放牛班的春天觀(guān)后感300字

　　編者按：我們需要造夢(mèng)的勇氣，也需要追夢(mèng)的毅力。即使我們有時(shí)像放牛班的孩子們最初那般不堪，也要相信上帝不會(huì )讓有夢(mèng)的孩子永遠活在地獄，因為我們用最純真的故事詮釋著(zhù)春天的絢麗多彩。

　　每一個(gè)夢(mèng)都會(huì )有一片天堂，每一個(gè)孩子都會(huì )是一個(gè)天使。而馬修便是這群孩子的造夢(mèng)者，為他們插上夢(mèng)想的翅膀，用愛(ài)為他們指引方向。

　　故事發(fā)生在法國某個(gè)小鎮的“池塘底教養院”，池塘底是沉寂的�？神R修的到來(lái)意外地打破了這片沉寂，濺起層層漣漪�！俺靥恋住本奂�著(zhù)來(lái)自各個(gè)學(xué)校的問(wèn)題少年，校長(cháng)采用高壓體罰的方式來(lái)管制這些看似無(wú)可救藥的孩子們。但他們并沒(méi)有因此變得乖巧懂事，反而只會(huì )用武力解決問(wèn)題。而馬修的出現徹底改變了孩子們的命運，他用對音樂(lè )的熱情來(lái)感化孩子，用純凈的音樂(lè )喚回孩子們冰冷已久的心，讓野男孩個(gè)個(gè)成為發(fā)光的.天使。

　　沒(méi)有特別激動(dòng)人心的畫(huà)面，沒(méi)有痛苦悲情的劇情�！斗排０嗟拇禾臁芬詼厍榭坌南�，以簡(jiǎn)約為主調，從頭至尾都讓人保持微笑。用汩汩清泉慢慢浸潤我們干涸已久的心田，如久旱逢甘霖。就在馬修無(wú)奈被辭的那天，寫(xiě)有臨別贈言的紙飛機從窗口紛紛落下，他的為師之道得到了肯定，同時(shí)音樂(lè )的魅力也得到了一覽無(wú)遺的肯定�！胺排０唷钡暮⒆觽円驗轳R修迎來(lái)明媚的春天，因為馬修重拾自信并露出微笑。

　　我想，面對一群不同個(gè)性，不同資質(zhì)的學(xué)生，選擇一位好的老師至關(guān)重要。馬修就好似一個(gè)善良的牧人，他用愛(ài)找回了一群迷失的小牛，迎來(lái)放牛班的春天。一位好的老師 往往能用一句溫柔的鼓勵讓壞孩子破繭成蝶，也能用一個(gè)肯定的眼神讓壞學(xué)生振翅高飛。當然，好老師固然重要，但一顆強大的心亦可貴。我們的起點(diǎn)或許千差萬(wàn)別，但無(wú)論是云巔之上還是池塘之底，總會(huì )有一個(gè)夢(mèng)在涯邊等著(zhù)我們去造。每個(gè)人都會(huì )有一段異常艱難的時(shí)光，再苦再累再痛再難熬，只有也只能自己獨自撐過(guò)。而那個(gè)夢(mèng)是我們窮極一生的追求，我們還可以在斜陽(yáng)下疲倦地微笑說(shuō)著(zhù)"有夢(mèng)真好"。 我們需要造夢(mèng)的勇氣，也需要追夢(mèng)的毅力。即使我們有時(shí)像放牛班的孩子們最初那般不堪，也要相信上帝不會(huì )讓有夢(mèng)的孩子永遠活在地獄，因為我們用最純真的故事詮釋著(zhù)春天的絢麗多彩。寒風(fēng)會(huì )帶走冬天，北歸的燕子也會(huì )給我們帶來(lái)生機勃勃的春天——一個(gè)新的開(kāi)始。

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