【必備】觀(guān)察作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的觀(guān)察作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)察作文 篇1
【教學(xué)目標】
《禮物》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗教材五年級下冊習作教學(xué)的內容，其教學(xué)目標是：指導學(xué)生評改自己的習作，強調文從字順的習作基本要求，領(lǐng)悟寫(xiě)好人物內心活動(dòng)的方法，在“欣賞、提問(wèn)、建議”的習作評改過(guò)程中，使學(xué)生思考和評改別人和自己的習作。
【教學(xué)設計】
一、總結習作情況，明確修改要求
�。保ニ汀岸Y物”，引出話(huà)題。
上周我們寫(xiě)了《禮物》這篇作文，52個(gè)孩子圍繞著(zhù)“禮物”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)了52個(gè)故事，我細細品讀了每篇文章，如同收到了52份禮物，所以老師也寫(xiě)了一首詩(shī)送給同學(xué)們：一個(gè)孩子，一份記憶；一件禮物，一個(gè)故事。52支筆畫(huà)出了52份禮物，件件禮物令我贊嘆不已。引得我更想知道，在它們之中，凝聚著(zhù)怎樣的情誼。讓我和你們──了不起的小作者一起，為回憶添上閃亮的點(diǎn)睛一筆！
喜歡嗎？小詩(shī)是老師獻給孩子們的禮物，掌聲是孩子們回贈給老師的禮物。（板書(shū)：禮物）
�。玻蕾p優(yōu)秀片段，鼓舞修改信心。
孩子們這次習作寫(xiě)得真好！每個(gè)孩子都把禮物的樣子寫(xiě)得活靈活現，我敢肯定即使沒(méi)見(jiàn)過(guò)禮物的人通過(guò)讀你的文章也能產(chǎn)生如同親見(jiàn)一般的感受。不信我就請幾個(gè)孩子來(lái)讀一讀，他們描寫(xiě)的那份禮物的樣子。（師走到哪里就請哪個(gè)孩子來(lái)讀）
師總結：瞧，孩子們筆下的禮物就是這樣的各不相同，不僅選材豐富，而且禮物的樣子也寫(xiě)得生動(dòng)形象。你們還想聽(tīng)誰(shuí)的？想不想聽(tīng)我們這次初稿的冠軍作文？猜猜他是誰(shuí)呢？他就是──
他為什么能當冠軍呢？秘密在哪里？（生讀）
�。常l(fā)現修改空間，明確修改要求。想想自己的習作，比比冠軍的習作，再默默地對照上次的習作要求來(lái)看一看。（顯出三個(gè)要求，讓學(xué)生發(fā)現修改空間）
小提示（三個(gè)要求）：①寫(xiě)清自己接受（送出）了什么特別的禮物，其特別表現在哪里。②寫(xiě)明接受（送出）禮物的過(guò)程。③寫(xiě)出接受（送出）禮物時(shí)的心情。
你發(fā)現上次習作中哪些方面做得比較好，哪些做得還不夠好，需要進(jìn)一步修改、完善？（學(xué)生提出自己習作中遇到的困難或問(wèn)題）
今天這節作文課，我們就一起來(lái)努力，通過(guò)我們的修改把《_______禮物》這篇文章中送禮物、收禮物時(shí)的過(guò)程和人物的心情，也就是內心活動(dòng)寫(xiě)得更好一些。有信心嗎？（板書(shū)：內心活動(dòng)）相信孩子們的作文都能寫(xiě)得像冠軍作文那么好，甚至比冠軍作文還好。
二、互動(dòng)修改片段，領(lǐng)悟修改方法
�。ǖ谝惠啽荣悾悍e分同改）
我們一起來(lái)看看這篇文章，請小作者來(lái)讀一讀他寫(xiě)送禮物的這個(gè)片段。今天我們評改作文仍然采用積分制，我先要找兩個(gè)重要的角色：兩位計分員，請就位。這一輪的加分是一次五分。比賽開(kāi)始。（生讀）
引導互評互改：
�。保膹淖猪槪何覀兿葋�(lái)看看有沒(méi)有錯別字和使用不恰當的標點(diǎn)。
�。玻僚圃u改（學(xué)生使用“欣賞、修改、建議”三張牌）：改文章最基本的要求就是讓文章文從字順，經(jīng)過(guò)幾個(gè)孩子的努力，現在看來(lái)差不多了。那下面我們再來(lái)看看，這篇文章里有沒(méi)有你認為寫(xiě)得很好、你很欣賞的地方，或者你還可以給他提出建議，和他一起把這個(gè)片段修改得更好、更精彩。
�、俳處熛鄼C板書(shū)：動(dòng)作、景物、神態(tài)等。
�、诳隙ê凸膭顚W(xué)生運用已有的方法為他人進(jìn)行習作修改。
�、坌薷某鲥e時(shí)引導學(xué)生亮出不同的意見(jiàn)再征求小作者的意見(jiàn)。（老師也可亮出自己的意見(jiàn)）
�、軐W(xué)生修改時(shí)如發(fā)生意見(jiàn)分歧，可以引導學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)小作者本人的意見(jiàn)，聽(tīng)他想表達什么感受。
�、菪薷闹腥鐚W(xué)生不能準確遣詞造句或束手無(wú)策時(shí)，引導同桌的兩個(gè)學(xué)生商量商量，看誰(shuí)最先想出妙計，為本隊加分，為同學(xué)的習作添彩。
�、拊趯W(xué)生的文字無(wú)法還原生活時(shí)，請小作者自己來(lái)表演表演當時(shí)的情況。你們看，他的眼神、手勢、動(dòng)作，是一個(gè)“送”字就能表達的嗎？還應該用上哪些詞來(lái)表達？
�。常龑c(diǎn)撥，領(lǐng)悟方法。孩子們，今天我們修改作文，改的是字詞句，而這些字詞句背后就是我們經(jīng)歷過(guò)的那個(gè)生活片段，當我們回到故事發(fā)生的那個(gè)瞬間，當我們沉浸在回憶之中，當生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們眼前浮現時(shí)，我相信你的作文就可以寫(xiě)得和生活一樣精彩！真實(shí)的生活經(jīng)歷，難忘的故事本身，既帶給我們寫(xiě)作的靈感，更帶給我們修改的靈感�。ò鍟�(shū)：沉浸──讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活再現）
瞧，通過(guò)這個(gè)片段的修改，我們知道了人物的內心活動(dòng)可以直接寫(xiě)，通過(guò)“想”來(lái)寫(xiě)，也可以間接寫(xiě)。同時(shí)我們還要努力沉浸在自己經(jīng)歷過(guò)的那個(gè)生活情境中去。從剛才你們相互的欣賞、建議中來(lái)看你們已經(jīng)領(lǐng)悟到了這種辦法，我相信你們一定能把這種辦法用到習作修改中去，那么你們修改后的習作敢不敢和我們初稿的冠軍作文挑戰呢？
�。矗偨Y第一輪分數：勝者為輸者鼓掌！
三、運用修改方法，欣賞感悟范本
�。ǖ诙啽荣悾悍e分同賞）
�。保蕾p教師的作文。
我也寫(xiě)了一篇作文，和剛才那位同學(xué)不同的是我寫(xiě)的是收禮物的過(guò)程和心情。不一定是佳作，不一定比你們寫(xiě)得好，因為我是成人，我寫(xiě)的是成人的感覺(jué)，而你們是孩子，寫(xiě)的是孩子的感覺(jué)。但我想你們也許能從中得到一些啟示。（讀）
你們有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎？（生談啟發(fā)，學(xué)生現場(chǎng)請教，教師總結）
�。玻畣酒鹛魬鸺で�，再樹(shù)修改信心。
在我寫(xiě)的時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)的這個(gè)故事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就出現在了我的腦海中，我越寫(xiě)，記憶就越清晰，寫(xiě)的時(shí)候我還特別注意選擇詞句，讓字字句句都能傳遞我的情感。如果你們也能這樣，從這些角度去寫(xiě)（指板書(shū)），讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活再現，讓字字句句的語(yǔ)言傳情，我們就都能把文章寫(xiě)好、改好。
四、運用修改方法，進(jìn)行自我修改
下面我們將開(kāi)始第二輪比賽，這一輪的比賽將更精彩，每次發(fā)言加10分。比賽的規則是運用剛才學(xué)到的這些方法修改重點(diǎn)段落──送禮物（收禮物）。注意寫(xiě)好過(guò)程和人物的內心活動(dòng)。（學(xué)生修改自己的習作，教師巡視）
五、展示修改片段，追求點(diǎn)滴進(jìn)步
�。ǖ谌啽荣悾悍e分共進(jìn)）
組織學(xué)生欣賞。（小作者：你最欣賞自己哪一處的修改？同學(xué)：你最欣賞他哪一處的修改？他哪一處的修改讓你很受啟發(fā)？）
六、結語(yǔ)
不同的禮物背后有著(zhù)不同的故事和經(jīng)歷，也帶給我們不一樣的回憶；沉浸在故事中，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活再現，這是寫(xiě)好作文的重要一步；今天我們寫(xiě)“禮物”的故事，寫(xiě)人物的內心活動(dòng)，雖然用的是同樣的方法，卻用了不一樣的語(yǔ)言來(lái)呈現，而這些語(yǔ)言都是屬于每一個(gè)孩子自己的。如果你的文章里字字句句都是你最想說(shuō)的，都是最能傳遞你內心情感的話(huà)，你的文章一定是一篇佳作：既能感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活再現，讓字字句句的語(yǔ)言傳情──寫(xiě)作時(shí)應該這樣，修改時(shí)也應該這樣。你要努力去回憶、體驗自己的生活，用自己最想說(shuō)的語(yǔ)言來(lái)表達你自己的內心情感，孩子們，請記�。赫鎸�(shí)的生活，難忘的經(jīng)歷，既帶給我們寫(xiě)作的靈感，更帶給我們修改的靈感！孩子們，修改永遠沒(méi)有結束的時(shí)候，你今天在課堂上發(fā)現了誰(shuí)的辦法、想法特別好，你還可以請他繼續修改你的文章。
觀(guān)察作文 篇2
今天，山里的客人送了我們一只大白鴨，剛到我們家的時(shí)候，它全身都被繩子束縛著(zhù)，媽媽把它放到了一個(gè)大箱子里，得到了自由它在大箱子里來(lái)回的走個(gè)不停，還不時(shí)地用他的大嗓音“嘎嘎”地叫著(zhù)，來(lái)了快一天了它在陌生的環(huán)境里只是那么警惕的觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，給它的食物基本不動(dòng)。
第二天的早上爸爸把裝食物的盆子，又放到了箱子里時(shí)，大白鴨按捺不住了！長(cháng)頸上的小腦袋已經(jīng)差不多快潛到菜里面去了，鴨嘴上下交錯發(fā)出“噠噠噠”的聲音，就像一頭小豬。這時(shí)，我悄悄地走進(jìn)它，它立刻睜著(zhù)它的黑眼睛盯著(zhù)我，還憤憤不平的“嘎嘎”“起訴”著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“喂，別打擾我吃飯好不好？”我再靠近它就立刻從箱子里迅速站起來(lái)，往籠子角落鉆，活像老鼠見(jiàn)了貓，太可愛(ài)了，這是我近距離的觀(guān)察鴨子，它的嘴巴扁扁的，嘴巴上還長(cháng)著(zhù)兩顆黑豆大小的`鼻孔，它的眼睛黑亮亮的就像一顆黑寶石，看著(zhù)我的時(shí)候眼里帶著(zhù)點(diǎn)憂(yōu)傷，也有點(diǎn)還怕，身上的羽毛白白的，在它的頭上和羽毛上鑲嵌了一點(diǎn)灰色的羽毛非常的漂亮，它的腳蹼很大是非常顯眼的橘紅色，真是一只漂亮的鴨子�？丛谒h道而來(lái)的份上，我走開(kāi)了讓它好好地吃。
通過(guò)陽(yáng)臺上的玻璃我可以清楚的看到，它吃飯的樣子很滑稽，它用大嘴巴很快的把食物吞了先去，然后把脖子一仰，眼睛再看看有沒(méi)有人，然后放心的大口的吃了起來(lái)，吃飽了我發(fā)現它走路也東倒西歪了，搖搖晃晃的就像喝醉了酒一樣。
好可愛(ài)的大白鴨！
觀(guān)察作文 篇3
寒冷的北方，時(shí)不時(shí)地刮起一陣大風(fēng)，所剩無(wú)幾的樹(shù)葉又再一次被吹落，天空似陰似晴。暴風(fēng)雨來(lái)了，在懸崖邊，一株梅花正傲然挺立著(zhù)。
許多朋友都羨慕梅花，羨慕它們在寒冷的冬天綻放。愈是寒冷，花開(kāi)得便愈發(fā)地燦爛。盡管接受了暴風(fēng)雪的洗凈后，梅花仍然能一如既往地挺直腰，沒(méi)有被惡劣的環(huán)境所_。但是，當春來(lái)臨時(shí)，當冰封為水，梅花僅存的痕跡也漸漸消失了。而在這個(gè)時(shí)候，其它的花兒們卻開(kāi)得如此鮮艷，正享受著(zhù)柔和的陽(yáng)光，正挨擠著(zhù)，沐浴在陽(yáng)光底下。
“也許梅花也為自己的生存抱不值吧。但是，當秋臨時(shí)，群芳已謝，落葉飄零，冬天，再已找不到這些鮮花的存在。雖然梅花無(wú)法享受陽(yáng)光，但是，當積雪壓著(zhù)它們時(shí)，它們并沒(méi)有被壓倒，沒(méi)有向任何困難屈服折節。反而如逆風(fēng)而立的樹(shù)枝隨而挺立身子。這，也正是梅花可貴的地方。
也許偶然有人路過(guò)這片懸崖，這，或許是這株梅花最自豪的時(shí)候。他們并不企求路人知道它們位于哪里，但是，它們只想把自己的芳香與人們分享。
生命在于奉承，雖然付出了卻不一定會(huì )有回報，但那也是自己一路風(fēng)雨兼程的結果，而它們，正是那立于懸崖上的梅。
觀(guān)察作文 篇4
10月1日 星期二 晴
我今天心血來(lái)潮起了一個(gè)早，從花生筐里挑了一個(gè)色澤鮮艷的花生，剝了花生皮后，再挑出一顆飽滿(mǎn)的花生，找來(lái)一個(gè)花盆，挖了一個(gè)小坑，小心翼翼地把這�；ㄉ胚M(jìn)小坑里，然后給花生埋上土，再澆上水，我完工啦！
10月8日 星期日 晴
今天我去看花生時(shí)，種花生的地方，土壤高高地凸起，花生居然破土而出，發(fā)芽了。嫩綠嫩綠的一對小葉子，真好看��！
10月15日 星期日 晴
我又懷著(zhù)非常期待的心情去看花生，呀！花生比以前的個(gè)頭高出許多，頂部冒出許多細絲，花生葉就是從這些細絲長(cháng)出來(lái)的，花生的枝杈上長(cháng)有許多細小的毛毛，真像人的汗毛�；ㄉ~越往上，葉片就越大，這花生葉就像是誰(shuí)剪出來(lái)似的，一個(gè)枝杈上只有四片葉子，成對生長(cháng)，而且后兩片總要比前兩片大出好多圈，這成對的葉子，怎么看著(zhù)是一模一樣呢？我將兩片貼在一塊兒看，我被震驚到了，它們的大小真的近似是一樣的。這四片葉子緊挨著(zhù)一起長(cháng)，遠看就像一只綠色的蝴蝶，栩栩如生的蝴蝶！
10月16日 星期一 晴
中午剛吃過(guò)飯，我媽媽就開(kāi)始在陽(yáng)臺上大呼小叫地叫我去看花生。原來(lái)花生開(kāi)花了，小小的，有著(zhù)淡淡的清香。橙黃色的花，有五片花瓣，遠看就像一只張著(zhù)嘴的橙色的河蚌。聽(tīng)媽媽說(shuō)，花期很短，并且晚上花就謝了，白天開(kāi)。我好想知道花生既然不是花落果熟，那土壤里的花生什么時(shí)候會(huì )成熟呢？如何知道呢？既然花生的果實(shí)在土下面，為什么還要開(kāi)花呢？
觀(guān)察作文 篇5
星期一下午，科學(xué)老師給同學(xué)們帶來(lái)六只可愛(ài)的小蝦，讓同學(xué)們進(jìn)行觀(guān)察。下課了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，打算看個(gè)究竟，哇……小蝦們的樣子太可愛(ài)了！它們都長(cháng)著(zhù)兩顆黑亮亮的大眼睛和一對又細又長(cháng)的胡須，身上披著(zhù)透明的鎧甲，那是它的硬殼，可以看得到它里面粉嫩粉嫩的肉，它們既機靈又活潑！
看著(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)現一只小蝦飄在水面上一動(dòng)不動(dòng)，我心里想：這只小蝦是不是生病了？怎么會(huì )不動(dòng)了？不會(huì )是死了吧？同學(xué)們也發(fā)現了這個(gè)現象，十分著(zhù)急，這時(shí)小蝦突然動(dòng)了一下隨后又不動(dòng)了，上課鈴響了，我們只好回到座位。
第二節下課后，我們趕緊跑過(guò)去看那只小蝦，奇怪的事情發(fā)生了，小蝦原來(lái)有六只，現在變成了七只，多了一只出來(lái)完全透明的小蝦，上課時(shí)間同學(xué)們都上課呀，沒(méi)有一個(gè)人碰過(guò)這小蝦，也沒(méi)有一個(gè)人帶過(guò)新的小蝦來(lái)。這究竟是怎么回事��？忍不住的我用我手中的筆碰了碰那只奇怪的小蝦，一下，又一下，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現這是個(gè)空殼的蝦！
我們問(wèn)科學(xué)老師，老師說(shuō)這就是小蝦蛻殼。原來(lái)每只小蝦的身體需要長(cháng)大一些時(shí)就會(huì )脫殼，小蝦會(huì )緊緊地卷著(zhù)自己的身體，努力地讓自己脫離舊殼，不久它會(huì )長(cháng)出新的外殼。小蝦在水里是吃有機物水草浮生物或是動(dòng)物尸體的殘骸，而且它們不挑食。
小蝦脫殼深深感染了我，我覺(jué)得我們在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，也要像蝦一樣努力地蛻變，蛻變成一個(gè)全新的自我。
觀(guān)察作文 篇6
一座座蜿蜒起伏的山脈，一片片色彩斑斕的樹(shù)葉，還有細雨蒙蒙的秋雨，都令人遐想無(wú)限。秋好似唐代名手的畫(huà)筆，揮一揮手，夢(mèng)幻般的奇妙色彩如水墨般渲染在這陡峭的山水之間。
我踏著(zhù)秋葉鋪成的地毯，聽(tīng)著(zhù)林間瀑布的歌謠，徜徉在九如山的秋景之中。捧起一片紅葉，你會(huì )為它的凋零而嘆息，撫摸著(zhù)那雨淋后的楓樹(shù)，你會(huì )為她愈發(fā)清新脫俗而感嘆。清澈見(jiàn)底的小溪也在你的感嘆之中悄然滑過(guò)。凋零的紅葉飄散在小溪中，順著(zhù)小溪滑入山底的深潭，為你在潭中的倒影增添了幾分迷人的光彩。
楓葉惟秋時(shí)最美，紅葉惟雨時(shí)最艷，“遙看一樹(shù)凌霜葉，好似衰容醉里紅”，可這美艷卻也都是一時(shí)風(fēng)華。無(wú)論是誰(shuí)都抵御不住時(shí)間的衰老，而在這九如山上，就有一處滄海桑田般的故地——齊長(cháng)城遺址。沿著(zhù)齊長(cháng)城古道，體驗時(shí)間的滄桑，而我們每個(gè)人不也是這時(shí)間洪流中的滄海一粟嗎？蒙蒙的云霧圍繞在山頂，紅葉紛紛飄落，為這九如山披上了一身鮮紅的戰袍，這鮮紅莫不是昔日長(cháng)城內外戰火紛飛散落的鮮血染就。斗轉星移，時(shí)間飛逝，兩千年的歲月倏忽已過(guò)，連堅硬的石墻也抵不住時(shí)間的流逝，更何況這散落的紅葉呢？
踩著(zhù)崎嶇的山路，看著(zhù)水墨畫(huà)般的九如山，我不禁發(fā)出聲聲贊嘆：即使只是曇花一現，也要燃燒最后的生命，只求曾經(jīng)燦爛輝煌過(guò)。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，回首走過(guò)的路，我似乎觸摸到生命的真諦。紅葉大概更明白生命的真諦，所以才如此絢麗奪目。
觀(guān)察作文 篇7
小草，大家再熟悉不過(guò)了。無(wú)論是在風(fēng)塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，它都能頑強生長(cháng)。它雖然嬌小，但是它有一種無(wú)與倫比的神奇力量和頑強的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的嬌生慣養；也不像四鄰的楊、柳一樣貪圖熱鬧。它只是在那兒過(guò)著(zhù)自己應有的生活，與春天緊緊握手，與同伴們親切地交談。它真誠、純樸，從不像桃樹(shù)一樣，動(dòng)不動(dòng)就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧，它只是頑強地生長(cháng)，從不需要人們的伺候、撫慰。
20xx年1月6日
今天，老師送了我們一瓶小草，我們高興極了﹗我決定明天就開(kāi)始養小草。
20xx年1月7日
今天早晨，我早早地起了床。我興沖沖地撕開(kāi)了上面的紙，去取了一杯水，澆在了草上，我摸了摸覆蓋在草上的紗布，好濕潤啊﹗小草真能從里面長(cháng)出來(lái)﹖我有些疑惑。
我上網(wǎng)查了些資料。網(wǎng)上說(shuō)，小草的生長(cháng)需要充足的陽(yáng)光和水分。于是，我把種有小草從書(shū)桌上移到了陽(yáng)臺上，好讓它充分地享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。我又給小草澆了一些水，便蹲下身子仔細的盯著(zhù)小草看。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你要耐心些哦﹗小草很快會(huì )破土而出的�！�
20xx年1月16日
一大早，我便去看我的“寶貝小草”�！巴郓u”我興奮得叫了起來(lái)，“我的小草探出小腦袋了�！蔽腋吲d極了﹗只見(jiàn)小草已經(jīng)長(cháng)出了它那青青的、嫩嫩的小芽尖。我忙把小草搬到了陽(yáng)臺上，讓它好好曬曬太陽(yáng)，好長(cháng)得更高、更大。但是，今天風(fēng)有些大，我又擔心風(fēng)會(huì )把小草的芽尖吹傷。于是，我把小草搬進(jìn)搬出的，忙活了好一陣。
20xx年1月20日
這兩天陽(yáng)光明媚，所以我的小草也長(cháng)得特別好。小草慢慢地變成了綠色，我想：不久后我的小草一定會(huì )長(cháng)得更密、更綠、更美。我要把它作為新年禮物送給我的妹妹，雖然小草沒(méi)有鮮花那么美、那么嬌艷。但是我覺(jué)得妹妹一定會(huì )很喜歡的，因為這小草可是我花了心血養大的﹗
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菽穷B強的生命力令我震驚，以后在學(xué)習上我也要像小草一樣，不屈向上！
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