觀(guān)于永正老師教學(xué)《水上飛機》有感

　　著(zhù)名特級教師于永正老師的課堂教學(xué)高潮迭起，氣氛熱烈，學(xué)生如沐春風(fēng)，不僅在自主探究中進(jìn)入了豁然開(kāi)朗的境界，而且在精神上產(chǎn)生了愉悅、振奮，甚至心曠神怡的感受。今天，我有幸觀(guān)摩了于老師的《水上飛機》，感受很深。

　　一、尊重贏(yíng)得尊重

　　于老師上課，始終將學(xué)生擺在主體位置上，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。對學(xué)生

　　的答案，即使有誤的也不是全盤(pán)否定，而是用他特有的“于式引導法”進(jìn)行恰當引導，將學(xué)生的思維一步步導向正確的一面。如：在教學(xué)生字詞時(shí)，于老師板書(shū)了兩個(gè)生字“貨、資”，請一名不舉手的女生來(lái)讀，見(jiàn)那女生讀不出，于老師便輕輕地走到她身邊，用親切的語(yǔ)氣叫她打開(kāi)書(shū)本讀拼音，當女生輕輕讀準字音后，于老師又鼓勵她大聲讀出來(lái)，并用掌聲來(lái)表?yè)P。這樣，激發(fā)了學(xué)生表達的欲望。在后面的用“資”組詞時(shí)，該女生積極舉手，說(shuō)出了“資料”、“資源”等幾個(gè)有水平的詞語(yǔ)。學(xué)生在于老師的幫助下，不僅找到了正確答案，而且贏(yíng)得了對自身的肯定。所以說(shuō)，教師在尊重學(xué)生的同時(shí)，不僅培養了學(xué)生的再思考能力，而且培養了他們的自信心。

　　二、激活學(xué)生思維，巧破造句難點(diǎn)

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，造句練習，歷來(lái)是件頭痛的事。學(xué)生由于缺乏表達的內容，不會(huì )表術(shù)，造出來(lái)的句子往往不是空話(huà)，就是套話(huà)，沒(méi)有新意。而于老師的這次造句訓練卻十分精彩，給我很多啟迪。

　　課后練習第三題的要求是讀一讀，再用帶點(diǎn)的“漸漸地”、“究竟”造句。于老師創(chuàng )設情景，用簡(jiǎn)筆畫(huà)順利地過(guò)了“漸漸地”這個(gè)造句關(guān)。

　　“究竟”這個(gè)詞是個(gè)多義詞，放在句子中間和結尾，意思是不一樣的。要學(xué)生來(lái)造句，是有一定難度的。但于老師十分巧妙地解決了這個(gè)問(wèn)題。他先引導學(xué)生讀文中含有“究竟”這個(gè)詞的句子，幫助學(xué)生弄懂了“小海鷗想問(wèn)個(gè)究竟”的`“問(wèn)個(gè)究竟”是“問(wèn)個(gè)明白”、“問(wèn)個(gè)結果”的意思。這時(shí)，于老師問(wèn)學(xué)生：“生活中，你們碰到了哪些問(wèn)題時(shí)，想問(wèn)個(gè)究竟？”學(xué)生因為弄懂了意思，明確了方向，紛紛舉手。模仿課文中的句式造句，是我們教師常用的一種方法，但于老師的精彩就在于他緊緊抓住了這個(gè)訓練點(diǎn)，在下面進(jìn)行了一系列的擴散。

　　1．變換句式造句。只聽(tīng)于老師話(huà)鋒一轉：“如果我們把‘問(wèn)個(gè)究竟’換成‘看個(gè)究竟’，又可以怎么說(shuō)一句話(huà)呢？”“在生活中，你在什么情況下想看個(gè)究竟？”學(xué)生一經(jīng)點(diǎn)撥，頓時(shí)活躍起來(lái)，“爸爸搬回了一個(gè)大箱子，里面不知道裝了什么，我想去看個(gè)究竟�！薄�…“如果我們再把‘問(wèn)’換成‘探’，‘探個(gè)究竟’該怎么說(shuō)句話(huà)呢？”這時(shí)，學(xué)生的思維已經(jīng)被激活，造句似乎根本不是困難的事了�！捌で驗槭裁匆慌木蜁�(huì )跳起來(lái)呢？我想去查查資料，探個(gè)究竟�！薄�…到這時(shí)為止，課文內的造句練習已訓練得很扎實(shí)了，但于老師仍沒(méi)有罷手的意思，他又進(jìn)行了拓展，出示“究竟”放在句中的例句，問(wèn)“這個(gè)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，放在句子中間的‘究竟’，你會(huì )造句嗎？”這是日常生活中常用到的句式，對學(xué)生來(lái)講，并非難事，精彩的句子一句接著(zhù)一句。

　　2．綜合句式造句。于老師在最后，竟讓學(xué)生以“外星人”、“恐龍”為題，用上兩個(gè)“究竟”來(lái)造句，一個(gè)在句中，一個(gè)在句尾。如果沒(méi)有前面的引導，這

　　樣的句子對于大多數學(xué)生來(lái)講，幾乎是不可能的。但到這時(shí)，已難不倒思維十分活躍，幾乎處于亢奮狀態(tài)的學(xué)生了�！坝钪嬷芯烤褂袥](méi)有外星人呢？長(cháng)大后，我一定要探個(gè)究竟�！蔽蚁�，這時(shí)的造句，對于學(xué)生來(lái)講，根本不是一種困難，恐怕已經(jīng)成為一種享受了。

　　于老師根據課文，匠心獨運，選擇了恰當的訓練點(diǎn)和突破點(diǎn)，不斷拓展，引導學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )表達，正是這堂課的精彩的原因。

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