《最后一課》的觀(guān)后感

　　2008年5月12日，汶川發(fā)生了8級強烈大地震，東汽中學(xué)的譚千秋老師演上了感人的一幕。

　　地震中，一些同學(xué)逃出去了，但還有一些被困在教室里，譚千秋老師疏散同學(xué)們逃開(kāi)，眼看有幾塊石頭要砸中4名同學(xué)的身上，譚千秋老師馬上把雙手展開(kāi)，擋在同學(xué)們的身上，為4名學(xué)生撐起來(lái)一片安全的保護傘，任憑折斷的鋼筋插進(jìn)他的肉里，任憑石塊砸著(zhù)他的后腦，但是，他為了學(xué)生的安全，雖然疼痛但他還是忍住了。

　　地震過(guò)后，人們在廢墟中把他救出來(lái)后，他已經(jīng)遠離這個(gè)世界了，但他身下，傳來(lái)求救的聲音，人們大驚，將譚千秋老師的遺體搬開(kāi)，人們驚呆了，4個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙，人們才醒悟過(guò)來(lái)，無(wú)不放聲大哭，為這位舍己救人的老師哀悼，4個(gè)學(xué)生的家長(cháng)更有對譚千秋老師的感激之情。這不是生命的奇跡，而是譚千秋老師的精神和勇氣使這四位同學(xué)的生命之花得以綻放鮮艷。譚千秋能看到，一定會(huì )含笑九泉。

　　這又讓我想起佛山小悅悅的事情，一個(gè)幾歲小孩被冷血無(wú)情的貨車(chē)司機碾壓，13名路人卻袖手旁觀(guān)，把一個(gè)可愛(ài)，嬌小的生命至于惘然，而譚千秋只一個(gè)人，就能有這么大的`勇氣保護這四個(gè)青少年的生命，說(shuō)到這,我不禁想起臧克家說(shuō)的一句話(huà)：“有些人活著(zhù)，卻已經(jīng)死了，有些人死了，卻還在活著(zhù)”對��！到底誰(shuí)死了，是誰(shuí)還活著(zhù)，想必大家都知道。13名路人，雖然活著(zhù)，但他們的心已經(jīng)死了。譚千秋雖然逝世了，但他的精神還在延續著(zhù)，影響著(zhù)我們的生活。

　　譚千秋老師的感人事跡，我已無(wú)法用語(yǔ)言形容，只能用一首發(fā)自?xún)刃牡脑?shī)淺淺地訴說(shuō)心中的涌動(dòng):

　　曇花一葉 ， 不為賞見(jiàn) 。

　　只求一現 ， 感念不滅 。

　　若這個(gè)世界還有人道，希望所有有感激之情的人為譚千秋老師送上最真摯，最感謝的祝福。好人一路平安！