觀(guān)察小學(xué)生作文600字
上課了。張老師提問(wèn)：自己最喜歡的玩具是什么？好玩嗎？誰(shuí)的好玩？然后，拿起一個(gè)變形金剛，裝作很笨拙的樣子，擰來(lái)擰去。學(xué)生大笑，馬上拿過(guò)來(lái)：老師，這樣子玩。學(xué)橫給老師做示范。張老師夸獎：好玩，好玩。一定每個(gè)同學(xué)的玩具都很好玩，對嗎？好，這樣，吧你的玩具，介紹給同桌、周?chē)?tīng)課的老師，看他們會(huì )玩不，給他們玩一玩，講一講，教一教，愿意嗎？
學(xué)生開(kāi)始了熱鬧的活動(dòng)。一時(shí)間，課堂上，玩具的音像、學(xué)生的介紹，呵呵，亂了。張老師在學(xué)生中間巡視者，認真地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)……
接下來(lái)，張老師根據自己了解的'情況，讓幾位同學(xué)到前面來(lái)介紹自己的玩具：什么樣子？怎么玩？怎么好玩？你喜歡她么？怎么喜歡？……隨著(zhù)學(xué)生的介紹，張老師所預設的大部分問(wèn)題，出現了，他得意地引導學(xué)生“再看”、“再說(shuō)”，然后，組織學(xué)生討論：要介紹得好，該怎么樣作（觀(guān)察、說(shuō)）。老師沒(méi)預設的問(wèn)題也出現了。不過(guò)，基本上是“觀(guān)察與表達方面的問(wèn)題”，張老師的作文素養，在這時(shí)候發(fā)揮了作用，很好地應對。
幾個(gè)學(xué)生介紹完了，張老師引導學(xué)生對介紹什么、如何介紹，做了簡(jiǎn)單的小結。然后，又布置學(xué)生對自己的玩具進(jìn)行“介紹準備”。
剩下的內容，就是請學(xué)生到前面舉著(zhù)自己的玩具進(jìn)行介紹。學(xué)生介紹的非常好，針對學(xué)生的介紹，張老師組織學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià)，老是“點(diǎn)睛”�！�
快下課了，仍然有學(xué)生沒(méi)介紹完，但學(xué)生仍然在躍躍欲試。經(jīng)過(guò)批準，我們延長(cháng)了時(shí)間。
第一次在全市范圍內上作文空開(kāi)課。課堂氣氛、學(xué)生活動(dòng)、老師的相機指點(diǎn)，給在場(chǎng)聽(tīng)課的老師們留下了深刻的印象。學(xué)生對自己喜歡的玩具進(jìn)行觀(guān)察、玩、介紹，熱情非常高，從學(xué)生“說(shuō)”的情況來(lái)看，表達也達到了預期的效果。
后來(lái)，我們把這節課整理下來(lái)了，寫(xiě)成了一篇“玩一玩，說(shuō)一說(shuō)”，這篇文章在河北教研發(fā)表了。
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