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關(guān)于老師的關(guān)愛(ài)作文800字
1老師的關(guān)愛(ài)
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應該是我們的親人,但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài),在生活與學(xué)習上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁,老師是母親。
我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),戴著(zhù)一副眼鏡,一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事,當我遇到某些事情難過(guò)時(shí),陳老師會(huì )安慰我;當有難題時(shí),陳老師會(huì )幫助我;陳老師對我們的一次次談話(huà)與教育,都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時(shí)候,我們在體育館上體育課,快要下課的時(shí)候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來(lái)越大,“怎么出去呢?”我說(shuō),這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,我也跟著(zhù)跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去,雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了,正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著(zhù)急的說(shuō):“快到教室里來(lái),別著(zhù)涼了,”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著(zhù)我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤了,這讓我想到了媽媽?zhuān)驗橹挥袐寢尣艜?huì )這樣對我,這時(shí),陳老師微微的笑了笑對我說(shuō):“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事,也讓我很感動(dòng),是在一年級的時(shí)候,那是放學(xué)的時(shí)候,天烏烏地暗了下來(lái),下起了大雨,我沒(méi)人來(lái)接,也沒(méi)帶傘,這時(shí)陳老師看見(jiàn)了,我一個(gè)人在教室里等著(zhù),她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“鄭蘇男,你怎么還沒(méi)回家,”我說(shuō):“陳老師,我沒(méi)帶傘,叔叔也不會(huì )進(jìn)來(lái)接我,”陳老師聽(tīng)了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我,“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對我笑了笑,我說(shuō)了一聲謝謝,就跑了出去。
陳老師對我的關(guān)愛(ài)我永遠不會(huì )忘記,也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!
2老師的關(guān)愛(ài)
俗話(huà)說(shuō):“師生之情,勝過(guò)父子之情;師生之愛(ài),勝過(guò)母女之愛(ài)。師生的情誼比山高,比海深!边@一點(diǎn),我從上了小學(xué)就深深感受到了。
我一、二年級的班主任是蔡寶花老師,蔡老師就像媽媽一樣,又溫柔、又和藹,我原以為蔡老師會(huì )一直教我們到六年級?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,到三年級就換了新班主任,換班主任那天很多同學(xué)都哭了,蔡老師也很舍不得我們。她親自到學(xué)校門(mén)口,買(mǎi)了很多糖,送給我們班的孩子,當做紀念。
我三年級的班主任叫楊鳳秀,楊老師是一位很慈祥的老師。我原以為蔡老師是學(xué)校里最好的老師,沒(méi)想到,楊老師對我們的關(guān)心一點(diǎn)也不差。每當看到她那關(guān)愛(ài)的表情,我就感覺(jué)春天即將來(lái)臨。每當楊老師用手撫摸著(zhù)我的頭,跟我談話(huà)的時(shí)候,我就感覺(jué)到了無(wú)比的溫暖。跟楊老師學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng),但是,我們也留下了深厚的師生情誼。
到了四年級,班主任又換了,他的名字叫張茂盛。當我第一眼看到新班主任時(shí),他那嚴肅的面孔,讓我感覺(jué)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨了。他那炯炯有神的雙眼,緊盯著(zhù)我們,嚇得我們個(gè)個(gè)都提心吊膽,粗氣也不敢出。就連我們班上赫赫有名的“五大搗蛋鬼”,也老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上,不敢調皮。張老師教學(xué)最大的特點(diǎn),是一個(gè)字——嚴。就因為這一個(gè)嚴,把我們班原來(lái)雜亂無(wú)章的秩序,變得井井有條。我們班還在今年十月份的“優(yōu)秀班集體評選”中,獲得了優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)。這個(gè)榮譽(yù)對我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)天大的驚喜,樂(lè )的我們好幾天都睡不著(zhù)覺(jué)。班主任更是樂(lè )在心里,喜上眉梢?晌抑,這個(gè)班的榮譽(yù)和進(jìn)步,浸透了張老師多少心血!
蔡老師那溫柔的愛(ài),楊老師那慈祥的愛(ài)和張老師那嚴厲的愛(ài),還有其他任課老師不同的愛(ài)。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們,就像一位位辛勤的園丁,為祖國培育出美麗的花朵和參天的大樹(shù)。
3老師的關(guān)愛(ài)
老師常對我們講:關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候,給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神,給人無(wú)聲的祝福,生活中只有充滿(mǎn)愛(ài)才會(huì )讓我們心靈變得博大,我也記住了老師的教誨,做一個(gè)誠實(shí)而又熱枕得人,由衷的去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們飛一般地回到教室,等待老師上課。
今天語(yǔ)文測試。屋外刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng),坐在教室里,不免有些寒意。同學(xué)們除了我之外,都穿得厚厚的。黃老師看到了,便走到我的面前問(wèn)我:“你怎么只穿一件襯衣呢?”我笑了笑,沒(méi)有回答。
開(kāi)始考試了,同學(xué)們都埋頭認真答卷。這時(shí),我抬起頭,猛然發(fā)現黃老師站在講臺前,把里面唯一一件能保暖的毛衣脫下來(lái),又穿好外套。她拿著(zhù)毛衣走到我面前,親切地對我說(shuō):“你這樣怎么行,穿一件衣服太涼了,怎么能繼續考試呢?來(lái),把這件衣服穿上,多少能暖和一些,免得感冒了!闭f(shuō)著(zhù),她就把毛衣往我身上披。
我說(shuō):“黃老師,我不怕冷,您給我穿上了,您可受不了!秉S老師不管我怎樣推辭,硬是把毛衣給我穿上了。還說(shuō):“我是老師,你是學(xué)生,在學(xué)校里,我就是你們的母親!卑,多么親切的話(huà)語(yǔ)。我穿著(zhù)黃老師的毛衣,感到溫暖如春,但也不時(shí)的埋怨自己。早上我為什么要起晚呢?我真恨自己,匆匆忙忙,忘了穿毛衣……
下課了,在樓道里,一陣寒風(fēng)拍打在我的身上,涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣,怎么受得了呢?我急忙跑到辦公室,脫下毛衣,讓黃老師穿上,可黃老師一把拉住我,一臉嚴肅的對我說(shuō):“趕快穿上,回家的路上著(zhù)涼了怎么辦?”說(shuō)完又給我穿上了,我再也無(wú)法控制自己的感情,淚水模糊了我的雙眼,看著(zhù)黃老師慈母般的笑容,我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
走在放學(xué)回家的路上,陣陣寒風(fēng)襲來(lái),我卻感到溫暖如春?此埔患胀ǖ拿,飽含著(zhù)黃老師多少愛(ài)撫!
4老師的關(guān)愛(ài)
一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中,會(huì )得到許許多多人的關(guān)愛(ài),其中有父母的關(guān)愛(ài),親人的關(guān)愛(ài),朋友的關(guān)愛(ài),老師的關(guān)愛(ài)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),得到老師的關(guān)愛(ài),是特別值得慶幸的。我,就得到了好幾個(gè)老師的關(guān)愛(ài)。我們的班主任加語(yǔ)文老師周老師,對我們更是關(guān)愛(ài)有加。
周老師特別關(guān)心我們的學(xué)習。我們五年級她才接我們班的。好教我們語(yǔ)文十分認真,我們也認為她教語(yǔ)文“很有一套”!一年來(lái),她除了要求我們利用工具書(shū)、聯(lián)系上下理解掌握所學(xué)的字詞句外,還狠抓緊作文教學(xué)。她常向我們推薦優(yōu)秀的書(shū)刊,要我們廣泛閱讀,并要我們堅持寫(xiě)好周記。在周老師的嚴格訓練下,我們班的語(yǔ)文成績(jì)都不錯;在周老師的“千方百計”教育下,我班同學(xué)都對作文產(chǎn)生了興趣,好多同學(xué)還能寫(xiě)出質(zhì)量較高的作文,我本人寫(xiě)作文的興趣也大大提高了。
周老師除了精心教我們學(xué)習知識外,還常鼓勵我們積極參加體育活動(dòng),教育我們要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。只要周老師忙空了——有時(shí)候也忙里偷閑,她就會(huì )跟我們一起打打羽毛球、乒乓球 什么的。有了老師的參與,同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性大大提高,連有時(shí)平時(shí)不大愛(ài)好體育運動(dòng)的同學(xué)也參加進(jìn)來(lái)了。
周老師也很關(guān)心我們的生活。上學(xué)期我在學(xué)校吃午飯,老師幾乎天天到教室跟我們一起用餐,給我們添飯加湯,還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們學(xué)校的伙食吃不吃得習慣,有什么意見(jiàn)或要求。她不定期督促喜歡幫忙打飯菜的同學(xué),對班上的女同學(xué)要多照顧點(diǎn)兒,飯菜既別打太多,也要吃飽吃好。
不僅如此,周老師對同學(xué)的思想狀況也十分關(guān)注。一旦發(fā)現問(wèn)題,她不是動(dòng)輒批評教育,而是進(jìn)行個(gè)別談話(huà),有時(shí)候也找家長(cháng)共同協(xié)商解決。一提到找家長(cháng),有的同學(xué)就害怕了,是吧?我們周老師找家長(cháng)可是件讓人高興的事兒。班上的同學(xué)都很希望老師找自己的家長(cháng)呢。周老師就曾經(jīng)找過(guò)我的家長(cháng)。她首先肯定我們的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處,把我們取得的哪怕一丁點(diǎn)兒進(jìn)步欣喜地告訴家長(cháng),然后委婉地但卻明白無(wú)誤地告知家長(cháng)我們存在的問(wèn)題或不足,仿佛我們也是她的兒女一般,言語(yǔ)之誠懇,讓家長(cháng)非常樂(lè )意并平心靜氣地與她一道商量解決問(wèn)題的辦法。
……
周老師是我最尊敬的老師。她對同學(xué)的關(guān)愛(ài),體現在平時(shí)教學(xué)和思想工作中。這樣的關(guān)愛(ài),好比陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
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