觀(guān)察事物作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的觀(guān)察事物作文，歡迎大家分享。
觀(guān)察事物作文 篇1
沒(méi)有什么事可以未卜先知。
米當然不知道雪喜歡什么。雪一直安靜地坐在座位上，有時(shí)托著(zhù)下巴沉思著(zhù)什么，像一片無(wú)形無(wú)色的空氣。米不想冷場(chǎng)，問(wèn)雪?“你愛(ài)什么？”“巧克力�！薄安粣�(ài)什么？”“學(xué)習�！泵椎男睦锱读艘宦�，回答好簡(jiǎn)略。
雪不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，讓人感到很陌生。她喜歡抄同桌的作業(yè)。米看見(jiàn)了幾次。又是作業(yè)朋友嗎？
米不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。一天中，除了上課，更多的，沉默地做作業(yè)，做事情。雪也沉默，但是沉默著(zhù)發(fā)呆。
有些事情，用寂靜填上人與人的距離為好。
米放學(xué)后去了副食店，買(mǎi)了雪愛(ài)的巧克力糖果，裝在粉色的氣球里，像圣誕老人在夜里送給孩子們的禮物，裝在圣誕襪里。
很可心。
早晨，米把巧克力放在雪的書(shū)包昨天占據的空間里。米的心里憂(yōu)怨了什么，有用么？雪知道，說(shuō)?“謝謝�！睕](méi)有米想象里的一切，平淡如水。
可能比水更淡些。
好奇怪啊。米淡淡一笑。雯不像雪這樣，每一粒糖都會(huì )與她分享。那時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天藍得像米與雯。
米還是忘記了。她知道雪愛(ài)喝橙汁，買(mǎi)了瓶，中午就給了雪。
雪接過(guò)，對米說(shuō)?“謝謝。你知道我的牙有點(diǎn)疼嗎？我得知止疼片，才能喝它�！�
米“嗯”，內心多少有點(diǎn)開(kāi)心。雪第一次，向她說(shuō)那么長(cháng)的話(huà)。
所有人都感受不到的。包括雪。好微小的東西。
米敏感地感覺(jué)到了。
雪愛(ài)巧克力，那可可果的深加工，是旋律舞動(dòng)的交織。
是雪的愛(ài)。
橙汁是迷人的，巧克力也是迷人的。
米問(wèn)雪：“你還愛(ài)什么？”“果凍�！�
再簡(jiǎn)單不過(guò)的副食了。米去糕點(diǎn)坊，訂做了提拉米蘇。小小的一個(gè)，像果凍一樣可愛(ài)的粉色小精靈。攥在雪的手里。
雪應當更愛(ài)提拉米蘇。米想。
雪應當喜歡的，那美麗可心的甜食。
米愛(ài)，所有的女孩都愛(ài)，雪應當也愛(ài)。
還是不知道雪的感受。各有所愛(ài)，米在提拉米蘇的包裝盒里，放了點(diǎn)水果果凍。
果凍，一定很甜，到心。
觀(guān)察事物作文 篇2
今天上午，我來(lái)到樓下玩，發(fā)現花叢了有許多小昆蟲(chóng)，忽然有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里閃過(guò)：昆蟲(chóng)要不要呼吸呢？我決定回家查找資料。
我回到家，就趕緊找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，從目錄里找到動(dòng)物這一科，可是里面沒(méi)有講昆蟲(chóng)要不要呼吸的問(wèn)題。怎么辦呢？嗯！有了，就在我快要絕望的時(shí)候我想到了一個(gè)好方法——上網(wǎng)查找資料。果然在電腦里查出了結果：昆蟲(chóng)要呼吸，因為所有的動(dòng)物都有呼吸，所以昆蟲(chóng)也要呼吸。
吃完飯，我又坐立不安了，決定要把昆蟲(chóng)要不要呼吸這個(gè)問(wèn)題了解的更深。我想知道它們是怎么呼吸的？于是我又跑到樓下，抓來(lái)一只蝴蝶，放入塑料瓶里。接著(zhù)用放大鏡左瞧瞧，右看看，由于蝴蝶飛來(lái)飛去不好觀(guān)察，我只好回家問(wèn)爸爸媽媽。我問(wèn)爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎么呼吸？”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有節，兩側有氣孔，它用氣孔呼吸�！蔽医K于解開(kāi)了昆蟲(chóng)是怎么呼吸、用什么呼吸這個(gè)謎。
昆蟲(chóng)的秘密可真多，但是只要多動(dòng)腦筋，什么問(wèn)題都可以解開(kāi)。真是任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果呀！
記得以前寫(xiě)過(guò)一篇短短的小小說(shuō)、是寫(xiě)在我的腦海里已經(jīng)快要消失的那些記憶、記憶是美好的、回想也是美好的、現在、我有自己的朋友、不管這些是真心的、還是表面上的、都是美好的記憶。在一起照樣可以快樂(lè )、可以交談心事、我沒(méi)有太多真心朋友、記得有一次和朋友在一起討論一個(gè)女生、同在的一個(gè)男生說(shuō)：‘你們女生都是這樣、在背后說(shuō)別人、我們男生都沒(méi)有這樣的’我怔然了、真心朋友？或許是沒(méi)有的吧、但還是美好的。
總是會(huì )想、如果我是一只狗狗、或者小貓、生活會(huì )不會(huì )比現在美好、我現在的新新解釋是‘當什么都不比當自己好、我現在的生活沒(méi)什么不好、一個(gè)12歲女生沒(méi)有資格想生活’生活是美好的、我是美好的……
回憶中每個(gè)事物都是美好的、每個(gè)瞬間也是美好的。
觀(guān)察事物作文 篇3
為什么小彬的座位熱鬧非凡呢？
哦，原來(lái)是小彬所發(fā)出去的話(huà)題稿被錄取了，我們大家都為小彬而高興。當我無(wú)意間聽(tīng)到小彬說(shuō)這篇稿是他爸爸輔助他寫(xiě)的，讓我覺(jué)得有一點(diǎn)不足。因為雖然小彬覺(jué)得這樣很開(kāi)心，但我卻不覺(jué)得很好。因為在小彬的角度來(lái)看，是一個(gè)新的突破，但正因為不是自己的真情實(shí)感，顯得有點(diǎn)美中不足。而從我個(gè)人角度來(lái)看，要用自己的努力，用真情實(shí)感，嘔心瀝血來(lái)寫(xiě)出的作文、稿件才能被自己、別人認同;而且要經(jīng)過(guò)自己的努力嘔心瀝血的創(chuàng )造才能滿(mǎn)足自己、滿(mǎn)足別人，這樣才能有成就的感覺(jué)。
而攝影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一張張好的照片。因為，當你像獵人一樣，找到“獵物”時(shí)，你就要考慮該在哪個(gè)方向去照，應該是靠近還是遠離，都要去像一像各種角度。因為在各種角度下去看事物時(shí)，走到每個(gè)角度，都有一些微略的變化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考慮才行。
我希望小彬能繼續努力，讓他能漸漸擺脫要爸爸輔助來(lái)寫(xiě)，讓他能發(fā)揮自己獨特的才華，寫(xiě)出一些讓我們看了都心服口服的作文，小彬，我期待著(zhù)這一天的到來(lái)！
你留心觀(guān)察的事物
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)螞蟻工坊，有空的時(shí)候我都在觀(guān)察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭執……的情境。
螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個(gè)小球連在一起；它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗；眼睛又黑又亮；頭上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)靈敏的觸角；胸部有點(diǎn)小，六條又長(cháng)又細的腿就長(cháng)在這兒；肚子圓鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉著(zhù)一個(gè)小球似的。
有一次我在看螞蟻挖洞時(shí)，突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻只會(huì )挖隧道，而不會(huì )干其他事情嗎？我帶著(zhù)問(wèn)題去查找書(shū)。終于找到了答案，原來(lái)螞蟻不限于挖隧道，還會(huì )用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至會(huì )把凝膠塊把死的螞蟻埋起來(lái)；有時(shí)我看見(jiàn)螞蟻一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動(dòng)起來(lái)了，這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題又從書(shū)中找出答案來(lái)了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內15℃—30℃之間，避免過(guò)冷過(guò)熱，通常低于10℃螞蟻們就不干活的了，我恍然大悟。
我從觀(guān)察中得到了答案，覺(jué)得很非常高興。
觀(guān)察事物作文 篇4
同學(xué)們在寫(xiě)作時(shí)常常會(huì )感到寫(xiě)作有三難：第一，是覺(jué)得沒(méi)有充實(shí)的材料可寫(xiě)，第二，是感到?jīng)]法抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，第三，是苦于不能緊緊地圍繞中心寫(xiě)作。如果同學(xué)們學(xué)會(huì )和掌握了抓住重點(diǎn)來(lái)觀(guān)察事物的方法，那么這三道難也就迎刃而解了。
首先，應仔細觀(guān)察、注重積累�！坝^(guān)察”不僅僅是“觀(guān)看”，而應該隨時(shí)隨地、主動(dòng)有意地全面開(kāi)放我們的各種感覺(jué)器官，對眼前景、身邊事都能做到看看、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸、嗅嗅、嘗嘗。這樣，被觀(guān)察的人物、事物才能夠按照它原來(lái)具有的形態(tài)特征，具體、形象、生動(dòng)、完整地儲藏進(jìn)我們的大腦中備用。如果我們逐步養成了仔細觀(guān)察、注重積累的良好習慣，那么日積月累、積少成多，大腦中就會(huì )積蓄眾多具體生動(dòng)、感人肺腑的寫(xiě)作材料，一旦需要寫(xiě)作時(shí)就能夠思如泉涌、好中選優(yōu)。
其次，要抓住重點(diǎn)、滲透感情。人們觀(guān)察人物、事物時(shí)，如果不作選擇地全面觀(guān)覽，或者不滲透感情地隨意觀(guān)看，便不可能形成注意，也就不可能詳觀(guān)細察，更不可能產(chǎn)生印象深刻的觀(guān)察。觀(guān)察總是選擇被觀(guān)察物的有代表性的重點(diǎn)部分和跟觀(guān)察者的感情興奮點(diǎn)相結合的部分來(lái)觀(guān)察，從而把被觀(guān)察物重點(diǎn)部分所代表的景象、聲音、氣味、質(zhì)感特征和觀(guān)察者的主觀(guān)感情、感受感悟、聯(lián)想引申相結合，進(jìn)而表達某種生活哲理或思想感情。經(jīng)過(guò)抓住重點(diǎn)、滲透感情的觀(guān)察，不僅能夠抓住人物、事物自身的具體特點(diǎn)，而且使人物、事物具有了作者的思想感情，那么把它寫(xiě)出來(lái)就容易給讀者留下深刻的印象。
最后，按一定順序、觀(guān)察事物。人們在觀(guān)察人物、事物時(shí)，如果不注意按照一定的順序和層次，那么不僅會(huì )不得要領(lǐng)、事倍功半，而且甚至會(huì )稀里糊涂、亂成一團，這樣也就不可能將所觀(guān)察到的人物、事物具體可感、順序清楚、層次分明、有詳有略地呈現和貯藏在大腦的屏幕上，更談不上能夠運用語(yǔ)言文字將它們具體可感地展現在讀者的眼前了。所以觀(guān)察人物、事物時(shí)應按照一定的順序和層次：或者以上到下，或者從左到右，或者從外到內，或者從遠到近等等。做到了按照一定的順序和層次觀(guān)察人物、事物，那么寫(xiě)作時(shí)也就自然而然地容易做到按照一定的順序來(lái)寫(xiě)和緊緊地圍繞中心來(lái)寫(xiě)。
觀(guān)察事物作文 篇5
“黃澄澄的壇子，盛滿(mǎn)水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。
”大家猜對了嗎？謎底就是桔子。
今天，陳老師就帶領(lǐng)我們一起吃砂糖桔，我聽(tīng)后垂涎三尺，開(kāi)心地一蹦三尺高，真想快一點(diǎn)品嘗這些美味的砂糖桔。
小桔子的外表扁圓扁圓的，如果你拿著(zhù)它的根蒂看，就像一個(gè)含苞待放的花苞；如果你正面看它，就像一盞小燈籠；當你把手攤開(kāi)，把桔子放上去看，就像一個(gè)乒乓球。
小桔子的顏色是橙色的，它有兩片小葉子，就像一個(gè)小姑娘扎著(zhù)兩根小辮子，在和朋友們聊天。
小桔子有一個(gè)根蒂，這個(gè)根蒂就像保鮮膜可以保鮮，也可以給它帶來(lái)足夠的水分。
如果農民伯伯去掉了桔子的根蒂，那么過(guò)不了幾天，小桔子的小臉就沒(méi)有以前那么亮了。
小桔子的皮很有光澤，像在臉上涂滿(mǎn)了油。
但皮也很粗糙，摸起來(lái)凹凸不平，像被凍出了雞皮疙瘩。
它的身上有一些“疤痕”，就像一位戰士在戰場(chǎng)上打了一場(chǎng)勝仗留下來(lái)的疤痕。
我再看到小桔子，就想咬上一口，真想快一點(diǎn)兒吃到桔子��！
當我盯著(zhù)小桔子的時(shí)候，小桔子就像一位小導游，帶我一步步品嘗美味，還在對我說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)吃我，我可是特別好吃的。
”我聽(tīng)后，迫不及待地剝開(kāi)了一層層桔子皮，我發(fā)現一個(gè)個(gè)桔子姐姐抱在一起，像相親相愛(ài)的一家人。
我還數了數，一共有11瓣桔子。
忽然，一陣陣清香向我撲來(lái)，我仿佛進(jìn)入了仙境。
我發(fā)現桔子上有一根根白絲，老師說(shuō)：“雖然這些白絲是苦的，但是可以清熱解毒。
”我想，這桔子小小的，但用處可真大��！
我咬了一口小桔子，小桔子里的汁水如噴泉一樣全部噴到了我的嘴里，我的嘴就像長(cháng)江的水一樣多。
我又吸了一口，簡(jiǎn)直涼爽極了，就如薄荷糖一樣清涼。
我又放在嘴里嚼一嚼，果肉酸酸甜甜，美味極了。
我把小桔子放在燈光下，里面的汁水和果肉已經(jīng)被我吃光了，還剩下一層薄皮。
今天老師請我們品嘗的桔子可真美味，我還有一個(gè)小秘密告訴大家，砂糖桔的皮曬干后可以泡茶，也可以去腥味呢！
觀(guān)察事物作文 篇6
你們有見(jiàn)過(guò)魔袋嗎，可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。你們肯定以為是花花綠綠的，五彩繽紛的一個(gè)袋子，可并不是這樣的，現在就讓我帶你解開(kāi)這個(gè)謎吧！
今天，老師說(shuō)給大家帶來(lái)一個(gè)魔袋，還搞的神秘兮兮的，這下子同學(xué)們就在猜想了，有的說(shuō)這魔袋上有許多小星星，有的說(shuō)魔袋是紫色的，還發(fā)著(zhù)光，還有的說(shuō)一定是像巫師的帽子，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)，像一群小鳥(niǎo)在枝頭歌唱�？烧l(shuí)都沒(méi)有想到。竟是一只普普通通的袋子。老師請了一個(gè)戴眼鏡的小男孩上去摸袋子里的東西，不能用眼睛看�？粗�(zhù)他緊張的神態(tài)，我不時(shí)在心里為他加油。這位同學(xué)把手伸進(jìn)袋子里，我的心怦怦直跳：袋子里會(huì )不會(huì )裝著(zhù)毛茸茸的，會(huì )動(dòng)的小動(dòng)物？會(huì )不會(huì )是咬人的動(dòng)物？應該不會(huì )這么夸張吧。直到老師說(shuō)這里面放的全是水果，我這才放心了。這時(shí)，男孩子說(shuō)話(huà)了：這個(gè)東西圓圓的，表面很光滑。我心里猜想蘋(píng)果和梨子，梨子表面也光滑，但摸上去有一粒一粒的青春痘，那梨子就可以排除了，答案就是蘋(píng)果了。男孩子把東西拿出來(lái)了，果真是蘋(píng)果，我心里暗喜，為自己猜對感到高興。我自己也上去摸了，摸到有個(gè)東西表面很粗糙，再摸摸頭頂，很像橘子，我把答案說(shuō)出來(lái)，拿出來(lái)一看，答對啦！
觀(guān)察東西不僅可以用眼睛看，還可以用手摸。只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )有更多發(fā)現。
觀(guān)察事物作文 篇7
郊游結束后，老師在作文指導課上，亮出一個(gè)圓球問(wèn)：“這球是什么顏色的？”丁丁站起身馬上回答：“這球是白色的�！崩蠋煱亚蚰没刂v臺后面，不一會(huì )兒又亮出來(lái)問(wèn)：“這回球是什么顏色的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“黑色的�！崩蠋熡职亚蚰没�。然后，把丁丁叫起來(lái)問(wèn)：“我剛才拿的是同一個(gè)球，你說(shuō)是白色的，同學(xué)們說(shuō)是黑色的，究竟是什么顏色呢？”丁丁目瞪口呆。
這時(shí)，老師笑著(zhù)把圓球舉起來(lái)，慢悠悠地轉了一圈。沒(méi)等老師問(wèn)，同學(xué)們就喊起來(lái)：“一半是白色，一半是黑色�！薄皩α�，這說(shuō)明了什么呢？”老師把球放下接著(zhù)說(shuō)，“同一事物從不同角度觀(guān)察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀(guān)察事物，才能全面了解事物�！�
老師掛出一塊兒小黑板，上面寫(xiě)著(zhù)：
�。�. 郁郁蔥蔥的茂林，環(huán)抱著(zhù)翡翠般的玉鏡。
�。�. 水光一片，那明鏡般的湖面周?chē)偳吨?zhù)綠絨。
�。�. 船尾浪花跳著(zhù)舞，岸邊樹(shù)木像衛兵接受著(zhù)我們的檢閱。
老師讓丁丁讀了一遍，然后說(shuō)：“這次郊游，我從三個(gè)角度觀(guān)察了同樣的湖和樹(shù)，看到的景物卻不同。開(kāi)始我站在湖邊平視，樹(shù)高湖低，樹(shù)環(huán)繞著(zhù)湖；后來(lái)我登上眺園亭居高臨下俯視，只見(jiàn)綠色樹(shù)冠，湖水汪洋；最后坐在船上遠望，岸上樹(shù)木圍湖，列隊而立。同樣，我們在寫(xiě)作文時(shí)，如果能多角度去觀(guān)察事物，寫(xiě)出的景物就不僅全面而且立體化了。丁丁聽(tīng)后，馬上拿起筆，躍躍欲試，臉上露出了笑容。
觀(guān)察事物作文 篇8
大自然無(wú)奇不有。只要細心觀(guān)察；就會(huì )有發(fā)現。
在一個(gè)太陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家買(mǎi)了幾盆含羞草。含羞草的葉柄不大引人注意，引人注意的是長(cháng)大了的葉子，兩邊圓圓的像荷葉一樣。只見(jiàn)它們有的葉柄疊起來(lái)，有的垂下來(lái)，有的還是小苗……
我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，像一個(gè)含羞的小姑娘。我一開(kāi)始以為它生病了，我又碰了一下周?chē)陌l(fā)現它們也“生病”了，我一看，原來(lái)上面有幾只蟲(chóng)子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動(dòng)。我問(wèn)父親，父親說(shuō)：“它們怕你唄！”
年幼的我就相信了。
但晚上，我怎么也睡不著(zhù)。我想含羞草又沒(méi)眼睛，怎么會(huì )看見(jiàn)我呢？于是我爬起來(lái)做試驗。只見(jiàn)我輕手輕腳地走到含羞草邊，用奶奶的針將含羞草扎了個(gè)洞，為了以防萬(wàn)一，我還放了一個(gè)杯子在下面，大約一分鐘后準備完畢。只見(jiàn)我摸了一下它的葉柄。突然一小股葉汁從小洞流了出來(lái)了。第二個(gè)試驗，水從哪來(lái)呢？我將剛才那株含羞草拔出來(lái)，只見(jiàn)底下有個(gè)小東西，我猜它一定是根。我上網(wǎng)一查，果然是它的根。我還知道了它的原理：當你摸葉子時(shí)，底下的根立刻往上注水，葉子因為太重就垂下去了。
我知道后跑到父親床上大喊：“我知道了，原來(lái)老爸在耍我！”
父親知道了是我自己找到答案是，還表?yè)P我呢！
大自然真是奇妙無(wú)窮��！
觀(guān)察事物作文 篇9
我隔壁大伯家養有一只可愛(ài)的小狗，它的名字叫“阿旺”。
“阿旺”是一條十分美麗的哈巴狗，它的個(gè)兒不大，胖乎乎的臉蛋上，長(cháng)著(zhù)兩顆亮得像黑珍珠似的小眼睛。小眼睛格外漂亮，常常望著(zhù)我，希望能給它一點(diǎn)美食。那一對小耳朵軟軟地耷拉著(zhù)，特別是那一身橙白相間的絨毛，非常引人注目。它跳起來(lái)時(shí)，渾身絨毛顫動(dòng)，活像一頭小獅子，多么可愛(ài)��！
晚飯過(guò)后，我拿著(zhù)一根骨頭來(lái)到它面前，我拿著(zhù)骨頭在它頭上晃了晃，便引著(zhù)它東跑跑，西跑跑。它一會(huì )兒蹦起來(lái)?yè)專(zhuān)粫?huì )兒跑著(zhù)來(lái)奪，累得氣喘吁吁的。于是，我不忍心再逗它，便把骨頭丟給了它。它見(jiàn)骨頭飛了過(guò)來(lái)，急忙一縱身，騰空而起，用爪子一把抓住骨頭，穩穩地落在地上。我簡(jiǎn)直被它那優(yōu)美的動(dòng)作驚得目瞪口呆�！鞍⑼甭涞睾�，沖我“汪 汪 汪”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“怎么樣？我把骨頭給接住了！”我一邊鼓掌一邊說(shuō)：“阿旺真棒，阿旺真棒�！苯又�(zhù)它開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，看見(jiàn)它那可愛(ài)虔誠的模樣，我不由開(kāi)心地笑了。過(guò)了一會(huì )兒，它就把肚子吃得像一個(gè)氣球一樣圓滾滾的了。
美餐過(guò)后，我決定和“阿旺”來(lái)一次賽跑。我撒開(kāi)腿往前跑了起來(lái)，“阿旺”緊追不舍跟著(zhù)我也跑了起來(lái)�？墒遣灰粫�(huì )兒，我就被它甩到后面去了。跑不過(guò)它？我才不信呢！重新來(lái)一次！這次，我耍了個(gè)小聰明，跑一半的時(shí)候突然來(lái)了個(gè)急轉彎，這回它該被我甩了吧，可沒(méi)想到，它的反應比我更快，我剛一轉彎，它就跑到我面前了。哎，我只得甘拜下風(fēng)。
“阿旺”給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我真喜歡“阿旺”。
觀(guān)察事物作文 篇10
你知道魔袋是怎樣的嗎？今天，老師就帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔袋。
魔袋有魔法嗎？魔袋是魔法師用的袋子嗎？魔袋里能變出所有東西嗎？同學(xué)們紛紛提問(wèn)，教室里炸開(kāi)了鍋。大家滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)老師，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)普普通通的袋子，外表和別的袋子沒(méi)什么兩樣，同學(xué)們都在尋找它的神奇之處，大家都驚呆了，這就是魔袋？可老師卻說(shuō)：別小看它，里面的東西可不少呢！
接下來(lái)老師要請同學(xué)上去摸摸魔袋里的東西了，大家又激動(dòng)又害怕。但是很多同學(xué)還是勇敢的把手舉了起來(lái)，第一位同學(xué)伸出手摸了摸摸袋里的東西。大家的眼睛一直盯著(zhù)他的手，他說(shuō)這個(gè)東西圓圓的，很光滑，兩頭還有點(diǎn)凹進(jìn)去，很像蘋(píng)果。公布答案了果然是蘋(píng)果，我也猜對了。老師又請了一位同學(xué)他說(shuō)這個(gè)東西彎彎的，聽(tīng)到這個(gè)詞我就知道是香蕉。接著(zhù)又聞聞，很香。他拿出這個(gè)東西，答對了！是香蕉！老師最后請了一位同學(xué)，他摸到的是冬棗，不過(guò)他沒(méi)猜對，真可惜！
輪到每個(gè)人嘗試了，大家有的摸到了獼猴桃，有的摸到了梨子，還有的摸到了冬棗。我沒(méi)猜對，覺(jué)得這個(gè)東西圓圓的，沒(méi)那么大也沒(méi)那么小，應該是蘋(píng)果，但是不對，也很可惜。
神奇的魔袋真有趣，從中我懂得了一個(gè)道理，觀(guān)察事物不能只靠手摸，還要看，聽(tīng)，聞及所有感官的運用，才能更好的知道物體的外表，氣味。
觀(guān)察事物作文 篇11
有一次，我為了觀(guān)察番薯，要父親買(mǎi)了一些黃色的小番薯回來(lái)。
我立刻把番薯放進(jìn)一個(gè)大碗里，再放了一些干凈水，讓番薯在水中慢慢生長(cháng)。
第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒(méi)有什么變化。我就跑去問(wèn)姥姥：“為什么番薯還沒(méi)有長(cháng)根呢？已經(jīng)三天了�！崩牙延H切地說(shuō)：“乖孫女，番薯要長(cháng)根，得慢慢來(lái)啊。也許明天就長(cháng)根了吧�！�
第五天下午，我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現番薯終于長(cháng)根了。我高興極了。番薯的根真壯��！
紫紫的，紫得耀眼。我馬上給番薯?yè)Q水，然后像一只穿著(zhù)潔白的衣裳的小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。
第六天吃過(guò)晚飯后，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯的莖越來(lái)越長(cháng)，而且周?chē)牡胤揭查L(cháng)出根來(lái)。我立即把渾濁的水換掉，再加上一些水。真想根明天會(huì )更多更壯。
第七天到第九天下午，番薯的根更壯更長(cháng)，比第五天的根可壯多了。
第十天，在番薯的尾后看見(jiàn)了一個(gè)粗壯的紫根。
起初還不知道，一直到紫根長(cháng)出葉子后，我才知道，原來(lái)是莖，不是根，莖上長(cháng)的葉子很多，我仔細觀(guān)察發(fā)現葉子的紋路是紫色的，看上去很有吸引力。
第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺(jué)中莖越來(lái)越長(cháng)，葉子也越來(lái)越多，越長(cháng)越盛，也益發(fā)的碧綠。
我特別高興，這是我第一次種番薯，沒(méi)想到居然會(huì )這么成功。我想：只要堅持不懈，就會(huì )有收獲。
觀(guān)察事物作文 篇12
去年暑假，爸爸媽媽帶我去廣東旅游，我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，最難忘的是參觀(guān)橘園。
那天，我們來(lái)到一家橘園。只見(jiàn)一片丘陵地帶，大大小小的山坡、平地里，到處長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的橘子樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了果實(shí)。圓溜溜的像一顆顆綠寶石。用手捏捏，硬硬的。橘子擠擠挨挨，把樹(shù)枝都壓彎了。負擔過(guò)重呀！
主人說(shuō)：“你們來(lái)得不是時(shí)候，再過(guò)一個(gè)月來(lái)就能大飽口福，交一元錢(qián)放量吃橘子，小孩不要錢(qián)盡量吃。甜得很啦！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的口里不覺(jué)流酸水了，好像已經(jīng)吃到了香甜的橘子了。
“哎喲！”我正美著(zhù)，一不小心摔了一跤，不由叫出聲來(lái)。我正要爬起來(lái)，突然我的視線(xiàn)被眼前一棵樹(shù)根底部的刀痕吸引住了。那痕跡明顯，有1~2厘米深，顯然是有意砍下的。是誰(shuí)這么無(wú)聊干壞事？
爸爸媽媽呼喚我起來(lái)，問(wèn)我摔著(zhù)哪里沒(méi)有。我不理，我原以為只有眼前這棵樹(shù)上有刀痕，便瞪大眼睛，趴在原地轉動(dòng)身子朝四面看，卻發(fā)現每棵樹(shù)的根部都有刀痕。我更迷惑了。這究竟是誰(shuí)干的？又是為什么呢？
老板走過(guò)來(lái)了。我把我的發(fā)現和問(wèn)題向他提了出來(lái)。老板笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子真善于觀(guān)察。許多游人都沒(méi)注意這一現象；更不要說(shuō)提問(wèn)了�！焙髞�(lái)，他告訴我們，這是故意砍的，可以多結橘子。這也和人一樣，要受苦才能有大出息。
觀(guān)察事物作文 篇13
看了這個(gè)題目，你一定會(huì )感到很疑惑，課本有什么好觀(guān)察？都說(shuō)生活中要學(xué)會(huì )觀(guān)察。所以今天我來(lái)觀(guān)察一下我們的教科書(shū)。
字多的語(yǔ)文書(shū)
哇！新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書(shū)真的是豐富多彩呀！圖案精巧的封面上寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文”兩個(gè)大字。噢！還外加拼音呢！打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一頁(yè)：目錄，天！這么多的課文，一共有二十六課呢！七個(gè)練習和七個(gè)習作，雖然七是個(gè)幸運數字，可七個(gè)！算了，算了，七個(gè)算少了，四年級還有八個(gè)呢！隨手一翻美麗的語(yǔ)文課本，每一頁(yè)的漢字在朝你微笑，呸！呸！呸！哪有那么美妙��！要背的課文可多著(zhù)呢！一共有一、二、三一共有十篇課文要背誦！想想這學(xué)期怎么絕地求生。
復雜的數學(xué)書(shū)
嗯，下面我們來(lái)觀(guān)察一下數學(xué)書(shū)，只見(jiàn)封面的圖案怎么是一個(gè)男的和兩個(gè)女的在拍照��！一般封面都是數學(xué)性的加減法呀，怎么是在拍照？好作文，我們繼續，只見(jiàn)封面上寫(xiě)著(zhù)數學(xué)”二字，上面可沒(méi)有拼音，因為數學(xué)的算式越簡(jiǎn)潔越好，語(yǔ)文是越具體越好，所以說(shuō)數學(xué)老師教語(yǔ)文不好。數學(xué)書(shū)里的字比語(yǔ)文的字還多，數字更多，最多的是問(wèn)號，你應該懂吧！
美術(shù)英語(yǔ)書(shū)
英語(yǔ)是我最喜歡的課，因為英語(yǔ)書(shū)里不僅有豐富的圖案，還有很多幽默風(fēng)趣的故事，更多的是還有兩三次手工活動(dòng)呢！每周還有外教課！英語(yǔ)書(shū)里有八大板塊：故事時(shí)間、文化時(shí)間、有趣時(shí)間
看來(lái)，只要長(cháng)時(shí)間觀(guān)察身邊某一類(lèi)物品，就能發(fā)現它的奧妙。
觀(guān)察事物作文 篇14
最近，家里來(lái)了兩位新成員——兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。它們是老媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。沒(méi)過(guò)多久，我們就成了形影不離的好朋友。
小金魚(yú)一條是紅色的叫“紅豆豆”，一條是純黑的叫“黑豆豆”，它們都穿著(zhù)一條薄如蟬翼的美麗紗裙，身上鑲著(zhù)閃閃發(fā)亮的亮片�！昂诙苟埂钡难劬ψ笥叶加幸活w黑珍珠，“紅豆豆”的頭上有個(gè)大紅蝴蝶結，它們游起泳來(lái)一搖一擺的，像兩位高傲又美麗的公主。
最有趣的是它們吃食的樣子。當我準備把魚(yú)食放到水里的時(shí)候，小金魚(yú)會(huì )跳來(lái)跳去，好象它們在摩拳擦掌，看誰(shuí)能吃到魚(yú)食，吃到魚(yú)食的那條小魚(yú)會(huì )高興地吐出一個(gè)個(gè)泡泡，仿佛對我說(shuō)；“小主人，謝謝你！”看著(zhù)它那高興樣兒，我哈哈大笑起來(lái)。
有一次，大約晚上九點(diǎn)左右，我打算上個(gè)廁所，然后舒舒服服地睡覺(jué)，我突然想看看我的好朋友在干嘛。但結果讓我大吃一驚：小魚(yú)瞪著(zhù)眼，一動(dòng)不動(dòng)的呆在水底。我的心中充滿(mǎn)各種各樣的念頭：難道我的小魚(yú)……死了？我大哭起來(lái)�！霸趺蠢�？出什么事了”？老媽急忙跑來(lái)�！袄蠇�?zhuān)◆~(yú)是不是死了？”我說(shuō)。老媽聽(tīng)了哈哈大笑，“小魚(yú)沒(méi)有死，它們在睡覺(jué)呢！”老媽說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我更丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了。后來(lái)，我在“百度解答”上知道了，原來(lái)，魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，它們從生到死都不會(huì )閉眼，我恍眼大悟。
兩條小金魚(yú)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我喜歡它們。
觀(guān)察事物作文 篇15
大家一定知道很多植物，但是大家知不知道長(cháng)得像個(gè)刺猬的植物呢？對！
就是仙人球，下面我就說(shuō)說(shuō)仙人球吧！
我家的窗臺上種有一盆仙人球，它全身長(cháng)得像小刺猬一樣，這是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，媽媽也被刺過(guò)。疼死了！
有一次媽媽想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周?chē)L(cháng)出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一陣微風(fēng)吹來(lái)。小仙人球就被吹得晃來(lái)晃去，好像在跳舞一樣。下雨時(shí)，小仙人球差點(diǎn)就被雨打折了，仙人球“媽媽”很擔心自己的“孩子”所以每次下雨刮風(fēng)，仙人球“媽媽”就保護自己的“孩子”。
廈天走了，秋天來(lái)了。我五個(gè)星期忘給仙人球澆水了，突然記起來(lái)。馬上跑過(guò)去看，仙人球就跟沒(méi)事一樣，依然挺立著(zhù)在窗臺上“曬太陽(yáng)”呢。父親看到一幕，對我說(shuō)“兒子，仙人球是不用天天澆水的。它是熱帶植物”“哦！
原來(lái)是這樣，那我就放心了”。
冬，我忘了給仙人球把雪掃下來(lái)，可是仙人球的身子柔柔的，刺也柔弱了，簡(jiǎn)單的說(shuō)，仙人球全身沒(méi)精打采的，小仙人球也垂頭喪氣的低著(zhù)頭。我心情也跟著(zhù)不好了。
春天來(lái)了，仙人球又奇跡般地“復活”了。我帶著(zhù)好奇的心情對父親“仙人球是不怕冷的”。
這是我自己觀(guān)查到的仙人球，你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們觀(guān)察到的事物吧。
觀(guān)察事物作文 篇16
星期五下午班主任老師說(shuō)，星期天下午將帶我們去花園留心觀(guān)察事物。同學(xué)們高興極了，盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)，星期六同學(xué)們都準備星期天去觀(guān)察事物。
星期天的下午終于來(lái)了，同學(xué)們洗了個(gè)澡，準備好之后就出發(fā)了，同學(xué)們一路坐在車(chē)上有說(shuō)有笑，有的同學(xué)看看風(fēng)景，準備回家寫(xiě)一篇作文，有的同學(xué)在玩猜謎的游戲，可開(kāi)心了，不知不覺(jué)小區到了，同學(xué)們下了車(chē)向小區花園走去。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到小區花園內，春天的景色真是豐富多彩，老師向大家說(shuō)“、同學(xué)們，請聽(tīng)我說(shuō)幾句話(huà)，我向大家推薦幾個(gè)事物，你們可以留心觀(guān)察一下，你們可以分成幾個(gè)小組一起以觀(guān)察兩個(gè)小時(shí)后，我們就討論一下你們發(fā)現了什么，這后就坐車(chē)回家好不好？同學(xué)們都異口同聲地回答”好。之后大家分散后就組成了幾個(gè)組。
小區花園的高樓一幢幢拔地而起，花園里的小橋流水讓人感到一種愉快的心情，小河旁有一座假山，同學(xué)們特別注意了小河旁的一棵小柳樹(shù)，柳樹(shù)的樹(shù)桿是比直的，顏色是棕色的，樹(shù)皮粗糙，柳枝是下的'，枝條上綴滿(mǎn)的綠色的葉子，綠綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條輕輕擺動(dòng)。一片片葉子在枝頭飛，像一根根辮子。它雖然不是那么高大，但還是吸引了很多同學(xué)，兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，同學(xué)們和老師戀戀不舍的離開(kāi)了花園小區。
同學(xué)們雖然有點(diǎn)累，但是學(xué)到了很多東西。
觀(guān)察事物作文 篇17
抬頭一看，窗外的暴雨依然“嘩啦”—— “嘩啦”地下個(gè)不停，像是有人捅破了天。期末考試失敗的陰影涌上心頭，近乎無(wú)限的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一想起媽媽留的任務(wù)還沒(méi)完成，一陣壓抑感不禁襲來(lái)。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)才寫(xiě)了零星一點(diǎn)。轉身走向書(shū)架，想從中找一本書(shū)，目光卻落在書(shū)旁的照片上。那是朋友給的，上面也同樣有令人不快的景色：一座孤零零的小山上，只有枯葉落在上面，山上全是嶙峋的石頭，鮮有林木，路邊的小草也沒(méi)有精神。想起朋友說(shuō)過(guò)：“這是一張與眾不同的照片。但是，如果你換一種看法，它就會(huì )更加與眾不同”。我照著(zhù)朋友說(shuō)的做，仔細地左看右看，仍然沒(méi)有看出什么，除了荒涼，什么也看不出來(lái)。心里想：這是我看過(guò)的最差的照片。
半年過(guò)去了，這回的期末考試出乎意料的好，心情也不知不覺(jué)地好了起來(lái)。一天，整理書(shū)架時(shí)照片從書(shū)中掉了下來(lái)。再次拿起這張照片，我卻看到了別樣的風(fēng)景：路邊的小溪雖然幾乎干涸，但是它依然涓涓地流淌；山上的石頭雖然嶙峋，但不久之后，它將是萬(wàn)物之本的土壤；山上的小路雖然泥濘，但是，不久之后，這里就會(huì )鋪上石板小路；山上雖然林木稀疏，但幾年以后，這里將會(huì )是一片森林。
換個(gè)角度看事物，事物會(huì )更美！
觀(guān)察事物作文 篇18
夸父，一個(gè)大家熟悉的神話(huà)人物，對夸父追日，大家也有不同的感慨。有人說(shuō)，夸父是一個(gè)志向宏大，勇于追求的人，也有人說(shuō)，夸父是個(gè)自不量力的人。其實(shí)對任何一件事物不同的人也會(huì )給出不同的評價(jià)，而各類(lèi)說(shuō)法也有它不同的道理。
你說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛(ài)光明勇于追求太陽(yáng)，留住太陽(yáng)的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現嗎？或許也有人許多人想留住太陽(yáng)，想與太陽(yáng)賽跑，可他們之中又有誰(shuí)有夸父的勇于追求，他們不過(guò)是想想罷了，而從不去實(shí)踐。
那既然說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求是對的，那說(shuō)他自不量力就錯了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽(yáng)落山代表的不僅是舊的一天過(guò)去了，同時(shí)也代表新的一天即將來(lái)臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見(jiàn)，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實(shí)也有許多這樣的例子，比如說(shuō)，我們犯了錯都很懊悔，因為他給我們帶來(lái)了損失�？纱蠹彝豢吹搅朔稿e所帶來(lái)的壞處而沒(méi)有發(fā)現犯錯為你帶來(lái)的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(cháng)一智。犯了一個(gè)錯誤，當你下次再遇到類(lèi)似事件時(shí)，就會(huì )想到上次的事，犯錯的機會(huì )也下降了。
所有的東西都有他的兩面性，在有積極一面的同時(shí)，也會(huì )有隨之而來(lái)的消極的一面。
觀(guān)察事物作文 篇19
世界萬(wàn)物，它們都是多面的。美好的事物也有反面，不好的事物也有正面。
記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)一年級的小男生在考試卷上遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：雪化后是什么？所有的同學(xué)幾乎都認為雪化后是水，而那個(gè)小男孩卻認為雪化后是春天，老師在改卷子的時(shí)候在他的卷子上打了個(gè)錯號。卷子發(fā)后，小男孩委屈得對老師說(shuō)，雪化后確實(shí)是春天。老師經(jīng)過(guò)一番思考認為小男孩是對的，并當眾夸獎了他。
同樣是一個(gè)問(wèn)題，但它能從多方面思考。就像雪化后是什么這個(gè)問(wèn)題，它的答案可以是水，還可以是春天......然而，在人們眼中看起來(lái)最?lèi)盒牡臇|西，它也有正面。
蛆，一個(gè)令人聽(tīng)起來(lái)就惡心的東西，但它也為醫學(xué)事業(yè)做過(guò)貢獻，挽回了一個(gè)外國婦女的一條手臂。
有一個(gè)外國婦女，她的胳膊上長(cháng)這一個(gè)罕見(jiàn)的大膿瘡，里面有許多爛肉，使胳膊上的膿瘡總不出新肉來(lái)。醫生們想過(guò)很多辦法，但仍不見(jiàn)效。醫生說(shuō)，如果不行就可能截肢。后來(lái)醫生們經(jīng)過(guò)多次討論，生出了一個(gè)大膽的治療方案。就是把蒼蠅繁殖出的蟲(chóng)卵種在她胳膊傷的大膿瘡里，讓蟲(chóng)卵吃掉那些頑纏的爛肉，這樣，她胳膊就能長(cháng)出新肉來(lái)了。經(jīng)過(guò)醫生的一番努力，果然見(jiàn)效了。
從中，我們可以看出，凡是，我們都要從多方面來(lái)看，不能總認為美好的事物沒(méi)有反面，不好的食物沒(méi)有正面。就像上面故事里的蛆，別看它平常一無(wú)事處，并且令人惡心，但它卻挽回了外國婦女的一條胳膊。所以，我們必須得兒從多方面看待事物，了解事物呀！
觀(guān)察事物作文 篇20
蔥苗的生長(cháng)之一 國慶節到了，我隨媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)，準備買(mǎi)點(diǎn)菜做一頓豐富的國慶大餐。突然，一簇簇形似蔥，色似火的東西吸引了我的注意。我拉著(zhù)媽媽過(guò)去看，媽媽告訴我：“這是小蔥的根，因為它紅似火焰，人們又叫它火蔥頭�！蔽矣X(jué)得它很可愛(ài)，于是我讓我媽媽買(mǎi)幾個(gè)回去，準備回家自己種種。 回到家，我小心翼翼地把蔥根分開(kāi)，選出幾顆較大的交給媽媽。媽媽找來(lái)一個(gè)空盆子，在里面撒上半盆沙，腳上大半碗水，再把精選出來(lái)的蔥跟插入沙中，不過(guò)我真擔心，蔥根能在只灑了水的沙中長(cháng)出幼苗嗎？ 蔥苗的生長(cháng)之二 今天，我來(lái)到陽(yáng)臺上，只見(jiàn)剛過(guò)兩天的蔥根頂端已經(jīng)裂開(kāi)了，露出了一點(diǎn)淺黃餓芽?jì)�，像是蛋殼里干浮出�?lái)的尖嘴小雞，用手一摸，還有點(diǎn)硬的。
我用手輕輕一碰，那蔥苗就傾向一側，在業(yè)不能還遠了。我擔心蔥苗沒(méi)插深，以后長(cháng)不大，準備把它們往沙里塞，媽媽看見(jiàn)了忙說(shuō)：“小傻瓜，別塞了！你這樣做放而會(huì )把他們弄死的�！蔽液芤苫�，忙問(wèn)：“那怎么辦才好呢？”媽媽說(shuō)：“等過(guò)幾天，等根須長(cháng)大了就不會(huì )到了�！边@時(shí)我才安下心了，小蔥苗不會(huì )死了。我的腦海里突然閃出大前天的一個(gè)問(wèn)題，便忙向媽媽請教：“媽媽?zhuān)N蔥苗為什么要用沙子種，而不用泥土呢？”媽媽親切地說(shuō)：“沙子雖然沒(méi)有多大養分，但他能夠濾水，容易移植，而且蔥根本身就有養分，只要有是適當的溫度、適量的水分、充足的陽(yáng)光和空氣即使沒(méi)有泥土，它也照樣能生長(cháng)的！”��！原來(lái)是這樣��！我終于解開(kāi)了我的謎團，我看著(zhù)盆里那正在茁壯成長(cháng)的蔥苗笑了！心想：蔥苗呀蔥苗，你可要好好地長(cháng)大��！
觀(guān)察事物作文 篇21
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個(gè)過(guò)分樂(lè )觀(guān)，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀(guān)。一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀(guān)孩子，又把樂(lè )觀(guān)孩子送進(jìn)了一間堆滿(mǎn)馬糞的車(chē)房里。
第二天清晨，父親看到悲觀(guān)孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢？”
“玩了就會(huì )壞的�！焙⒆尤栽诳奁�。
父親嘆了口氣，走進(jìn)車(chē)房，卻發(fā)現那樂(lè )觀(guān)孩子正興高采烈地在馬糞里掏著(zhù)什么。
“告訴你，爸爸�！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱(chēng)，“我想馬糞堆里一定還藏著(zhù)一匹小馬呢！”
從這個(gè)故事中，我們不難得出這樣的結論：樂(lè )觀(guān)者在每次危難中都能看到機會(huì )，而悲觀(guān)的人在每個(gè)機會(huì )中都看到了危難。
人的信仰不同，所服務(wù)的對象自然不同。
大家一定熟悉電視連續劇《亮劍》吧！李云龍和楚云龍都愛(ài)自己的祖國，面對日本小鬼子的侵略，他們毫不畏懼，都能身先士卒，痛擊日寇。小日本被趕走了，李云龍和楚云龍因為信仰和政治立場(chǎng)的不同，而成為戰場(chǎng)上的一對勁敵。楚云龍忠于蔣家王朝，支持蔣介石搞獨裁。而李云龍則一心為勞苦大眾著(zhù)想，堅持走人民民主專(zhuān)政之路。于是他們兵戎相見(jiàn)。如果不是戰爭，我相信李云龍和楚云龍會(huì )成為好朋友的，他們彼此欣賞對方的軍事才能。
正如蘇軾在詩(shī)歌《題西林壁》中的詩(shī)句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說(shuō)的一樣�？磫�(wèn)題的角度不同，得出的結論自然不一樣。所以在人生的長(cháng)河中，我們遇事要多角度，多方位地去思考，千萬(wàn)不要死鉆牛角尖。
觀(guān)察事物作文 篇22
我非常喜歡公交車(chē)，在路上，我的眼睛都離不開(kāi)呼嘯而過(guò)的公交車(chē)；在鄉村里，一看到公交車(chē)我就使勁張望；在與朋友聊天時(shí)，我的主題還是圍繞在公交車(chē)上；甚至去旅游時(shí)，我還是睜大眼睛到處尋找那些不一樣的公交車(chē)。從小到大，我的生活都離不開(kāi)公交車(chē)。
在我才剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽就抱著(zhù)我在外面散步，我便跟著(zhù)周?chē)墓卉?chē)上又紅又顯眼的標志燈開(kāi)始學(xué)認數字，那個(gè)時(shí)候，公交車(chē)大多是破破舊舊的燃油車(chē)，發(fā)動(dòng)的聲音響，常常嚇得我趕緊捂起耳朵。
過(guò)了幾年，我懂得東西更多了，也認識字了，就慢慢地開(kāi)始看起了車(chē)身上花花綠綠的廣告。到了那個(gè)時(shí)候，原本噪聲重重的燃油車(chē)大多變成了燒天然氣的公交車(chē)，這種車(chē)只排放二氧化碳和水，變得更環(huán)保，更整潔了。
上小學(xué)后，我又愛(ài)上了看爺爺給我的《公交乘車(chē)手冊》，還對他給我講的公交車(chē)的小知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，有時(shí)甚至還會(huì )走火入魔，時(shí)不時(shí)講起公交車(chē)的事情�，F在，公交車(chē)還在繼續改進(jìn)，變成了純電動(dòng)車(chē)，這種車(chē)不但零排放，速度也快了許多，而且車(chē)廂內部也非常美觀(guān)，有全新的電視，有舒適的坐墊，還有智能的刷臉測溫機，就連付款也能用手機操作了。
現在，軌道交通越來(lái)越發(fā)達，已經(jīng)開(kāi)通了四條線(xiàn)路了，人們使用的交通工具也慢慢變成了地鐵。不過(guò)，我卻依然選擇乘坐公交車(chē)，那是因為它既能把我從學(xué)校準確地送到家門(mén)口，又能讓我享受到沿途的風(fēng)景，也非常好��！
我在不斷地成長(cháng)，公交車(chē)也在不斷地改進(jìn)，我還會(huì )繼續喜歡公交車(chē)，繼續乘坐公交車(chē)綠色出行，保護我們的地球家園。
觀(guān)察事物作文 篇23
經(jīng)常注意觀(guān)察周?chē)氖挛�，是�?xiě)好文章的重要前提。什么是周?chē)氖挛锬?周?chē)氖挛锞褪侵竿瑢W(xué)們每天看到或經(jīng)常接觸到的一些東西，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、校園中的花草樹(shù)木，或是玩具、學(xué)習用{真、生活用具等。當然。周?chē)氖挛镉泻芏嗪芏�。我們不可能都–一觀(guān)察，而要選擇其中之一作為對象進(jìn)行長(cháng)時(shí)間、細致的觀(guān)察。 觀(guān)察某一事物。除了做到態(tài)度認真以外，還應掌握一些正確的方法。
首先，觀(guān)察要按一定的順序進(jìn)行�；蚴怯缮系较�，由外到內;或是由整體到局部，由某一局部到另一局部。如《語(yǔ)文》教材第夕冊中《“綠色的辦公室”》一文，作者就是按照由上至下，油某一局部到另一局部，一步一步循序觀(guān)察的。只有按一理清晰。其次，觀(guān)察最好方法是進(jìn)行比較其他事物的地方，而時(shí)將它具體化，就可順序進(jìn)行觀(guān)察，寫(xiě)出的文章才會(huì )條抓住事物的特點(diǎn)。抓住事物特點(diǎn)的過(guò)比較，就能找出一個(gè)事物區別于地方恰恰就是該事物的特點(diǎn)，描寫(xiě)者留下深刻印象。
例如，如果想寫(xiě) 大公雞，首先就要對它卯外貌特征和生活習性進(jìn)行觀(guān)察，一邊觀(guān)察一邊比較，看看吠公雞與母雞在長(cháng)相和習性上有什么不同。經(jīng)過(guò)比較，你薈轟現，在長(cháng)相上，大公雞的體態(tài)比母雞要顯得碩大、威武，毛色華麗，雞冠大且紅，尾高腿長(cháng)，鳴叫時(shí)聲音清脆、洪亮污大公雞在生活習性上的獨特之處，也是它區別于母雞的最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是它每天早晨都要起來(lái)打鳴報曉。觀(guān)察時(shí)抓住了大公雞的這些特點(diǎn)，描寫(xiě)時(shí)就會(huì )寫(xiě)得具體、形象、生動(dòng)，。讀者對它的印象也就清晰、深刻了。
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