觀(guān)察的作文[精華]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的觀(guān)察的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

觀(guān)察的作文 篇1

　　我家有三條金魚(yú)，它們都很可愛(ài)，每天我一回家，第一件事就是去看這些可愛(ài)的小家伙。

　　我家的三條金魚(yú)各有特色。第一條：它有一身烏黑的魚(yú)鱗，兩只大眼睛就像兩顆黑珍珠鑲嵌在頭上，好像一個(gè)警察正在四處巡邏；第二條：它喜歡在魚(yú)缸里游來(lái)游去，頭頂上有一頂紅帽子，仿佛一朵開(kāi)在水中的花。它的肚子很大，挺著(zhù)將軍肚的它，喜歡去撞別人；第三條：它和平常的魚(yú)沒(méi)有什么大區別，只是尾巴長(cháng)了些，大家都叫它長(cháng)尾。

　　三條魚(yú)偶爾會(huì )一起嬉戲。長(cháng)尾最淘氣了，每次玩游戲時(shí)，長(cháng)尾都是第一個(gè)游來(lái)游去的，看上去生龍活虎，可一開(kāi)始就像曹操下江南——來(lái)得兇，敗得慘，就被別的小魚(yú)發(fā)現了，只不過(guò)它"屢戰屢敗"，"屢敗屢戰"，我很佩服它難得一見(jiàn)的堅持不懈的精神。"紅帽子"喜歡在水草中穿梭，讓別人找不到它，可它的魚(yú)鰓像扇子一樣掀動(dòng)，水流在抖動(dòng)，很容易被別的魚(yú)發(fā)覺(jué)。它的.動(dòng)作很優(yōu)雅，魚(yú)鰭像船槳一樣不停地劃動(dòng)，尾巴就像一條美麗的彩帶，不停地在水中擺動(dòng)。"黑珍珠"可不像它們一樣閑著(zhù)，有魚(yú)邀請它玩的時(shí)候，它都會(huì )和它們碰一下頭，示意它們我不去玩，還是一直在水里"巡邏"。

　　說(shuō)到吃食的話(huà)呢，那可是一場(chǎng)世紀大戰呢！我有一次故意只放下去一顆魚(yú)食，"眼疾手快"的"黑珍珠"第一個(gè)發(fā)現"獵物"，馬上"撒腿跑去"。長(cháng)尾也發(fā)現了"目標"，緊跟在"黑珍珠"后面。最有心計的"紅帽子"紋絲不動(dòng)，似乎正在等待時(shí)機。這時(shí)，一股水流把魚(yú)食向"紅帽子"的方向推去，眼看"黑珍珠"離"獵物"只差一步之遙了，可卻被"紅帽子"一下子吃掉了，長(cháng)尾和"黑珍珠"似乎十分不開(kāi)心。

　　吃飽了，玩累了，"大家"都休息了。長(cháng)尾的尾巴會(huì )隨著(zhù)水波飄蕩，"紅帽子"偶爾被尾巴"打到"，就會(huì )從夢(mèng)鄉中醒來(lái)，向長(cháng)尾"反抗"，長(cháng)尾好像若無(wú)其事呢！"紅帽子"叫來(lái)"黑珍珠"，兩人聯(lián)手"出擊"，才把長(cháng)尾從"長(cháng)眠"叫醒。

　　這幾條魚(yú)都很可愛(ài)，你要不要也買(mǎi)幾條金魚(yú)來(lái)大飽眼福呢？它們絕對不會(huì )令你失望！

觀(guān)察的作文 篇2

　　前不久，我家養了幾只小金魚(yú)。我高興的不得了!我給我的小金魚(yú)取了名字。分別是：泡泡眼、小花魚(yú)和小胖魚(yú)。

　　我跟他們的感情很好，每天一回家，就跑去看它一眼，看看有沒(méi)有什么事。有一次我給它們喂魚(yú)食，魚(yú)食都浮在水面上，小魚(yú)們都游到上面搶食物呢!它們吃東西的方式很有趣，就是把食物吸進(jìn)去，然后，在吐出幾口泡泡，好象在說(shuō)：“小主人，我吃飽了。

　　它們睡覺(jué)的.時(shí)候，兩只眼睛是張開(kāi)的，我感到很奇怪?就去查資料。原來(lái)是小魚(yú)它們的眼睛上有一層薄膜，所以，我們看見(jiàn)它們呆在一個(gè)地方不動(dòng)，就是它們在睡覺(jué)了。

　　不久，泡泡眼就死了，接著(zhù)，另外兩條也死了。我很是傷心，我總是做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)它們在河里自由自在的玩耍。不知道它們玩的開(kāi)不開(kāi)心。

觀(guān)察的作文 篇3

　　貝貝是姥姥家養的一只調皮可愛(ài)的小狗，它渾身雪白雪白的，身上毛茸茸的，像個(gè)大雪球，我非常喜歡它。

　　每一次看見(jiàn)我，貝貝也特別高興，圍著(zhù)我蹦蹦跳跳，使勁搖著(zhù)它的小尾巴，樣子特別可愛(ài)。每一次帶它下樓去散步的時(shí)候，它就高興得四處亂跑，跑到水池邊，鉆進(jìn)草叢里，玩得不亦樂(lè )乎。但是每一次給它洗澡的時(shí)候，卻是一件很麻煩的事情。

　　記得有一次，我放學(xué)回家，貝貝像往常一樣歡快地跑到我身旁，我放下書(shū)包和它玩了起來(lái)。突然，我發(fā)現貝貝的`一只眼睛紅紅的，還不停地眨著(zhù)，流出像淚水一樣的東西。我急忙跑去問(wèn)姥姥：“姥姥，姥姥，貝貝怎么哭了，它的一只眼睛紅紅的�！崩牙堰呑哌呎f(shuō)：“是不是下午給它洗澡的時(shí)候，把沐浴液弄到眼睛里了，我來(lái)看看�！崩牙讯紫律碜�，看了看貝貝的眼睛，說(shuō)：“不要緊，用清水給他洗洗，再滴點(diǎn)眼藥水，就沒(méi)事了�！庇谑�，我和姥姥一起給貝貝清洗了眼睛。

　　到了第二天，貝貝的眼睛果然就好了，又變回以前那對又黑又亮的眼睛了，我撫摸著(zhù)貝貝的小腦袋，對它說(shuō)：“以后洗澡時(shí)可要乖乖聽(tīng)話(huà)，別再亂動(dòng)了，要不然就又要受苦了�！�

觀(guān)察的作文 篇4

　　大家清楚：作文要過(guò)五關(guān),斬六將，難以上青天。失敗是成功之母，今昔之別，今年我縣小學(xué)畢業(yè)生水平測試作文，無(wú)論從形式上、還是內容上/以及水平上都發(fā)生了戲劇性的變化。筆者從監考到對卷面的仔細推敲得出，師生們之所以笑逐顏開(kāi)的原因是：在平時(shí)的作文教學(xué)中解決了作文難的問(wèn)題，是教得有方，學(xué)得有法的結果。全縣4300份作文的水平都上了一個(gè)新的臺階，真的讓人興奮。筆者認為成功的原因是教師巧攻觀(guān)察作文教學(xué)的五關(guān)。

　　一、攻觀(guān)察。這是學(xué)生習作要過(guò)好的第一關(guān)，觀(guān)察解決材料問(wèn)題，找米下鍋，作文，是把觀(guān)察時(shí)的所見(jiàn)所聞，所思所感用語(yǔ)言文字表現出來(lái)。即把米煮成飯。同一個(gè)班級的學(xué)生，雖然生活環(huán)境基本相同，但是由于觀(guān)察能力不同，學(xué)生對事物觀(guān)察敏捷度也不同，有的觀(guān)察后印象深刻，記憶猶新，有的卻恍恍惚惚，印象淡薄。為此，指導學(xué)生觀(guān)察，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，是學(xué)好觀(guān)察作文的關(guān)鍵。導看，主要應抓好兩個(gè)環(huán)節，1、是指導學(xué)生勤于觀(guān)察，學(xué)會(huì )留心周?chē)�的人和事，對家里的事。學(xué)校的事、乃至社會(huì )發(fā)生的事都做到心中有數。為了培養學(xué)生認真觀(guān)察的良好習慣，我經(jīng)常布置學(xué)生觀(guān)察家里人各自的性格特點(diǎn)，同學(xué)的外貌與習慣，市場(chǎng)街道的變化，自然景象的特征，節日活動(dòng)的狀況... ...學(xué)生經(jīng)常帶著(zhù)任務(wù)觀(guān)察，久而久之，也就形成了觀(guān)察的習慣； 2、是指導學(xué)生善于觀(guān)察。就是指導學(xué)生掌握觀(guān)察的方法，讓學(xué)生做到觀(guān)察有序，觀(guān)察有重點(diǎn)。如指導觀(guān)察節日活動(dòng)，我要求學(xué)生按活動(dòng)順序觀(guān)察，并著(zhù)重觀(guān)察自己感到最精彩的部分，觀(guān)察人物活動(dòng)，我要求學(xué)生先觀(guān)察其外貌，再觀(guān)察其行動(dòng)表現；觀(guān)察動(dòng)物，我要求學(xué)生先觀(guān)察靜態(tài)狀況，再觀(guān)察動(dòng)態(tài)情況；觀(guān)察景物時(shí)，我要求學(xué)生按方位順序觀(guān)察。學(xué)生在完成觀(guān)察任務(wù)的過(guò)程中葉掌握了觀(guān)察方法。這樣，學(xué)生懂得了看什么和怎么看，也就為寫(xiě)好觀(guān)察作文奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、攻聽(tīng)話(huà)。為了了解某一事物的全貌，憑看是遠遠不夠的，如到一個(gè)風(fēng)景區，憑看只能看到其壯觀(guān)景物，而許多典故，歷史就難以明白了，【如南靖-土樓】若再聽(tīng)聽(tīng)導游的解說(shuō)，了解的也就更全面了。為此，在指導學(xué)生觀(guān)察后，也應充分調動(dòng)耳朵的功能，讓學(xué)生多聽(tīng)。觀(guān)察自然景物時(shí)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聽(tīng)自然界的多種聲音；看演出時(shí)聽(tīng)音樂(lè )、聽(tīng)臺詞；參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)聽(tīng)解說(shuō)；看^電.影、電視時(shí)聽(tīng)新聞、聽(tīng)對話(huà)......讓學(xué)生把看和聽(tīng)緊密地結合起來(lái)，既看又聽(tīng)。為了對事物的全面了解，還應當多問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，這樣就能收到良好的觀(guān)察效果。例如：一次我指導寫(xiě)《偷聽(tīng)來(lái)的家事》作文時(shí)，學(xué)生寫(xiě)了父母親對“當老師有啥不好？”的爭論，以小見(jiàn)大，反映了社會(huì )對教師工作的見(jiàn)解，很有意義。

　　三、攻思索。古人云：“學(xué)而不思則罔�！彼际怯^(guān)察的繼續，是觀(guān)察的深化。只有通過(guò)思才能去粗取精，才能變周?chē)�事物為自己�?xiě)作素材，所以應指導學(xué)生觀(guān)察與思考相結合。為了指導學(xué)生多做思的習慣，我每次布置觀(guān)察時(shí)都要求學(xué)生要邊看邊想。如看節目活動(dòng)要想什么活動(dòng)最精彩，看自然景象時(shí)要想想為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象，看人物表現時(shí)思考他為什么這樣做，這樣做說(shuō)明了什么... ...總之要求學(xué)生不僅要有所見(jiàn)聞，還應當有所思有所感，每觀(guān)察一個(gè)事物時(shí)要考慮好什么是可寫(xiě)的`，什么應略寫(xiě)，想想自己的看法或態(tài)度。有了思的環(huán)節，學(xué)生也就不會(huì )“眉毛胡子一把抓了”。

　　四、攻說(shuō)話(huà)。從說(shuō)到寫(xiě)是作文教學(xué)的一大原則�！秲和�心理學(xué)》指出：小學(xué)階段的兒童表達能力是從口頭表達向書(shū)面表達的過(guò)渡階段。從說(shuō)到寫(xiě)，符合兒童的年齡特征，易為兒童所接受。所以在寫(xiě)之前，先安排了說(shuō)的環(huán)節很有必要。每次寫(xiě)觀(guān)察作文時(shí)，我總是要求學(xué)生要把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想先說(shuō)出來(lái)，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)后提出自己的意見(jiàn)。例如：寫(xiě)《我喜愛(ài)的一種玩具》，我要求學(xué)生帶著(zhù)三個(gè)問(wèn)題觀(guān)察：玩具是什么樣的？玩具是怎么玩的？你為什么喜愛(ài)或怎樣喜愛(ài)它。寫(xiě)作時(shí)，我就要求學(xué)生帶著(zhù)這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)的訓練，學(xué)生說(shuō)后互相補充，到寫(xiě)時(shí)學(xué)生便不感到難了。這樣，既培養學(xué)生的口頭表達能力，又為書(shū)面表達鋪平了道路，一箭雙雕，何樂(lè )而不為。

　　五、攻寫(xiě)作。觀(guān)察是手段，作文才是目的。前面說(shuō)的四攻都是為了寫(xiě)作奠定基礎和鋪平道路。如果沒(méi)有抓好寫(xiě)作這一環(huán)節，前面的工作將前功盡棄。所以寫(xiě)作應抓得扎實(shí)有效。幾年來(lái)，在這方面我主要抓了以下幾年：1、是抓選材，把看到的和聽(tīng)到的材料進(jìn)行篩選，選取有用之材；2、抓安排材料，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，詳寫(xiě)什么，略寫(xiě)什么？做全面布局，精心安排；3、抓試作交流；4抓修改，在學(xué)生交流之后根據大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改補充，使之完善。學(xué)生有了觀(guān)察的基礎，有了表達的交流，又有修改和補充，寫(xiě)出的作文也就有了較高的水平。

　　總之，抓好五攻，是抓好觀(guān)察作文的有效方法，只要我們堅持不懈，教師導得有法，學(xué)生的作文將有一個(gè)較大的飛躍，就會(huì )如今年畢業(yè)生那樣取得事半功倍的效果，學(xué)生怕作文難的問(wèn)題也迎刃而解了。

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