【精選】寫(xiě)觀(guān)察的作文五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)觀(guān)察的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)觀(guān)察的作文 篇1
在我快樂(lè )的童年里,有許多發(fā)現,盡管不是驚天動(dòng)地,但是我依然感到十分興奮,畢竟我自己發(fā)現的嘛!我發(fā)現了一個(gè)小小的“秘密”,那就是:我發(fā)現了螞蟻為什么要搬東西回家了,為什么要搬家了。
一天,我和弟弟到公園來(lái)玩時(shí),發(fā)現一群螞蟻排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊走向螞蟻洞口。我看了看,這群螞蟻從外面搬了很多家具、工具回家。我想了想,說(shuō):“朱寶琦,這些螞蟻這么小,為什么還能搬那么重的東西呢?”“看你這個(gè)豬腦袋,是想不出來(lái)的。還是趕緊回家上網(wǎng)搜搜吧!”
說(shuō)完,我和弟弟馬上跑回家。打開(kāi)了電腦,查了查。哦!找到了,找到了。螞蟻是動(dòng)物界的小動(dòng)物,可是它有很大的力氣。如果你稱(chēng)一下螞蟻的體重和它所搬運物體的重量,你就會(huì )感到十分驚訝!它所舉起的重量,竟超過(guò)它的體重差不多有100倍。世界上從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能夠舉起超過(guò)他本身體重3倍的重量,從這個(gè)意義上說(shuō),螞蟻的力氣比人的力氣大得多了。
后來(lái),我又找了螞蟻為什么要搬家的相關(guān)資料。由此看來(lái),螞蟻搬家不一定是螞蟻擔心自己的家是否會(huì )被水淹沒(méi)采取的行動(dòng),完全有可能是另有原因。比如,由于蟻群數量增加造成在螞蟻窩附近的食物短缺,需要尋找新的食物來(lái)源,由于在螞蟻窩附近出現別的蟻群造成一種威脅,需要回避危險,或者是每群螞蟻本身就有一種建立多個(gè)蟻窩的習慣等等。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家,主要是為了防止太陽(yáng)的暴曬對蟻卵可能造成的傷害,由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動(dòng),但常常能夠在陰天看見(jiàn)螞蟻搬家,于是,就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系了起來(lái)。
我們要感謝大自然,也要尊重大自然。感謝大自然給了我們許多的啟示。人類(lèi)一定要尊重大自然,不要破壞大自然的規律,否則定會(huì )受到懲罰。
寫(xiě)觀(guān)察的作文 篇2
和煦的風(fēng)吹在臉上,涼絲絲的。家門(mén)口那片草地上,開(kāi)著(zhù)許多小野花,招來(lái)了許多許多蝴蝶,它們在花叢中翩翩起舞。多少蝴蝶呀,草地上全是它們曼舞著(zhù)的輕盈的身影,數也數不清。這里的蝴蝶大多都是白色的,偶爾,會(huì )出現一只黃色的蝴蝶,我想,它大概是這群白蝴蝶中的皇后吧。
蝴蝶們縈繞在我眼前,有時(shí)還在我的身前身后繞幾個(gè)圈,不知怎么的,我產(chǎn)生了一種欲望:我要捉一只蝴蝶。我趁一只白色的蝴蝶在傳花粉的時(shí)候,輕輕悄悄地繞到它背后,然后猛地撲過(guò)去,把蝴蝶的翅膀捏在了手里。這個(gè)小生命就在我的手中掙扎著(zhù),掙扎著(zhù)?匆(jiàn)蝴蝶掙扎的身影,我忽然又想把它放掉。多可惜呀,好不容易捉來(lái)的蝴蝶!可是,這只蝴蝶好可憐的。
我思考了很久,終于決定把蝴蝶放了?删驮谶@時(shí),“彭”的一聲,蝴蝶的翅膀斷了,蝴蝶像一片落葉,輕飄飄地落了下來(lái)。斷了翅膀的蝴蝶,在地上掙扎了一會(huì ),終于不動(dòng)彈了。剎那間,我的心碎了,我害死了一條充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)活力的'蝴蝶。我捉住它,是為了滿(mǎn)足自己的一己之私,想讓蝴蝶的美麗停留在我的手心里?珊麉s成了滿(mǎn)足我欲望的無(wú)辜的犧牲者。為什么?為什么?我很后悔,后悔自己不該這么做,淚水模糊了我的雙眼,身體就那么僵硬地停在空氣里,恍惚中,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那只蝴蝶無(wú)助地呻吟,心里,很痛,很痛……
蝴蝶是美麗的,也是脆弱的……
寫(xiě)觀(guān)察的作文 篇3
今天輪到我的和葉蓁觀(guān)察植物了。自從上個(gè)月種下雞冠花種子以后,可愛(ài)的雞冠花已經(jīng)長(cháng)出四片葉了。每個(gè)花盆里的雞冠花都有點(diǎn)郁郁蔥蔥的樣子。
今天到了花房后,我的們發(fā)現今天的工作和以前有點(diǎn)不同了。為了我的們后面不同肥料的對比試驗,今天要給雞冠花分株了,讓他們有一個(gè)新的家,這樣我的們也可以有不同的實(shí)驗組進(jìn)行對比試驗了。
我的們倆首先觀(guān)察了雞冠花的長(cháng)勢,并記錄了雞冠花的葉片長(cháng)度。然后我的們必須把每一株的雞冠花分到每一個(gè)花盆里去;ǚ坷锏牟o我的們做了分株的示范,他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起,然后又輕輕地把這株植物種到它的新家,再輕輕地按下泥土,讓它的根深深地扎入土壤中。我的和葉蓁也學(xué)著(zhù)伯伯的樣子做了起來(lái)。我的和葉蓁每個(gè)人都分了幾株植物。開(kāi)始了,這個(gè)分株可真比較難做,如果稍稍重些拔起植物,就容易把植物的根都拉斷了。我的剛開(kāi)始地時(shí)候心里有些緊張,手心都有些出汗。慢慢地放松了些,雞冠花幼嫩的小苗在我的們的保護下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我的們把雞冠花分成了九株,這樣我的們就可以做三組對照試驗,有可以施有機肥的,可以施無(wú)機肥的,也可以是不施肥的。伯伯說(shuō)過(guò)幾天等植物更茂盛點(diǎn),就可以做施肥對比了。我的們倆把九盆雞冠花都澆了水,分別把不同的實(shí)驗組用牌子標記好。
這時(shí),我的心里非常地激動(dòng)。心想,下周雞冠花是會(huì )長(cháng)得更茂盛呢?還是說(shuō)分了株后會(huì )比以前長(cháng)得更慢呢?這個(gè)問(wèn)題到現在還在我的的腦海里,真期待下周快點(diǎn)到來(lái)!
寫(xiě)觀(guān)察的作文 篇4
“嗡嗡嗡”房間中正專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的我,被這煩人的聲音打斷了,這聲音在呼吸都能聽(tīng)得見(jiàn)的房間中格外刺耳。原來(lái)是一只蒼蠅,我不由自主地觀(guān)察起它來(lái)。
這只蒼蠅體型不大,像一粒大米。它的頭黑乎乎的,上面有著(zhù)兩顆對它來(lái)說(shuō)很大的眼睛,暗紅色的,像兩顆熟透了的櫻桃,可別小看它哦!它叫復眼,可厲害了,能360度全面觀(guān)察,不用扭頭。這不,我用蒼蠅拍打了三次,它都逃之夭夭,真是厲害呀!蒼蠅的身子綠瑩瑩的,在光照下閃閃發(fā)光,像一塊綠寶石,只是上面是小黑毛,又像一副布滿(mǎn)鐵刺的青銅鎧甲。它的翅膀像兩把通體透明的小扇子,布滿(mǎn)了土黃色的花紋,像一條條縱橫交錯的馬路。這一對翅膀也十分重要,它能讓蒼蠅像閃電一般飛行,成為“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”的大俠,這真是“大千世界,無(wú)奇不有”呀!
蒼蠅飛行得可快了。它翅膀伸開(kāi),腳鎖在腹部,像一架超音速飛機。不過(guò)它的起飛速度比飛機快多了,它的復眼四處觀(guān)察,一有緊急情況,蒼蠅就改變飛行方向。它的翅膀微微振動(dòng),一眨眼就飛到了千里之外,不過(guò)這家伙也喜歡恃才傲物,它得意地發(fā)出嗡嗡聲,仿佛在炫耀:“看我的速度快吧!”哎呀,真像一顆流星呀!要是我也能飛還飛得這么快就好了,那一定很美妙。
蒼蠅吃食很奇特。它緩緩落在一塊黃澄澄的布丁上,開(kāi)始不停地搓腳。天又不冷,它怎么會(huì )搓腳呢?原來(lái),它是在把腳上沾著(zhù)的食物粉渣搓掉,不把各種味道混在一起。接著(zhù),它吐出了一些消化液,不久,食物表面竟然變成了奶油一樣的物質(zhì),像變魔術(shù)一般。它又用針一般的嘴吸食著(zhù)布丁,吃飽后,它就大搖大擺地向“伸手不見(jiàn)五指”的廁所飛去了。
蒼蠅是“五害”之一,但它還是會(huì )做好事的,它們吃掉死去的小動(dòng)物尸體,是大自然的清潔工,我們遇到它們還是要手下留情哦!
寫(xiě)觀(guān)察的作文 篇5
學(xué)校教學(xué)樓前有塊空地,建筑物四面環(huán)繞,中間能看到天。在這個(gè)“天井”里,有一棵紅楓與一片紅葉石楠,雖然它們都是紅,但紅得各有不同。紅楓給人的感覺(jué)就是紅。一棵樹(shù)上分叉數不勝數,樹(shù)枝上一簇簇葉子聚在一起,錯落有致,層次分明。最不可思議的是,楓葉秋天才是紅色的,現在是春天,它竟然也是紅色的。遠遠望去,猶如一團團火燒云。
紅葉石楠雖然也是紅,但卻與紅楓不同。紅楓的紅比較灰暗,而紅葉石楠的紅十分亮麗。比起紅楓,紅葉石楠的紅更密,更亮,更美。當然,它也不是清一色的紅,紅色的只是嫩葉與嫩莖,隔年的老葉都是綠色的。因為到了夏天,葉子都慢慢變成綠色,但為什么會(huì )變色呢?
經(jīng)過(guò)從書(shū)本查找,總算找到了答案。原來(lái),植物葉子上除了含有葉綠素,還含有葉紅素等許多色素。春天的時(shí)候,由于早晚溫度較低,這種情況下光合作用減弱,葉紅素占主導,所以葉子變成紅色。此外,葉子里還有種色素叫“胡羅卜素呢”。
一棵植物,一種現象,蘊藏著(zhù)如此多的奧秘。大自然真是一本奇異的教科書(shū),但只有做個(gè)有心人才能逐步讀懂它。
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