關(guān)于小學(xué)生觀(guān)察日記合集五篇
一天就要結束了，我相信大家都是有收獲的，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的小學(xué)生觀(guān)察日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇1
5月12日
我和媽媽去河邊，看見(jiàn)河里有許多活潑可愛(ài)的小蝌蚪，順手撈了一只放在瓶子里，又放了些水草給它吃。
小蝌蚪的腦袋和灰黑色的圓溜溜的身子象個(gè)豆子，那長(cháng)長(cháng)的尾巴象個(gè)小辮。
它在水里游的時(shí)候，搖頭擺尾。一會(huì )兒在上面游，一會(huì )在下面游，它的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的好象正在說(shuō)話(huà)呢。它吐出的水泡，一串串地閃耀。你瞧，它從下向上游，又向右一轉，就變成“p”；再向左一轉就變成“q”；如從上向下游，向左一轉，就又變成“d”；向右一轉變成“b”。
5月13日
下午放學(xué)回家，我看見(jiàn)小蝌蚪肚皮朝上，漂在水面上一動(dòng)也不動(dòng)，我以為它死了，心里很難過(guò)。媽媽用草棍兒一捅，它“撲棱”一下就跑了。哈哈！原來(lái)它也會(huì )裝死。
5月1 9日
早上起來(lái)，我突然發(fā)觀(guān)小蝌蚪的尾巴變短了，長(cháng)出了兩條腿，每只腳上有五個(gè)叉叉，叉叉的前面還有幾個(gè)像黃豆一樣大的東西。
5月30日
小蝌蚪的尾巴沒(méi)有了，變成了一只小青蛙，碧綠的身上鑲嵌著(zhù)黑色花紋，肚皮白白的，兩只眼睛鼓鼓的，真可愛(ài)！我知道，它吃害蟲(chóng)，應該把它放到田里去。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇2
我家門(mén)前的大樹(shù)上有一只大蜘蛛，長(cháng)得兇神惡煞的，十分可怕。當我第一次見(jiàn)到它的時(shí)候，我也被它給嚇了一跳，險些摔倒在地。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我長(cháng)期的觀(guān)察，我發(fā)現這只大蜘蛛身上還有一種值得我們學(xué)習的精神呢！
那天下午，突然刮大風(fēng)了，蜘蛛躲進(jìn)了樹(shù)叢中，可是它剛織好的網(wǎng)卻被風(fēng)吹斷了。
等狂怒的風(fēng)停了，蜘蛛馬上爬到剛剛被風(fēng)吹斷的地方，繼續開(kāi)始織網(wǎng)�？墒�，這個(gè)時(shí)候，前面的一根小樹(shù)枝突然折斷了，剛好落到蜘蛛的網(wǎng)上，結果把網(wǎng)壓斷了。
我以為蜘蛛不會(huì )再去織網(wǎng)了，看我與我料想的恰恰相反，蜘蛛又跑去織網(wǎng)了，尾部的“吐絲器”吐出了一條條銀絲。它織網(wǎng)的時(shí)候，簡(jiǎn)直比雜技演員走鋼絲還要靈巧。
后來(lái)，這只蜘蛛總算抓了許多只飛蟲(chóng)，好好飽餐一頓，它的努力沒(méi)有白費。
雖然蜘蛛它并不會(huì )飛，但它照樣能把網(wǎng)織好，這靠的是一種精神。
這種精神是什么精神呢？是堅持不懈的精神。我們要像這只蜘蛛一樣，風(fēng)雨把網(wǎng)吹斷一百次，我們就要把網(wǎng)補一百次。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇3
7月18日 星期一 晴
因為聽(tīng)網(wǎng)上說(shuō)水葫蘆的花很漂亮，所以，今天早晨爸爸帶我去我家旁邊的淵明公園的池塘里“請”回了一簇，準備養著(zhù)供我寫(xiě)觀(guān)察日記。沒(méi)想到水葫蘆居然是浮在水面上的，所以很好撈。
這簇水葫蘆不大，一個(gè)盤(pán)子就足以裝得下它。水葫蘆的葉子像個(gè)被拉長(cháng)的心形，葉柄下有個(gè)不太規則的球體，我用手輕輕地捏了捏，里面全是空氣。我想，水葫蘆應該就是靠它們浮著(zhù)的。水葫蘆最中間的一片葉柄下的球體被一片葉子包裹著(zhù)。它的根黑黑的，似濃密的胡須。不過(guò)，粗“胡須”上又長(cháng)有細“胡須”，細“胡須”上又長(cháng)有更細的“胡須”……
我上網(wǎng)查了一下，網(wǎng)上說(shuō)，自來(lái)水養不活水葫蘆，水里必須有大量的養分。于是，我用一個(gè)泥工用的塑料桶去舀了一些水，并溶解了一些泥巴在水里，就算是讓水葫蘆安下了“家”。
7月19日 星期二 晴熱
今天上午，我看到泥巴幾乎都沉到桶底，便用一根狗尾巴草又把水攪渾濁了。我再一看，天哪，它那片包在葉柄下面的球體的葉子已經(jīng)完全長(cháng)出來(lái)了。
下午，我又去看水葫蘆，不看不知道，一看嚇一跳：水葫蘆那片嫩葉子葉柄下面，居然長(cháng)出一個(gè)小小的球體！
看來(lái)，水葫蘆這種植物生長(cháng)的速度還真是挺快的！是不是與最近晴熱的天氣有關(guān)呢？
7月20日 星期三 晴熱
今天，那片葉子下面的球體長(cháng)大了，并且從球體那里又長(cháng)出了一片葉子。
7月21日 星期四 晴熱
瞧，那片葉子已經(jīng)長(cháng)大了，并且另一片葉子的球體也長(cháng)大了。它的根好像長(cháng)長(cháng)了一點(diǎn)兒。
7月22日 星期五 晴熱
今天，那片葉子的球體長(cháng)出來(lái)了，并且其他的葉子都往旁邊靠了靠，留出兩個(gè)空隙。
這個(gè)空隙有什么用呢？明天也許它就會(huì )告訴我答案吧。
7月23日 星期六 晴熱
今天上午，從那兩個(gè)空隙中，從球體中分別擠出了兩片葉子，并從葉子中間長(cháng)出了一根棒子狀的東西。這是什么呢？我怎么也想不到。媽媽說(shuō)：“這會(huì )不會(huì )它的薹呢？”
下午，我仔細看了看它的葉子和那棒狀的東西，發(fā)現都長(cháng)大了。我看了一下，確實(shí)很像薹。水葫蘆
7月24日 星期日 晴熱
今天，我又否認了那個(gè)東西是薹的說(shuō)法，并且水葫蘆從“薹”那兒連長(cháng)出了幾片葉子，還長(cháng)了一個(gè)“薹”，同時(shí)，最中間的葉子長(cháng)大了。
原來(lái)我和媽媽以為它兩天長(cháng)一片葉子，沒(méi)想到今天一下就長(cháng)了四片葉子。我還在桶里發(fā)現了一只豆娘幼蟲(chóng)似的小蟲(chóng)子。
7月25日 星期一 晴熱
今天，我終于明白了所謂的“薹”，其實(shí)是它還沒(méi)完全長(cháng)出的葉和葉柄，“薹”上的“花苞”是它的小葉子！而莖，還在下面，所以沒(méi)被發(fā)現。
今天，莖和葉已經(jīng)完全長(cháng)出來(lái)了，連葉柄下面都微微地脹了起來(lái)。
我還發(fā)現，莖有一個(gè)節上長(cháng)出了一種白白的細細長(cháng)長(cháng)的東西，我認為這種是根，媽媽認為這種東西起支撐的作用，免得莖在伸出水面太高時(shí)倒了下去。我說(shuō)：“作用和桌子腿差不多，是不是？”媽媽說(shuō)：“對，大概就是那個(gè)意思�！�
7月27日 星期三 晴
今天，水葫蘆的須上又長(cháng)出了更小的須。媽媽說(shuō)：“看來(lái)，這個(gè)東西確實(shí)是根�！�
7月28日 星期四 晴
今天，我忘了把放在外面的水葫蘆端回來(lái)，結果它的葉子黃了，甚至有一片葉子下面的球體都黃了。
唉，三伏天的陽(yáng)光真是太毒辣了！
7月29日 星期五 晴
今天，水葫蘆的莖長(cháng)長(cháng)了，長(cháng)出了許多葉子。媽媽說(shuō)這個(gè)桶裝不下它了，便把它“移栽”到一個(gè)大塑料盆里。
8月16日 星期二 晴
今天，我發(fā)現水葫蘆最近長(cháng)得飛快，連大塑料盆都裝不下它了。因為它的莖上的“葫蘆”上也長(cháng)了“葫蘆”。同時(shí)，每簇水葫蘆都在生長(cháng)著(zhù)。怪不得大塑料盆都裝不下了呢！而且，它生長(cháng)的速度也很快。如果說(shuō)一般植物的生長(cháng)是走路，那水葫蘆的生長(cháng)就是騎車(chē)了。
媽媽說(shuō)，它就像樹(shù)，最中間的一簇水葫蘆像樹(shù)干，樹(shù)干上又分枝，而分的枝像圍在中間那簇水葫蘆旁邊的水葫蘆，分的枝上又分枝。
媽媽還說(shuō)，也許我們養水葫蘆的水里的養分不夠充足，所以，水葫蘆遲遲沒(méi)有開(kāi)花。
我真想看看它開(kāi)花時(shí)的樣子呀！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇4
今天，我觀(guān)察了舅公家的小豚鼠。
小豚鼠身體雪白，胖乎乎的，頭大大圓圓的，一雙又圓又亮的眼睛，三瓣嘴，圓而短的耳朵，四肢和尾巴也都是短短的，簡(jiǎn)直就是個(gè)小絨球，圓溜溜的可愛(ài)極了！
小豚鼠很聰明，會(huì )在我回家的時(shí)候探出頭來(lái)迎接我，還會(huì )吱吱叫著(zhù)鬧著(zhù)要我跟它玩。它個(gè)性溫順，但膽子很小，一有點(diǎn)小動(dòng)靜就嚇得直叫。
小豚鼠如果餓了，就會(huì )用后腳站立起來(lái)，前腳搭在籠架上，吱吱叫著(zhù)要吃的。它會(huì )認人，只對常喂它的人叫，比如我走過(guò)籠子時(shí)它就會(huì )叫。它最?lèi)?ài)吃胡蘿卜和生菜，還愛(ài)吃香蕉、蘋(píng)果、葡萄之類(lèi)的水果。
小豚鼠住的籠子里有根吸管，一端連著(zhù)個(gè)吊在架子上的小水瓶，它渴了就會(huì )咬住吸管吸水喝，那動(dòng)作就像我們用吸管喝水似的，很好玩！不過(guò)幸好吸管是鐵的，要不就會(huì )被它的小牙咬斷了。
我發(fā)現它整天在籠子里啃這啃那的，覺(jué)得奇怪：它總不會(huì )一天到晚都餓肚子吧，怎么老吃個(gè)不停呢？于是我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，小豚鼠嘴部上下各有一對門(mén)牙，是用來(lái)咬斷食物的。因為那牙齒生長(cháng)速度太快，所以它要經(jīng)�？悬c(diǎn)東西，磨磨牙齒，否則如果前齒長(cháng)得太長(cháng)了就無(wú)法咬合了，也就是不能吃東西了。所以嘍，它就整天啃來(lái)啃去的。哦！我恍然大悟。我說(shuō)呢，它怎么那么貪吃!
點(diǎn)評：文章抓住小豚鼠“吃”的特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察，細膩地描寫(xiě)了可愛(ài)的動(dòng)物。以點(diǎn)帶面，寫(xiě)作技巧運用自如。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇5
【教學(xué)目標】
1、培養孩子們觀(guān)察的興趣，養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏腵好習慣。
2、讓學(xué)生寫(xiě)下觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀(guān)察日記的寫(xiě)法，也試著(zhù)寫(xiě)觀(guān)察日記。
4、練習修改習作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養孩子觀(guān)察的興趣，讓孩子養成留心周?chē)挛锏暮昧晳T。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀(guān)察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀(guān)察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復習導入
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì )寫(xiě)得這么有趣嗎?
生：與作者的認真觀(guān)察分不開(kāi)。
生：與作者的長(cháng)期、連續的觀(guān)察分不開(kāi)。
2、師小結后導入：
對，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認真、連續的觀(guān)察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習作者的這種寫(xiě)法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導學(xué)生觀(guān)察
1、讓學(xué)生確定自己要觀(guān)察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準備觀(guān)察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對事物觀(guān)察的興趣：
過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀(guān)察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，老師相機引導學(xué)生把握觀(guān)察的方法：
師：請觀(guān)察同類(lèi)事物(如水果類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi))的小朋友自愿組成學(xué)習小組，大家一起討論、探究觀(guān)察這一類(lèi)事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習小組，共同觀(guān)察，討論、探究觀(guān)察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機引導學(xué)生了解觀(guān)察事物的方法，引導學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學(xué)生把觀(guān)察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類(lèi)，指導學(xué)生全面細致地觀(guān)察的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀(guān)察什么，再觀(guān)察什么，最后觀(guān)察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀(guān)察的結果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調動(dòng)各種感觀(guān)去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀(guān)察植物，引導學(xué)生要觀(guān)察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
要用眼睛仔細觀(guān)察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀(guān)察動(dòng)物，就要觀(guān)察動(dòng)物的外形，生活習慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀(guān)察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
3、題目自擬，字數在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內容，教師作適當的點(diǎn)評，引導全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀(guān)察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
�、拧【渥邮欠裢�;
�、啤�(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的;
�、恰∮袩o(wú)錯別字;
�、取∈欠駥�(xiě)出了手中事物的特點(diǎn);
�、伞∥恼率欠駥�(xiě)得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫(xiě)好。
【關(guān)于小學(xué)生觀(guān)察日記合集五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)生植物觀(guān)察日記范文合集7篇11-07
關(guān)于小學(xué)生綠豆觀(guān)察日記模板合集十篇11-20
小學(xué)生關(guān)于觀(guān)察花的日記作文11-04
關(guān)于觀(guān)察植物日記模板合集5篇01-23
關(guān)于觀(guān)察螞蟻日記模板合集6篇01-23
關(guān)于觀(guān)察螞蟻日記范文合集八篇01-13
關(guān)于觀(guān)察植物的日記合集九篇02-09
關(guān)于觀(guān)察動(dòng)植物日記合集10篇02-04