觀(guān)察顯微鏡作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的觀(guān)察顯微鏡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀(guān)察顯微鏡作文1

　　在我過(guò)11歲生日那天，媽媽送了我一臺顯微鏡。我喜出望外，抱著(zhù)它，飛也似的跑進(jìn)了書(shū)房，迫不及待地拆開(kāi)了包裝盒。

　　帶著(zhù)興奮的心情，我開(kāi)始探究起來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)多久，我的那份欣喜若狂就煙消云散了，甚至還郁悶起來(lái)。我嘟囔著(zhù)：這顯微鏡怎么回事？什么也看不見(jiàn)？我不服氣，又鼓搗了一會(huì )，還是什么都看不見(jiàn)。我一下子像泄了氣的皮球，整個(gè)人沒(méi)精打采的。媽媽瞧見(jiàn)，安慰我說(shuō)：“肯定是哪個(gè)環(huán)節沒(méi)弄好，你把說(shuō)明書(shū)再好好看看，不要遇到問(wèn)題就像霜打的茄子似的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我重新拿起說(shuō)明書(shū)，一步一步看，一步一步做：

　　首先，握住鏡臂輕輕用力，使鏡臂向后傾斜。然后，裝上物鏡、目鏡和補光燈。接著(zhù)就開(kāi)始對光：轉動(dòng)轉換器使低倍物鏡對準通光孔，再轉動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對準通光孔，觀(guān)察目鏡，同時(shí)調節補光燈，直到視野出現清晰的圓形白光，宛如十五的圓月那般，對光就完成了。接著(zhù)，把所要觀(guān)察的'玻片標本放在載物臺上，用壓片夾住，輕輕移動(dòng)玻片，使它正對通光孔的中心。接著(zhù)轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒下降，接近玻片標本時(shí)，眼睛要從側面看著(zhù)物鏡，避免物鏡壓碎玻片。再通過(guò)目鏡觀(guān)察，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)模糊的綠色，興奮的感覺(jué)一下涌上心頭，感覺(jué)身體的每一個(gè)細胞，都跟著(zhù)活躍起來(lái)了。帶著(zhù)激動(dòng)的心情，我輕微的轉動(dòng)粗準焦螺旋，綠色越來(lái)越清晰，越來(lái)越清晰，直到清晰的不能再清晰，我才停止了轉動(dòng)。我欣喜若狂的大喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�快�?lái)看��！”

　　只見(jiàn)顯微鏡下的洋蔥像一面墻，墻上嵌滿(mǎn)了許多不規則的綠寶石，密密麻麻，緊密相連，不留一絲空隙。而且每個(gè)綠寶石上面都有一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，媽媽說(shuō)那是細胞核。這些都是我從未看到過(guò)的，沒(méi)想到那么普通的洋蔥，在顯微鏡下竟是這么神奇美麗！我興奮不已。隨后，我轉動(dòng)轉換器，選用50倍的目鏡，再轉動(dòng)粗準焦螺旋，再細調細準焦螺旋，模糊的圖像在我不斷地調整下又逐漸清晰了。密密麻麻的細胞變少了，個(gè)頭確變大了，我能清晰地看見(jiàn)每一個(gè)細胞，它們是不規則的多邊形：有的是五邊形，有的是四邊形，有的像小房子，有的像鉆石……

　　顯微鏡的世界真是讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)肉眼看不到的世界，竟然如此神奇。我非常喜歡這個(gè)生日禮物，我要用它去探索更多微生物世界里的奧秘。

觀(guān)察顯微鏡作文2

　　最近幾天，生物老師一直在講細胞，弄得我特別喜歡細胞，特別是水果細胞中那個(gè)液泡，那里面的液體就是果汁，所以我非常喜歡吃水果。

　　我真想親眼看看細胞，可等不及下周去實(shí)驗室了。我從家里柜子搬出陳年不用的顯微鏡，這顯微鏡在這乖乖躺了一年半，今天終于有了用武之地。找到一個(gè)有陽(yáng)光的地方，把反光鏡插在顯微鏡架子上面，對好光圈。從目鏡望了望，看見(jiàn)一坨死去的蠕蟲(chóng)一樣的黑色物體，不用說(shuō)，那些就是灰塵了，找個(gè)毛刷刷掉了，終于變成了白白的鏡頭。

　　取樣開(kāi)始了。我要觀(guān)察菠菜的'細胞。從箱子里拿出兩個(gè)老舊的玻璃片，滴上一滴水，小心的從菠菜上撕下一小片，放在水滴上，滴入碘酒，蓋上蓋子。哈哈，大功告成了。正當我興奮地把臨時(shí)裝片放在夾子上時(shí)，我驚奇地發(fā)現，窗外竟沒(méi)有陽(yáng)光了。唉，太陽(yáng)不讓我看細胞，我也沒(méi)有什么辦法啊。

　　陽(yáng)光遲遲不肯來(lái)，我已經(jīng)等不及了，突然想到一個(gè)好辦法，人造光源��！我從抽屜里翻出手電筒，照在反光鏡上。再看了看，有圖像了，我終于看到了細胞，雖然它并不是那么清晰。

觀(guān)察顯微鏡作文3

　　今天，湯老師教會(huì )了我們如何使用顯微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿(mǎn)期待地擺弄起了我家的顯微鏡。

　　因為沒(méi)有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標本。首先，用小刀輕輕切開(kāi)大蒜，接著(zhù)用手掰開(kāi)，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的'表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。

　　拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著(zhù)將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒(méi)有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。

　　標本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準通光孔，將反光鏡調整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進(jìn)行觀(guān)察了。

　　隨著(zhù)物鏡的緩緩上升，圖像越來(lái)越清晰，我也看到了平時(shí)肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細胞與洋蔥大致相同，都是近似于長(cháng)方形的，一個(gè)個(gè)方格子又都排列整齊，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，令人驚嘆不已。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我了解了科學(xué)的魅力與神奇，更加熱愛(ài)科學(xué)了。

觀(guān)察顯微鏡作文4

　　時(shí)間不多了，我們得抓緊時(shí)間。我看了看表，提醒道。于是，我們一個(gè)一個(gè)快速地看、快速地換�！巴�！這是什么？”我在顯微鏡里看到一個(gè)像鉆石般透明而又晶瑩的東西，再看看顯微鏡下面放的，也只是一層薄薄的大蒜皮。沒(méi)想到小小的顯微鏡能如此的神通廣大。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，還剩下十多分鐘。我們突然想起來(lái)還有土豆沒(méi)觀(guān)察。這次看到的讓我們吃驚，因為它簡(jiǎn)直和我們書(shū)上的圖片一模一樣，由一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的.小格子構成，這便是它的細胞。時(shí)間還剩下兩分多鐘。我說(shuō)：“我就不信文竹的葉子看不出來(lái)�！庇谑�，我用切片將干燥的葉子戳碎壓薄，進(jìn)行觀(guān)察�！瓣愒�！快來(lái)看�！蔽液暗�。只見(jiàn)原來(lái)只有頭發(fā)絲般細小的葉子變得比鋼筆還粗還長(cháng)，連葉子里面的縫隙都看得見(jiàn)，這對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)真是太不可思議了�！岸ｂ忊�！”下課的鈴聲響了。

　　我們這個(gè)小組高興的心情無(wú)法形容，因為我們一共看到了12鐘細胞；而其他好幾個(gè)小組卻垂頭喪氣，因為他們有的什么也沒(méi)看見(jiàn)。為此，我們感到無(wú)比的驕傲！我們感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的條件，讓我們能切身體會(huì )到顯微鏡下的世界。

觀(guān)察顯微鏡作文5

　　周日，我們去后灘公園，參加顯微鏡觀(guān)察微生物活動(dòng)。

　　進(jìn)入公園，我們邊觀(guān)賞路邊的風(fēng)景邊向前走，路邊上有一條小河，伴隨著(zhù)河邊有很多樹(shù)，有一棵樹(shù)很奇怪，它的葉子像一件衣服一樣，媽媽撿起了一片，可是后來(lái)不幸丟了。

　　我們走呀，走呀，走呀，走呀，走到了一個(gè)望江驛。有桌子和凳子旁邊還有一個(gè)飲料售賣(mài)機，如果有人走累了，可以在這里休息。

　　But我們不累，于是我們繼續向前走，大約又走了，幾百米我們又發(fā)現了一個(gè)望江驛。媽媽看了一下老師發(fā)的消息，結果老師說(shuō)讓我們在3號門(mén)口集合，哇哇哇我們走過(guò)頭了。于是我們又往回走，走到了2號望江驛。碰到另一家參加活動(dòng)的小朋友，于是我們和他一塊兒等待老師和其他小朋友集合。過(guò)了會(huì )，老師帶著(zhù)其他小朋友來(lái)到了2號望江驛。

　　我們去河邊撈了一些小動(dòng)物，有蟲(chóng)子，幼蟲(chóng)，還有一些小植物之類(lèi)的。大家像大蒜一樣圍在一塊，觀(guān)察老師撈上來(lái)的小動(dòng)物小植物。在觀(guān)察完之后，老師又給我們講解了一下，哪些動(dòng)物會(huì )出現在怎么樣的.水質(zhì)。我們很愛(ài)吃的小龍蝦，出現在最差的水質(zhì)里。而蚊子的幼蟲(chóng)也喜歡出現在最差的水質(zhì)里。

　　顯微鏡觀(guān)察階段

　　由于我沒(méi)有工具，所以找老師借了一套工具。老師給我們發(fā)了半個(gè)礦泉水瓶：“現在我們進(jìn)入顯微鏡觀(guān)察階段，請大家把半個(gè)礦泉水瓶中的底板部分拿出來(lái)，我給每個(gè)人倒一杯水，請看這杯水。里面還有一些很小很小的蟲(chóng)子，請大家用試管吸入小蟲(chóng)子并把他們聚集在一個(gè)水滴里，然后把這一滴水滴，滴到一個(gè)鏡片上，鏡片上還有貼紙，滴到這個(gè)圈子的中間”。我按照老師說(shuō)的滴了一滴正好把四個(gè)小蟲(chóng)子都擠進(jìn)去了。太棒了，我高興地在心里歡呼起來(lái)

　　我們用一小塊透明膠帶一樣的東西黏住水滴。我一粘，哎呀歪啦。我又試了兩次，但都失敗了。第二次時(shí)，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題。我的小蟲(chóng)子全都不見(jiàn)了�？隙ㄊ潜荒z帶黏住了，我只好再吸一只小蟲(chóng)子滴上去。然后再用膠帶一粘。因為膠帶里面有水，所以又滑出去了，小蟲(chóng)子也被弄出去了。

　　好難呀，雖然很難，讓我還是堅持下來(lái)了，我又重新做了一遍。太棒嘍，這一遍我終于做好了。成功把小蟲(chóng)子標本做好后。我拿出紙質(zhì)放大鏡，用它觀(guān)看小蟲(chóng)子標本，發(fā)現我的蟲(chóng)子還活著(zhù)呢。

　　我做的很成功，這個(gè)活動(dòng)真好玩。

觀(guān)察顯微鏡作文6

　　為了配合我做科學(xué)研究和試驗，爸爸決定送給我一個(gè)顯微鏡。于是在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)顯微鏡，讓我欣喜若狂。今天顯微鏡終于到了，我迫不及待地開(kāi)始了試驗。

　　先簡(jiǎn)單介紹一下我的這部顯微鏡。共分為三種倍數放大，100、600、1200三種，也就是有三個(gè)物鏡。下面的反光鏡除了自然光反光器以外還有一個(gè)是電子光源，晝夜都可以觀(guān)察。機身不大，但做工極為精細，全機身材料是工程塑料。機身顏色除了載物臺、反光鏡及底座是黑色以外，其他全都是銀色的。配件足足有幾十件，放大鏡、投影儀、動(dòng)植物標本、蝦卵……應有盡有，只要做實(shí)驗能用到的里面都有。

　　我拿出顯微鏡，放在桌子上。我拿出一片動(dòng)物標本，是剛剛出生的幼蠶，就僅僅兩毫米長(cháng)。我把標本按照說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的放上載物臺，用壓片夾夾住。先調整到最短的'那個(gè)物鏡，就是100倍的放大。又利用反光鏡把光線(xiàn)反射到了載物臺上的通光孔上。我左眼向目鏡里注視，卻看到的是一片空白，什么物象也沒(méi)有出現。我緩緩轉動(dòng)調焦手輪，讓鏡頭慢慢上升。鏡頭升了一點(diǎn)，我發(fā)現原來(lái)空白的地方出現了坑坑洼洼的跡象，而且極為清楚。

　　按照說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的，已經(jīng)到位了，可以開(kāi)始尋找物象。我左右移動(dòng)標本，看看鏡頭上是否能看到蠶的影子。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，蠶就進(jìn)入了我的視野之內。只能看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的東西，挺大的，但看不清楚。我上下調動(dòng)了一下手輪，那個(gè)東西越來(lái)越清楚，我終于能認出那是一條蠶了。我左右移動(dòng)標本，觀(guān)察蠶身上的結構。發(fā)現這么小的一只蠶已經(jīng)發(fā)育成型了，在顯微鏡下，把蠶身上一條一條的腿以及眼睛和嘴巴都看得清清楚楚，好像就是一條長(cháng)大的蠶。等我再用高倍物鏡觀(guān)察的時(shí)候，甚至連蠶背上的細毛都能看得一清二楚了。

　　觀(guān)察完了蠶，我還是不太過(guò)癮，天天聽(tīng)媽媽說(shuō)指甲上的細菌多，我倒要看看有多少細菌。我看了看指甲，剛好有一個(gè)里面有一些臟東西，我用小針小心翼翼地勾出來(lái)了一些灰，把它們放在了一個(gè)玻璃片上，在載物臺上放好。選擇100倍物鏡觀(guān)察。物象清晰以后，我只看了一眼，就差點(diǎn)沒(méi)嘔吐出來(lái)。上面竟然全都是細菌，看起來(lái)挺嚇人，就像一個(gè)個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣。周?chē)�還長(cháng)著(zhù)毛。我整天咬指甲，把這些東西都給吃了下去，不生病才怪呢。以后咬指甲的時(shí)候就想想這現象，保準再也不敢咬了。

　　我第一回使用顯微鏡，就觀(guān)察到了這么多奇怪的東西。我以后，還要多多利用顯微鏡，和它成為好朋友。讓我學(xué)到、看到更多奇妙的物體，更深入地了解大自然。

觀(guān)察顯微鏡作文7

　　自從那天湯老師給我們講顯微鏡起，我就一直對那個(gè)新鮮玩意兒充滿(mǎn)了期待和興奮。今天，湯老師要帶著(zhù)我們去實(shí)驗室使用顯微鏡來(lái)觀(guān)察細胞，我們全班都高興極了！

　　一路上，大家都滿(mǎn)懷期待，我也不例外。想到上次湯老師帶到教室里的顯微鏡，自己馬上就能親手操作它了，心里不免有一點(diǎn)小激動(dòng)。

　　懷著(zhù)這份激動(dòng)的心情，我們來(lái)到了實(shí)驗室。大家紛紛就座，只是眼睛都好奇地注視著(zhù)桌子上帶有包裝盒的顯微鏡，有些同學(xué)則忍不住地觸碰了一下，這讓我想起了我小時(shí)候第一次見(jiàn)雞蛋的時(shí)候，也是這樣的好奇，這樣的興奮。漸漸地，教室安靜下來(lái)，湯老師站在講臺上，細心地重復著(zhù)操作顯微鏡的步驟以及實(shí)驗的部分用具如何使用，她還特地再次為我們講解如何操作實(shí)驗湯老師把準備工作都做全了，我們依著(zhù)步驟，開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　首先是將顯微鏡拿出來(lái)對光。我們小心翼翼地拿出顯微鏡，將它對準窗戶(hù)陽(yáng)光正好射進(jìn)來(lái)的.方向，將它放在桌子上。接著(zhù)，就開(kāi)始對光了。我們讓一個(gè)同學(xué)來(lái)將顯微鏡進(jìn)行對光的調節移動(dòng)，只見(jiàn)她一只眼對著(zhù)顯微鏡上的目鏡，一手拿著(zhù)鏡臂，另一只手將反光鏡輕輕地移動(dòng)，忽上忽下的，嘴里還說(shuō)著(zhù)：我怎么沒(méi)看見(jiàn)光圈？哎呀，怎么搞的？經(jīng)過(guò)一番努力的尋找、對光，她終于看到了個(gè)亮光圈，我們長(cháng)舒了一口氣，繼續實(shí)驗。我們將已經(jīng)制作好了的洋蔥表皮標本放在載物臺上，用壓片夾夾住，再慢慢地移動(dòng)顯微鏡上的調節旋鈕，這移動(dòng)的方向和目鏡里看到的方向正好相反。我們將物鏡調焦完畢后，便進(jìn)行了觀(guān)察，我對準顯微鏡的目鏡，清楚地看見(jiàn)了洋蔥內表皮上一格一格排列非常整齊而且有秩序的小格子，每個(gè)格子上似乎都有一顆近似圓形的東西，我興奮極了！但還伴隨著(zhù)不解和疑惑，我在心里想著(zhù)：這內表皮上到底是什么東西？那圓形是什么？細胞呢？還有

　　實(shí)驗完后，湯老師給我們講解了，原來(lái)，這內表皮上的小圓點(diǎn)就是細胞核，那一格一格的其實(shí)就是細胞，細胞的細胞壁就是那一條條分隔開(kāi)的線(xiàn)條，細胞里還有細胞液聽(tīng)了湯老師這一系列的詳細解說(shuō)，我們個(gè)個(gè)都受益匪淺。通過(guò)這次的實(shí)驗，讓我們收獲很多。

　　這次動(dòng)手實(shí)驗，不僅讓我們大開(kāi)眼界，還讓我們增長(cháng)了不少的知識，對科學(xué)產(chǎn)生了愈來(lái)愈濃的興趣。

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