《跑吧孩子》觀(guān)后感想
故事發(fā)生在60年代的新加坡的一個(gè)貧苦家庭,兩個(gè)堅強的兄妹、一雙破爛的鞋子、一次秘密的承諾構成了這一部電影。情緒始終被電影的情節所牽引,阿坤丟失鞋子,尋找鞋子,爭取鞋子,最終贏(yíng)得鞋子。每一個(gè)細節都在一直狠狠地撞擊著(zhù)我。
我一直都堅持,為電影流眼淚很傻,這樣的眼淚很不值錢(qián),它是被制片商騙取了,意義不大。但這次我卻很深地體會(huì )到,我不是被制片商感動(dòng),而是生活,是生活讓我那樣地真實(shí)的袒露一切……我很“不情愿”地閉上眼,迎接那一股暗流,我是被生活打敗,還是被征服了?也罷,也罷,誰(shuí)讓我喜歡那兩個(gè)孩子——阿坤和小芳。他們用孩子特有的純真與善良盡力演繹這五彩紛呈的生活。懂事的沉默、秘密的承諾、期待的眼光、堅持的腳步都讓感慨良多。
最喜歡這樣的一個(gè)片段:
音樂(lè )響起,鏡頭不斷在兩個(gè)小孩之間切換。她,被玻璃割傷腳,蹲下?lián)崮?他,陷入坑坑洼洼的泥濘。她,抬眼望望縱橫散落碎片玻璃的路;他,面對前路盡是充滿(mǎn)尖尖的沙石;她和他同時(shí)邁出了腳步,堅定地往前邁,毫不遲疑……她用手抹抹眼睛的淚滴,想著(zhù)媽媽痛苦的神情,跑!他咬咬牙齒揮動(dòng)雙臂,為了承諾,跑!她為了叫醒熟睡的接生婆;他為了她能得到一雙鞋子。她是他的妹妹,而他是她的哥哥,僅此而已。我看到的是瘦小的胳膊在不停地甩動(dòng),聽(tīng)到的是充滿(mǎn)泥沙的光腳與沙石摩擦的響音,感受到的是一種信念追求的執著(zhù)。我只知道,我此時(shí)在輕呼:“跑吧,孩子。跑吧,孩子……”
妹妹說(shuō)“你的鞋子好大,跑快快會(huì )掉出來(lái)!薄耙以倥芸禳c(diǎn)是嗎?”“我已經(jīng)沒(méi)有騙話(huà)講了!
哥哥的承諾:“第三名是一雙鞋子,我拿到之后,就會(huì )給你了!薄耙欢〞(huì )拿到嗎?”
一雙破鞋子,一個(gè)真誠的約定,讓我在音樂(lè )停止的時(shí)候,知道我才是真正的光腳者,鞋子對我來(lái)說(shuō),同樣是重要的。
又一部讓我流淚的電影《跑吧孩子》
《暖春》是一部讓很多觀(guān)眾看了都流淚的影片,而且我看后還介紹給很多人看,并且系里組織全系的師生看。
《跑吧孩子》本片故事背景為1965年、獨立前后局勢動(dòng)蕩不安的新加坡。這個(gè)故事要宣揚的,是小孩之間最單純的愛(ài),有了愛(ài),不管在那里或跟什么人生活在一起,任何一個(gè)角落都會(huì )充滿(mǎn)溫情和溫馨……當然影片中也擺明了一個(gè)事實(shí),每一次的勝利和失敗都不是最后的結局,他只不過(guò)是另一個(gè)比賽的開(kāi)始,所以,跑吧!孩子…永不停歇!
故事內容為阿坤和小黑等人是一群喜愛(ài)踢球的鄉村孩童。倒霉的阿坤在一個(gè)偶然的情況下把妹妹小芳的鞋子弄不見(jiàn),為了不讓本來(lái)已經(jīng)很多經(jīng)濟問(wèn)題的爸爸媽媽擔心,妹妹決定不告訴父母,但是要哥哥盡快解決問(wèn)題。阿坤因此一時(shí)之間面臨了兩個(gè)棘手的問(wèn)題,一是為自己找一雙球鞋,二是為妹妹找回她的鞋?墒前⒗ぴ鯓佣颊也换孛妹玫男,只好和妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋,因為這樣,哥哥經(jīng)常遲到。哥哥湊巧的參加一個(gè)越野賽跑,因為第三名的獎品是一雙球鞋,哥哥希望用可以拿到這雙鞋子送給妹妹作為補償。就在比賽當天,哥哥面臨最嚴峻的競賽,沒(méi)想到在另一邊,妹妹也面臨另一個(gè)更觸動(dòng)人心的挑戰,最后是哥哥比賽得到了一等獎,媽媽生下了小寶寶,而且米順給了他們哥妹各一雙鞋結局。
看后感之一:一個(gè)小學(xué),他們的校長(cháng)可以有一口流利的英語(yǔ),可見(jiàn)教育的重視程度。
看后感之二:整個(gè)影片中的小孩子們踢球爭吵都是很文明,都沒(méi)有上升到打架。他們教育的深度有多好。在影片中只看到一次大家,但是是大人大家。
看后感之三:很多學(xué)生的家長(cháng)都是非常的窮,但是沒(méi)有人在學(xué)習上面責備孩子,而是做好自己的工作,盡力讓孩子可以穿上好鞋去上學(xué)。
看后感之四:小學(xué)服裝都是統一,完全是國家提供。
看后感之五:當小孩在學(xué)習上做錯了事情,小學(xué)老師當著(zhù)家長(cháng)的面懲罰孩子,家長(cháng)不是說(shuō)老師,而是要孩子負擔自己的責任和后果。
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