愛(ài)的作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的愛(ài)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的作文 篇1
我的外公是一位退休老工人，他常戴著(zhù)老花鏡，對我可好呢！經(jīng)常帶我去游公園，和我下象棋，給我講故事。所以我很喜歡他。但他有個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)管“閑事”。
暑假的一天傍晚，外公和我在弄堂門(mén)口乘涼，給我講故事。我聽(tīng)得正人迷，突然傳來(lái)一陣喧鬧聲，只見(jiàn)幾個(gè)油里油氣的青年正欺負一個(gè)十幾歲的小孩。外公見(jiàn)了站起來(lái)，向那幾個(gè)小青年走去。我忙拉了一下外公，說(shuō)：“外公，別管他們的閑事，快講故事吧�！蓖夤划敍](méi)聽(tīng)見(jiàn)，走上前去，擋在小青年和那個(gè)小孩的中間，對那幾個(gè)小青年說(shuō)：“別鬧了，大人欺負小孩，這樣是不對的�！币粋�(gè)小青年說(shuō)：“你管得著(zhù)嗎，這是我們的事，用不著(zhù)你管�！迸赃呉粋�(gè)冷不防一拳打在外公臉上，結果老花鏡落地碎了。架倒是勸開(kāi)了，可外公的老花鏡卻報廢了。我笑著(zhù)對外公說(shuō)：“看您，對您說(shuō)別管他們的閑事，您不聽(tīng)，現在嘗到滋味了吧�！蓖夤�(tīng)了，笑笑說(shuō)：“你呀！機靈鬼，真不懂事，這不是‘閑事’，是好事……”
記得還有一次，我正和外公下棋，突然聽(tīng)到隔壁王爺爺在屋里直叫喚，外公放下棋推開(kāi)虛掩的門(mén)，才知道，王爺爺肚子痛得不得了。外公忙把王爺爺扶下樓梯，借了一輛三輪車(chē)，把王爺爺送到醫院。我想：外公又在管‘閑事’了。事后我才知道王爺爺得的是急性闌尾炎，動(dòng)了手術(shù)，住了醫院。過(guò)了一個(gè)月后，王爺爺親自登門(mén)道謝，說(shuō)：“老張，多虧你了，沒(méi)你，我這條老命早就完了�！蔽衣�(tīng)了王爺爺的'話(huà)，臉一下子紅了。王爺爺走后，我笑著(zhù)對外公說(shuō)：“好外公，這‘閑事’管得好�！蓖夤χ�(zhù)說(shuō)：“你還叫我是管‘閑事’的外公嗎？”我笑著(zhù)對外公說(shuō)：“不啦，從現在起，我叫您是愛(ài)做好事的外公�！币痪湓�(huà)把外公逗笑了，我也笑了。
愛(ài)的作文 篇2
今天我上了一節有意義的游泳課，它讓我明白了教練的愛(ài)是什么。
我穿好游泳衣來(lái)到游泳池旁，我們的教練潘老師又坐在原來(lái)的位置上，為我們系浮板，我們都很怕他，因為我們都對他上次吵兩位學(xué)生的嚴厲態(tài)度記憶猶新。
一開(kāi)始，潘老師只讓我們跳了一次水就和一名教初學(xué)者游泳的'女老師互換了一下課，這位女老師給我們的印象是：她從不下水，只喜歡拿著(zhù)她那又粗又長(cháng)的鐵棍子敲人。我們都非常傷心，無(wú)精打采的，思緒也沒(méi)有完全放在游泳上，我們都用戀戀不舍眼神看著(zhù)旁邊正在給另一隊同學(xué)上課的潘老師，只見(jiàn)潘老師也不時(shí)地轉頭看我們。
這時(shí)，我們隊的一個(gè)女同學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì )游泳，她一下水就趕忙找水線(xiàn)，誰(shuí)知這卻激怒了那個(gè)拿鐵棍的女老師，正當她要拿棍子懲罰女同學(xué)的那一刻，突然，聽(tīng)見(jiàn)潘老師大吼一聲：“別動(dòng)她，我去�！敝灰�(jiàn)潘老師放下手邊的事，迅速地朝女同學(xué)游來(lái)，手把手地教她游泳，此時(shí)此刻，我們頓時(shí)感到一種莫名的感動(dòng)，一股暖流讓我們每一個(gè)隊員臉上都露出了喜悅的笑容，不約而同地擊掌歡呼，歡迎潘老師又回到我們隊里，我們都慶幸是由于這場(chǎng)意外，卻讓我們得到了意外的收獲，不僅使我們再一次感受到人間真情的美好和愛(ài)的偉大，而且還激發(fā)了我們學(xué)習游泳的飽滿(mǎn)熱情。
從這件事中，我明白了潘老師的良苦用心，雖然他對我們很?chē)栏�，但他內心是善良的，是為我們好。他無(wú)私地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。我們也愛(ài)我們的教練——潘老師！
愛(ài)的作文 篇3
畢業(yè)后，我回到了自己的縣城里工作，一來(lái)是想照顧我年邁的母親，二來(lái)想找尋我曾經(jīng)的美好。再次踏入這個(gè)闊別多年的母校，總能萌生出深深的情意。邊走邊感嘆著(zhù)這學(xué)校驚人的變化，以前我和她的教室不見(jiàn)了，映入眼簾的只有矗立的新教學(xué)樓。遠處我看到一位兩鬢白發(fā)的先生，越走越近，我才發(fā)現這位先生是我初三時(shí)的班主任；他從前筆直的身板明顯佝僂了許多，橫七豎八的皺紋已布滿(mǎn)臉上，那時(shí)的威嚴卻消逝的無(wú)影無(wú)蹤了。
想要迫切了解她，所以我引出了“過(guò)去學(xué)生”這個(gè)話(huà)題；老師一一講述著(zhù)那年高考同學(xué)的名單，可我始終沒(méi)有聽(tīng)到她的名字，于是我便問(wèn)出關(guān)于她的事。老師搖了搖腦袋繼續講述；我心里的疼痛比失明時(shí)還要高出百倍，這次我才真正感受到生活的黑暗。她結婚了，高中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了，在父母的威逼下，竟然四年前就結婚了。我整日里酣酒，以為借酒能麻醉我的痛苦，可是這樣反而更疼。我借著(zhù)酒勁去找她，可是愛(ài)她的話(huà)始終開(kāi)不了口：“過(guò)的好嗎？”只得簡(jiǎn)單的四個(gè)字。她說(shuō)：“過(guò)的'很好，很幸福！丈夫孩子對我都好�！蔽也抛⒁獾剿磉吽臍q大的孩子，是那么的可愛(ài)。
我掏出了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子的信，這是送給她的信，卻再也送不出去了，于是我把它們埋在了后院的槐樹(shù)下；希望塵土可以把我的愛(ài)帶到無(wú)人問(wèn)津的地方�！拔铱吹搅四憬o我刻得字，我很感動(dòng)，其實(shí)，你要振作，好好地知道嗎？我不想看到你不開(kāi)心�！边@是我見(jiàn)她時(shí)的最后一句話(huà)，其實(shí)我也喜歡你，她始終沒(méi)能說(shuō)出口；但是我了解她的心意，所以，我也不想看到她不開(kāi)心。只要她幸福就好。
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