有關(guān)觀(guān)察日記模板匯總五篇

　　一天的時(shí)間眼看就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編精心整理的觀(guān)察日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀(guān)察日記 篇1

　　這天我興致大發(fā)想看看醋泡蛋會(huì )變成什么樣子。皮蛋剝開(kāi)來(lái)能看見(jiàn)它的蛋白是黑綠色的，還有些花紋，而蛋黃是桔紅色的，吃起來(lái)嫩嫩的感覺(jué)；而咸鴨蛋剝開(kāi)來(lái)，里面的蛋白非常的白，蛋黃是金黃色的，顏色很鮮明看起來(lái)很美。

　　9月30日星期五小雨

　　我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)煮熟的雞蛋。我小心翼翼地把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)兩個(gè)裝滿(mǎn)九度白醋的瓶子里，靜靜地等待它們的變化。5分鐘過(guò)去了，兩個(gè)醋蛋都浮了起來(lái)，接著(zhù)冒起了很多很多的小泡泡，好像在泡溫泉浴，似乎在對我說(shuō)：“這個(gè)溫泉真舒服啊，你看，我身上都冒泡泡了，真好玩！”非常有趣，我期待著(zhù)醋蛋能有更多的變化。

　　10月2日星期日晴

　　第二天，我又來(lái)看我的兩個(gè)醋蛋，醋蛋上的氣泡并沒(méi)有減少，而且發(fā)現生雞蛋的殼已經(jīng)完全脫落了，露出了雪白雪白的肚皮，摸起來(lái)軟軟的。但是熟雞蛋的殼只脫落了三分之二，摸起來(lái)還是硬硬的。我心想：你可要快點(diǎn)加油了！那么生雞蛋泡在醋里為什么會(huì )“脫衣服”呢？我在百度網(wǎng)上得到了答案：因為醋里含有大量的“酸”物質(zhì)，“酸”具有腐蝕作用，所以雞蛋殼才能變軟并且掉皮。

　　10月3日星期一晴

　　第三天，我再次來(lái)看那兩個(gè)醋蛋的時(shí)候，發(fā)現熟的醋蛋已經(jīng)完全把它那圓溜溜，胖嘟嘟的身子展示給我看了，我情不自禁地笑了。當我把目光轉移到生的醋蛋的時(shí)候，不禁大吃一驚！只見(jiàn)杯子里的醋蛋已經(jīng)變成透明的了，還可以看見(jiàn)里面的蛋液在流動(dòng)，我拿起杯子仔細觀(guān)察，原來(lái)醋蛋已經(jīng)被腐蝕地只剩下一層薄膜了。我激動(dòng)地把醋蛋從杯子里拿出來(lái)，那醋蛋摸起來(lái)很有彈性，一拿出來(lái)就在我手上跳來(lái)跳去，太可愛(ài)了！

　　這一次觀(guān)察給我帶來(lái)了很多的.樂(lè )趣，正如同魯迅先生說(shuō)的：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界�！�

觀(guān)察日記 篇2

　　20xx年11月3日星期三天氣陰

　　這天老師讓我們觀(guān)察豆芽的生長(cháng)過(guò)程。我晚上回到家，急忙拿出一把黃豆和找來(lái)一個(gè)透明的小杯子。

　　我發(fā)現干黃豆又硬又小，呈圓形，每顆黃豆上都有一個(gè)小黑點(diǎn)，我把黃豆扔進(jìn)放水的小杯子里，過(guò)了一會(huì )兒去看泡的黃豆，我發(fā)現有些黃豆皮鼓了起來(lái)，我想就應是水泡軟了的原因吧！沒(méi)想到才幾分鐘，就成這樣了，我想把皮撥開(kāi)看看黃豆里面是什么樣的，原先兩片橢圓形的豆瓣被外面的薄皮緊緊地裹著(zhù)。

　　真是太搞笑了！

　　20xx年11月4日星期四天氣陰

　　黃豆泡的水真臟，我把泡黃豆的水給倒掉了。我發(fā)現黃豆又長(cháng)大了，還在一端長(cháng)出小芽，那小芽長(cháng)5毫米，寬2毫米。爸爸告訴我這樣用水泡著(zhù)能夠長(cháng)出豆芽，但水要每一天換干凈的，我可高興了，我想等豆芽長(cháng)大了，那就能吃，多好呀！

　　我把小杯子裝上干凈的水，看它們在水中輕輕地搖晃著(zhù)，猶如一只只可愛(ài)的“小蝌蚪”。

　　20xx年11月5日星期五天氣陰

　　這天，我又急匆匆地沖進(jìn)廚房，觀(guān)察小杯子里的黃豆。

　　我發(fā)現黃豆又長(cháng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，還是淺黃色的，橢圓形。只是那個(gè)小黑點(diǎn)沒(méi)看見(jiàn)了，而小芽又變長(cháng)了，有1厘米長(cháng)，2毫米寬，跟豆芽已經(jīng)很相近了。我盼著(zhù)它們快快長(cháng)大，心里越想越高興。但我發(fā)現有些黃豆還沒(méi)長(cháng)芽，我不知該怎樣樣讓它們快快長(cháng)大，我想去尋求幫忙。

　　20xx年11月6日星期六天氣陰

　　新的一天來(lái)臨了，我跑進(jìn)了廚房去看我的豆芽。

　　我拿起小杯子，突然發(fā)現有些黃豆漂浮在水面上。我心里起了疑問(wèn)，為什么黃豆不是越泡越重，而是越泡越輕呢？黃豆里充滿(mǎn)了水分，就應會(huì )變重呀！于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)�可惜她也不明白答案，我決定自己去查查。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我的豆芽已經(jīng)長(cháng)1.5厘米，寬3毫米，媽媽說(shuō)這已經(jīng)最寬了，我高興極了，這小芽真像一個(gè)小辮子，有的還彎曲著(zhù)，可真美呀！

　　20xx年11月7日星期天天氣陰

　　新的一天再次來(lái)到，一放學(xué)回家后，我沖進(jìn)廚房看豆芽。

　　發(fā)現它們的芽上，豆子上都有青色，而且它們的芽又長(cháng)大了，最長(cháng)可達2厘米，寬3毫米。這些芽的樣貌都很奇特，如有的小芽成“g”狀，好像在學(xué)英語(yǔ)似的；有的小芽成“乙”狀，好像在學(xué)寫(xiě)字呢；有的小芽成“e”狀，好像在學(xué)畫(huà)蝸牛似的。

　　黃豆真是太搞笑了。

觀(guān)察日記 篇3

　　所屬學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

　　所屬專(zhuān)業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

　　所屬課程：小學(xué)語(yǔ)文作文指導課程

　　適用對象：小學(xué)四年級學(xué)生

　　一、 教學(xué)背景

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊課本的第二單元以“觀(guān)察”和“發(fā)現”為主題展開(kāi)教學(xué)，在單元園地的習作中，要求四年級的學(xué)生對某樣事物進(jìn)行連續觀(guān)察，并學(xué)習寫(xiě)觀(guān)察日記。

　　觀(guān)察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內對某樣事物進(jìn)行連續觀(guān)察，并成功寫(xiě)出多則觀(guān)察日記是四年級語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內容。

　　新課標要求語(yǔ)文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗，使學(xué)生在生活中發(fā)現語(yǔ)文、學(xué)習語(yǔ)文，根據這一指導思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀(guān)察綠豆發(fā)芽”為主題指導學(xué)生展開(kāi)歷時(shí)一周的實(shí)驗，學(xué)生在實(shí)驗中借助表格和照片，收獲了觀(guān)察帶給他們的快樂(lè )體驗。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀(guān)察周記結束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結合自己的教學(xué)思路，有效指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察日記的寫(xiě)作。

　　觀(guān)察日記的寫(xiě)作對于四年級的學(xué)生而言是個(gè)全新的知識點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過(guò)我的微課堂，了解觀(guān)察日記，充分調動(dòng)學(xué)生的觀(guān)察興趣，并能用正確的格式寫(xiě)觀(guān)察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。

　　二、 教學(xué)目標

　�。ㄒ唬� 知識與技能：

　　1、 了解觀(guān)察日記的基本格式，并能用正確的格式寫(xiě)作。

　　2、 了解觀(guān)察事物的步驟與方法，并詳細記錄觀(guān)察所得。

　　3、 了解描寫(xiě)事物的基本方法，并能在寫(xiě)作中加以運用。

　�。ǘ�） 過(guò)程與方法：

　　1、 能制作表格，并利用表格對觀(guān)察的過(guò)程做詳細記錄。

　　2、 能拍攝觀(guān)察照片，利用照片進(jìn)行寫(xiě)作。

　　3、 初步掌握觀(guān)察事物的基本方法，有效開(kāi)展實(shí)驗。

　�。ㄈ�） 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、 通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神。

　　2、 通過(guò)學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記，逐步培養寫(xiě)作的興趣。

　　三、 教學(xué)方法

　　1、 實(shí)驗法：指導學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗，并進(jìn)行為期一周的連續觀(guān)察，實(shí)驗過(guò)程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。

　　2、 電教法：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫(xiě)觀(guān)察日記。

　　3、 講授法：教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫(xiě)作的基本要點(diǎn)，并通過(guò)范文的講評進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)。

　　4、 閱讀法：教師在講解過(guò)程中會(huì )通過(guò)朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作興趣。

　　四、教學(xué)總結與微課反思

　　總的來(lái)說(shuō)，這次錄制微課的過(guò)程還是比較順利的，最終呈現的教學(xué)效果也基本符合我設定的三維度教學(xué)目標。我認為我的微課《作文指導——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記》亮點(diǎn)表現在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬� 教學(xué)環(huán)節設計合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀(guān)察日記，我設計了“講解日記基本格式——回顧觀(guān)察過(guò)程——學(xué)做觀(guān)察表格——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察心得——佳作展示——寫(xiě)作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節，環(huán)節設計合理，銜接無(wú)縫，能夠較完整展現寫(xiě)作的基本思路。

　�。ǘ�） 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過(guò)程中所運用的教學(xué)用語(yǔ)呈現活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。

　�。ㄈ�） 教學(xué)形式多樣新穎。四年級的學(xué)生腦部思維以直觀(guān)思維為主，因此我在教學(xué)過(guò)程中，較多地呈現出實(shí)驗過(guò)程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀(guān)、感性的印象。但另一方面，寫(xiě)作的教學(xué)又離不開(kāi)文字的表達，因此我還設計了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節，通過(guò)文字、修改符合以及教師的語(yǔ)言講解，為學(xué)生詳細介紹觀(guān)察日記的寫(xiě)作方法。

　�。ㄋ模� 教學(xué)方法合理。我在講授過(guò)程中運用了多種教學(xué)方法，最顯著(zhù)的就是設計一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀(guān)察記錄，我還設計了“觀(guān)察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗過(guò)程。

　　當然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)與不足，我認為不足體現在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬� 微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應該控制在十分鐘內，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對授課時(shí)間的把握還不夠精準。

　�。ǘ�） 個(gè)別教學(xué)用語(yǔ)出現語(yǔ)病。由于錄制的過(guò)程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語(yǔ)的發(fā)音還不夠準確，另外，還出現個(gè)別用詞不當的現象，這是我要注意的第二個(gè)問(wèn)題。

　�。ㄈ�） PPT中展示的照片還不夠美觀(guān)。這次的課件，我選用的是現實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現的照片還比較粗糙。

　　以上就是我在錄制微課的過(guò)程中所顯現出的不足，當然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專(zhuān)家老師為我一一指正，謝謝！

　　很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過(guò)制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習，期待自己的進(jìn)步！

觀(guān)察日記 篇4

　　9月27日 星期三 天氣：晴

　　今天，老師給我們布置了一道作業(yè)：觀(guān)察豆子如何發(fā)芽�；氐郊依�，我迫不及待地找來(lái)一個(gè)盆子，先接點(diǎn)水，再抓一把黃豆放在盆子里，黃豆泡在水中像一顆挨著(zhù)一顆的小子彈。

　　9月28日 星期四 天氣：晴

　　下午放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到豆子好像沒(méi)有什么變化。我想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：觀(guān)察要細心。于是我就耐著(zhù)性子，把盆子端在手里仔細看。這時(shí)，我發(fā)現豆子真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨天胖了很多，顏色比昨天淺了很多，看上去胖嘟嘟的，像個(gè)大胖子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很輕易就掉下來(lái)，露出了里面分成兩片的豆瓣，比外面的皮略白一些。我覺(jué)得豆皮就像豆子的衣服，拖下衣服的豆子，仿佛一個(gè)豆寶寶可愛(ài)極了。

　　9月29日 星期五 天氣：晴

　　今天一起床，我又迫不及待地去觀(guān)察我的黃豆寶寶。頓時(shí)，我眼睛一亮，大部分豆子都發(fā)芽了。小芽是嫩綠色的，就像剛出生的小娃娃，伸展著(zhù)它那細細的，軟軟的小腿。嫩芽有的是直的，像一個(gè)感嘆號；有的像一個(gè)豆號，有點(diǎn)像一個(gè)問(wèn)號。我目不轉睛地盯著(zhù)，似乎怎么也看不夠。

觀(guān)察日記 篇5

　　有一天，我跟我的好朋友們到小河邊捉魚(yú)摸蝦。忽然發(fā)現，陰天的時(shí)候小魚(yú)都跳到半空中。這是為什么呢？我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)的太復雜，我聽(tīng)不清楚。所以媽媽幫我在網(wǎng)查資料。終于查出一個(gè)結果了，我也興奮極了！原來(lái)，快要下雨的時(shí)候，水里悶，所以小魚(yú)要出來(lái)透氣。

　　大自然還有很多趣事，這要我們留心觀(guān)察就一定能發(fā)現！

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