有關(guān)我的觀(guān)察日記模板匯總7篇
一天就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的我的觀(guān)察日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的觀(guān)察日記 篇1
1月12日 星期四 陰
今天放學(xué)，我和媽媽興沖沖地到西宮的花鳥(niǎo)市場(chǎng)尋找種子。不一會(huì )兒，我就發(fā)現了一株株可愛(ài)的小植物：它有我的一個(gè)拳頭那么大，就像一只嫩嫩的小洋蔥，還有五片翠綠色的“小葉子”包裹在一起，用幾個(gè)黑色的紙制花盆栽好，猶如水仙花的莖球，只不過(guò)是“迷你版”罷了。我一打聽(tīng)才知道，這就是鼎鼎大名的荷蘭風(fēng)信子，店主告訴我：買(mǎi)回家后要換一個(gè)花盆，既可以像別的普通植物那樣土種，也可以像水仙花那樣水栽；只要精心護理，半個(gè)月到一個(gè)月就能開(kāi)出芬芳撲鼻的花朵；而花有紅、粉、白三種顏色，我挑了一盆紅色的，是想過(guò)新年時(shí)，帶給大家一片明媚的紅，讓家中充滿(mǎn)濃濃的春意。 回到家，我小心翼翼的換上一個(gè)特制的“葫蘆形”透明玻璃花盆，加好曬過(guò)整整半天的自來(lái)水。而這時(shí)的風(fēng)信子根已經(jīng)長(cháng)到3厘米長(cháng)了，但它仿佛在沉睡，我只好照查到的方法，用黑布把它遮起來(lái)，好讓它的根充分發(fā)育。我好著(zhù)急呀！盼望著(zhù)它能早早開(kāi)花。
1月16日 星期一 晴陰
“今天天氣真好！是時(shí)候把風(fēng)信子拿出來(lái)曬太陽(yáng)了呀�！蔽乙贿呄沧套痰淖匝宰哉Z(yǔ)，一邊小心翼翼地拿出風(fēng)信子。它的變化可真讓我欣喜若狂：根已經(jīng)長(cháng)到了4.5厘米，而頭上那六片“小葉子”也“長(cháng)”高了1厘米，可真是“一天一個(gè)樣”。我把它放到陽(yáng)臺上一個(gè)暖洋洋的地方，關(guān)上窗，不讓寒冷的風(fēng)打擾它休息。這時(shí)，我對它開(kāi)花更有信心了，加油��！
1月21日 星期六 陰
“明天就要回福建老家，初四才回上海。這幾天風(fēng)信子一直孤零零的留在家里，怎么辦呢？”由于回家團圓，而車(chē)上不能帶植物，我對于風(fēng)信子真是一萬(wàn)個(gè)不放心，并最后給它換了一次水：小小的它，“小葉子”也已經(jīng)張開(kāi)了，約4厘米，露出了黃綠色的芽，真是可愛(ài)！這也讓我更舍不得它了！
1月26日 星期四 陰
一回到家，我就迫不及待的撲向它——整整五天沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)信子，并給它換了水。這時(shí)的它，令我又驚又喜：21日看到的小芽，抽的長(cháng)長(cháng)的，有我的大拇指那么粗，結出了一個(gè)個(gè)淡紅色的花苞，有幾分少女的青澀，收斂在一起，像一只只傳播春意的“小喇叭”，可謂“小家碧玉”！
1月31日 星期二 晴多云
午后，一股沁人心脾的香味偷偷襲來(lái)，哦，原來(lái)是我的風(fēng)信子已經(jīng)開(kāi)花了。默默地觀(guān)賞著(zhù)，它嬌嫩的容顏： 它由很多小花組成，而一朵花有六片細細的花瓣，這六片花瓣緊湊在一起，而淡黃色的花蕊躲在中間。從遠處看，它就是一片灑脫豪放的紅，一簇嬌美艷麗的紅，一縷清新淡雅的紅。這香味，把我拉回了小時(shí)候，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，閉上眼，小時(shí)候淘氣時(shí)的情景還歷歷在目。而細細回想，它的花語(yǔ)，則是“感動(dòng)”。也對啊，在風(fēng)信子成長(cháng)的這短短二十天里，帶給我的感動(dòng)，不只是現在，它所獻給我的美麗，也是這二十天里，它令我更加關(guān)心別人，學(xué)會(huì )了將心比心！
我的觀(guān)察日記 篇2
6月13號星期一天氣：有陣雨
今天逛街回來(lái)，我回家的第一件事就是去看我的綠豆寶寶。哇！它們已經(jīng)全部長(cháng)到10多厘米啦！我實(shí)在是太高興啦。因為它們全都長(cháng)成一根根漂亮的綠豆芽了。嘻嘻，我成功啦，耶！
晚上吃著(zhù)美味的牛肉炒豆芽，我的心里美滋滋的。
我的觀(guān)察日記 篇3
10月5日 星期六 晴暑假時(shí)，爺爺送我一只潔白的小鴿子，它有一張尖尖的紅嘴巴細細的小紅腳，特別好看。自從這只小鴿子來(lái)到我們家，就一直被關(guān)在這個(gè)不足半平米的籠子里。從它的眼神中我看到它很郁悶。它每天都“咕咕”地叫，拍著(zhù)翅膀想出來(lái)找伙伴玩。
10月6日 星期日 晴我像往常一樣給小鴿子喂了小米，喝了礦泉水，還給它清潔了住所。在爸爸的幫助下，給小鴿子的腿系了一根繩，然后我和弟弟就牽著(zhù)它去散步了。我發(fā)現出了籠子的小鴿子特別興奮。它不斷地張開(kāi)翅膀飛來(lái)飛去，它飛起來(lái)的速度比我弟弟跑的還快，有好幾次差點(diǎn)掙脫繩子飛跑了�？吹竭@只小鴿子和弟弟玩的這么快樂(lè )，我也感到很快樂(lè )。
10月7日 星期一 晴今天我又牽著(zhù)鴿子來(lái)到小區的草坪上，看著(zhù)它自由自在地拍打著(zhù)翅膀，飛的忽高忽低。我發(fā)現小鴿子的身子一搖一擺脖子一伸一縮，尾巴一翹一翹的。它一邊邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐，一邊用尖尖的嘴巴尋找草地上的東西吃。只見(jiàn)它抓起一根干草葉就吃得津津有味，還不時(shí)跟飄落的樹(shù)葉玩耍。我想，此刻的小鴿子肯定特別幸�？鞓�(lè )。
我的觀(guān)察日記 篇4
5月9日 星期日 陰轉晴 昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來(lái)的小鐵鏟來(lái)挖泥土。聽(tīng)他說(shuō)，他在樹(shù)叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說(shuō)：“現在怎么會(huì )有蚯蚓呢？那么熱！”可他仍然在往泥土里挖著(zhù)，要找到埋在土里的蚯蚓。 我不阻止他了。過(guò)了幾分鐘，王燕翔驚奇說(shuō)：“看，有蚯蚓！”我聽(tīng)見(jiàn)了，顧不上我的事情了，飛快地湊過(guò)去，問(wèn)：“蚯蚓��？哪兒？快，快給我看一看��！” 他順手指給我看。只見(jiàn)那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟里動(dòng)，里面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來(lái)觀(guān)察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見(jiàn)了，急忙取出一根樹(shù)枝擋住它的去路。蚯蚓見(jiàn)到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開(kāi)樹(shù)枝，對王燕翔說(shuō)：“你看，這不嚇人？”“哇，是的，很?chē)樔�！”說(shuō)完，他轉身去挖蚯蚓了�！澳憧�，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏著(zhù)一條蚯蚓。它不停地動(dòng)著(zhù)，似乎想要掉下來(lái)。 瞧，這就是我觀(guān)察蚯蚓的記錄！
我的觀(guān)察日記 篇5
9月12日
昨天晚上，我和媽媽精心挑選了250克形態(tài)飽滿(mǎn)的綠豆。先把綠豆清洗干凈再把綠豆放在盆子里，水要沒(méi)過(guò)綠豆，接下來(lái)就等它發(fā)脹了，我做的第一個(gè)步驟就算完成了。
早上，我剛起來(lái)，就去看我的那些綠豆，它們每個(gè)就像吃了“增胖劑”一樣每顆綠豆都成了如假包換的“綠小胖”仿佛在露出它那張白白的小嘴巴像我打招呼呢！
中午，我再去看它們的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)了一丁點(diǎn)小牙了，有4—5毫米那樣長(cháng)短，但是發(fā)的不多，大概五六顆那樣，我想；它們應該是太興奮了，所以迫不及待的想認識它們的新主人了和新的世界了吧！
晚上，我再去看它的時(shí)候，全部小芽都發(fā)出來(lái)，有1厘米左右了，一天的時(shí)間就長(cháng)這么大了，可真了不起呀！
9月13日
今天，我看到了從昨天那些“綠小豆”到今天那些亭亭玉立的“小姑娘”，它們已經(jīng)掙脫了那層“綠色的束縛”露出了潔白的小臉蛋，仿佛在向世界證明，“我們綠色家族一樣可以長(cháng)大的哦”！從我們那了不起的綠豆，到現在那美麗的身姿，都是經(jīng)過(guò)我們主人的精心呵護，我們才會(huì )長(cháng)的這么好看，這么強壯。經(jīng)過(guò)那些“小姑娘”的層層艱辛，一路辛苦的走來(lái)，從瘦瘦的、小小的、到圓圓的、胖胖的，最后變成了亭亭玉立的“小姑娘”了，我真佩服它們那勇敢的精神啊。
咦！這里怎么會(huì )冒出來(lái)這么多根呢？原來(lái)是這個(gè)容器有洞洞��！因為它們想展示它那優(yōu)美的身姿，給我們看呢！這些綠豆們經(jīng)過(guò)它們層層艱辛，已經(jīng)變成了一群了不起的綠姑娘們！
9月14日
經(jīng)過(guò)了兩天的艱辛，第三天那些“小姑娘”成為“大姑娘”了。它們有的“辮子”長(cháng)長(cháng)的，還有的卷卷的。自從它們成為“大姑娘”后，這一整天都在梳妝打扮呢！都很在意自己的樣子，仿佛每個(gè)人都覺(jué)得自己是最美的。它們不在為自己的樣子而發(fā)愁呢！所以它們每天不停的長(cháng)，好讓自己變的高大。好受到同伴們的喜愛(ài)，因此，它們每天都在爭先恐后的競爭誰(shuí)長(cháng)的高。
然而，它們的村長(cháng)每天都忙死了。今天它是4。1厘米，它是4。3厘米，它是5厘米………還有的打成平手。所以分不出誰(shuí)是冠軍，誰(shuí)是最美的，因此它們知道一個(gè)道理，每個(gè)人都覺(jué)得自己是最美的。 我這些“大姑娘”長(cháng)得越來(lái)越美了！
9月15日
今天這些“大姑娘”可高興壞了，因為它們都脫下那件“雪白的衣裳”換成了“粉紅的披肩”，這意味它們又長(cháng)大了！當然了，它們也長(cháng)聰明了不少，從以前，頭總是放在別人的身子里，生怕別人看不到自己似的，但現在，所有的“大姑娘”頭雖然有點(diǎn)彎，但是比以前好多了，因為它們長(cháng)了兩根尖尖的綠色頭發(fā)。
現在它的身體活像英文字母“P”，個(gè)子也直直的，頭彎彎的，就像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的“小姑娘”，樣子滑稽可愛(ài)。要是有人去看它，它馬上把那可愛(ài)的小臉縮回去，生怕別人不知道它害羞一樣。不管我怎么去逗它，也不肯把它那嬌小的頭露出來(lái)給我欣賞看看。 我這些可愛(ài)的，愛(ài)害羞的小姑娘，果真如它們的名字一樣非常害羞。
我的觀(guān)察日記 篇6
今天，一大早剛到學(xué)校就聽(tīng)到一聲穿過(guò)耳際。劃過(guò)黎明、透過(guò)鴻云的尖叫，可謂是驚天地泣鬼神啊!怎么啦?只見(jiàn)我一轉頭，我看到了一只雪白的'絨球，等等!它有眼!鼻子!嘴!那是一只小兔子!兔子咋會(huì )來(lái)到教室?噢，是老師買(mǎi)來(lái)的呀!
班會(huì )課上，那只兔子成了我們討論的話(huà)題，老師仁慈地讓我們都摸了摸，它的皮毛像白色的絲綢，眼睛像一顆紅寶石，耳朵粉嘟嘟的，像一對蝴蝶結，嘴巴總是一鼓鼓，好像誰(shuí)惹它生氣了似的!它總愛(ài)趴在窗口上靜靜地盯著(zhù)我們，看到我們認真聽(tīng)講，便露出會(huì )心的微笑;有時(shí)，它會(huì )臥在箱角，安靜地享受著(zhù)和煦的陽(yáng)光，像個(gè)安靜可愛(ài)的小女孩，我們時(shí)不時(shí)地為它些蔬菜，它胃口很好，喂什么也不挑剔，是個(gè)不挑食的好兔子，我們還經(jīng)常給它換水，它漸漸地不害怕我們的手伸進(jìn)去了;它很愛(ài)干凈，每把新水放進(jìn)去，它先不著(zhù)急喝，而是把爪子放進(jìn)去，然后把爪子往臉上蹭蹭，再蹭蹭，直到洗到自己滿(mǎn)意為止，干凈是它給我的第一印象。
不能老叫它兔子啊!我們意識到這個(gè)問(wèn)題，叫什么好呢?大家發(fā)起了兔子征名活動(dòng)，有的說(shuō)叫小小姐，也有的說(shuō)叫白雪最后，經(jīng)過(guò)我們的討論，決定取名叫小小雪，小小雪似乎很喜歡這個(gè)名字，高興地活蹦亂跳，滿(mǎn)箱亂竄。
小小雪，晚上就住在老班的家中，晚安，小小雪。
我的觀(guān)察日記 篇7
7點(diǎn)30分，準備好攝像架，背著(zhù)電腦，開(kāi)始進(jìn)入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀(guān)摩王亞玲的班級，并參與數學(xué)教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書(shū)，或與王亞玲交流寫(xiě)繪或讀書(shū)的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書(shū)，有些孩子則先觀(guān)察教室里的魚(yú)兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚(yú)兒還在睡覺(jué)！”P(pán)PT的音樂(lè )若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1、作業(yè)：數學(xué)練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；
2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書(shū)；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天�！�
孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒(méi)有喧囂，多數在認真地讀書(shū)，有些借書(shū)還書(shū)或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。
PPT轉換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著(zhù)晨誦開(kāi)始了。我注意到，老師沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，要求學(xué)生坐好之類(lèi)，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。
沒(méi)有起立，直接放音樂(lè )《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開(kāi)始唱《好媽媽》：
我家好媽媽?zhuān)?/p>
下班回到家，
勞動(dòng)了一天多么辛苦��！
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽?zhuān)?/p>
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫(huà)，你們畫(huà)了沒(méi)有？
溫習《爸爸睡覺(jué)我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺(jué)。
爸爸睡覺(jué)我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來(lái)寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，
小貓小貓快來(lái)瞧。
老師開(kāi)始出示部分孩子的寫(xiě)繪作品（送給爸爸的畫(huà)），并對畫(huà)面進(jìn)行敘述，仔細地講解畫(huà)的內容，相當于“復述”寫(xiě)繪內容。講完后再肯定表?yè)P孩子的敘事越來(lái)越清楚。
8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒(méi)有說(shuō)什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒(méi)有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開(kāi)始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學(xué)貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。
帶讀結束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂(lè )柱）單獨來(lái)讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來(lái)齊讀，很流利。
然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）
學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經(jīng)不自覺(jué)地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據內容調整語(yǔ)氣？這種意識要反復地練習。
然后男女生分角色讀。
老師說(shuō)，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發(fā)下晨誦詩(shī)。
整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因為時(shí)間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級有兩個(gè)內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來(lái)，今天老師示范得不夠，指導的時(shí)候學(xué)生就不太聽(tīng)明白了。朗讀訓練就是要訓練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩(shī)歌內在的變化呈現出來(lái)。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒(méi)時(shí)間了，也沒(méi)關(guān)系。
另一個(gè)值得肯定的地方就是寫(xiě)繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫(xiě)繪分享放在語(yǔ)文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。
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