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三年級觀(guān)察事物作文（通用24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級觀(guān)察事物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級觀(guān)察事物作文 篇1
大家一定知道很多植物，但是大家知不知道長(cháng)得像個(gè)刺猬的植物呢？對！
就是仙人球，下面我就說(shuō)說(shuō)仙人球吧！
我家的窗臺上種有一盆仙人球，它全身長(cháng)得像小刺猬一樣，這是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，媽媽也被刺過(guò)。疼死了！
有一次媽媽想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周?chē)L(cháng)出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一陣微風(fēng)吹來(lái)。小仙人球就被吹得晃來(lái)晃去，好像在跳舞一樣。下雨時(shí)，小仙人球差點(diǎn)就被雨打折了，仙人球“媽媽”很擔心自己的“孩子”所以每次下雨刮風(fēng)，仙人球“媽媽”就保護自己的“孩子”。
廈天走了，秋天來(lái)了。我五個(gè)星期忘給仙人球澆水了，突然記起來(lái)。馬上跑過(guò)去看，仙人球就跟沒(méi)事一樣，依然挺立著(zhù)在窗臺上“曬太陽(yáng)”呢。父親看到一幕，對我說(shuō)“兒子，仙人球是不用天天澆水的。它是熱帶植物”“哦！
原來(lái)是這樣，那我就放心了”。
冬，我忘了給仙人球把雪掃下來(lái)，可是仙人球的身子柔柔的，刺也柔弱了，簡(jiǎn)單的`說(shuō)，仙人球全身沒(méi)精打采的，小仙人球也垂頭喪氣的低著(zhù)頭。我心情也跟著(zhù)不好了。
春天來(lái)了，仙人球又奇跡般地“復活”了。我帶著(zhù)好奇的心情對父親“仙人球是不怕冷的”。
這是我自己觀(guān)查到的仙人球，你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們觀(guān)察到的事物吧。
三年級觀(guān)察事物作文 篇2
有一次，我為了觀(guān)察番薯，要父親買(mǎi)了一些黃色的小番薯回來(lái)。
我立刻把番薯放進(jìn)一個(gè)大碗里，再放了一些干凈水，讓番薯在水中慢慢生長(cháng)。
第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒(méi)有什么變化。我就跑去問(wèn)姥姥：“為什么番薯還沒(méi)有長(cháng)根呢？已經(jīng)三天了�！崩牙延H切地說(shuō)：“乖孫女，番薯要長(cháng)根，得慢慢來(lái)啊。也許明天就長(cháng)根了吧�！�
第五天下午，我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現番薯終于長(cháng)根了。我高興極了。番薯的根真壯��！
紫紫的，紫得耀眼。我馬上給番薯?yè)Q水，然后像一只穿著(zhù)潔白的衣裳的小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。
第六天吃過(guò)晚飯后，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯的莖越來(lái)越長(cháng)，而且周?chē)牡胤揭查L(cháng)出根來(lái)。我立即把渾濁的水換掉，再加上一些水。真想根明天會(huì )更多更壯。
第七天到第九天下午，番薯的`根更壯更長(cháng)，比第五天的根可壯多了。
第十天，在番薯的尾后看見(jiàn)了一個(gè)粗壯的紫根。
起初還不知道，一直到紫根長(cháng)出葉子后，我才知道，原來(lái)是莖，不是根，莖上長(cháng)的葉子很多，我仔細觀(guān)察發(fā)現葉子的紋路是紫色的，看上去很有吸引力。
第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺(jué)中莖越來(lái)越長(cháng)，葉子也越來(lái)越多，越長(cháng)越盛，也益發(fā)的碧綠。
我特別高興，這是我第一次種番薯，沒(méi)想到居然會(huì )這么成功。我想：只要堅持不懈，就會(huì )有收獲。
三年級觀(guān)察事物作文 篇3
最近，家里來(lái)了兩位新成員——兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。它們是老媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。沒(méi)過(guò)多久，我們就成了形影不離的好朋友。
小金魚(yú)一條是紅色的叫“紅豆豆”，一條是純黑的叫“黑豆豆”，它們都穿著(zhù)一條薄如蟬翼的美麗紗裙，身上鑲著(zhù)閃閃發(fā)亮的亮片�！昂诙苟埂钡�.眼睛左右都有一顆黑珍珠，“紅豆豆”的頭上有個(gè)大紅蝴蝶結，它們游起泳來(lái)一搖一擺的，像兩位高傲又美麗的公主。
最有趣的是它們吃食的樣子。當我準備把魚(yú)食放到水里的時(shí)候，小金魚(yú)會(huì )跳來(lái)跳去，好象它們在摩拳擦掌，看誰(shuí)能吃到魚(yú)食，吃到魚(yú)食的那條小魚(yú)會(huì )高興地吐出一個(gè)個(gè)泡泡，仿佛對我說(shuō)；“小主人，謝謝你！”看著(zhù)它那高興樣兒，我哈哈大笑起來(lái)。
有一次，大約晚上九點(diǎn)左右，我打算上個(gè)廁所，然后舒舒服服地睡覺(jué)，我突然想看看我的好朋友在干嘛。但結果讓我大吃一驚：小魚(yú)瞪著(zhù)眼，一動(dòng)不動(dòng)的呆在水底。我的心中充滿(mǎn)各種各樣的念頭：難道我的小魚(yú)……死了？我大哭起來(lái)�！霸趺蠢�？出什么事了”？老媽急忙跑來(lái)�！袄蠇�?zhuān)◆~(yú)是不是死了？”我說(shuō)。老媽聽(tīng)了哈哈大笑，“小魚(yú)沒(méi)有死，它們在睡覺(jué)呢！”老媽說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我更丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了。后來(lái)，我在“百度解答”上知道了，原來(lái)，魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，它們從生到死都不會(huì )閉眼，我恍眼大悟。
兩條小金魚(yú)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我喜歡它們。
三年級觀(guān)察事物作文 篇4
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準備讓我們到樓后面去觀(guān)察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊，滿(mǎn)地都是蔬菜，而且還是五年級的.大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認真地去觀(guān)察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈�！碧J薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著(zhù)的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專(zhuān)門(mén)給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細聲地叫著(zhù)呢！
過(guò)了一會(huì )兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著(zhù)歡快的歌呢！
三年級觀(guān)察事物作文 篇5
大自然無(wú)奇不有。只要細心觀(guān)察；就會(huì )有發(fā)現。
在一個(gè)太陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家買(mǎi)了幾盆含羞草。含羞草的葉柄不大引人注意，引人注意的是長(cháng)大了的葉子，兩邊圓圓的像荷葉一樣。只見(jiàn)它們有的.葉柄疊起來(lái)，有的垂下來(lái)，有的還是小苗……
我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，像一個(gè)含羞的小姑娘。我一開(kāi)始以為它生病了，我又碰了一下周?chē)陌l(fā)現它們也“生病”了，我一看，原來(lái)上面有幾只蟲(chóng)子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動(dòng)。我問(wèn)父親，父親說(shuō)：“它們怕你唄！”
年幼的我就相信了。
但晚上，我怎么也睡不著(zhù)。我想含羞草又沒(méi)眼睛，怎么會(huì )看見(jiàn)我呢？于是我爬起來(lái)做試驗。只見(jiàn)我輕手輕腳地走到含羞草邊，用奶奶的針將含羞草扎了個(gè)洞，為了以防萬(wàn)一，我還放了一個(gè)杯子在下面，大約一分鐘后準備完畢。只見(jiàn)我摸了一下它的葉柄。突然一小股葉汁從小洞流了出來(lái)了。第二個(gè)試驗，水從哪來(lái)呢？我將剛才那株含羞草拔出來(lái)，只見(jiàn)底下有個(gè)小東西，我猜它一定是根。我上網(wǎng)一查，果然是它的根。我還知道了它的原理：當你摸葉子時(shí)，底下的根立刻往上注水，葉子因為太重就垂下去了。
我知道后跑到父親床上大喊：“我知道了，原來(lái)老爸在耍我！”
父親知道了是我自己找到答案是，還表?yè)P我呢！
大自然真是奇妙無(wú)窮��！
三年級觀(guān)察事物作文 篇6
——鐘沐涵
有一天姥姥買(mǎi)魚(yú)的時(shí)候不知道怎么帶回來(lái)一條小泥鰍，我和媽媽把它放到一個(gè)玻璃瓶里，裝瓶的過(guò)程著(zhù)實(shí)費了一番功夫，因為泥鰍全身滑溜溜的，非常不好抓，聞一聞還有一股腥腥的味道，弄的手上粘糊糊的。
剛把它放進(jìn)瓶里的時(shí)候它上下亂竄，像在水里跳舞一樣，泥鰍的背部和身體兩側是灰黑色的，肚皮是土黃色全身布滿(mǎn)了黑色的小斑點(diǎn)，尾巴像一把小扇子，頭上長(cháng)著(zhù)一對小小的眼睛，它嘴的周?chē)L(cháng)著(zhù)五對觸須，它的身體大約有十五厘米那么長(cháng)，呈圓柱形，游泳的時(shí)候身體彎曲擺成“S”形。
我和媽媽特意上網(wǎng)查了查泥鰍吃什么，網(wǎng)上說(shuō)它吃米糠，我就把煮熟的米飯喂給它吃，每次吃飽的時(shí)候它都會(huì )開(kāi)心的游來(lái)游去。
我真的非常喜歡我家的小泥鰍！
——趙思博
我家門(mén)口的飯店養了一只可愛(ài)的小白兔。
這只小白兔的.耳朵長(cháng)長(cháng)的，平時(shí)總是耷了著(zhù)耳朵，一有陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，它就會(huì )豎起它那長(cháng)長(cháng)的耳朵。它那紅紅的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石。嘴是三瓣的連著(zhù)鼻子。白白的毛像雪一樣，非常柔軟。
每當我去看它時(shí)，它都仰著(zhù)頭，因為它知道，我一去就要喂它吃的了。我每次喂它吃的東西時(shí)，它都會(huì )嚼一會(huì )兒，我等它嘴不動(dòng)了，就喂它下一口，等喂到它不吃時(shí)，就是證明它吃飽了。
我很喜歡這只可愛(ài)的小白兔。
——魏世峰
上個(gè)星期六，媽媽給我買(mǎi)了一只小蝸牛，我非常喜歡。
回到了家我就打開(kāi)了裝它的盒子，把它放到我的學(xué)習桌上，只見(jiàn)它慢慢地爬著(zhù)。我想逗逗它，就碰了一下它的觸角，小蝸牛的觸角就像觸了電一樣縮了回去，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì )兒，它似乎感覺(jué)周?chē)鷽](méi)有危險了，這才把觸角伸了出來(lái)，繼續往前爬著(zhù)。我還是想逗它一下，就又碰了一下它的身體，這下可好它把所有的身體都縮了進(jìn)殼里不出來(lái)了。
這就是我家的小蝸牛，它雖然很膽小，但我非常喜歡它，它陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光！
——王芊諾
據說(shuō)黃豆芽非常好吃還有營(yíng)養。于是我向大姨要了一小盆黃豆�？粗�(zhù)園園的、金黃的，摸著(zhù)又光又滑的黃豆，很好玩。
第一天：媽媽教我先用溫水把裝在小盆里的黃豆泡三個(gè)小時(shí)。三個(gè)小時(shí)后，原來(lái)園園的黃豆像喝飽了水似的小氣球，變成了大橢圓形。
第二天：早晨起來(lái)我趕緊看看盆里裝的黃豆。奇跡發(fā)生了，每個(gè)大橢圓形的黃豆旁都長(cháng)出了一個(gè)尖尖的小芽。我欣喜若狂，覺(jué)得它們好可愛(ài)。
第三天：小芽變得越來(lái)越長(cháng)，已經(jīng)像個(gè)音符了。也越來(lái)越粗壯了。
媽媽給我講那兩個(gè)豆瓣就就好似一個(gè)是“爸爸”，一個(gè)是“媽媽”，它們一起努力養育的小芽就是它們的寶寶。這時(shí)我已經(jīng)不忍心吃它們了。
我祝愿豆芽一家快樂(lè )成長(cháng)！
——荊菲洋
你們喜歡什么樣的美景？你有可能喜歡高聳入云的山峰，你有可能喜歡波濤洶涌的大海，你還有可能喜歡熱鬧的中央大街，不過(guò)我喜歡我們小區后面的花園。
有一次，爸爸媽媽帶我去小區后面的花園，一走進(jìn)花園就有一股清香撲鼻而來(lái)�；▓@里有許多花，有丁香花、有菊花、還有牽�；�，這里的花各種各樣，我眼睛都快看花了。有時(shí)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，有些花就優(yōu)美的跳起舞來(lái)，而有些卻開(kāi)始了狂歡派對，特別有趣，有時(shí)等下雨了，花兒們就開(kāi)始你擠我碰，想要多喝一點(diǎn)水，還有時(shí)太陽(yáng)照在花兒們身上，花兒們就懶洋洋的躺在地上不動(dòng)了，就像一頭豬那么懶。
我特別喜歡小區后面的花園，因為它給我留下了很多快樂(lè )的回憶！
每個(gè)人都有自己喜歡的美景，就像我，我喜歡小區后面的花園，你們又喜歡哪些美景呢？
——甄茜雯
每天早上，我起的都很早，吃過(guò)早飯就背著(zhù)書(shū)包和媽媽一起去上學(xué)了。那時(shí)街上行人很少，但太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了。
我們走呀走呀，不一會(huì )兒，我們就到“兒童公園”了，這是我每天上學(xué)的“必經(jīng)之路”�！皟和珗@”里每天晨練的人很多，有的在慢跑、有的在散步、有的在鍛煉身體……我每天走過(guò)“兒童公園”都能聽(tīng)到美妙的音樂(lè )聲，因為有一些老爺爺、老奶奶在跳舞，他們舞姿優(yōu)美，好像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑，好像年輕了好幾十歲。道路兩旁有許許多多的“灌木叢”，“灌木叢”旁邊還有許多鮮艷的小花。雖然正值初冬，但小花們依然在微笑著(zhù)，在與晨練的人們打著(zhù)招呼。一排排的柳樹(shù)高大挺拔，樹(shù)上的葉子還沒(méi)完全掉落，甚至還有些鮮綠的葉子掛在樹(shù)梢上。老楊樹(shù)則準備好過(guò)冬了，它用盡渾身力氣把葉子全部抖落在地上，遠遠望去一片金黃。不遠處種著(zhù)幾棵叫不出名字的樹(shù)，樹(shù)上的紅果子還牢牢地掛在樹(shù)枝上，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，特別有趣。
啊，美麗的早晨，美麗的兒童公園。
三年級觀(guān)察事物作文 篇7
夸父，一個(gè)大家熟悉的神話(huà)人物，對夸父追日，大家也有不同的感慨。有人說(shuō)，夸父是一個(gè)志向宏大，勇于追求的人，也有人說(shuō)，夸父是個(gè)自不量力的人。其實(shí)對任何一件事物不同的人也會(huì )給出不同的評價(jià)，而各類(lèi)說(shuō)法也有它不同的道理。
你說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛(ài)光明勇于追求太陽(yáng)，留住太陽(yáng)的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現嗎？或許也有人許多人想留住太陽(yáng)，想與太陽(yáng)賽跑，可他們之中又有誰(shuí)有夸父的勇于追求，他們不過(guò)是想想罷了，而從不去實(shí)踐。
那既然說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求是對的，那說(shuō)他自不量力就錯了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽(yáng)落山代表的不僅是舊的一天過(guò)去了，同時(shí)也代表新的一天即將來(lái)臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠停止在這一刻，而不去期待更精彩的.下一天呢？由此可見(jiàn)，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實(shí)也有許多這樣的例子，比如說(shuō)，我們犯了錯都很懊悔，因為他給我們帶來(lái)了損失�？纱蠹彝豢吹搅朔稿e所帶來(lái)的壞處而沒(méi)有發(fā)現犯錯為你帶來(lái)的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(cháng)一智。犯了一個(gè)錯誤，當你下次再遇到類(lèi)似事件時(shí)，就會(huì )想到上次的事，犯錯的機會(huì )也下降了。
所有的東西都有他的兩面性，在有積極一面的同時(shí)，也會(huì )有隨之而來(lái)的消極的一面。
三年級觀(guān)察事物作文 篇8
星期六，我和爸爸去蘇稽抓螃蟹，到了小河邊，我們看見(jiàn)了一個(gè)螃蟹的外殼，就推測周?chē)欢ㄓ畜π�，我們找啊找啊，我把一個(gè)個(gè)小石頭搬起來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，就說(shuō)；“不能搬小的，要搬大的石頭�！蔽衣�(tīng)了細細一想，如果搬小的就搬不著(zhù)。因為螃蟹如果躲在小石頭下，就可能被發(fā)現，躲在大石頭下面就不容易被發(fā)現。
我們搬開(kāi)了一塊大石頭，發(fā)現了一個(gè)大鉗子。再翻開(kāi)一看，就發(fā)現了一個(gè)大螃蟹。那螃蟹是深棕色的，有九只腳，前面有兩只大鉗子，有一只后腳已經(jīng)斷了。
我和爸爸高高興興地回了家，把螃蟹放在水缸里。我放學(xué)回來(lái)，給它喂了一粒米，它用鉗子把米搬到嘴角，沒(méi)想到一下子就把米全吃光了。
我在家里的`水缸里，看見(jiàn)螃蟹的外殼。當時(shí)，我一聲尖叫：“啊，螃蟹的外殼掉了！”媽媽立刻跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，他一旦掉一個(gè)外殼，就會(huì )長(cháng)一個(gè)更高更大的殼，因為螃蟹一直在長(cháng)，而它的外殼不會(huì )長(cháng)，所以我們認為一旦它掉了個(gè)殼，就會(huì )長(cháng)高或長(cháng)大一點(diǎn)�！�
有一天，我想把螃蟹抓到陽(yáng)臺上來(lái)玩，我就用繩子把他的爪子拴住。它以為我要欺負它，說(shuō)把爪子揮舞起來(lái)。我又發(fā)現螃蟹是橫著(zhù)走路，現在我才明白“橫行霸道”指的就是螃蟹。
三年級觀(guān)察事物作文 篇9
記得在暑假的時(shí)候，我和往常一樣到樓下去玩。突然發(fā)現在一個(gè)凹進(jìn)去的地方，有一群螞蟻源源不斷地向外涌出，那凹處大概是它們的巢穴吧!
這群螞蟻忙碌個(gè)不停，它們究竟想干什么呀?我十分好奇，就蹲在地上靜靜地觀(guān)察。只見(jiàn)它們排成一個(gè)長(cháng)隊不停地搬運東西，有的單獨扛，有的兩三個(gè)一起抬樹(shù)葉、搬食物，它們三五成群的似乎在搬家呢!其中有一只比其它螞蟻都大的，正指揮著(zhù)，應該是螞蟻將軍吧!
它們一直辛苦地把東西搬到樹(shù)上的窟窿里，來(lái)來(lái)回回地，樂(lè )此不疲。我不知道他們在干什么?就開(kāi)始撿起一根樹(shù)枝，攔在它們面前，擋他們的.路。它們卻不理我，有的繞過(guò)樹(shù)枝繼續往上爬，有的螞蟻靈活地翻越了這座“小山”，繼而揮舞著(zhù)觸角，似乎在罵我是個(gè)小壞蛋，居然擋它們的路。我十分生氣，真想把它們捏死，但一想:我一定要搞清楚它們在干嘛!我便沒(méi)有理睬它們，迫不及待地跑回家，查資料去了。
我用電腦當幫手，上網(wǎng)尋找答案。原來(lái)是因為快要下雨了，螞蟻才會(huì )把巢搬到高處去，這樣子水就不會(huì )把巢穴淹沒(méi)了。螞蟻真是了不起的氣象專(zhuān)家!
從這件事情，說(shuō)明了一個(gè)道理:只要我們留心觀(guān)察，認真思考，就是發(fā)現生活中、大自然中許多的奧秘。
三年級觀(guān)察事物作文 篇10
去年暑假，爸爸媽媽帶我去廣東旅游，我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，最難忘的是參觀(guān)橘園。
那天，我們來(lái)到一家橘園。只見(jiàn)一片丘陵地帶，大大小小的山坡、平地里，到處長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的橘子樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了果實(shí)。圓溜溜的.像一顆顆綠寶石。用手捏捏，硬硬的。橘子擠擠挨挨，把樹(shù)枝都壓彎了。負擔過(guò)重呀！
主人說(shuō)：“你們來(lái)得不是時(shí)候，再過(guò)一個(gè)月來(lái)就能大飽口福，交一元錢(qián)放量吃橘子，小孩不要錢(qián)盡量吃。甜得很啦！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的口里不覺(jué)流酸水了，好像已經(jīng)吃到了香甜的橘子了。
“哎喲！”我正美著(zhù)，一不小心摔了一跤，不由叫出聲來(lái)。我正要爬起來(lái)，突然我的視線(xiàn)被眼前一棵樹(shù)根底部的刀痕吸引住了。那痕跡明顯，有1~2厘米深，顯然是有意砍下的。是誰(shuí)這么無(wú)聊干壞事？
爸爸媽媽呼喚我起來(lái)，問(wèn)我摔著(zhù)哪里沒(méi)有。我不理，我原以為只有眼前這棵樹(shù)上有刀痕，便瞪大眼睛，趴在原地轉動(dòng)身子朝四面看，卻發(fā)現每棵樹(shù)的根部都有刀痕。我更迷惑了。這究竟是誰(shuí)干的？又是為什么呢？
老板走過(guò)來(lái)了。我把我的發(fā)現和問(wèn)題向他提了出來(lái)。老板笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子真善于觀(guān)察。許多游人都沒(méi)注意這一現象；更不要說(shuō)提問(wèn)了�！焙髞�(lái)，他告訴我們，這是故意砍的，可以多結橘子。這也和人一樣，要受苦才能有大出息。
三年級觀(guān)察事物作文 篇11
下午，爸爸坐在沙發(fā)上看手機，我看爸爸的頭發(fā)越來(lái)越稀疏，驚呼起來(lái)：“爸爸，你天天這么晚睡，頭都快禿啦！”
“漪漪說(shuō)得對，你確實(shí)該早睡，你這頭皮屑都快堆成山了。再繼續熬夜，你的內臟都要熬壞了，黑眼圈都能賽過(guò)國寶熊貓了�！眿寢尶戳丝�，上前幫爸爸拍了拍頭皮屑。
爸爸放下手機，抬起頭，嘴巴一撅，雙手抱胸：“每天收拾完漪漪的事，都差不多快10點(diǎn)了，再聊會(huì )兒天玩會(huì )兒游戲可不就快半夜了，這怎么能怪我��？”
我見(jiàn)爸爸為自己辯解，就立即表態(tài)：“我以后會(huì )快點(diǎn)做完自己的事早點(diǎn)入睡的，你也要給我做個(gè)榜樣，早睡早起，不能再這樣一直熬夜了�！�
爸爸若有所思，但又有點(diǎn)困惑：“那有什么好的辦法可以督促我改掉這個(gè)壞毛病呢？”
“有了！”我托著(zhù)下巴沉思了一會(huì )兒，“這樣吧，你先堅持十天，每天必須在十一點(diǎn)半前入睡，拍照為證，如果能堅持下來(lái)，我就獎勵你10元錢(qián)�！�
爸爸兩眼放光，用不可思議的眼神看著(zhù)我：“漪漪你認真的么？我有機會(huì )從我女兒這兒賺到錢(qián)了，那我可必須要努力一下！”
“一言為定！”我伸出了我的右手小指，“來(lái)，拉鉤！”爸爸也配合地和我拉了勾，并蓋了章。
幾天過(guò)去了，我打算檢查一下爸爸的打卡成果，就問(wèn)他看這幾天的打卡“證據”。爸爸把手機給我，我翻了翻照片，仔細看起來(lái)。突然，我發(fā)現了其中一張打卡照片存在問(wèn)題�！鞍职�！”我雙手插腰，怒目圓睜，活像一輛冒著(zhù)煙的.火車(chē)，“都已經(jīng)11點(diǎn)36分了，超出了6分鐘，這還像樣么！”
爸爸紅著(zhù)臉接過(guò)手機一看，慚愧地低下了頭，大氣也不敢出。
“好了，現在歸零，重新開(kāi)始打卡，以后可不許再超時(shí)了！”
爸爸悻悻地摸了摸頭，嘀咕了一句：“我女兒的錢(qián)可真不好賺��！”
不知不覺(jué)已經(jīng)一周過(guò)去了，爸爸承諾的早睡打卡也已經(jīng)堅持七天了，希望他繼續堅持，做到不打卡就早睡，加油老爸！
三年級觀(guān)察事物作文 篇12
經(jīng)常注意觀(guān)察周?chē)氖挛�，是�?xiě)好文章的重要前提。什么是周?chē)氖挛锬?周?chē)氖挛锞褪侵竿瑢W(xué)們每天看到或經(jīng)常接觸到的一些東西，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、校園中的花草樹(shù)木，或是玩具、學(xué)習用{真、生活用具等。當然周?chē)氖挛镉泻芏嗪芏辔覀儾豢赡芏绩C一觀(guān)察，而要選擇其中之一作為對象進(jìn)行長(cháng)時(shí)間、細致的觀(guān)察。 觀(guān)察某一事物除了做到態(tài)度認真以外，還應掌握一些正確的方法。
首先，觀(guān)察要按一定的順序進(jìn)行�；蚴怯缮系较�，由外到內;或是由整體到局部，由某一局部到另一局部。如《語(yǔ)文》教材第夕冊中《“綠色的'辦公室”》一文，作者就是按照由上至下，油某一局部到另一局部，一步一步循序觀(guān)察的。只有按一理清晰。其次，觀(guān)察最好方法是進(jìn)行比較其他事物的地方，而時(shí)將它具體化，就可順序進(jìn)行觀(guān)察，寫(xiě)出的文章才會(huì )條抓住事物的特點(diǎn)。抓住事物特點(diǎn)的過(guò)比較，就能找出一個(gè)事物區別于地方恰恰就是該事物的特點(diǎn)，描寫(xiě)者留下深刻印象。
例如，如果想寫(xiě) 大公雞，首先就要對它卯外貌特征和生活習性進(jìn)行觀(guān)察，一邊觀(guān)察一邊比較，看看吠公雞與母雞在長(cháng)相和習性上有什么不同。經(jīng)過(guò)比較，你薈轟現，在長(cháng)相上，大公雞的體態(tài)比母雞要顯得碩大、威武，毛色華麗，雞冠大且紅，尾高腿長(cháng)，鳴叫時(shí)聲音清脆、洪亮污大公雞在生活習性上的獨特之處，也是它區別于母雞的最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是它每天早晨都要起來(lái)打鳴報曉。觀(guān)察時(shí)抓住了大公雞的這些特點(diǎn)，描寫(xiě)時(shí)就會(huì )寫(xiě)得具體、形象、生動(dòng)，讀者對它的印象也就清晰、深刻了。
三年級觀(guān)察事物作文 篇13
我一回到家，就聽(tīng)見(jiàn)一陣淅嗖嗖、淅嗖嗖的聲音。咦，難道是外面下小雨了嗎？我疑惑地想著(zhù)。
循著(zhù)聲音找去，原來(lái)這是我們釣的大閘蟹在呼吸呢！只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)吐著(zhù)泡泡，揮舞著(zhù)八只像鐮刀一樣的腳和兩只像大剪刀一樣的鉗子，在水槽里爭先恐后地想往上爬呢！我想它們一定是想再回到小河里去。仔細看看它們，發(fā)現大閘蟹有一身青黑色的堅固的鎧甲，那兩只引人注目的大鉗子上長(cháng)滿(mǎn)了灰黑色的毛，讓它們這對鋒利的武器看起來(lái)更加可怕，可以更好地保護自己。大閘蟹的肚皮白白的，若用手一碰它們的'兩只小眼睛，就會(huì )馬上警覺(jué)地縮進(jìn)去，真是惹人喜愛(ài)。
我發(fā)現它們還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是橫著(zhù)走路，當它們走路的時(shí)候，腳會(huì )一彎一伸，一彎一伸向旁邊挪過(guò)去，真有趣��！
不管它們是想回到小河里，還是想乖乖呆在水槽里，最后的結果只有一個(gè)，哈哈，那就是來(lái)到我的肚子里！這次的觀(guān)察真有趣��！
三年級觀(guān)察事物作文 篇14
有一天姥姥買(mǎi)魚(yú)的時(shí)候不知道怎么帶回來(lái)一條小泥鰍，我和媽媽把它放到一個(gè)玻璃瓶里，裝瓶的過(guò)程著(zhù)實(shí)費了一番功夫，因為泥鰍全身滑溜溜的，非常不好抓，聞一聞還有一股腥腥的味道，弄的手上粘糊糊的。
剛把它放進(jìn)瓶里的時(shí)候它上下亂竄，像在水里跳舞一樣，泥鰍的背部和身體兩側是灰黑色的，肚皮是土黃色全身布滿(mǎn)了黑色的.小斑點(diǎn)，尾巴像一把小扇子，頭上長(cháng)著(zhù)一對小小的眼睛，它嘴的周?chē)L(cháng)著(zhù)五對觸須，它的身體大約有十五厘米那么長(cháng)，呈圓柱形，游泳的時(shí)候身體彎曲擺成“S”形。
我和媽媽特意上網(wǎng)查了查泥鰍吃什么，網(wǎng)上說(shuō)它吃米糠，我就把煮熟的米飯喂給它吃，每次吃飽的時(shí)候它都會(huì )開(kāi)心的游來(lái)游去。
我真的非常喜歡我家的小泥鰍！
三年級觀(guān)察事物作文 篇15
上個(gè)星期六，媽媽給我買(mǎi)了一只小蝸牛，我非常喜歡。
回到了家我就打開(kāi)了裝它的盒子，把它放到我的學(xué)習桌上，只見(jiàn)它慢慢地爬著(zhù)。我想逗逗它，就碰了一下它的觸角，小蝸牛的`觸角就像觸了電一樣縮了回去，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì )兒，它似乎感覺(jué)周?chē)鷽](méi)有危險了，這才把觸角伸了出來(lái)，繼續往前爬著(zhù)。我還是想逗它一下，就又碰了一下它的身體，這下可好它把所有的身體都縮了進(jìn)殼里不出來(lái)了。
這就是我家的小蝸牛，它雖然很膽小，但我非常喜歡它，它陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光！
三年級觀(guān)察事物作文 篇16
你知道魔袋是怎樣的嗎？今天，老師就帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔袋。
魔袋有魔法嗎？魔袋是魔法師用的袋子嗎？魔袋里能變出所有東西嗎？同學(xué)們紛紛提問(wèn)，教室里炸開(kāi)了鍋。大家滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)老師，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)普普通通的袋子，外表和別的袋子沒(méi)什么兩樣，同學(xué)們都在尋找它的神奇之處，大家都驚呆了，這就是魔袋？可老師卻說(shuō)：別小看它，里面的東西可不少呢！
接下來(lái)老師要請同學(xué)上去摸摸魔袋里的東西了，大家又激動(dòng)又害怕。但是很多同學(xué)還是勇敢的把手舉了起來(lái)，第一位同學(xué)伸出手摸了摸摸袋里的東西。大家的眼睛一直盯著(zhù)他的手，他說(shuō)這個(gè)東西圓圓的，很光滑，兩頭還有點(diǎn)凹進(jìn)去，很像蘋(píng)果。公布答案了果然是蘋(píng)果，我也猜對了。老師又請了一位同學(xué)他說(shuō)這個(gè)東西彎彎的，聽(tīng)到這個(gè)詞我就知道是香蕉。接著(zhù)又聞聞，很香。他拿出這個(gè)東西，答對了！是香蕉！老師最后請了一位同學(xué)，他摸到的.是冬棗，不過(guò)他沒(méi)猜對，真可惜！
輪到每個(gè)人嘗試了，大家有的摸到了獼猴桃，有的摸到了梨子，還有的摸到了冬棗。我沒(méi)猜對，覺(jué)得這個(gè)東西圓圓的，沒(méi)那么大也沒(méi)那么小，應該是蘋(píng)果，但是不對，也很可惜。
神奇的魔袋真有趣，從中我懂得了一個(gè)道理，觀(guān)察事物不能只靠手摸，還要看，聽(tīng)，聞及所有感官的運用，才能更好的知道物體的外表，氣味。
三年級觀(guān)察事物作文 篇17
郊游結束后，老師在作文指導課上，亮出一個(gè)圓球問(wèn)：“這球是什么顏色的？”丁丁站起身馬上回答：“這球是白色的�！崩蠋煱亚蚰没刂v臺后面，不一會(huì )兒又亮出來(lái)問(wèn)：“這回球是什么顏色的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“黑色的�！崩蠋熡职亚蚰没�。然后，把丁丁叫起來(lái)問(wèn)：“我剛才拿的是同一個(gè)球，你說(shuō)是白色的，同學(xué)們說(shuō)是黑色的，究竟是什么顏色呢？”丁丁目瞪口呆。
這時(shí)，老師笑著(zhù)把圓球舉起來(lái)，慢悠悠地轉了一圈。沒(méi)等老師問(wèn)，同學(xué)們就喊起來(lái)：“一半是白色，一半是黑色�！薄皩α�，這說(shuō)明了什么呢？”老師把球放下接著(zhù)說(shuō)，“同一事物從不同角度觀(guān)察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀(guān)察事物，才能全面了解事物�！�
老師掛出一塊兒小黑板，上面寫(xiě)著(zhù)：
�。�. 郁郁蔥蔥的茂林，環(huán)抱著(zhù)翡翠般的'玉鏡。
�。�. 水光一片，那明鏡般的湖面周?chē)偳吨?zhù)綠絨。
�。�. 船尾浪花跳著(zhù)舞，岸邊樹(shù)木像衛兵接受著(zhù)我們的檢閱。
老師讓丁丁讀了一遍，然后說(shuō)：“這次郊游，我從三個(gè)角度觀(guān)察了同樣的湖和樹(shù)，看到的景物卻不同。開(kāi)始我站在湖邊平視，樹(shù)高湖低，樹(shù)環(huán)繞著(zhù)湖；后來(lái)我登上眺園亭居高臨下俯視，只見(jiàn)綠色樹(shù)冠，湖水汪洋；最后坐在船上遠望，岸上樹(shù)木圍湖，列隊而立。同樣，我們在寫(xiě)作文時(shí)，如果能多角度去觀(guān)察事物，寫(xiě)出的景物就不僅全面而且立體化了。丁丁聽(tīng)后，馬上拿起筆，躍躍欲試，臉上露出了笑容。
三年級觀(guān)察事物作文 篇18
你們有見(jiàn)過(guò)魔袋嗎，可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。你們肯定以為是花花綠綠的，五彩繽紛的一個(gè)袋子，可并不是這樣的，現在就讓我帶你解開(kāi)這個(gè)謎吧！
今天，老師說(shuō)給大家帶來(lái)一個(gè)魔袋，還搞的神秘兮兮的，這下子同學(xué)們就在猜想了，有的說(shuō)這魔袋上有許多小星星，有的說(shuō)魔袋是紫色的，還發(fā)著(zhù)光，還有的說(shuō)一定是像巫師的帽子，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)，像一群小鳥(niǎo)在枝頭歌唱�？烧l(shuí)都沒(méi)有想到。竟是一只普普通通的袋子。老師請了一個(gè)戴眼鏡的小男孩上去摸袋子里的.東西，不能用眼睛看�？粗�(zhù)他緊張的神態(tài)，我不時(shí)在心里為他加油。這位同學(xué)把手伸進(jìn)袋子里，我的心怦怦直跳：袋子里會(huì )不會(huì )裝著(zhù)毛茸茸的，會(huì )動(dòng)的小動(dòng)物？會(huì )不會(huì )是咬人的動(dòng)物？應該不會(huì )這么夸張吧。直到老師說(shuō)這里面放的全是水果，我這才放心了。這時(shí)，男孩子說(shuō)話(huà)了：這個(gè)東西圓圓的，表面很光滑。我心里猜想蘋(píng)果和梨子，梨子表面也光滑，但摸上去有一粒一粒的青春痘，那梨子就可以排除了，答案就是蘋(píng)果了。男孩子把東西拿出來(lái)了，果真是蘋(píng)果，我心里暗喜，為自己猜對感到高興。我自己也上去摸了，摸到有個(gè)東西表面很粗糙，再摸摸頭頂，很像橘子，我把答案說(shuō)出來(lái)，拿出來(lái)一看，答對啦！
觀(guān)察東西不僅可以用眼睛看，還可以用手摸。只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )有更多發(fā)現。
三年級觀(guān)察事物作文 篇19
同學(xué)們在寫(xiě)作時(shí)常常會(huì )感到寫(xiě)作有三難：第一，是覺(jué)得沒(méi)有充實(shí)的材料可寫(xiě)，第二，是感到?jīng)]法抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，第三，是苦于不能緊緊地圍繞中心寫(xiě)作。如果同學(xué)們學(xué)會(huì )和掌握了抓住重點(diǎn)來(lái)觀(guān)察事物的方法，那么這三道難也就迎刃而解了。
首先，應仔細觀(guān)察、注重積累�！坝^(guān)察”不僅僅是“觀(guān)看”，而應該隨時(shí)隨地、主動(dòng)有意地全面開(kāi)放我們的各種感覺(jué)器官，對眼前景、身邊事都能做到看看、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸、嗅嗅、嘗嘗。這樣，被觀(guān)察的人物、事物才能夠按照它原來(lái)具有的形態(tài)特征，具體、形象、生動(dòng)、完整地儲藏進(jìn)我們的大腦中備用。如果我們逐步養成了仔細觀(guān)察、注重積累的'良好習慣，那么日積月累、積少成多，大腦中就會(huì )積蓄眾多具體生動(dòng)、感人肺腑的寫(xiě)作材料，一旦需要寫(xiě)作時(shí)就能夠思如泉涌、好中選優(yōu)。
其次，要抓住重點(diǎn)、滲透感情。人們觀(guān)察人物、事物時(shí)，如果不作選擇地全面觀(guān)覽，或者不滲透感情地隨意觀(guān)看，便不可能形成注意，也就不可能詳觀(guān)細察，更不可能產(chǎn)生印象深刻的觀(guān)察。觀(guān)察總是選擇被觀(guān)察物的有代表性的重點(diǎn)部分和跟觀(guān)察者的感情興奮點(diǎn)相結合的部分來(lái)觀(guān)察，從而把被觀(guān)察物重點(diǎn)部分所代表的景象、聲音、氣味、質(zhì)感特征和觀(guān)察者的主觀(guān)感情、感受感悟、聯(lián)想引申相結合，進(jìn)而表達某種生活哲理或思想感情。經(jīng)過(guò)抓住重點(diǎn)、滲透感情的觀(guān)察，不僅能夠抓住人物、事物自身的具體特點(diǎn)，而且使人物、事物具有了作者的思想感情，那么把它寫(xiě)出來(lái)就容易給讀者留下深刻的印象。
最后，按一定順序、觀(guān)察事物。人們在觀(guān)察人物、事物時(shí)，如果不注意按照一定的順序和層次，那么不僅會(huì )不得要領(lǐng)、事倍功半，而且甚至會(huì )稀里糊涂、亂成一團，這樣也就不可能將所觀(guān)察到的人物、事物具體可感、順序清楚、層次分明、有詳有略地呈現和貯藏在大腦的屏幕上，更談不上能夠運用語(yǔ)言文字將它們具體可感地展現在讀者的眼前了。所以觀(guān)察人物、事物時(shí)應按照一定的順序和層次：或者以上到下，或者從左到右，或者從外到內，或者從遠到近等等。做到了按照一定的順序和層次觀(guān)察人物、事物，那么寫(xiě)作時(shí)也就自然而然地容易做到按照一定的順序來(lái)寫(xiě)和緊緊地圍繞中心來(lái)寫(xiě)。
三年級觀(guān)察事物作文 篇20
有一天天氣晴朗白云四處散步。我坐校車(chē)回家的時(shí)候發(fā)現天上的云朵又白又大它像是一只老虎老虎可不是白色的.我在想白云變魔法嗎？
過(guò)了一段時(shí)間我轉過(guò)頭來(lái)發(fā)現白云變成了猴子我心想：“本來(lái)是老虎怎么又變成小猴子了？”而且猴子是有毛的小猴子也不是白色的。那只小猴子一直跟著(zhù)我們的校車(chē)路我心想：“小猴子是不是想和我們一起玩嗎？”忽然小猴子停了下來(lái)我們的校車(chē)一直在開(kāi)小猴子是跟累了嗎？我想。
校車(chē)到站了停了下來(lái)我看見(jiàn)天上有一只小兔子。那一只小兔好像是一只真的小兔子那一個(gè)白云是不是真正的小兔子嗎？那只小兔子一直跟著(zhù)我們等我們走了那只小兔子蹦蹦跳跳地往前跳。那只小兔子好像想跟我們一起玩。
我們的校車(chē)已經(jīng)到了小區了那只小兔子也停了下來(lái)。等我下了校車(chē)背好了書(shū)包媽媽來(lái)了。媽媽叫我和哥哥下來(lái)小兔子跑走了我心想：“小兔子走了嗎？”難道剛剛小兔子已經(jīng)跟我們玩了嗎？”
天上的云真美千變萬(wàn)化讓人有無(wú)限的想象。
三年級觀(guān)察事物作文 篇21
我們小區有一只色彩斑斕的小鳥(niǎo)它每天都會(huì )在我們小區的樹(shù)枝上唱著(zhù)精美的歌曲真好聽(tīng)！
它的羽毛是翠綠的'翅膀還帶著(zhù)一些橙紅色比鸚鵡還漂亮它還有一張黃色的長(cháng)嘴巴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它唱著(zhù)精美的歌曲不知有多久了。難道它要一直和我們住在一起嗎？如果小鳥(niǎo)一直住在小區里它肯定每天都會(huì )給我們帶們很多的歡樂(lè )。我正想著(zhù)它一下飛到我家里站在我的書(shū)桌上繼續唱著(zhù)剛剛唱的那一首歌。我坐在沙發(fā)上望著(zhù)那一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)聽(tīng)著(zhù)它優(yōu)美的歌曲！不一會(huì )兒它又快快樂(lè )樂(lè )地飛走了。
第二天早晨小鳥(niǎo)又快快樂(lè )樂(lè )地飛了過(guò)來(lái)又站在了我家廣闊的陽(yáng)臺上繼續唱著(zhù)它那優(yōu)美的歌曲！
每當我放學(xué)回家的時(shí)候都能聽(tīng)到那只小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲讓我心情舒暢感受到大自然的魅力所以我非常喜歡那只鳥(niǎo)！
三年級觀(guān)察事物作文 篇22
我家養了一只可愛(ài)的小鸚鵡有一雙閃閃發(fā)光紅寶石般的`小眼睛桔黃色彎彎的嘴它全身都是黃色的羽毛我給它起個(gè)名字叫“小黃人”。
每天早上我都聽(tīng)到“小黃人”用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音叫我起床它見(jiàn)到我跟我打招呼：“早上好早上好！”接著(zhù)又唱歌又跳舞可愛(ài)極了。
它很聰明但又很淘氣。有一次它啄開(kāi)籠子的門(mén)飛了出去從三樓飛一樓我趕緊跑到一樓看它有沒(méi)有傷到抓到它把它緊緊抱在懷里。
這就是我家的鸚鵡漂亮又可愛(ài)也是我的好朋友！
三年級觀(guān)察事物作文 篇23
我家的小狗是我爸爸給我買(mǎi)的它身體黑黑的眼睛像亮晶晶的珠子一樣亮我就取名叫它“小黑”我非常喜歡小黑。
小黑最喜歡出去散步每次它都會(huì )很聽(tīng)話(huà)我叫它坐下它就坐下我非常喜歡它。他非常喜歡汪汪叫和打噴嚏我覺(jué)得它打噴嚏像人一樣。它的叫聲很小我都要在它面前才能聽(tīng)的到。
每天下午太陽(yáng)快下山的時(shí)候他都會(huì )出去散步每次散步都是走五六分鐘可它有時(shí)候會(huì )走到天黑之后才回到家里來(lái)。
有一次我跟著(zhù)它一起走在路上我騎著(zhù)自行車(chē)它是跑著(zhù)過(guò)來(lái)的它跑得像電動(dòng)車(chē)一樣的快。我非常喜歡它和我一起走路我騎自行車(chē)他就飛跑的跟過(guò)來(lái)。非常喜歡它和我一起去散步可以好朋友一樣玩游戲。我的`小黑很像小猴子一樣活潑可愛(ài)的樣子很討人喜歡。
我喜歡我家的小狗！你們喜歡嗎？
三年級觀(guān)察事物作文 篇24
前幾天的.晚上，時(shí)間剛過(guò)七點(diǎn)半，奶奶和爸爸帶我到廣場(chǎng)，看阿姨們跳舞。我當然會(huì )伸伸胳膊，扭扭屁股跟著(zhù)跳舞。我也會(huì )到處跑找小朋友們玩，我眼睛也會(huì )東張西望，就在這時(shí)我突然發(fā)現樹(shù)上有人，我很好奇，樹(shù)上怎么會(huì )有人呢？我趕快去拉奶奶和爸爸來(lái)看。爸爸看到說(shuō)，這有什么稀奇，樹(shù)上有風(fēng)涼快唄。我可是第一次看到有人在樹(shù)上，感到新奇。后來(lái)我又看到天上有紅燈，爸爸告訴我說(shuō)：這是有人放的風(fēng)燈。這又是我第一次看到天上有紅燈飄來(lái)飄去。
我們一直玩到九點(diǎn)鐘，我主動(dòng)往家走家，到家后我咿利哇啦地跟爺爺講，爺爺不明白，奶奶說(shuō)，煕熙說(shuō)在外面看到有人在樹(shù)上，有紅燈在天上。爺爺聽(tīng)后夸我眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，能發(fā)現新事物觀(guān)察能力強。
世界上的事，對我來(lái)說(shuō)，都是新鮮、稀奇的事，以后我會(huì )慢慢地去探索、發(fā)現。
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