精選觀(guān)察作文合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的觀(guān)察作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀(guān)察作文 篇1
媽媽種了一株朝天椒，我很好奇朝天椒是怎么長(cháng)大的。我對媽媽說(shuō)：“這個(gè)澆水的任務(wù)就交給我吧�！眿寢屨f(shuō)：“可以呀�！本瓦@樣，澆水的任務(wù)就成了我每天必須完成的任務(wù)。
在我的精心培育下，小辣椒樹(shù)漸漸地長(cháng)高了。它的綠葉又小又滑又嫩，不久開(kāi)出了許許多多的小白花。過(guò)了幾天，長(cháng)成一個(gè)一個(gè)白白的小辣椒，我發(fā)現每個(gè)辣椒都是底朝上的，個(gè)子小小的。慢慢地成熟了，它就變成了紅的，還有黃的.，黃的特別好看.
別看它個(gè)子小，可辣味十足。有一次，我去摘了一個(gè)，一切，就有一股辣味傳出來(lái)。吃水果時(shí)，不小心添到了手指，辣得我直吐舌頭，口水直流。
這就是朝天椒的生長(cháng)過(guò)程，怎么樣，很神奇吧!
觀(guān)察作文 篇2
今天，老師布置了一項作業(yè)，生豆芽、寫(xiě)觀(guān)察日記。于是回到家我就抓來(lái)一把黃豆，小小的黃豆像寶石一樣，硬硬的、涼涼的。泡到晚上，黃豆像吃了增胖劑一樣，足足大了兩倍多。
第二天中午，有些豆子脫去外衣，露出了黃黃的皮膚，摸上去也軟了許多。到了晚上，有些豆子長(cháng)出了小嫩芽，像英文字母Q，還像大逗號。
第三天，它們完全把外衣脫去了，脫掉外衣的黃豆精靈們，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，喜氣洋洋。媽媽告訴我拿一塊濕毛巾蓋上，我連忙問(wèn)媽媽為什么呀？難道黃豆也怕冷嗎？媽媽說(shuō)：“這樣可以保存水分�！�
第四天，豆芽已經(jīng)有2厘米長(cháng)了，換水時(shí)，豆芽像一群小蝌蚪在水中游來(lái)游去，十分有趣。
第五天，豆芽又長(cháng)長(cháng)了些，芽是嫩白的，感覺(jué)一碰就要出水似的。此時(shí)的豆芽像拄著(zhù)拐杖的老爺爺一樣。
第六天，豆芽已經(jīng)伸展開(kāi)了嫩綠的葉子，就像一對對小剪刀；又像美麗的小姑娘在風(fēng)中翩翩起舞。
這么嬌嫩，這么弱小的'豆芽。但是它們也有堅強的毅力和頑強的生命力。我們小學(xué)生也要像豆芽一樣有不屈不撓的精神。
觀(guān)察作文 篇3
今天，我不知道寫(xiě)什么。突然，我看到桌子上有一個(gè)藍色的東西，我走近一看，原來(lái)是一個(gè)地球儀。我一看準，就開(kāi)始觀(guān)察了。
地球上有3/4是海洋，有大西洋，太平洋，印度洋等。接著(zhù)，我又看到了占1/4的陸地。先說(shuō)說(shuō)亞洲，亞洲的中國是亞洲最大的國家，像一只“公雞”�！肮u”仿佛看著(zhù)日本，想一口吃掉“小蟲(chóng)子”。
大洋洲的國家，大多數都零零星星的，分開(kāi)的.有點(diǎn)遠。北美洲的加拿大和美國看起來(lái)一樣大。如果把北美洲合在一起看，就像是一匹飛跑的馬兒。這時(shí)，爸爸問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“為什么俄羅斯屬于歐洲呢？”媽媽說(shuō)：“因為俄羅斯大部分領(lǐng)土都在歐洲呀！”爸爸搖頭“不對，俄羅斯大部分領(lǐng)土在亞洲�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“因為俄羅斯的首都莫斯科在歐洲�！薄按饘α�！”爸爸說(shuō)。我心里像喝了蜜一樣，開(kāi)心極了！
我學(xué)習地理已經(jīng)開(kāi)始一段時(shí)間了。但我想學(xué)得更精通，因為我就是忍不住的喜歡它。謝謝你，地球儀，是你開(kāi)啟了我對地理的興趣！
觀(guān)察作文 篇4
春天猶如一個(gè)害羞的小姑娘正踮起腳尖向你走來(lái)，如果不用心觀(guān)察你就看不見(jiàn)她。
我走在校園的綠化帶旁。冬天剛過(guò)去，一切都還沒(méi)有從冬天的寒冷中走出來(lái)。樹(shù)枝還沒(méi)長(cháng)芽?jì)�，月季還沒(méi)有花骨朵兒，人們還沒(méi)有脫下厚厚的棉衣。我被寒風(fēng)吹得直打顫。忽然，我發(fā)現路邊有一個(gè)粉紅色的`小點(diǎn)兒在風(fēng)中搖曳。我走近一看原來(lái)是一朵粉色的野花。這多小野花被風(fēng)吹彎了腰。它很快就要被風(fēng)吹到了，我心里想。然而，她卻頑強地站了起來(lái)，隨風(fēng)擺舞。
我被這朵小野花吸引了。它為什么能在惡劣地環(huán)境中生存下來(lái)呢？它為什么不向風(fēng)低頭呢？這些疑問(wèn)瞬間涌入我的腦海。好奇的驅使我蹲下來(lái)用手擋住吹向它的風(fēng)，它馬上就恢復了精神，重新?tīng)N爛地綻放。它那粉色的花瓣就像是一個(gè)微笑的臉，讓我感到溫暖。
我一直蹲在那，等到風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)我正要走。我看見(jiàn)一縷陽(yáng)光照耀在它那粉紅色的花瓣和碧綠的葉子上，使它看上去格外耀眼，美麗。我忽然覺(jué)得這朵野花就像我們人類(lèi)一樣在逆境中不向困難彎腰低頭。風(fēng)雨就像成長(cháng)道路上的坎坷，經(jīng)歷了這些坎坷，才能看見(jiàn)最美的彩虹。
我們在生活中看事物，不要只看到事物的表面。有時(shí)我們只需換一個(gè)角度去觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，原來(lái)這件事還有這樣一面。換一個(gè)角度去觀(guān)察可能將壞事變成好事，將煩惱變成愉悅，而困難會(huì )變成成長(cháng)道路上一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。所以面對困難我們應該經(jīng)常從另一個(gè)角度去思考。
觀(guān)察作文 篇5
昨天，在我們這里降了一場(chǎng)細細的春雨。這場(chǎng)細細的春雨來(lái)勢之猛，是我始料未及的。雖說(shuō)是細細的春雨，但是豆點(diǎn)兒大的雨點(diǎn)還是不停地往下掉。雨滴與風(fēng)聲，構成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
雨剛開(kāi)始下的時(shí)候，我們還沒(méi)有感覺(jué)到，但是雨越下越大，在英語(yǔ)班的我們開(kāi)始出來(lái)看雨了。雨的涼絲絲讓我們陶醉，以至于在雨中玩耍，不管衣服被雨水浸濕沒(méi)有，我們都覺(jué)著(zhù)這樣是一種樂(lè )趣。
雨滴慢慢地下，雨娃娃開(kāi)心的從天上蹦下來(lái)，陸陸續續，接連不斷地來(lái)到地面上快樂(lè )嬉戲。它們是一群可愛(ài)的.小精靈，在大地上開(kāi)心地扭動(dòng)。大地享受了雨滴的撫摸，雨滴成了花草樹(shù)木的“媽媽”，撫養著(zhù)它們，讓它們慢慢長(cháng)大。
俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”，可是昨天并不是這樣子。雨滴密集地向大地沖來(lái)，像是要對大地發(fā)動(dòng)一場(chǎng)“閃電戰”似的，嘩啦啦，嘩啦啦，這是雨水沖擊地面的聲音。在大雨中，空氣也是十分新鮮的。我捕捉到了最新鮮的空氣，在窗戶(hù)上望著(zhù)這場(chǎng)細細的春雨。這時(shí)候，雨水積少成多，變成了比小溪淺多了的小水洼。
這場(chǎng)春雨就這樣下了幾個(gè)小時(shí)，直到晚上，雨才停了下來(lái)，和大地演奏的交接曲也停了下來(lái)。雨娃娃也睡了，不再嬉戲了……
觀(guān)察作文 篇6
四年級上冊第三單元習作是觀(guān)察作文，語(yǔ)文要素是體會(huì )文章準確生動(dòng)的表達，感受作者連續細致的觀(guān)察以及進(jìn)行連續觀(guān)察，學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記。為了達成學(xué)生進(jìn)行練習觀(guān)察的目標，我從單元伊始給孩子們布置了這樣一項作業(yè)，回家種大蒜把種大蒜的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，接著(zhù)隔天讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)大蒜的變化，并強調學(xué)生從顏色、形狀、氣味等角度寫(xiě)，并進(jìn)行批改指導。
另外本次觀(guān)察作文為了對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察的強化，單元習作我備了一篇觀(guān)察作文《蘋(píng)果變色的秘密》以期訓練學(xué)生現場(chǎng)觀(guān)察的能力。在課堂開(kāi)始之前我先讓班里的學(xué)生根據我的要求在家做小實(shí)驗，第二攤告訴我實(shí)驗結果。第二天上課前我準備了9個(gè)蘋(píng)果，一把削皮刀，鹽，一個(gè)水杯，一杯清水。走進(jìn)教室告訴學(xué)生今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，大家要仔細觀(guān)察呀。學(xué)生聽(tīng)到之后瞬間沸騰了，有同學(xué)還說(shuō)咦？語(yǔ)文課做實(shí)驗，有意思。
學(xué)生們興奮勁下來(lái)之后，我便開(kāi)始了實(shí)驗。實(shí)驗的每一部分我都會(huì )給學(xué)生提出一個(gè)小目標，比如削蘋(píng)果的時(shí)候要注意觀(guān)察老師的動(dòng)作，蘋(píng)果發(fā)生的變化，并用關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)。這一環(huán)節大部分學(xué)生都用到了拿、舉、削、轉等動(dòng)詞，也觀(guān)察到了蘋(píng)果皮的變化。
第二環(huán)節蘋(píng)果皮削好之后，我切下來(lái)2塊，一塊放在空氣中，一塊放在裝有淡鹽水的透明玻璃杯中。學(xué)生對于我的舉動(dòng)感到疑惑不解，這個(gè)時(shí)候我看了看我讓做實(shí)驗的那位學(xué)生，他準備說(shuō)，我示意他先安靜，等會(huì )兒再說(shuō)。
因為蘋(píng)果變色是需要十來(lái)分鐘的，我拿著(zhù)剩下的蘋(píng)果走進(jìn)同學(xué)，我說(shuō)來(lái)我們來(lái)聞一聞削完的蘋(píng)果的味道，很多同學(xué)紛紛向前用鼻子嗅，好多同學(xué)感嘆蘋(píng)果的味道可真香甜呀，口水都要留下來(lái)了。接著(zhù)我把帶來(lái)的其他的'蘋(píng)果（事先削好的）給每個(gè)小組分一塊，讓學(xué)生進(jìn)行品嘗，并讓他們分享蘋(píng)果的味道，學(xué)生們吃完有的說(shuō)好甜呀，有的說(shuō)酸酸甜甜就是好吃，這平時(shí)普通的蘋(píng)果此刻他們吃的這么香甜。
十分鐘過(guò)去了，我引導著(zhù)孩子們看一看那兩片蘋(píng)果。學(xué)生們都驚訝的發(fā)現空氣中的蘋(píng)果周?chē)奸_(kāi)始慢慢變顏色了，變成了棕色，而淡鹽水中的蘋(píng)果還是看著(zhù)很新鮮。這個(gè)時(shí)候我問(wèn)我提前讓做實(shí)驗的小男孩，你的實(shí)驗結果是什么，他說(shuō)跟老師的一樣，我還去查了原因呢，我來(lái)給大家分享一下。原來(lái)蘋(píng)果會(huì )跟空氣中的酶發(fā)生反應進(jìn)而變色，而鹽水中的蘋(píng)果因為鹽的作用沒(méi)辦法進(jìn)行化學(xué)反應，所以沒(méi)有變色，同學(xué)們都恍然大悟。
實(shí)驗做完了，我讓孩子們把這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，要求學(xué)生們寫(xiě)出削蘋(píng)果、品嘗蘋(píng)果、以及蘋(píng)果的變化和變色的秘密寫(xiě)下來(lái)。平時(shí)2節課還寫(xiě)不完的作文，很多同學(xué)一節課都寫(xiě)下來(lái)了，還告訴我說(shuō)老師我們好喜歡這樣的作文課呀，我想作文課提起興趣了，要提高他們的作文水平就好辦了。因此，課堂的有趣性能夠很好的提升課堂的效果。
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