶，一幕幕的悲歡離合，重新成為內心的回響。即使影片結束，火柴熄滅，但萌發(fā)出的青春情懷，卻不會(huì )那么輕易退卻，憶起的人和事，也不會(huì )在短時(shí)內忘記，被勾憶起的曾經(jīng)的青春，無(wú)論酸甜苦辣風(fēng)霜雨雪，如今回想起來(lái)，就如欣賞一件雕塑品一樣，都只留下騷動(dòng)的青春，都只留下幸福的味道。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇17
青春，就是少年最向往的春天：有新鮮的空氣，有耀眼的陽(yáng)光，還有一群愛(ài)笑的少年。有許多人在快要滿(mǎn)出來(lái)的時(shí)間里的一點(diǎn)閑暇中會(huì )托著(zhù)腮幫子像天真小孩搬回憶“那些年我�！焙呛�，一個(gè)人會(huì )傻笑起來(lái)，可是眼角掛著(zhù)晶瑩的液體。
我應該慶幸，我正處這人生最美好的時(shí)光。常常都是這樣：在陽(yáng)光下一個(gè)活潑的身影，唱著(zhù)漫美的歌謠，但是這份光彩已慢慢暗淡，仿佛還留在身邊，伸手卻又抓不牢，它好像會(huì )跑會(huì )飛，而我就像是在它身后緊緊追隨的一個(gè)信仰者。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的單純小女孩隨著(zhù)時(shí)光引導者變成一個(gè)亭亭玉立的少女，我不會(huì )再喜歡洋娃娃，或者是和同齡的男生一起瘋一起笑，反而變成了一種奇怪的感覺(jué)，好像是喜歡吧！是青春的懵懂，就像是沙漠中的甘泉，烈日下的清風(fēng)，總會(huì )讓自己有種莫名的舒心。
有時(shí)候我會(huì )害怕，害怕自己有天累了，不想再去瘋了，那個(gè)時(shí)候一向都覺(jué)得世界是美好的我會(huì )是什么樣子的，沒(méi)有了單純的心，就像一朵濃艷的玫瑰，外表艷美，卻渾身帶刺，讓人不敢靠近，還是像一朵毒蘑菇有著(zhù)絕美的點(diǎn)綴，剝開(kāi)偽裝，卻是藏著(zhù)劇毒的心。
有時(shí)候我好像感覺(jué)我向往的青春即將逝去。我會(huì )在某一段時(shí)間用自己認為最美好的時(shí)光給這逝去的青春寫(xiě)一封信，我要告訴它我有多么舍不得還有感謝，還有……自己對浪費青春的懺悔。
四川成都武侯區星光學(xué)校雖然不比別的學(xué)校好，但是它有我最珍惜的時(shí)光。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇18
青春，是一首不朽的歌，吟唱在每個(gè)人的心底，成就我們生命中揮之不去的流光歲月。青春，是一個(gè)青澀、朦膿、滲透著(zhù)陽(yáng)光，又點(diǎn)滴著(zhù)哀傷的字眼。
影片中，鄭薇說(shuō)：“青春，是用來(lái)懷念的�！薄吧倌瓴蛔R愁不識愁滋味”，一個(gè)“不識”卻將青春的無(wú)悔、懵懂和冒險精神淋漓盡致地表現出來(lái)。電影中，那個(gè)炎炎的夏日，古舊質(zhì)樸的校園，卻迸發(fā)著(zhù)太陽(yáng)般火熱的激情。夢(mèng)幻世界的那份姹紫嫣紅的絢爛顏色，創(chuàng )造性地重新把所有人帶回去。
開(kāi)場(chǎng)時(shí)張開(kāi)和許開(kāi)陽(yáng)那吊兒郎當同時(shí)又詭詰無(wú)邪的笑容，展現了青春獨有的味道。而最富表現力的便是鄭薇演唱《紅日》的片段。紅色的背景，紅色的著(zhù)裝，激情的演唱，如火如荼，熱血沸騰。這是青春的概嘆，也是自由的宣言。然而，十年光陰，當阮莞和趙世永奔馳在高速公路時(shí)，動(dòng)感快節奏的音樂(lè )標志著(zhù)現代社會(huì )的撲面而來(lái)。如果說(shuō)如畫(huà)的青春，帶給生命的是思索，那成長(cháng)是要付出代價(jià)的。在電影中，陳孝正的功利主義褪變，朱小北人生信念的轉變�！拔覀冏罱K都要成為我們曾經(jīng)討厭的那種人�！睆募儩嵏蓛舻搅晳T骯臟，再到習以為常。這里面便滲透著(zhù)人性異化最自然、也最深刻的裂變。
在青春的體驗方式中，每個(gè)人都做回了最初的自己，人生若只如初見(jiàn)。該多好��！青春，它充滿(mǎn)著(zhù)情感的迷惘和人性的概嘆，它徘徊這生命的思索和成長(cháng)的代價(jià)，同時(shí)它也交融這時(shí)間的奧秘與人性的領(lǐng)悟。
《青春派》500字觀(guān)后感 篇19
今天，教育部組織我們觀(guān)看了法治教育篇《被刺痛的青春》，使我深有感觸。作為青少年的我們，首先要做到“三思而后行”。短片中的小張結交不良少年、一同去聚眾斗毆、背著(zhù)父母去紋身……這種種很“酷”的行為都會(huì )成為他終身的悔恨，真是應了那一句“一失足成千古恨”。
第二，我們要有自己的底線(xiàn)，要培養自控力，向不良行為說(shuō)“不”。就如片中的小張，在父母教導他時(shí)，如果及時(shí)懸崖勒馬，也就不會(huì )造成這樣的終身之痛;在朋友慫恿他去紋身、去聚眾斗毆時(shí)，如果不礙于面子，后面的悲劇也不會(huì )發(fā)生。第三，我們要慎重結交朋友。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對一個(gè)人的影響是很大的：朋友正在做的事情，我們會(huì )關(guān)注;朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì )去嘗試。短片中的少年正值青春年華，卻因沒(méi)有慎重交友，誤入歧途，而后影響職業(yè)的選擇與人際關(guān)系，最終因紋身荒廢了人生，這多不值得啊!其次，紋身會(huì )為我們帶來(lái)眾多危害，它不僅會(huì )危害我們的身體健康，還會(huì )影響我們的心理健康。紋身是一種破皮的操作，如果處理不當，就會(huì )感染、化膿，甚至致癌、危及生命。紋身也會(huì )縮小就業(yè)范圍，會(huì )給他人留下非常不好的印象，影響了人際關(guān)系�？傊�，我們要抵制不良誘惑，遠離非法行為。觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅決不做。讓自己的青春留下它該有的色彩，而不是終身的遺憾。那被刺痛的不僅僅是你的身體，更是你的青春、你的人生!
《青春派》500字觀(guān)后感 篇20
看完之后，又一部讓我決定留在電腦里的片子。
其實(shí)，完全沒(méi)有想到這是一部音樂(lè )劇，一開(kāi)始讓我堅持看下去的原因是開(kāi)頭里男女主角不經(jīng)意間的對唱，且不說(shuō)旋律的好聽(tīng)，拍攝的氣氛，主角的表演讓我迷惘。
青春是每個(gè)人都擁有的，但不是每個(gè)人的青春都可以稱(chēng)為青春的，當我們10幾歲的時(shí)候在不經(jīng)意間，我們進(jìn)入了青春期，可我們真正的懂得什么是青春么？也許等我們不再擁有青春或是已經(jīng)人老珠黃的時(shí)候，我們才會(huì )懂得什么是青春，這就是生活的殘酷吧。
或許，我們只經(jīng)歷過(guò)中國大陸式的青春，也許，我們已經(jīng)認為我們的青春就是青春了。
《關(guān)于莉莉周的一切》讓我見(jiàn)到了日本殘酷的青春，《Control》里英國人對待青春，對待搖滾樂(lè )的態(tài)度，《夏天的尾巴》里中國臺灣營(yíng)造出的另人向往的青春，《陽(yáng)光燦爛的日子》里姜文所理解的青春。這一切的震撼都不及《歌舞青春》所帶給我的，不壓抑，不嬌柔，不浪漫，恰恰是青春的特點(diǎn)。
雖然我們已不能再有往日的青春，但去保持一顆青春的心，就象影片里的人，勇敢的去做想做的吧，別在顧慮什么，因為我們，沒(méi)有時(shí)間再去等待，沒(méi)有精力再去后悔�！@是誰(shuí)的青春，一直面朝著(zhù)南背朝著(zhù)北，這里有痛苦你也說(shuō)是歡樂(lè )，這里的失戀才深沉，你若不將青春向北漂，你怎能知我們兒歌中的我愛(ài)北京天安門(mén)，我們的青春向北漂，只有面朝著(zhù)南背朝著(zhù)北，我們的青春才不后悔，我們生命中才有陽(yáng)光的溫暖氣味。
【《青春派》500字觀(guān)后感】相關(guān)文章：
《青春派》觀(guān)后感03-10
《青春派》觀(guān)后感作文09-05
影片《青春派》觀(guān)后感01-17
《青春派》觀(guān)后感范文10-24
電影青春派觀(guān)后感10-17
作文：《青春派》的觀(guān)后感10-10
征文范文：《青春派》觀(guān)后感09-09