觀(guān)察的作文范例（8篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的觀(guān)察的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

觀(guān)察的作文 篇1

　　這個(gè)學(xué)期我們搬到一樓的教室上課了。一下課，我就和同學(xué)們去捉螞蟻。

　　我們拿著(zhù)瓶瓶罐罐的一起沖出教室，奔向門(mén)前一棵棵又粗又壯、又高又大的'大樹(shù)下。

　　我們開(kāi)始捉螞蟻了。我看見(jiàn)一只大大的紅螞蟻，頂著(zhù)兩只觸角，正急急忙忙在一個(gè)土坑里爬著(zhù)，我把瓶子放在它面前，等它鉆進(jìn)去�？伤�并沒(méi)有鉆進(jìn)去，它朝反方向爬去!我多試了幾次，但還是失敗了。我并沒(méi)有灰心，仍然在樹(shù)下繼續捉。

　　啊!我終于捉住了一只!嘻!對不起，我太高興了，想知道我是怎么抓住的嗎?等我慢慢講給你聽(tīng)：我看了看，螞蟻喜歡在散土上爬，我就用散土給螞蟻鋪了一條路，螞蟻就順著(zhù)路走到瓶子這邊來(lái)了。我看到它爬到瓶口邊了，趕快用瓶口把它鏟進(jìn)來(lái)!就捉到了。

　　上課鈴響了，我們又回教室上課去了。

觀(guān)察的作文 篇2

　　下午回家，一陣清香撲鼻而來(lái)，我馬上往樓上的花房跑去。

　　我家的朱頂紅開(kāi)花了！開(kāi)了很多大大的花朵，花瓣一對一對的，它們背靠著(zhù)背，緊緊的挨著(zhù)，好像幾只大大的喇叭。這些花有的已經(jīng)開(kāi)放了，張開(kāi)了大大的花朵，有的還是含苞待放，包的緊緊的，有的馬上就要開(kāi)放了，它們角對著(zhù)角好像要爆裂似的，有時(shí)都能感受到花開(kāi)的聲音。

　　這些朱頂紅一朵比一朵美麗，一個(gè)比一個(gè)好看，它們紅里透著(zhù)白，白里透著(zhù)紅，紅白間露出了一根根，一卷卷金黃金黃的花蕊，花蕊非常的飽滿(mǎn)，個(gè)個(gè)都像是圓嘟嘟的毛毛蟲(chóng)趴在了細細的紅線(xiàn)上，等著(zhù)小蜜蜂飛來(lái)把滿(mǎn)滿(mǎn)的花粉傳播出去。

　　每到過(guò)年的時(shí)候，我家的朱頂紅都會(huì )開(kāi)花，這是多么吉祥美好的`事情��！看著(zhù)一朵朵一對對大大的朱頂紅，我仿佛看到了，我和這些美麗的花朵一起吹著(zhù)新年的喇叭，穿著(zhù)翠綠的衣裳，和大街上一起閃爍的彩燈跳舞，和十五鬧元宵的鑼鼓一起伴奏，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我新年快樂(lè )！小朋友們跑過(guò)來(lái)告訴我，今天有多么的快樂(lè )！

　　正發(fā)著(zhù)呆，忽然我才感受到，我沒(méi)有和朱頂紅一起去吹喇叭，一起到大街上去慶新年，如果那是真的，該有多么的好��！

觀(guān)察的作文 篇3

　　學(xué)校大門(mén)往左拐，你就可以看到我了。猜到我是誰(shuí)了嗎？我是“辣椒花”，雖然觀(guān)察我的小朋友不知道我的名字，不過(guò)，我很喜歡她給我起的外號“辣椒花”。

　　我和其它的花不一樣，別的花的顏色是由深到淺，而我，是由淺到深。我的花骨朵兒也很特別，是月牙形的，我剛剛“生”出來(lái)的時(shí)候，顏色是淺粉色的，就像小嬰兒的小臉蛋，粉嫩粉嫩的，過(guò)了幾天我身上裂開(kāi)了一條縫，這時(shí)，我的顏色就變成了深粉色的了，又過(guò)了幾天，我身上的裂縫越來(lái)越大，里面露出了黃色的花蕊，當然，我的'身體也變成了淺紅色的。過(guò)了不久，我已經(jīng)快開(kāi)放了，我的身體也變成了深紅色了。我成熟了，就再也不會(huì )變色了。如果我開(kāi)放的時(shí)候，你仔細看我一下，你會(huì )發(fā)現我長(cháng)得是這樣子的：身體細細彎彎的像辣椒，從細頭的頂部冒出一撮黃色的花蕊，我和我的小伙伴們，挨挨擠擠綴滿(mǎn)枝頭，一起抵抗狂風(fēng)暴雨，我們的口號就是“辣椒一串紅”。

觀(guān)察的作文 篇4

　　我家陽(yáng)臺上種了一棵亭亭玉立的三角梅。它把四季全綠的葉子伸向窗外，夏天盛開(kāi)的小花，像是星星一樣眨著(zhù)眼睛，現在花沒(méi)了，葉子卻還是綠色。

　　三角梅的葉子像個(gè)拉長(cháng)的桃子，顏色很深，一年四季都在那里沉默著(zhù)。它的樹(shù)枝非常細小跟我的手臂差不多粗，摸起來(lái)也非常粗糙。它的樹(shù)干也很粗糙，但是比數枝粗多了，跟我的小腿差不多。樹(shù)干拼命的向窗外伸去，為了得到陽(yáng)光�？墒俏疫�是最喜歡三角梅的花�；ǖ念伾�是紫色的，像小仙女的衣裳，它的形狀像縮小的茶杯，很可愛(ài)。

　　這棵樹(shù)和我也有很多的故事，我們第一次見(jiàn)面的'時(shí)候，微風(fēng)拂過(guò)，把她的樹(shù)枝搖晃著(zhù)好像招手似的。我看著(zhù)這顆向我招手的三角梅，我想：“可能這是一顆神仙碰過(guò)的三角梅，所以有了靈性，可能還會(huì )跟我的好朋友握手呢！”就這樣，我對三角梅有些疑問(wèn)。

　　三角梅特點(diǎn)也很多，他一般會(huì )在三到六月份繁殖。三角梅花色也很多，有紫色、花色、白色等。只要你把所有的三角梅合在一起會(huì )呈現出美麗的風(fēng)景。另外三角梅的花期很長(cháng)，花朵小巧玲瓏，非�？蓯�(ài)。

　　從一開(kāi)始買(mǎi)三角梅到現在，我希望她越來(lái)越美麗，越來(lái)越健康。

觀(guān)察的作文 篇5

　　只有蝸牛的頭上，還頂著(zhù)兩根菜花，哦，孤獨的王子，一個(gè)國家在它背上已成為一個(gè)憂(yōu)郁的包裹，而詩(shī)人是在南方，在杜英苦澀的枝上??注視虹扭的螺殼??最慢的`閃電，在一寸寸抽出，最后的家園飄起來(lái)，如同心思幽暗的葉片

觀(guān)察的作文 篇6

　　星期五，奶奶從外面買(mǎi)了二十幾只小蝌蚪回來(lái)，我高興得對奶奶親了又親，不停地說(shuō)：“奶奶，你真好！”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)“乖孫子，快去把花瓶拿來(lái)！”我好奇地問(wèn)：“奶奶，拿花瓶有什么用呀？”“把花瓶里裝一半的水，再把小蝌蚪放進(jìn)去，把它放在飯桌中央，這樣我們家就變成一個(gè)美麗可愛(ài)的景區了�！蹦棠踢吔忉屵叞鸦ㄆ窟f給我，讓我裝水�！芭�，我明白了�！蔽亿s緊把花瓶裝了一半的水遞給奶奶，奶奶小心翼翼地把小蝌蚪一只一只的放了進(jìn)去，看著(zhù)小蝌蚪在水里面快活地游來(lái)游去，它們的小尾巴擺動(dòng)著(zhù)，在花瓶里放肆地到處穿梭，我高興極了，我終于有同伴玩了。

　　第二天早上我一睜眼，就迫不及待地跑到小蝌蚪的身邊，看見(jiàn)有四只小蝌蚪漂在水面上，死了�？粗�(zhù)這幾只小蝌蚪，我傷心地差點(diǎn)哭了起來(lái)。多虧媽媽來(lái)安慰我，不然，我又要吵到鄰居了。我趕緊打電話(huà)給奶奶，奶奶跑來(lái)一看，告訴我：“你裝的'這水很臟，這四只小蝌蚪就是因為水很臟，才死掉的�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我趕緊把小蝌蚪撈了出來(lái)，把水換成了干凈的水，，再把小蝌蚪倒了進(jìn)去，怕小蝌蚪餓了，我又往花瓶里面放了一些面包渣給小蝌蚪吃，而且還給它們建了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)：在花瓶里架了一個(gè)小橋和放了一個(gè)大大的貝殼�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的小蝌蚪自由自在地在里面吃東西，玩游戲，真是很高興。

　　我是越來(lái)越喜歡這些可愛(ài)的小蝌蚪了。

觀(guān)察的作文 篇7

　　我目光追隨著(zhù)爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。

　　這次我追隨的是一只小小的，人們認為不起眼的小螞蟻。我是在我家的樓頂發(fā)現它的。我的目不轉睛地看著(zhù)它，它在幾個(gè)很大的柱子中間打轉——這是幾個(gè)花盆，不時(shí)停一停又走一走，好像已經(jīng)尋找到食物了，又好像在轉轉觸角問(wèn)同伴找到食物沒(méi)。幾經(jīng)周旋，突然它在一處角落停了下來(lái)。原來(lái)是發(fā)現了一塊面包。

　　它走出去跟同伴們轉轉觸角，很快這些同伴們。就跟著(zhù)它去搬面包了，他們抬起來(lái)又放下去，好像人手不夠。其中一只螞蟻跑出去，不久它又帶著(zhù)很多螞蟻過(guò)來(lái)，它們團結一致齊心協(xié)力地把面包抬到了一個(gè)小洞的前。但好像面包太大抬不進(jìn)洞里這下我可替它們著(zhù)急啦！誰(shuí)知它們派了幾個(gè)人看守著(zhù)面包，剩下的'人就進(jìn)去了洞里去，隨后它們好像請出來(lái)了蟻后，后來(lái)他們把很多螞蟻都叫過(guò)來(lái)了。它們圍在一起，好像在討論著(zhù)什么，然后蟻后去吃面包，等到蟻后吃飽了，剩下的螞蟻們興高采烈的把剩下的面包一掃而凈。

　　螞蟻們可真是懂得團結合作，跟螞蟻們的團結相比，我們人類(lèi)可就沒(méi)它們這么厲害啦！

觀(guān)察的作文 篇8

　　以前，我不知道餐桌上的豆芽是怎么來(lái)的。于是，我就在家里作了個(gè)試驗，觀(guān)察豆芽的生長(cháng)過(guò)程。

　　我找來(lái)一個(gè)小瓷盤(pán)，鋪上幾層紙，盛滿(mǎn)了水。我從媽媽那要來(lái)了幾顆綠豆和幾顆黃豆，把它們均勻的擺在盤(pán)中，浸在水里。

　　第二天，我早早的起床，去看我發(fā)的豆子。咦，怎么沒(méi)什么變化啊，我不停地問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“不急，不急，豆子們還在喝水呢！”于是我又給瓷盤(pán)中加水，把豆子全部泡著(zhù)。

　　第三天，我跑去看豆子，發(fā)現有的脹得大大的，有的裂開(kāi)了小嘴巴，有的已伸出了小尾巴。于是我又準備加水，媽媽告訴我不用，這樣就好。

　　第四天，我跑去看豆子，我高興地又叫又跳，喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)，豆芽發(fā)出來(lái)了�！蔽铱匆�(jiàn)豆子伸出了兩瓣白胖胖的'小手，后面拖著(zhù)一根小尾巴，就像一顆小樹(shù)苗。我仔細地看，細腰的是綠豆變的，粗腰的是黃豆變的。

　　這個(gè)試驗不僅讓我知道了豆芽是怎么來(lái)的，還讓我懂得了合適的水份和環(huán)境，種子們都能發(fā)芽。

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