有關(guān)觀(guān)察的作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的觀(guān)察的作文7篇，歡迎大家分享。
觀(guān)察的作文 篇1
你可別看這么小小的一顆顆茶葉好像沒(méi)什么大用，其實(shí)，它給人類(lèi)創(chuàng )造了許多價(jià)值呢！它不但為口渴的人排憂(yōu)解渴，還能為沒(méi)錢(qián)的人解決沒(méi)錢(qián)的煩惱呢。
今天上午，我向媽媽要了一元又一元的錢(qián)買(mǎi)東西吃。媽媽忍不住對我說(shuō)：“小淘氣，別再向我要錢(qián)了，家里的錢(qián)快用光了�！蔽矣谑蔷驼f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e傷心，我幫你想個(gè)辦法吧……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完就想起辦法來(lái)。我想了想，終于想出個(gè)好辦法。就對媽媽說(shuō)：“我們去采茶葉吧。然后把茶葉賣(mài)掉換錢(qián)�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“這倒是個(gè)好辦法�？墒悄銜�(huì )采嗎？”我認真地說(shuō)：“下午我去試試吧�！�
我和媽媽一起來(lái)到茶山上，只見(jiàn)一排排密密的嫩綠的茶葉，正伸著(zhù)尖尖的小腦袋向我們點(diǎn)頭微笑呢！好像在說(shuō)：“小朋友，歡迎你！”我和媽媽耐心地采了一把又一把的嫩茶葉……功夫不負有心人。一個(gè)下午的時(shí)間就采了一大籃鮮嫩的茶葉，回家后賣(mài)了75元錢(qián)呢。
啊，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我雖然有些勞累，但一想到自己能為大人分擔一點(diǎn)責任，心里感到美滋滋的，好開(kāi)心��！
觀(guān)察的作文 篇2
你知道我觀(guān)察了什么嗎？告訴你吧？我觀(guān)察了小蝸牛。
一天，下過(guò)雨后，我來(lái)到草叢邊玩耍，發(fā)現了一只小蝸牛，小蝸牛的殼硬硬的，像一個(gè)棒棒糖。小蝸牛爬過(guò)后就會(huì )留下一種白色的痕跡，我問(wèn)過(guò)老師，老師說(shuō)：“那是粘液，蝸牛就是靠它沾住地面，使它能立住�！蔽疫�發(fā)現蝸牛喜歡舔蛋清，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，是因為蛋清帶有水份，而且蝸牛差不多全身都是水，所以也喜歡在潮濕的地面玩耍。蝸牛還有26000顆牙齒，喜歡吃綠油油的嫩葉、菜葉。
小蝸�？蓯�(ài)非凡，一次我正在寫(xiě)作業(yè)，小蝸牛餓了似的探出頭來(lái)好像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧？”我沒(méi)理它，又繼續寫(xiě)字，過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)等我轉頭，它就已經(jīng)爬到我的手指上，我以為它身子軟軟的沒(méi)什么用，可是，小蝸牛往我手上一咬，我大聲地叫了起來(lái)，大吃一驚，原來(lái)小蝸牛也是有很大的作用。聽(tīng)說(shuō)，小蝸牛還會(huì )“走鋼絲”，在鋒利的刀尖上爬，更了不起的就是不管在平坦的路上，還是在鋪滿(mǎn)石頭的路上，它都能爬行。
我喜歡觀(guān)察可愛(ài)的小蝸牛。
觀(guān)察的作文 篇3
觀(guān)察是心靈的門(mén)戶(hù)，兒童形象思維比較發(fā)達，認識事物常常先從觀(guān)察開(kāi)始。通過(guò)觀(guān)察，他們能從色彩斑斕、千姿百態(tài)的大自然中，從日新月異、蒸蒸日上的社會(huì )中，從豐富多彩的日常生活中，獲得大量的感性材料。這些感性材料是學(xué)生作文素材的直接來(lái)源。
九年制義務(wù)教育大綱指出：作文教學(xué)要培養學(xué)生“留心周?chē)挛�，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣。能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，會(huì )用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號、引號。學(xué)寫(xiě)日記、書(shū)信�！薄敖處熞ぐl(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性�！痹谥心昙壸魑慕虒W(xué)中，觀(guān)察習慣的培訓是至關(guān)重要的。那么在中年級作文教學(xué)中，如何培養學(xué)生的觀(guān)察能力呢?
首先，要認識小學(xué)生觀(guān)察的一些特點(diǎn):(一)觀(guān)察隨意性強，由于少年兒童智力發(fā)展水平處于低級階段，意志的自控力弱，觀(guān)察時(shí)愛(ài)趕新鮮，注意力時(shí)常分散。(二)觀(guān)察時(shí)走馬觀(guān)花，不去認真細致地觀(guān)察。寫(xiě)出來(lái)的文章不形象，也不具體。(三)觀(guān)察時(shí)見(jiàn)大不見(jiàn)小，對于觀(guān)察到的事物記敘過(guò)于籠統，不易抓住事物的本質(zhì)特征，因此，能突出主題的閃光點(diǎn)找不出來(lái)，給讀者一個(gè)浮光掠影的印象。如此種種都是小學(xué)生在觀(guān)察作文中表現出來(lái)的特點(diǎn)，那么該怎樣針對兒童的特點(diǎn)，培養他們的觀(guān)察能力呢?
第一、觀(guān)察要培養興趣。
學(xué)生的觀(guān)察興趣是推動(dòng)學(xué)生觀(guān)察活動(dòng)的一種最實(shí)際、最有效的內部動(dòng)力，直接影響觀(guān)察效果。古代教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币虼�，要讓學(xué)生輕松、愉快、主動(dòng)、有效地觀(guān)察，關(guān)鍵條件是培養起學(xué)生對觀(guān)察的興趣。
興趣的培養，可以借助于學(xué)生身邊的生活，選擇新奇的，有趣的觀(guān)察對象，引導學(xué)生自覺(jué)觀(guān)察，既增長(cháng)知識，又提高能力。如春暖花開(kāi)時(shí)，帶學(xué)生去公園上作文實(shí)地觀(guān)察課，讓學(xué)生在美好的大自然中，攝取自己所愛(ài)的景物、人物、動(dòng)物、植物等作為習作素材；星期日，讓學(xué)生每人動(dòng)手做一項有趣的小實(shí)驗，然后把觀(guān)察到的實(shí)驗情況記下來(lái)；節假目，讓學(xué)生跟隨父母或自己去商場(chǎng)，農貿市場(chǎng)買(mǎi)東西，細心觀(guān)察一筆買(mǎi)賣(mài)是怎樣進(jìn)行的，當然也可以把自己買(mǎi)東西的心情、想法、挑選過(guò)程記下來(lái)……。這些都成為學(xué)生們倍感有趣的觀(guān)察作業(yè)。這些事情，他們做來(lái)愛(ài)做，因而有心；因為細心體會(huì )觀(guān)察，自然頗有收獲，這種積極的意識，便轉化為一種推動(dòng)力。又如觀(guān)察一種動(dòng)物，為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們可將一只可愛(ài)的小花貓帶進(jìn)課堂，這時(shí)學(xué)生都會(huì )想老師為什么帶來(lái)一只可愛(ài)的小貓來(lái)上課，不知不覺(jué)地對這只小貓外形特點(diǎn)觀(guān)察起來(lái)，就會(huì )議論份紛地研究這只小貓的外形特征和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。這樣就無(wú)意中激發(fā)了學(xué)生的觀(guān)察興趣，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力。
第二、觀(guān)察要明確目的。
教師在指導作文觀(guān)察之前，先得指導學(xué)生在觀(guān)察前明確目的，了解要求，確定觀(guān)察內容，指出任務(wù)。如觀(guān)察一種值物，在教學(xué)中就可以很好地利用《爬山虎的腳》一文作典型，讓學(xué)生明確目的，仔細觀(guān)察值物的根、莖、葉、花的特點(diǎn)；觀(guān)察一個(gè)人，就讓學(xué)生仔細觀(guān)察人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。觀(guān)察時(shí)有目的地觀(guān)察，留下的印象就深刻，寫(xiě)的作文就自然具體。
第三、觀(guān)察要抓住重點(diǎn)。
由于小學(xué)生觀(guān)察時(shí)易犯隨意性或走馬觀(guān)花，見(jiàn)大不見(jiàn)小的毛病，因此教中年級觀(guān)察作文時(shí)，在教學(xué)中要引導學(xué)生在觀(guān)察時(shí)抓住最能體現事物本質(zhì)特征的地方，也就是不同于其它事物的地方，那就是觀(guān)察的重點(diǎn)。觀(guān)察時(shí)要點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面面俱到。例如《趙州橋》一文中，有這樣的一段話(huà):
這么長(cháng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。
趙州橋是我國古代勞動(dòng)人民設計的一座石拱橋，它的最大特點(diǎn)就是在“橋洞”上的獨特設計，因此這就是我們要抓住的觀(guān)察重點(diǎn)。又如指導小學(xué)生觀(guān)察小雞，就要求學(xué)生從小雞身上找山與其它小動(dòng)物不同的地方。形態(tài)“毛茸茸的”、叫聲“嘰嘰的”……，學(xué)生能抓住這些方面的觀(guān)察就能抓住事物的本質(zhì)。
第四、生觀(guān)察要確定順序。
世界萬(wàn)物在自然界無(wú)論怎樣紛紜復雜，觀(guān)察時(shí)都必須有序地進(jìn)行。靜止觀(guān)察時(shí)要注意遠近、上下、里外、左右、前后、南北、高低等等；移動(dòng)觀(guān)察時(shí)要做到景隨步移，記敘時(shí)把觀(guān)察點(diǎn)交代清楚。如“我走進(jìn)這條大街……”、“我來(lái)到了大街最熱鬧的地段……”、“我到了大街的盡頭……”。把觀(guān)察點(diǎn)一一交代清楚，景物隨步子的移動(dòng)而變化，讀者就不會(huì )感到突然和零亂了，當然，觀(guān)察時(shí)的順序并不拘求于一種形式，我們還可以用時(shí)間順序、由此及彼的順序……，進(jìn)行觀(guān)察，但一定要給人以完整的印象。這樣寫(xiě)出來(lái)的作文自然也會(huì )層次清晰，條理分明了。
第五，觀(guān)察要捕捉細節。
細流之匯，可成大海，在觀(guān)察和描寫(xiě)時(shí)，不可忽視細節。細節，就是生活中的細微末節，包括萬(wàn)事萬(wàn)物的瞬息變化。小學(xué)們在觀(guān)察時(shí)，往往喜大求全�？墒�，生活中哪能天天有大事發(fā)生呢?然而，細節卻無(wú)時(shí)不有。因此，在觀(guān)察生活時(shí)，要學(xué)會(huì )捕捉生活中的細節。別讓那些千差萬(wàn)別、多姿多彩的細節悄悄地從眼皮下溜走了。如《苦柚》中的:
她大約和堂妹一樣年紀，紅紅的臉蛋上印著(zhù)兩個(gè)淺淺的酒窩，胸前別著(zhù)一枚中學(xué)�；�。她安靜地坐在那里，一雙美麗的大眼睛出神地盯著(zhù)打開(kāi)的書(shū)，看樣子她早已忘了自己是賣(mài)抽子的了。
正是這些小小的細節描寫(xiě)，有力地表現了小姑娘娘的素雅可愛(ài)、勤奮好學(xué)。如果不注意細節的觀(guān)察，寫(xiě)出來(lái)的作文就不會(huì )生動(dòng)而具體。
第六，觀(guān)察要結合想象。
觀(guān)察是有思維活動(dòng)參加的知覺(jué)進(jìn)程，它總是與想象聯(lián)系在一起的，想象是對觀(guān)察到的事物在頭腦中進(jìn)行處理、升華，可以加深觀(guān)察的印象，牢記不忘。只有這樣，才能做到真正有所發(fā)現，有所收獲。如詩(shī)人李白看到廬山瀑布，就想到了“銀河”，寫(xiě)出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)景象。老舍看到林海的美景，想到了興國安邦，才萌生了對興安嶺、對祖國山河的贊美和熱愛(ài)的感情。如果只看不思，作家們就不會(huì )發(fā)現事物的本質(zhì)，產(chǎn)生獨特的感受，自然也寫(xiě)不出傳誦千秋的佳作了。同學(xué)們看自然景物要想，如看夏日天空的云朵，你就要想一想它像什么，或獅或虎或�！�；看到了霧，又想象到霧像一團團白色的煙，從薄霧中的遠處看像隔了一層薄薄的輕紗�？慈宋锏男袨榕e止，言情神態(tài)時(shí)也要想，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。如根據一個(gè)小朋友在馬路上興高采烈地背著(zhù)書(shū)回家，可以想象出他可能受到了老師的表?yè)P，或者考試得到了好的成績(jì)……，這樣的想象對培養學(xué)生的觀(guān)察能力是極有幫助的。
另外，在觀(guān)察中還可以讓學(xué)生復述觀(guān)察到的事物特點(diǎn)，或按事物特點(diǎn)列提綱，寫(xiě)觀(guān)察日記等形式，來(lái)培養學(xué)生的觀(guān)察和善于抓住事物特點(diǎn)的能力。
上述幾點(diǎn)，不能孤立運用，或側重于某一點(diǎn)，在作文教學(xué)中一定要注意互相滲透，綜合利用，使作文訓練系統化，科學(xué)化，同時(shí)要想方設法多為學(xué)生創(chuàng )設觀(guān)察條件和機會(huì )，培養學(xué)生的良好的觀(guān)察習慣、觀(guān)察興趣、觀(guān)察方法，使學(xué)生的觀(guān)察能力逐步得到提高。隨著(zhù)學(xué)生觀(guān)察能力的提高，學(xué)生的作文就能做到言之有物，內容豐富多彩。
觀(guān)察的作文 篇4
以前我養過(guò)一條金魚(yú)。它有一身會(huì )發(fā)亮的魚(yú)齡。
它每天吃完魚(yú)時(shí)，時(shí)它就在水中散步。有一天，我給金魚(yú)圍時(shí)的時(shí)候，我看到它在水中一動(dòng)不動(dòng)的。像一個(gè)木頭做的魚(yú)一樣在水中一動(dòng)不動(dòng)的當時(shí)我以為它始了。我連忙叫爸爸來(lái)。爸爸看到了說(shuō)；不要緊它只是在睡覺(jué)。我問(wèn)爸爸為什末它睡覺(jué)不合眼。爸爸要我自己觀(guān)察。后來(lái)我知道了原來(lái)金魚(yú)是沒(méi)有眼片的。
通過(guò)這件事我明白了什么事它都有一定的奧秘。
觀(guān)察的作文 篇5
在公路旁一個(gè)不起眼的角落里，長(cháng)著(zhù)一棵高大的芙蓉樹(shù)。每次不論是上學(xué)還是放學(xué)歸來(lái)，我都會(huì )駐足觀(guān)賞片刻。
芙蓉樹(shù)的樹(shù)桿是灰白色的，上面有許多小疙瘩，像老奶奶爬滿(mǎn)皺紋的額頭，摸上去很扎手。樹(shù)枝的顏色比樹(shù)桿的顏色要淺一些，摸上去很光滑，茂密的樹(shù)枝向四面伸展著(zhù)，好像向大家展示著(zhù)它那嬌嫩的身材。
芙蓉樹(shù)的`樹(shù)葉，像人們的手掌，上面是深綠色，長(cháng)著(zhù)許多小絨毛；背面呈淺綠色，也有許多小絨毛。茂密的芙蓉樹(shù)，像一把綠色的大傘。
金秋十月，滿(mǎn)樹(shù)都是芙蓉花，一朵朵花兒綻開(kāi)著(zhù)笑臉，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，像藍天下的片片彩云。那一朵一朵的芙蓉花晶瑩透亮，紅的像火，白的像雪。散發(fā)出淡淡的清香。芙蓉花的花骨朵尖尖的，上面有許多小絨刺兒，含苞欲放，像小嬰兒那紅嘟嘟的小嘴兒�；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，白里透紅，像一位亭亭玉立的粉紅少女，風(fēng)一吹，輕輕的擺著(zhù)它那婀娜多姿的身材。芙蓉花的花蕊是淡黃色的，猶如一縷縷金絲，在白里透紅的花瓣下襯托得格外美麗�；ㄈ锷线�有淡黃色的花粉，清秀淡雅，不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)了一群蜜蜂，“嗡嗡嗡嗡”，正忙著(zhù)采花蜜，同時(shí)在盡情的觀(guān)賞這美麗的芙蓉花�；u漸謝了，顏色變成了深紅色，花瓣合攏在一起，像一個(gè)沒(méi)精打采的小孩。
我情不自禁地說(shuō)：“多美的芙蓉花呀！”
觀(guān)察的作文 篇6
一天，上課學(xué)科的時(shí)候，；老師給我們每人發(fā)了一本科學(xué)書(shū)，我看了看書(shū)的內容，里面寫(xiě)著(zhù)：豬籠草會(huì )吃蟲(chóng)子��？我大吃一驚，這不可能，植物怎么可能吃蟲(chóng)子呢？我要做個(gè)實(shí)驗。
第二天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)豬籠草的種子，我把它種在花盆里，每天給它澆水。一個(gè)星期后我發(fā)現豬籠草一斤成功培育出來(lái)了，它散發(fā)著(zhù)迷人的香氣。突然一只小爬蟲(chóng)慢慢地發(fā)過(guò)來(lái)，豬籠草的“大嘴巴”太滑了，爬蟲(chóng)剛來(lái)到它的邊上，就掉進(jìn)了豬籠草的嘴里，不一會(huì )兒就被他它消化掉了，我正在陶醉的時(shí)候，腦子突然一震，原來(lái)書(shū)上說(shuō)的還真是這樣的��！
豬籠草真的是能吃蟲(chóng)子的。
觀(guān)察的作文 篇7
觀(guān)察南瓜
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
才過(guò)了沒(méi)多久，便發(fā)現南瓜藤長(cháng)了不少，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)它的變化吧。
南瓜藤的莖變得更粗了，沿著(zhù)繩子向上爬呀爬，都長(cháng)到上樓的欄桿了，葉子長(cháng)得更大了，可是上面有了許多白點(diǎn)，可能是為了南瓜的成長(cháng)而失去了一些營(yíng)養。在莖的枝頭，開(kāi)著(zhù)許多南瓜花。有些花瓣合攏在一起，含苞欲放，也有些已經(jīng)完全地開(kāi)放了，也有些幾片花瓣垂下來(lái)，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著(zhù)，就像一件黃色的裙子在風(fēng)中飄。在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜。小南瓜的樣子就像一個(gè)葫蘆，上半部分是綠色的，下半部分則是梨黃的，聽(tīng)關(guān)校長(cháng)說(shuō)，這是觀(guān)賞性的玩具南瓜怪不得小南瓜的樣子那么滑稽了。再往下看，只見(jiàn)到泥土里插一根根小針頭，里面是透明的。這么多的小針頭，都通向一個(gè)地方，一直走到管子末端，是一個(gè)類(lèi)似儲存的東西。這東西是營(yíng)養液，南瓜吸收這些注入泥土中的營(yíng)養液，一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大。一陣風(fēng)吹來(lái)，繩子擺動(dòng)著(zhù)，南瓜就像吃了似的，葉子、花朵、南瓜一起隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，仿佛是在表演舞蹈節目，或是開(kāi)著(zhù)南瓜們的聯(lián)歡會(huì )呢！
我現在還不能肯定，玩具南瓜是不是比南瓜更適合觀(guān)賞，因為普通南瓜也十分漂亮。
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