【精選】觀(guān)察的作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的觀(guān)察的作文4篇，歡迎大家分享。
觀(guān)察的作文 篇1
今天，科學(xué)課上，徐老師讓我們觀(guān)察水葫蘆。
老師先給我們看了一組圖片，我看到圖片中的水葫蘆的葉子像一把小小的扇子，根的上面還有一個(gè)凸出來(lái)的小果子，它的直徑大概有2-3厘米。成熟的果子上面是紅色的，下面是綠色的，整個(gè)就像一個(gè)小小的葫蘆。老師還給每個(gè)小組都發(fā)了一株水葫蘆，讓我們近距離地觀(guān)察。通過(guò)近距離的觀(guān)察，我發(fā)現它為什么能浮起來(lái)了。原來(lái)，葉子下面的果子里，有無(wú)數個(gè)小小的氣囊，每個(gè)氣囊里都裝滿(mǎn)了氣，是這個(gè)氣囊，才使整個(gè)水葫蘆浮在水面上。它的根很特別，因為它的根上面還長(cháng)著(zhù)一些像水藻一樣的東西。
回到家里，我在電腦上查找水葫蘆，我查到了它是草本植物，是在1901年才從國外到中國來(lái)，而且它還能當做豬飼料，也有清熱解毒、除濕、祛風(fēng)的功效。但是它不能在自然狀態(tài)下過(guò)冬或在43°以上環(huán)境下生存。最讓人可恨的是它的繁殖能力極其旺盛，一旦有適合它生長(cháng)的環(huán)境，它便快速生長(cháng)，可能會(huì )堵塞河道，影響水運，引發(fā)水災！
你知道有些地方水葫蘆為什么這么多嗎？這是因為人們不斷的往水里扔有害的東西，使得水里的蟲(chóng)子大量變多，所以水葫蘆才長(cháng)得這么茂盛！所以我們要保護好水，不讓大自然受到危害！
觀(guān)察的作文 篇2
學(xué)習作文有很多途徑，有的是從模仿范文學(xué)起，有的是從選材立意入手，有的從某些表達方法和語(yǔ)言技巧進(jìn)行練習，而從學(xué)習觀(guān)察開(kāi)始則是作文入門(mén)的重要方法，它是作文的源頭活水。但是，由于缺乏有效的指導，許多學(xué)生都沒(méi)有養成觀(guān)察的習慣，他們對周?chē)氖挛锍３Ｊ鞘煲暉o(wú)睹，在作文時(shí)總覺(jué)得頭腦空空，為找不到材料而發(fā)愁。我在指導學(xué)生寫(xiě)作時(shí)側重從培養觀(guān)察能力人手，取得了好效果。在學(xué)生學(xué)習觀(guān)察的過(guò)程中，我要求他們做到以下五點(diǎn)。
一、弄懂觀(guān)察含義
首先讓學(xué)生認識到，觀(guān)察不僅僅是要用眼睛看，而且要耳聽(tīng)、鼻嗅、舌嘗，還要用身體去感受。必須充分利用人體的各種感官的功能去體驗生活，從而獲得對事物初步的感性認識。這就要求學(xué)生學(xué)會(huì )"眼觀(guān)六路。耳聽(tīng)八方，鼻嗅十圍",敏感地、全方位地捕捉生活信息，糾正觀(guān)察只是用眼看的錯誤認識。我還告訴學(xué)生，有時(shí)聽(tīng)比看更重要，不能光看人物怎么做，還要聽(tīng)人物怎樣說(shuō)，每到一處，只要注意傾聽(tīng)周?chē)说恼f(shuō)話(huà)，就可以獲得意外的寫(xiě)作材料。學(xué)生按照我說(shuō)的方法去做，果然像哥倫布發(fā)現新大陸那樣，為自己從傾聽(tīng)中獲得了寫(xiě)作的素材而高興。如，一位學(xué)生在家里聽(tīng)到鄰居議論一對夫妻因打麻將吵架，反目成仇，他就馬上寫(xiě)了一篇作文《醒來(lái)吧，爸爸》，在作文中他勸爸爸也戒掉這種不健康的嗜好，多關(guān)心家庭和他的學(xué)習。后來(lái)他爸爸看到這篇作文果然有了轉變。還有個(gè)學(xué)生根據聽(tīng)來(lái)的一條信息：兩輛汽車(chē)相撞，車(chē)毀人亡，就寫(xiě)了篇日記《車(chē)禍猛于虎》，告訴司機叔叔為了自己和他人的幸福要安全行車(chē)。這篇日記后來(lái)還在報上發(fā)表了。
二、觀(guān)察必須細致
我要求學(xué)生在觀(guān)察的時(shí)候要細心，要做到下馬看花，不能走馬觀(guān)花，否則，觀(guān)察到的事物印象就不準確、不深刻。我給學(xué)生舉了一個(gè)例子：唐朝詩(shī)人杜甫有兩句詩(shī)："細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。"說(shuō)的是細雨落在水面上，在一個(gè)個(gè)水泡均有魚(yú)兒在跳躍，如果是大雨魚(yú)兒就不會(huì )這樣；燕子體輕，在微風(fēng)中。也要斜著(zhù)飛行。作者只有細致地觀(guān)察到"細雨"與"魚(yú)兒出","微風(fēng)"與"燕子斜"之間的關(guān)系，才能寫(xiě)出這樣的詩(shī)句。使學(xué)生明白，只有仔細觀(guān)察，才能抓住事物的特征。有時(shí)，一次觀(guān)察不夠，還要進(jìn)行反復觀(guān)察，事物的面貌才會(huì )清晰地呈現在眼前。如，有的學(xué)生寫(xiě)景物時(shí)，就沒(méi)有仔細觀(guān)察，寫(xiě)雪總是大雪紛飛，寫(xiě)雨就離不開(kāi)傾盆大雨。有個(gè)學(xué)生寫(xiě)秋天的早晨，只寫(xiě)了鮮艷的朝霞，天上的白云被太陽(yáng)映紅了，太陽(yáng)出來(lái)金光萬(wàn)道。如果將文中的"秋"改為"春"字，人家還以為是寫(xiě)"春天的早晨"呢！()可見(jiàn)觀(guān)察不仔細就寫(xiě)不出生動(dòng)具體的文章。
三、觀(guān)察配合體驗
我告訴學(xué)生，在觀(guān)察生活的同時(shí)，還要用心去體驗。這樣得到事物的印象才更深刻不容易忘記。對此我又給學(xué)生舉了個(gè)例子：宋代有個(gè)畫(huà)家文同，擅長(cháng)畫(huà)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，旭日落霞，對畫(huà)竹起初不高明。他知道要把它們畫(huà)好，就得深入了解竹的特性。后來(lái)，他就在住屋附近栽了一片竹子，一年四季認真觀(guān)察竹枝和竹葉在不同季節不同氣候的姿態(tài)風(fēng)韻。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察體驗，他畫(huà)出來(lái)的竹瀟灑蒼秀，剛勁挺拔，具有獨特風(fēng)格，這就是成語(yǔ)"胸有成竹"的來(lái)歷。這里的體驗就是用心去思考，只觀(guān)察不思考只能獲得一些膚淺的生活現象，只有把觀(guān)察和思考結合起來(lái)，去用心體驗生活的真諦，才會(huì )寫(xiě)出動(dòng)人的好文章。如，在寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，不僅要用眼看，用耳聽(tīng)，還要用自己的心體驗他的喜怒袁樂(lè )，只有感受深刻寫(xiě)出來(lái)才能動(dòng)人。如，有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)《教師的性格》，他之所以把人物的性格描寫(xiě)得栩栩如生，就是對人物的思想感情有較深入的體會(huì )；作家李準說(shuō)："我們只有在思想感情上和群眾打成一片時(shí)，才能發(fā)現蘊蓄在人物身上的堅強意志和崇高品質(zhì)。抱著(zhù)找材料的觀(guān)點(diǎn)，就往往會(huì )‘一葉障目’看不出事物的本質(zhì)。"事實(shí)證明這的確是一條寶貴的經(jīng)驗。
四、觀(guān)察應有聯(lián)想
理想的觀(guān)察必須伴隨聯(lián)想，否則所觀(guān)察到的事物只是平面的，沒(méi)有活力的。我在培養學(xué)生觀(guān)察能力時(shí)還要求學(xué)生學(xué)會(huì )聯(lián)想，如果學(xué)生能在觀(guān)察的同時(shí)進(jìn)行聯(lián)想，即從眼前的事物聯(lián)想到與之有關(guān)的事物，就能使觀(guān)察的事物立體化，有助于產(chǎn)生靈感。一個(gè)人在觀(guān)察生活時(shí)引起的聯(lián)想是自然而然的，有時(shí)是情不自禁的，常常會(huì )由眼前的所見(jiàn)所聞所感引起對往日所見(jiàn)所聞所感的回憶，通過(guò)回憶豐富自己的認識和感受。如，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)《我敬佩的人》時(shí)。通過(guò)觀(guān)察叔叔給他削鉛筆和查看作業(yè)的情景，自然聯(lián)想到平日所看到的叔叔將自己關(guān)在屋里刻苦自學(xué)的情景，很好地突出了人物感到不吐不快。作家孫犁說(shuō)："觀(guān)察時(shí)還要聯(lián)想，一個(gè)人要保持和發(fā)展自己的聯(lián)想力，加強它，養成好思索，好比較研究、分析的習慣，養成判斷的能力。"實(shí)踐證明，在觀(guān)察事物的同時(shí)積極聯(lián)想，能大大開(kāi)拓寫(xiě)作的思路，使作文成為一件很容易的事。
五、觀(guān)察要做記錄
俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。"眼看干遍不如手記一遍。"觀(guān)察到的事物如果不及時(shí)記下來(lái)，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )忘掉。針對這種情況我要求學(xué)生堅持寫(xiě)觀(guān)察，要學(xué)生運用老師講的'觀(guān)察事物的方法，積極主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)氖挛�，做生活的有心人。還要求學(xué)生把觀(guān)察和調查結合起來(lái)，養成善于鉆研和積累知識的習慣，建立起自己的"材料倉庫",對提高自己的寫(xiě)作水平是大有裨益的。我給學(xué)生舉了一個(gè)生動(dòng)的例子；英國有位文學(xué)家叫韋爾斯，他平時(shí)把觀(guān)察的結果經(jīng)常做筆記，從不偷懶。當他頭腦中突然涌起什么思潮時(shí)也會(huì )立刻記下來(lái)。通過(guò)日積月累，他獲得了豐富的寫(xiě)作材料。他曾夸口說(shuō)，他那雜記本上所搜集的素材足能夠寫(xiě)150年的作品之用。平時(shí)我要求學(xué)生做到不動(dòng)筆墨不觀(guān)察，觀(guān)察必須有記錄，哪怕是一句兩句，三行五行。久而久之養成了習慣，學(xué)生觀(guān)察感受生活的能力也隨之增強。
學(xué)習作文，如果不首先借助觀(guān)察解決"寫(xiě)什么"的問(wèn)題，那么"怎么寫(xiě)"的問(wèn)題也是難以解決的。著(zhù)名作家茅盾曾說(shuō)："故為初學(xué)者設想，凡技巧上諸問(wèn)題（包括所謂‘煉字’在內），固然不可不下一番苦功夫，但尤其不能不下苦功的是觀(guān)察力的養成。"凡是習慣都不是輕易養成的、為了使學(xué)生養成觀(guān)察事物的能力，我幫助他們制定觀(guān)察計劃，示范觀(guān)察日記的寫(xiě)法，通過(guò)設立"觀(guān)察周",開(kāi)展評選"觀(guān)察大王"等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生觀(guān)察事物的積極性。隨著(zhù)學(xué)生觀(guān)察能力的增強，寫(xiě)作水平也相應得到了提高。
觀(guān)察的作文 篇3
今天下午，媽媽帶我去把試好的褲子買(mǎi)了，這時(shí)，弟弟從幼兒園回來(lái)，也爭著(zhù)吵著(zhù)要和我們一起去，無(wú)奈，我們只好也把他帶去了。
到了超市，弟弟一看見(jiàn)玩具就走不動(dòng)了，我和媽媽硬是把他拖到了買(mǎi)衣服的地方�？煲叩搅�，突然我發(fā)現，弟弟和媽媽都不見(jiàn)了，扭頭一看，弟弟又偷偷跑到了玩具區，目不轉睛地望著(zhù)那些玩具，而媽媽呢，則笑著(zhù)躲在了衣服架后面。之后，弟弟好像發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，然后繞著(zhù)柜臺跑了一圈，并沒(méi)有發(fā)現媽媽?zhuān)缓缶屠^續看著(zhù)玩具，還時(shí)不時(shí)的走上前去摸摸，好像很想要得到。
突然，弟弟朝兩邊望望，見(jiàn)身邊沒(méi)有人了，然后偷偷拿走了那個(gè)玩具。我心里想：他肯定是以為這里的玩具是都能拿走的，所以就看身邊沒(méi)有人時(shí)就偷偷拿走了。這時(shí)，弟弟的身邊出現了幾個(gè)大人，他急忙放下玩具，裝作好像在不經(jīng)意間看玩具。那幾個(gè)大人走了以后，弟弟又拿起了玩具，旁邊的服務(wù)員看到了我和媽媽?zhuān)忝靼琢宋覀兊囊馑�。弟弟看到服�?wù)員，也許是因為心虛，他手里的玩具“嘩啦”一聲掉了，服務(wù)員見(jiàn)到這情景，連忙撿起玩具，看看里面有沒(méi)有損壞。弟弟雖然也很想要這個(gè)玩具，但是還是因為有些害怕，所以沒(méi)敢再拿。
這時(shí)，弟弟突然發(fā)現了我，我急忙跑掉了，突然發(fā)現不對，媽媽去看衣服了，我要是再走了，弟弟萬(wàn)一丟了怎么辦！于是急忙返回，到了才發(fā)現，弟弟還在一心一意的看玩具呢！看到弟弟這認真的樣子，我“噗嗤”一聲笑了，又拖又拽，弟弟才跟我們一起去看衣服。
路上，弟弟還是不死心，拽著(zhù)媽媽的腿要媽媽給他買(mǎi)玩具，可媽媽卻不答應。經(jīng)過(guò)弟弟的軟磨硬泡，終于，媽媽答應弟弟給他買(mǎi)這個(gè)玩具，不過(guò)要弟弟自己去給阿姨說(shuō)。弟弟也答應了。
媽媽把拿著(zhù)錢(qián)的弟弟送到玩具區，然后我們又是躲在了后面看著(zhù)，弟弟跑到了阿姨面前，對阿姨把早已準備好的臺詞搬了出來(lái)：“阿姨，我想要這個(gè)玩具，幾元錢(qián)？”“十九元錢(qián)！小朋友，你帶了幾元錢(qián)��？”“我不知道��！”“那把你媽媽叫來(lái)吧！”弟弟朝外面看了看，示意媽媽過(guò)來(lái)。媽媽邊走邊笑：“哎呀，這玩具連媽媽也不要了？”說(shuō)完便給弟弟付了錢(qián)，弟弟心滿(mǎn)意足的和我們走了。
后來(lái)想想，也真是后怕，萬(wàn)一有些壞人用玩具來(lái)引誘弟弟，那他不是很快就會(huì )上鉤嗎！所以以后我一定要看好弟弟！
觀(guān)察的作文 篇4
我家門(mén)口有一片白楊樹(shù)林，每到夏天，爸爸就和我一起去捉蟬，蟬是怎樣蛻變成知了的，我一直很好奇。
晚上跟爸爸一起捉了一只蟬，我小心翼翼地把這個(gè)褐色的“小客人”帶回了家，放在了紗窗上看著(zhù)它慢慢的往上爬，我耐心的注視著(zhù)它，發(fā)現蟬的后背上的殼慢慢地裂開(kāi)了一道細細的縫，通過(guò)縫隙我能清楚地看到它嬌嫩的身體，殼越裂越大，知了的后背在微微地顫動(dòng)，感覺(jué)它非常地痛苦，我想幫它把殼拉開(kāi)，讓它少點(diǎn)痛苦，媽媽告訴我“它會(huì )通過(guò)自己地努力從殼里鉆出來(lái)地，你這時(shí)幫它，反而是害了它，會(huì )弄壞它嬌嫩的身體”。我觀(guān)察到它，先是后背出來(lái)，接著(zhù)是頭，它有一雙黑黑的眼睛很是可愛(ài)，就像是個(gè)嬰兒對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，接著(zhù)是前爪，后爪一個(gè)個(gè)從殼里掙脫出來(lái)，最后是屁股。 剛從殼里出來(lái)的知了，除了黑黑的眼睛，通體是翠綠色透明的，就像春天新出的柳牙似的，非常漂亮。
第二天，它的翅膀變黑、變硬了，我就把它拿到窗戶(hù)前放回了大自然，它是屬于大自然的。
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