寫(xiě)觀(guān)察作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的寫(xiě)觀(guān)察作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)觀(guān)察作文1
大自然真神奇呀，有各式各樣的植物，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物，其中，讓我受到啟發(fā)的是蹦蹦跳跳的小白兔。
小白兔有一身潔白如雪的毛，摸起來(lái)滑滑的，非常受人喜愛(ài)。它還有一雙名叫“順風(fēng)耳”的耳朵，耳朵外層是雪白的，里面還有一點(diǎn)粉色，讓人一見(jiàn)它，就忍不住想摸它的耳朵。它的耳朵非常靈敏，哪怕有一丁點(diǎn)聲音都逃不過(guò)它的耳朵。它的眼睛，是一雙讓小朋友們驚訝的眼睛，是一雙像紅寶石般的眼睛，是一雙像從深海里撈出來(lái)的紅珍珠般的眼睛。它還有“飛毛腿”，前兩只腿短，后兩只腿長(cháng)，所以，它跑得很快。
我想了想，既然兔子有雪白的毛，順風(fēng)耳，和紅寶石般的眼睛，還有飛毛腿，為什么我們人類(lèi)就不能這樣呢?
我想為人類(lèi)設計一種兔子衣，那可不是普通的衣服呢，它有兔子的三個(gè)功能哦。我設計的衣服全身有毛，很像兔毛，又不是兔毛，因為我們要愛(ài)護兔子。這些毛的用處可大了。
你如果上學(xué)要遲到了，就說(shuō)一聲“飛”，這些毛就會(huì )合成一對軟綿綿的翅膀。你告訴這對翅膀想去哪里，翅膀就會(huì )帶你去哪里。給這件兔子衣配一個(gè)兔耳朵發(fā)卡。戴上發(fā)卡后，你的聽(tīng)覺(jué)會(huì )非常好，別人說(shuō)悄悄話(huà)，你都聽(tīng)得見(jiàn)。這件兔子衣還有一個(gè)功能，如果你不想飛的話(huà)，就說(shuō)“跑”，兔子衣就會(huì )變成一條褲子自動(dòng)跑;如果你想跳，就說(shuō)“跳”，那條褲子就會(huì )自動(dòng)跳。無(wú)論你跑多久或跳多久，都不會(huì )覺(jué)得累。
大自然真神奇啊。連兔子這種毫不起眼的小動(dòng)物，都能給我啟示。我長(cháng)大后，一定要去探索更多無(wú)窮的奧秘。
寫(xiě)觀(guān)察作文2
不要小看屬于動(dòng)物的世界喲!想想它們?yōu)榱嗽谧匀唤缰猩嫦聛?lái)，肯動(dòng)腦筋，會(huì )用自己的智慧來(lái)保護自己，它們的方法真是五花八門(mén)。我們現在就來(lái)探尋神奇的動(dòng)物世界吧。
假日里，我們小隊的四個(gè)同學(xué)通過(guò)仔細地觀(guān)察，驚奇地發(fā)現：不少動(dòng)物為了生存，都有一套自己保護自己的辦法。它們的辦法真是千奇百怪，五花八門(mén)。像竹節蟲(chóng)，它的身體是綠色的，和竹子的顏色十分相近，所以它就寄生在竹子上面，乍看上去像不存在似的，所以想捕捉它十分困難。刺猬是大家常見(jiàn)的動(dòng)物，它的身上有一根根細長(cháng)的刺，誰(shuí)要是去碰它，它就會(huì )刺誰(shuí)，可兇猛了!還有一些蝴蝶身上的花紋像一片枯葉，它落在樹(shù)葉上，誰(shuí)都認為那是一片枯黃的樹(shù)葉。本領(lǐng)最大的要數壁虎了。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起做游戲時(shí)，忽然發(fā)現樹(shù)枝有一只壁虎，我們嚇得驚叫起來(lái)，這時(shí)，從身后走來(lái)一位同學(xué)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們真膽小，看我的!”只見(jiàn)他迅速捉到了壁虎，給我們看。此時(shí)，大家看見(jiàn)它的身子不見(jiàn)了，只剩下了一條尾巴。哈哈，原來(lái)壁虎會(huì )忍痛舍去自己身體的一部分來(lái)迷惑對方，自己乘機逃脫，過(guò)些日子，它的身后又會(huì )長(cháng)出一條新的尾巴，很有趣吧。
動(dòng)物的本領(lǐng)不只這些，還有很多很多。當它們遇到敵害時(shí)，有的動(dòng)物會(huì )用外表的尖刺保護自己，有的用硬殼、鱗片保護自己，有的把自己偽裝成枯葉、樹(shù)枝、石頭等逃避敵害，還有的會(huì )像壁虎那樣舍身體的一部分來(lái)迷惑對方�？偠灾�，通過(guò)研究，我們明白了，動(dòng)物保護自己的本領(lǐng)是各有千秋的。正是因為有了這諸多的保護自己的本領(lǐng)，它們才能在大自然中生存下來(lái)呢!
寫(xiě)觀(guān)察作文3
今天輪到我和葉零觀(guān)察植物了。自從上個(gè)月種下雞冠花種子以后，可愛(ài)的雞冠花已經(jīng)長(cháng)出四片葉了。每個(gè)花盆里的雞冠花都有點(diǎn)郁郁蔥蔥的樣子。
今天到了花房后，我們發(fā)現今天的工作和以前有點(diǎn)不同了。為了我們后面不同肥料的對比試驗，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個(gè)新的家，這樣我們也可以有不同的實(shí)驗組進(jìn)行對比試驗了。
我們倆首先觀(guān)察了雞冠花的長(cháng)勢，并記錄了雞冠花的葉片長(cháng)度。然后我們必須把每一株的雞冠花分到每一個(gè)花盆里去�；ǚ坷锏牟o我們做了分株的示范，他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起，然后又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我和葉零也學(xué)著(zhù)伯伯的樣子做了起來(lái)。我和葉零每個(gè)人都分了幾株植物。開(kāi)始了，這個(gè)分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我剛開(kāi)始地時(shí)候心里有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，雞冠花幼嫩的小苗在我們的保護下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我們把雞冠花分成了九株，這樣我們就可以做三組對照試驗，有可以施有機肥的，可以施無(wú)機肥的，也可以是不施肥的。伯伯說(shuō)過(guò)幾天等植物更茂盛點(diǎn)，就可以做施肥對比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實(shí)驗組用牌子標記好。
這時(shí)，我心里非常地激動(dòng)。心想，下周雞冠花是會(huì )長(cháng)得更茂盛呢？還是說(shuō)分了株后會(huì )比以前長(cháng)得更慢呢？這個(gè)問(wèn)題到現在還在我的腦海里，真期待下周快點(diǎn)到來(lái)！
寫(xiě)觀(guān)察作文4
今天作文課，老師帶著(zhù)同學(xué)們去學(xué)校門(mén)口觀(guān)察我們非常熟悉的水稻。
我們來(lái)到稻田邊，一株株稻苗立在田中，長(cháng)得特旺，遠遠看去，就像一片綠色的地毯。
最眼人注意的是那稻穗，一串稻穗上有一百三十個(gè)稻粒，一粒粒的谷粒疊在一層，不留一點(diǎn)縫隙，像無(wú)數的雜技演員在疊羅漢，你挨著(zhù)我，我擠著(zhù)你，剛長(cháng)出的稻粒是綠色的，剝開(kāi)谷殼一看，里面還是乳白色的米漿，粘粘的，整根稻穗還是筆直地豎著(zhù)。當稻穗彎下腰時(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。當稻谷變黃了，這時(shí)的谷粒是成熟的，剝開(kāi)黃澄澄的谷殼，里面躺著(zhù)的是一個(gè)白胖胖的小子，只有螞蟻那么大，這時(shí)的米粒如果用雙指一捏，并留下一毫米深的印痕。
最不引人注意的是那稻稈，每一株稻苗有十幾根的稻稈。每根稻稈有筷子那么粗，用手輕輕一捏，稻稈并破裂開(kāi)，原來(lái)它是空心的，像吸管一樣，據說(shuō)還可以吹出音樂(lè )哩！
還有那稻葉，緊緊地包著(zhù)稻稈，被包著(zhù)的稻稈是白色的，沒(méi)有被包住的是綠色的。每片稻葉葉邊雖不是齒狀，但也有些鋒利。有的稻葉筆直沖天，有的卻彎成一個(gè)月形。
看著(zhù)這一片的稻田，我仿佛自己就是一株稻苗，在微風(fēng)中搖晃著(zhù)迷人的身姿。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè )，農民伯伯站在我身旁，告訴我豐收的喜悅。
寫(xiě)觀(guān)察作文5
大姑父山上有很大的一片空地，我和妹妹經(jīng)常在那里玩，有一天，大姑父突然說(shuō)：“那都快被你們兩個(gè)小毛仔踩平了，不然我們種上一片松樹(shù)林吧�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭，此后我們經(jīng)�？匆�(jiàn)大姑父在那片地上忙碌的身影，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月小松苗已經(jīng)長(cháng)成大松樹(shù)了，看那挺拔的身姿，針尖兒形的葉，真是一片好松林。
下午，我們把親人們拉攏來(lái)評一評，哪種樹(shù)最討人喜愛(ài)。那一天下午很曬，但親人們還是來(lái)了，我們看見(jiàn)他們都來(lái)了，很是高興，因為一般大人們是不參加我們小孩子的奇葩比賽的。大姑父不僅種了松樹(shù)，還種了山杏樹(shù)、山桃樹(shù)、胡楊樹(shù)等很多的樹(shù)。親人們說(shuō)的都不一樣，我說(shuō)我喜歡柳樹(shù)，因為她婀娜多姿特別漂亮。妹妹喜歡榆樹(shù)，因為它有美味的榆錢(qián)。這時(shí)，大姑父的一句話(huà)，卻讓我們倆驚詫不已，他說(shuō)：“我知道你們都喜歡其他樹(shù)，但我卻喜歡松樹(shù)�！�
“為什么呢?說(shuō)說(shuō)松樹(shù)有什么好的地方嗎?”我說(shuō)。
“對呀，她又不好看，葉子還扎人�！泵妹谜f(shuō)。
“哈哈，松樹(shù)的好處有很多，其中一樣最可貴，它不像柳樹(shù)榆樹(shù)一樣，一到了冬天葉子就全部掉沒(méi)了，使人一見(jiàn)就覺(jué)得很可憐，她不畏風(fēng)寒永不退縮，就算冬天也只是葉子黃一點(diǎn)，但他卻不會(huì )被風(fēng)刮倒，不對雪而低頭。在所有樹(shù)中，他是最有品格，最有骨氣的�！贝蠊酶刚f(shuō)。我們終于明白了大姑父種松樹(shù)的用意了，我說(shuō)：“那么，人也要做有骨氣的人，不向困難低頭的人�！�
大姑父說(shuō)：“對，這也是為什么我們的新中國可以成立，就是因為我們的革命烈士不向敵人求饒，遇到困難不退縮，才讓我們有了現在的生活，他們就和松樹(shù)一樣不畏嚴寒自強不息�！�
我們一直談到傍晚，親人們都回家了，大姑父的話(huà)卻讓我引起了無(wú)限的深思。
寫(xiě)觀(guān)察作文6
剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新班級，看到新老師，認識新同學(xué)，而她——一個(gè)傻傻的呆呆的小女孩，給我留下的印象最刻。
她長(cháng)的很可愛(ài)，就像一個(gè)洋娃娃，整天扎著(zhù)高馬尾，她的睫毛很長(cháng)，好像一把蒲扇，一雙水汪汪的眼睛，看上去既活潑又可愛(ài)，她的鼻梁又高又挺，看上去很漂亮。
我常常覺(jué)得她很傻，經(jīng)常會(huì )被她逗得哈哈大笑。記得有一天下午，我們還沒(méi)有放學(xué)，她就又餓了，趴在桌子上自言自語(yǔ)，我瞄了一眼，只見(jiàn)她不停的嘟囔著(zhù)：“好餓啊，怎么還不放學(xué)？＂她一邊說(shuō)，還一邊做出委屈又難過(guò)的表情，頓時(shí)令我哭笑不得，她還對她的前桌說(shuō)：＂為什么還不放學(xué)��？好餓�。�！她前桌一臉無(wú)奈，用一種哄她的語(yǔ)氣說(shuō)：＂一會(huì )放學(xué)你去吃飯唄！”只見(jiàn)她又趴到了桌子上，還嘆了口氣，我和她前桌相視一笑，她瞅了瞅她前桌，又瞅了瞅我，我再一次被她這種弱弱的可憐無(wú)助的小眼神逗笑了。
還有一次，那是一個(gè)早晨，老師讓發(fā)試卷，互相批改，但是她發(fā)試卷的模樣又傻又呆，像個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，就那樣站在位置上，一秒兩秒……十秒過(guò)去了，我推了推她，她弱弱的說(shuō)了一句：＂我不認識他們，怎么發(fā)嘞？”我差點(diǎn)笑出聲，下課了，語(yǔ)文課代表要收日記，可是我們組有人忘帶了，課代表就讓她把名字記下來(lái)，可她又發(fā)了幾秒呆，然后緩緩轉過(guò)頭，看著(zhù)我小聲的說(shuō)了一句：＂記在哪兒？”“噗哈哈＂連課代表都被這個(gè)傻傻呆呆的小可愛(ài)逗笑了呢，還有還有……，看吧，這就是個(gè)傻傻呆呆，又有些可愛(ài)的小女孩兒。
每當我看到她的小眼神時(shí)，都會(huì )被這個(gè)小女孩兒逗得哈哈大笑，這就是又傻又呆，還有些可愛(ài)的女孩兒一朱英閣。
寫(xiě)觀(guān)察作文7
今天，我把放到圓圓的盤(pán)子上，細心的觀(guān)察著(zhù)。
大蒜的形狀像一條彎彎的小船，在大海上飄蕩。大蒜像絲華般的牛奶一樣純白。我拿起大蒜很好奇大蒜是什么味道的。我帶著(zhù)問(wèn)題吃了一口大蒜，現在我是知道大蒜的味道是什么了。你們想知道嗎？好吧！我現在就告訴你們，大蒜的味道像辣椒一樣那么辣，你吃一口你會(huì )懷疑人生。我看著(zhù)大蒜，心想大蒜放入水里，可以發(fā)芽嗎？我把大蒜放進(jìn)了水里，等待大蒜發(fā)芽！
過(guò)了幾天，驚奇的事情發(fā)生了，大蒜的身上長(cháng)出了像竹筍一樣的小花苞，下面長(cháng)出了細長(cháng)的根像線(xiàn)一樣細。
一個(gè)星期過(guò)去了，竹筍一樣的小花苞長(cháng)大了，好像營(yíng)養更會(huì )好，本來(lái)它才有一個(gè)小小的彈力球那么大，現在已經(jīng)長(cháng)成包子一樣大小的花苞了，除了花苞在長(cháng)大，同時(shí)下面大蒜的根須也在慢慢的長(cháng)，跟胡蘿卜先生的胡子一樣長(cháng)。
一轉眼，又過(guò)了幾天，上面的小花苞已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)花了，雖然不是很大，但是已經(jīng)算大了。它的胡須開(kāi)始打結了，就跟兄弟打架一樣，分開(kāi)了。兄弟雖然分開(kāi)了，但是它們在找各自的家。
原來(lái)短短的根須，現在長(cháng)的像白眉道長(cháng)一樣的胡須透出一股仙氣。它開(kāi)心的吸收著(zhù)大自然的營(yíng)養。我在網(wǎng)上看到的大蒜的苞是可以長(cháng)很大的，但是我家的大蒜就只有它的三分之一，我希望我家的大蒜苞也可以長(cháng)的很大，加油大蒜苞。我相信你！
寫(xiě)觀(guān)察作文8
桌子上有兩個(gè)桔子，一個(gè)青，一個(gè)黃，我越看越想吃。
一個(gè)桔子是黃色的，我叫它“小黃”，一個(gè)桔子是青綠色的，我叫它“小青”。它們倆都還帶著(zhù)果柄呢，看起來(lái)要多新鮮，有多新鮮。
小黃的外衣是黃色的，底部有些淡淡的綠色，很漂亮；小青和小黃的顏色一點(diǎn)兒都不同，小青的衣服青中透黃，青和黃都混在一起，就是那種說(shuō)黃不黃，說(shuō)青不青的顏色。小黃的果蒂是那種橙黃色，小青的顏色也是那種黃色，周?chē)乔嗌�，不可思議！小黃身上有一點(diǎn)棕色的斑，小青的斑密密麻麻的，比小黃的斑多一些。
一聞，那酸溜溜的桔子味撲鼻而來(lái)，讓我心曠神怡！
我再一摸，涼絲絲，滑溜溜的，有一點(diǎn)點(diǎn)凹凸不平，再一捏，彈性十足。
我把桔子扔到桌上，“咚”一聲，桔子彈起又落下，像乒乓球一樣。我把外皮剝下來(lái)，“嘶”一聲桔瓣露出來(lái)了！桔子的皮被我撕成了一條“小青蛇”。橙色的，胖胖的布滿(mǎn)白筋，不要小瞧白筋，他們可以給桔子送去營(yíng)養，桔子才可以長(cháng)得胖胖的。我撕下一瓣，一個(gè)肉嘟嘟的“大耳朵”出現了。我啃了一小點(diǎn)瓣皮，汁水蹦到嘴里，酸酸甜甜。那瓣皮里的果肉，靜靜地坐著(zhù)，咬一口，嫩嫩的，酸酸甜甜的，軟軟滑滑的，真好吃！一瓣、兩瓣、三瓣……吃光了！只剩下桔皮了，桔皮味彌散在空中，桔皮也是寶，泡茶喝可止渴生津；做中藥，可降火祛濕；嗅一嗅，可以提神醒腦；如果把桔皮折一下，可以噴出提神水霧，��！我的臉蛋被“偷襲”了，破相了！旁邊的同學(xué)用桔皮噴我的臉！你小子，等著(zhù)接受我的滿(mǎn)腔怒火吧！
桔子好，渾身都是寶！
寫(xiě)觀(guān)察作文9
科學(xué)課上老師給每一組發(fā)了一條小金魚(yú)。
小金魚(yú)穿著(zhù)一身紅白相間的小花衣。兩只眼睛像兩顆烏黑發(fā)亮的黑寶石。一張“o"字形的嘴巴總是歡快地吐著(zhù)泡泡。它身體胖胖的真像一個(gè)大圓球。小金魚(yú)的尾巴左右揮舞著(zhù)，擺動(dòng)著(zhù)，真像一條裙子。當小金魚(yú)在長(cháng)滿(mǎn)水草的魚(yú)缸中游動(dòng)時(shí)，真是別有一番情趣，一點(diǎn)兒也不比那精彩的舞蹈家遜色。
最為精彩的就是小金魚(yú)吃食的場(chǎng)面了。當我把一些魚(yú)食扔進(jìn)水中，金魚(yú)一擁而上，反應之快，真叫人難以置信。我又把面包渣放到水中，小金魚(yú)會(huì )半仰著(zhù)身子把食物吞下。它似乎吃得津津有味，吃完了又擺動(dòng)著(zhù)自己的尾巴，好像在說(shuō)：“我還要，我還要�！蹦阏f(shuō)小金魚(yú)吃食有不有趣？
聽(tīng)說(shuō)小金魚(yú)會(huì )睡覺(jué)，這個(gè)問(wèn)題我想了很久很久。晚上我去觀(guān)察金魚(yú)，驚奇地發(fā)現金魚(yú)在一個(gè)角落里一動(dòng)不動(dòng)，我想：金魚(yú)一定餓了，于是我拿來(lái)幾顆魚(yú)食扔到水中，金魚(yú)好像沒(méi)看見(jiàn)似的，嘴巴也沒(méi)有張開(kāi)。我又想：金魚(yú)可能死了。于是，我到百科全書(shū)上查了查，原來(lái)金魚(yú)是在睡覺(jué)呀！因為金魚(yú)有一層又細又透明的眼皮，睡覺(jué)時(shí)只要把眼皮閉上就行了�？瓷先ハ癖犻_(kāi)一樣。小金魚(yú)太有趣了。
我連續觀(guān)察了幾天，驚奇地發(fā)現了金魚(yú)的嘴巴總是會(huì )一張一合地吐泡泡，他們兩邊的魚(yú)鍶也會(huì )隨著(zhù)吐的節奏，一開(kāi)一合，真有意思。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”金魚(yú)和我們一樣需要呼吸氧氣�！拔蚁耄何覀冃枰迈r空氣，金魚(yú)也一樣，我應該經(jīng)常給它換水。
我還發(fā)現金魚(yú)拉出來(lái)的便便是白色的。我在電腦上找了找知道是喂得太多了。
我拿著(zhù)魚(yú)缸，走水池邊，把污水倒去，然后灌進(jìn)清水。小金魚(yú)在水中歡快地游著(zhù)，好像在感謝我呢！
寫(xiě)觀(guān)察作文10
螞蟻，是一個(gè)渺小的東西，但我有了一次刻骨銘心的經(jīng)歷以后，卻不這么認為了。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我興沖沖地拿起已經(jīng)擠好牙膏的牙刷刷牙。刷著(zhù)刷著(zhù)，不覺(jué)訝然一驚，我的嘴里突然爬滿(mǎn)了螞蟻，隨即感覺(jué)很癢，我似火山爆發(fā)似的，“嘩”的一聲，連蟻帶水，一齊都噴出去。
我是嚇壞了，我低頭撇了一眼，幾十只螞蟻正在作垂死掙扎，浸泡在水中的螞蟻使盡平生力氣滾動(dòng)，但還是“難逃水網(wǎng)”啊，它們順著(zhù)水流，流進(jìn)了下水管，我的憐憫之心頓時(shí)被它們牽引了，我連忙蓋上了下水蓋，細心地觀(guān)察著(zhù)，它們淹死了一大半，我本想救它們，但我不敢，只能眼睜睜地看著(zhù)它們。
一顆顆懸著(zhù)的心走到了懸崖邊緣，正在抓著(zhù)生命的最后一顆石頭，整個(gè)敢死隊陷入了刀山火海，我看沒(méi)希望了，就坐在凳子上，斜視著(zhù)它們的心靈。
我仿佛變成了一只螞蟻。命懸一線(xiàn)，使勁逃命。
螞蟻們驚人的舉動(dòng)讓我愣了：它們竟然一個(gè)推著(zhù)一個(gè)，用盡力氣，讓別人出去，團結的力量使它們一個(gè)個(gè)走出了這片死地。
最后一只螞蟻無(wú)路可走是我擔心的，我不忍看著(zhù)它離開(kāi)“蟻世”。
它不動(dòng)了，最后一絲希望之光射在同伴的臉上，霎時(shí)，空氣似乎凝結了，時(shí)光也似乎停止了流逝，在它眼睛閉上的那一刻，我的心再也抑制不住了，我“厚葬”了它。安息吧，我的螞蟻，我雖記不住你的，但你的精神似水，永流心間。
打此以后，我對螞蟻有了很深且正確的認識。
果然，沒(méi)錯，這就是我心目中的螞蟻，那團結無(wú)私的、質(zhì)樸醇厚的螞蟻。
寫(xiě)觀(guān)察作文11
到了初中，一切都是新鮮的，特別是剛開(kāi)學(xué)的第一節課，大家的眼睛睜得跟大燈籠一樣，坐得像講臺上的一座鐘一樣端正，心中充滿(mǎn)了好奇和渴望。語(yǔ)文老師會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？
“叮鈴，叮鈴”，上課的鈴聲響了，全班五十多雙眼睛一齊望向教室門(mén)�？�，一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄、個(gè)子不高的中年人手里拿著(zhù)一本課本，眨眼功夫就到講臺了�！按蠹液�，我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師�！崩险Z(yǔ)文老師面帶微笑的說(shuō)道。老師的聲音剛落下，教室里傳來(lái)陣陣的鼓掌聲。老師放下課本，拿起點(diǎn)名單，叫起每一位學(xué)生的名字，都會(huì )從頭到腳把這位同學(xué)看清楚了，老師點(diǎn)一個(gè)名字都會(huì )面帶笑容，臉上露出兩個(gè)小酒窩，可以說(shuō)，她臉上的每一個(gè)部位，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！郭老師轉過(guò)身體揮手寫(xiě)下三個(gè)大字：“郭英姿�！薄斑@就是我的名子！”她說(shuō)，聲音出奇地洪亮。全班男女同學(xué)都被他那洪亮的聲音給震住了，一個(gè)個(gè)鎮住了。
郭老師是一個(gè)非常負責的班主任，要是她的早讀課，她會(huì )很早的到班里，她不讓我們學(xué)習語(yǔ)文，她首先讓我們復習地理，生物，政治，歷史等學(xué)科，給我們一定時(shí)間背誦，最后再進(jìn)行默寫(xiě)檢測，還會(huì )把不過(guò)關(guān)的同學(xué)名字發(fā)在班級群里，讓不過(guò)的同學(xué)繼續默寫(xiě)，直到默會(huì )為止，最后才開(kāi)始背她自己教的學(xué)科——語(yǔ)文，非常有大局觀(guān)。
這就是我們的班主任郭老師，她讓我們感到了每一學(xué)科的重要性，所以我們要好好珍惜這三年的美好時(shí)光，到最后結出豐碩的果。
寫(xiě)觀(guān)察作文12
11月6日 星期四 晴
我家養著(zhù)三條小金魚(yú)，是爸爸上個(gè)星期從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。
金魚(yú)的頭上長(cháng)著(zhù)一對眼睛，亮亮的，黑黑的，像礦洞里的黑寶石。它們的嘴小小的，總是張得如同“O”字形，還不停地在水里冒著(zhù)泡泡。它們的魚(yú)鰭細長(cháng)，在水里是透明的，金光閃閃，像人們在劃船。它們的尾巴像楓樹(shù)的葉子，在我面前擺出了“V”的模樣。
小金魚(yú)睡起覺(jué)來(lái)就更有趣了。整個(gè)身體都停在水里，如果用手摸一摸，它就飛快地游到魚(yú)缸的旁邊。這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題從我的腦海里浮現了，“金魚(yú)為什么睡覺(jué)的時(shí)候要睜著(zhù)眼睛呢？”我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題查起資料來(lái)，原來(lái)，金魚(yú)和我們不一樣，因為它沒(méi)有眼皮，所以在水里不會(huì )閉上眼睛。
你知道小金魚(yú)是怎樣吃食的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！小金魚(yú)先搖著(zhù)它威武的尾巴，然后快活地游到食物旁，接著(zhù)把食物一粒又一粒地吸到嘴巴里，吃完，它又在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝你！給我準備這么好吃的.大餐�！�
金魚(yú)平時(shí)的活動(dòng)實(shí)在太多了，有的金魚(yú)繞著(zhù)魚(yú)缸游來(lái)游去；有的金魚(yú)在水中搖著(zhù)尾巴；還有的金魚(yú)從其它魚(yú)的上方游過(guò)。你看，它們多有趣。咦，金魚(yú)難道會(huì )喝水？我問(wèn)過(guò)爸爸才知道，金魚(yú)是在呼吸水里的氧氣，不然，金魚(yú)就會(huì )死掉。
今天的收獲真不小。
寫(xiě)觀(guān)察作文13
從跨入校門(mén)的那一刻，我便已知我是一名中學(xué)生，從踏入班級的那一瞬間，我看到了她，那個(gè)坐在第二排的女同學(xué)，那個(gè)讓人不會(huì )忽視的身影——坐如鐘。
她的長(cháng)相十分清麗：鵝蛋臉，丹鳳眼，肉鼻子，薄嘴唇。眉眼之間有一種不難覺(jué)察的溫柔，飄逸的長(cháng)發(fā)，再配上干凈的短白衫，我想，溫柔，并心思細膩的女同學(xué)也不過(guò)如此了吧，而她果真是三好學(xué)生——班級前四名。她的聲音十分溫柔，聽(tīng)她的朗讀更是美的享受，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落到土地里，美妙而動(dòng)聽(tīng)，在搭配上那圓潤聲音，溫柔之息油然而生，當她上課回答問(wèn)題時(shí)，輕輕的站起身來(lái)，接著(zhù)用她那本該唱歌的喉嚨流暢的吐出一串字符，那音量不大不小，語(yǔ)速不快不慢，時(shí)而高亢，時(shí)而低緩。讓人有一種錯覺(jué)，她就是在唱歌，且溫柔動(dòng)聽(tīng)。
她的動(dòng)作十分溫柔。每當上課，她總能行云流水的翻開(kāi)課本，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，不像有的同學(xué)粗魯的翻課本，嘩嘩嘩地響；每當她用完三角尺或黑水筆時(shí)，總能輕輕地合上，而不會(huì )發(fā)出那些細小、影響人思路的噪聲；每當她離開(kāi)座位時(shí)，她總能輕輕地把椅子推到桌子的正下方，溫柔而又不失骨子里的那份優(yōu)雅。
她待人親和、有禮。每當我去問(wèn)她一些不會(huì )做的題時(shí)，她不管有沒(méi)有時(shí)間都會(huì )抽出身來(lái)給我講，而她給我講第一遍時(shí)，我聽(tīng)不懂，她也會(huì )去繼續用那溫柔的語(yǔ)調給我再講，而不像別人只講一遍，聽(tīng)不懂，便怒火沖天，而她卻總是那么耐心。
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)，我們站在同一起跑線(xiàn)上，我會(huì )與她共同學(xué)習，共同努力。
寫(xiě)觀(guān)察作文14
昨天，我家多了兩位“小客人”。一條金魚(yú)是紅白相間的，尾巴很大，透明色，游動(dòng)的時(shí)候很漂亮；還有一條小金魚(yú)，它的“魚(yú)泡眼”十分可愛(ài)，從頭到尾，全身都是白色的。
金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的。一大清早，我就起床看我的小金魚(yú)了�？墒�，當我來(lái)到魚(yú)缸時(shí)，發(fā)現“紅紅”與“白白”一動(dòng)不動(dòng)，眼睛鼓得大大的，我以為它們死了�？墒撬鼈儧](méi)有翻肚皮。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)痿~(yú)會(huì )不會(huì )死了呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“金魚(yú)沒(méi)有死，只是它們在睡覺(jué)。因為金魚(yú)的眼睛里面有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺(jué)的時(shí)候把細細的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來(lái)像睜開(kāi)似的，一動(dòng)不動(dòng)�！闭娴膯�？我帶著(zhù)好奇心動(dòng)了一下金魚(yú)，金魚(yú)被嚇壞了，在魚(yú)缸里游來(lái)游去。
金魚(yú)吃食也很有趣。我經(jīng)常給金魚(yú)喂食，它們真可愛(ài)。它們吃食物時(shí)，一口一個(gè)，還在吐泡泡呢！我想：它們除了吃魚(yú)飼料，還吃什么呢？我查了一下書(shū)。原來(lái)，金魚(yú)除了吃魚(yú)飼料，還吃小魚(yú)苗��！我爸爸從小河里捉了一些小魚(yú)苗放到魚(yú)缸里。金魚(yú)以為它們與飼料一樣，會(huì )直接掉進(jìn)它們的嘴里�？伤鼈兒芸彀l(fā)現小魚(yú)苗與飼料不一樣，因為小魚(yú)苗會(huì )游動(dòng)。金魚(yú)們像離弦的箭向小魚(yú)苗沖上去，飽餐了一頓后又準備去捉下一個(gè)目標。
��！這兩條小金魚(yú)真可愛(ài)，它們給我的童年生活帶來(lái)了很大的歡樂(lè )。
寫(xiě)觀(guān)察作文15
上周，媽媽從辦公室帶回了兩株多肉植物的幼苗，媽媽告訴我，這是她的一位同事送的，并且吩咐我要精心照顧好它……
可是，一周過(guò)去了，我才想起來(lái)我已經(jīng)好久沒(méi)有澆水了。那兩株多肉植物該不會(huì )已經(jīng)在太陽(yáng)的炙烤下渴死了吧？這可嚇壞了我。我邊想邊匆忙地走進(jìn)陽(yáng)臺，蹲下一看，發(fā)現有一株已經(jīng)夭折了，而且另一株也在死亡的邊緣徘徊了。我趕緊把夭折的多肉植物從花盆移除，又給花盆里的多肉植物澆水，才把它搶救了過(guò)來(lái)。幾天后，我仔細觀(guān)察了一下這組多肉植物，發(fā)現它長(cháng)高了許多，葉片也肥大了不少。因為剛澆了水，葉子上的褶皺慢慢舒展開(kāi)，從上往下看，就像一朵盛開(kāi)的蓮花，美中不足的是其中一片的葉片上出現了一塊黃色的結塊，聽(tīng)說(shuō)是在太陽(yáng)的暴曬下才會(huì )變成這樣的�？傻竭@里我就好奇了，不是說(shuō)多肉植物的家鄉是在沙漠的嗎？這又是怎么回事呢？我百思不得其解，只好用手機搜索了有關(guān)多肉植物的相關(guān)資料。打開(kāi)手機，映入我眼簾里的是“多肉植物是生長(cháng)在沙漠里的”這句話(huà)。我想，那么為什么我的多肉植物會(huì )被曬傷呢？我繼續往下看：“但不是所有的多肉植物都適合生長(cháng)在沙漠里”我這才恍然大悟，原來(lái)不是所有的多肉植物都適合生活在沙漠里的呀！
經(jīng)過(guò)這件事情，我不但學(xué)會(huì )了多肉植物的種植技術(shù)要求個(gè)有關(guān)多肉植物的相關(guān)知識，還知道了每一種事物都有屬于自己的生活環(huán)境和方式。這對我的幫助非常大。
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