精選小學(xué)生觀(guān)察日記匯編五篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀(guān)察日記5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇1
天將亮了，房間悶熱難耐，而老媽這時(shí)又關(guān)上了空調。我就披上了衣服，想出去透透氣，順便上個(gè)廁所。上完廁所，正準備上樓的我無(wú)意間看了一眼窗外，在正東方的天空泛起了魚(yú)肚白，白中還帶著(zhù)點(diǎn)讓人不易發(fā)現的紅云。我興奮了起來(lái)，因為太陽(yáng)馬上就要出來(lái)了。我目不轉睛地盯著(zhù)東方，看到那魚(yú)肚白漸漸變成橙紅色的浮云。啊，那是燦爛的朝霞，太陽(yáng)就要出來(lái)了。
天空越來(lái)越亮，朝霞越來(lái)越多。終于，在東方的地平線(xiàn)上出現了一點(diǎn)點(diǎn)紅彤彤的萬(wàn)丈光芒，真是紅的可愛(ài)。它一點(diǎn)點(diǎn)地慢慢向上升，幾分鐘才上升那么一小點(diǎn)。我等得有點(diǎn)不耐煩了，正準備回房再睡個(gè)回籠覺(jué)。這時(shí)我突然發(fā)現背后有一道金光閃過(guò)。便回頭一看，哇，太陽(yáng)已經(jīng)完全跳出了地平線(xiàn)，并且發(fā)出一道道地金色光芒，但是并不像白天的太陽(yáng)那么刺眼。初升的太陽(yáng)比任何時(shí)候都要美，紅里透著(zhù)金，金里又透著(zhù)紅。
這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)了。陽(yáng)光把大地上的景物都涂成了淡淡的橘黃色，是那么的柔和。鳥(niǎo)兒都醒來(lái)了，開(kāi)始在天空中自由自在地飛翔。在大街上，菜販子以經(jīng)擺好了攤子開(kāi)始了營(yíng)業(yè)。在清新的空氣中遠遠傳來(lái)小販們操著(zhù)方言的吆喝聲"賣(mài)包子嘞""賣(mài)狗肉嘞"小吃攤旁擠滿(mǎn)了人，大家都在晨光中開(kāi)始了一天緊張而又快樂(lè )的生活。
我愛(ài)日出。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇2
5月5日 星期日 晴
今天，我的花兒有兩棵發(fā)芽了。
一棵渾身嫩綠，只有5毫米長(cháng)，身子纖細纖細的，葉片緊閉，像豆芽菜一樣。另一棵已長(cháng)到了1厘米多。細細的花桿撐著(zhù)兩片嫩綠而又寬大的葉子，像只竹蜻蜓。我給這兩棵剛剛發(fā)芽的花兒澆了點(diǎn)水。晶瑩的水珠落在它們的葉子上、花桿上，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，就像一顆顆璀璨的鉆石。剛喝了水的花兒們一下子來(lái)了精神，顯得更蓬勃了。我忽然想到植物需要進(jìn)行光合作用，就把花兒端去外面曬了一會(huì )太陽(yáng)。
在后來(lái)的幾天里，我忘記了澆水，本來(lái)腰板挺得直直的花兒現在卻成了八十歲的彎背老公公，葉子皺皺的，連顏色都變了。幸好媽媽及時(shí)找到了病癥，對癥下藥，才保住了小花的命。
唉，看來(lái)種花就跟照顧小孩一樣，半點(diǎn)也馬虎不得��！
5月12日 星期日 晴
今天，我的花兒已經(jīng)從2厘米長(cháng)到5厘米了。它完全變成了深綠色的了，還多長(cháng)了三片葉子呢！我興奮極了，對著(zhù)這盆花就澆起了水。水像斷了線(xiàn)的珍珠，從水龍頭里嘩嘩流淌出來(lái)，而后又輕柔地來(lái)到了花兒的身邊，讓我的花兒著(zhù)實(shí)好好地洗了一番澡�；▋菏孢m地舒展著(zhù)四肢，盡情地沐浴著(zhù)清涼的水跳起了優(yōu)美的舞蹈。
咦，那是什么？我湊近細細一端詳，竟然奇異地發(fā)現在花兒的身子底下又冒出了一棵小花。如果不是因為洗澡得意忘形，我還真沒(méi)這么快發(fā)現它呢！它好奇地正伸著(zhù)脖子張望著(zhù)這個(gè)豐富多彩的世界。只是現在個(gè)子實(shí)在太小了，但它不氣餒，它想著(zhù)：我要快快長(cháng)大，快快長(cháng)高，把這五彩繽紛的世界好好收入眼底……
5月19日 星期日 晴
今天，我又驚喜地發(fā)現那株較小的花兒已經(jīng)長(cháng)了2厘米了，由原來(lái)的2厘米變?yōu)榱爽F在的4厘米。而原先長(cháng)勢很好的另外兩株則依然保持著(zhù)冠亞軍�？墒�，意外情況出現了，在三株花的旁邊竟然冒出了一個(gè)不速之客——雜草。這棵草離瘦弱的花兒最近，我可以清晰地分辨出這鳩占鵲巢的家伙要比主人還來(lái)得高，來(lái)得壯實(shí)。我想：該是我為民除害的時(shí)候了。于是，我暫時(shí)收起了我的同情心，為了花兒的將來(lái)，毫不猶豫地把雜草拔了出來(lái)，臨了還不忘默默祈禱：“雜草啊雜草，你好生安歇吧，我這也是無(wú)奈之舉��！”
花盆又恢復了往日的平靜。一陣微風(fēng)吹過(guò)，“一家三口”快樂(lè )地跳起了舞蹈，似乎在慶祝終于請出了這個(gè)半路殺出的`程咬金。
前車(chē)之鑒，為了不重蹈覆轍，我勤快地又給它們澆起了水，并期待著(zhù)新的驚喜早日到來(lái)。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇3
植物園的小金魚(yú)真漂亮！它的頭上有一塊紅紅的肉瘤，像戴著(zhù)一頂鑲著(zhù)紅珍珠的皇冠。肉瘤的旁邊有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃著(zhù)耀眼的光芒。眼睛下面有一張“O”形的嘴巴，一張一合，好像在找我要吃的。小金魚(yú)身上有金黃的鱗片，像穿了一件黃金甲，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它的尾巴是愛(ài)心形的，游泳的時(shí)候，尾巴一搖一擺快速地擺動(dòng)著(zhù)，像一把扇子在不停地扇來(lái)扇去，似乎想讓自己涼快點(diǎn)兒。
我掰了一小塊面包，扔到水里，水面一下子炸開(kāi)了鍋，五顏六色的魚(yú)從四面八方趕來(lái)你爭我搶?zhuān)淮笕捍蟠笮⌒〉暮隰~(yú)也來(lái)?yè)屆姘?/p>
有一只全身雪白的小金魚(yú)搶到一小塊面包，它趕緊用嘴叼著(zhù)，離開(kāi)了“戰場(chǎng)”。它的后面緊跟著(zhù)一群魚(yú)，小金魚(yú)一會(huì )兒左拐，一會(huì )兒右拐，可是怎么也甩不掉魚(yú)群。小金魚(yú)急了，剛想把面包吞到肚子里，一條大金魚(yú)擋在前面，把嘴張大，用力一吸，生生把面包吞了。小金魚(yú)看見(jiàn)自己的食物被搶走了，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。有些搶不到面包的小金魚(yú)就游到我們面前，一雙大大的眼睛看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“我沒(méi)吃到面包，再扔一些給我們吧！”真是太有趣了！
植物園的小金魚(yú)真可愛(ài)！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇4
x月六日 星期一
每個(gè)星期一早上，是升旗的日子，但今天發(fā)生了一件不可思議的事。
一大早，在紅磚土跑道上布滿(mǎn)了蚯蚓，全校師生就在墊腳、跳躍中進(jìn)到操場(chǎng)，我們不忍心將這些松土小尖兵踩傷。蚯蚓這么大批的出現，讓我們充滿(mǎn)了疑問(wèn)，到底是怎么一回事？
校長(cháng)決定讓我們進(jìn)行偵查，了解真正的原因，可以到圖書(shū)室查科學(xué)叢書(shū)、可以上網(wǎng)，也可以翻教科書(shū)，只要有答案，立刻告訴校長(cháng)，就有獎勵；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，別人先一步有這個(gè)答案，就不能再提出。
升旗一結束，全校小朋友摩拳擦掌，決定要當偵探，抽絲剝繭，找出蚯蚓大量現行的秘密。我和幾個(gè)小朋友舍不得離開(kāi)操場(chǎng)，看著(zhù)蚯蚓們的蠕動(dòng)，它們絕大部分是小蚯蚓和中型蚯蚓，只要我們用手抓，有的會(huì )立刻卷曲縮短，警覺(jué)性相當高。我們幾個(gè)開(kāi)始推理：昨天是有下雨，但是不是很大雨，操場(chǎng)沒(méi)有積水，蚯蚓沒(méi)理由通通跑出 來(lái)。要地震了嗎？那么校園里應該都是蚯蚓，可惜沒(méi)有，只在操場(chǎng)。是蚯蚓國分裂了嗎？把這些不聽(tīng)話(huà)的趕出來(lái)？你一言我一語(yǔ)的，到底真正的謎底是什么，我們決定上網(wǎng)查。
教室里，有的同學(xué)將自然課本拿出，翻到蚯蚓的單元，把答案寫(xiě)出，交給校長(cháng)，而其他年級也陸續將他們所知道的原因告訴校長(cháng)，每個(gè)人都在爭取時(shí)間，希望在最短時(shí)間內找到答案，讓校長(cháng)夸獎一番。我們共有四個(gè)人，圍在電腦旁，開(kāi)始搜尋，相關(guān)的訊息不斷出現，在所有解答中，我們找到兩個(gè)最有 可能的答案：當蚯蚓居住的密度太高，為了有更好的生活品質(zhì)，一部分的蚯蚓必須搬家；或土壤酸堿值改變，導致這地方不適合居住，只好搬家。
中午，活動(dòng)結束，校長(cháng)將所有小朋友提出的答案都公布在中走廊，而且給每個(gè)小偵探每人一份小禮物，我們都好開(kāi)心。雖然我們沒(méi)辦法深入研究蚯蚓的習性，不過(guò)它們給我們每個(gè)小朋友上了一堂最真實(shí)的自然課。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇5
【教學(xué)目標】
1、培養孩子們觀(guān)察的興趣，養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。
2、讓學(xué)生寫(xiě)下觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀(guān)察日記的寫(xiě)法，也試著(zhù)寫(xiě)觀(guān)察日記。
4、練習修改習作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養孩子觀(guān)察的興趣，讓孩子養成留心周?chē)挛锏暮昧晳T。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀(guān)察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀(guān)察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復習導入
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì )寫(xiě)得這么有趣嗎?
生：與作者的認真觀(guān)察分不開(kāi)。
生：與作者的長(cháng)期、連續的觀(guān)察分不開(kāi)。
2、師小結后導入：
對，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認真、連續的觀(guān)察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習作者的這種寫(xiě)法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導學(xué)生觀(guān)察
1、讓學(xué)生確定自己要觀(guān)察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準備觀(guān)察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對事物觀(guān)察的興趣：
過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀(guān)察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，老師相機引導學(xué)生把握觀(guān)察的方法：
師：請觀(guān)察同類(lèi)事物(如水果類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi))的小朋友自愿組成學(xué)習小組，大家一起討論、探究觀(guān)察這一類(lèi)事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習小組，共同觀(guān)察，討論、探究觀(guān)察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機引導學(xué)生了解觀(guān)察事物的方法，引導學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學(xué)生把觀(guān)察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類(lèi)，指導學(xué)生全面細致地觀(guān)察的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀(guān)察什么，再觀(guān)察什么，最后觀(guān)察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀(guān)察的結果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調動(dòng)各種感觀(guān)去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀(guān)察植物，引導學(xué)生要觀(guān)察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
要用眼睛仔細觀(guān)察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀(guān)察動(dòng)物，就要觀(guān)察動(dòng)物的外形，生活習慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀(guān)察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
3、題目自擬，字數在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內容，教師作適當的點(diǎn)評，引導全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀(guān)察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
�、拧【渥邮欠裢�;
�、啤�(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的;
�、恰∮袩o(wú)錯別字;
�、取∈欠駥�(xiě)出了手中事物的特點(diǎn);
�、伞∥恼率欠駥�(xiě)得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫(xiě)好。
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