（推薦）關(guān)愛(ài)的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習的海洋中，載著(zhù)我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山林中給我們鏟出一條光明大道……”每當我讀到這首詩(shī)，就會(huì )想起教了我小學(xué)四年級的老師——陳老師，她，就是這首詩(shī)的化身！
打開(kāi)記憶的百寶箱，里面裝滿(mǎn)了陳老師對我們的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，學(xué)校廣播里傳來(lái)了征文作品獲獎名單，我的名字也在其中，當時(shí)的我興奮極了，第一次嘗到了寫(xiě)作成功的快樂(lè )！當我在領(lǐng)獎臺上手捧那鮮紅的獲獎證書(shū)時(shí)，我的眼睛濕潤了，眼前浮現出陳老師細心指導我寫(xiě)作的一幕幕：看著(zhù)老師那一雙帶著(zhù)血絲的眼睛，聽(tīng)著(zhù)她因疲憊而沙啞卻不厭其煩的為我講解的話(huà)語(yǔ)，我暗暗下決心，老師，我一定不會(huì )辜負您的希望！如今，我真的獲獎了，我高興地把證書(shū)捧給陳老師，老師臉上綻開(kāi)了最美最美的笑容！
記得有一次，我爸爸媽媽都沒(méi)有在家，奶奶又生病住院，我沒(méi)有人帶，爸爸就打電話(huà)給陳老師，叫她幫忙帶帶我，中午時(shí)間到她家里吃飯。當時(shí)她就一口答應了，一放學(xué)，我就跟著(zhù)陳老師到了她的家，她待我就像自己的孩子一樣，非常的'熱情大方，讓我有了一種回家的感覺(jué)。
還記得有一次，陳老師感冒發(fā)燒，卻還是堅持給我們上完課，晚上回家才去醫院打掉瓶，第二天仍然堅持上課；還記得每天清晨楊老師總是全學(xué)校第一個(gè)走進(jìn)校園的老師，陪我們上早自習；還記得老師把書(shū)包、文具、復習練習冊，買(mǎi)給沒(méi)有父母的同學(xué)，讓他們收獲了一份沉甸甸的母愛(ài)；更記得課間陳老師和我們一起跳皮筋、丟沙包，引來(lái)其他班同學(xué)羨慕的眼光，并悄悄地說(shuō)“她要是咱班老師該多好”……那充滿(mǎn)深情的一幕幕，都印在了我們的心靈深處！多年來(lái)，我們感受到了老師的諄諄教導和良苦用心，記得老師的笑聲，記得老師的鼓勵，更記得老師對每個(gè)同學(xué)的愛(ài)護……每當想起我們的陳老師，心里就會(huì )油然而生那份敬意。
陳老師，多年來(lái)，您不但教給我們知識，還教給我們做人的道理，無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)！陳老師，我們一定不會(huì )辜負您的希望，我們一定會(huì )成為您的驕傲的！
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
世間有許許多多的愛(ài)，每個(gè)人表達愛(ài)的方式各有不同，或許當別人在表達自己的愛(ài)意的時(shí)候，你會(huì )有一些不太了解。那個(gè)表達愛(ài)意的人，或許是你的戀人，或許是你的親人，當親人表達自己的愛(ài)意的時(shí)候，可能會(huì )用一些關(guān)心你的話(huà)語(yǔ)跟你交流，但你可能會(huì )嫌得有些嘮叨。當戀人表達愛(ài)意的時(shí)候，說(shuō)不定會(huì )有點(diǎn)直接，直接說(shuō)出我愛(ài)你這三個(gè)字。
愛(ài)就像媽媽給你送來(lái)的一杯熱牛奶一樣，熱騰騰的冒著(zhù)熱氣，這說(shuō)不定會(huì )讓你想起小的`時(shí)候，父母省吃?xún)�用給你買(mǎi)的一件厚厚的棉襖，但他們自己卻一件衣服都不舍得買(mǎi)，鞋子尖那里破了好大一個(gè)洞，但是還是不舍得買(mǎi)，讓腳挨著(zhù)凍都要給我們買(mǎi)一件像樣的暖和的衣服，或許那時(shí)你看到這帶熱牛奶的時(shí)候，你會(huì )想起這些父母為你做的往事吧！
說(shuō)到這些，我不由自主地想起了我的爺爺，我的爺爺是一個(gè)特別會(huì )教導人的老爺爺，當我在上網(wǎng)課的時(shí)候，爺爺就把那一碗熱騰騰的豆漿給我端了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)那碗熱騰騰的豆漿，我不由得想起了爺爺省吃?xún)�用都不愿給自己換一床被子，我記得爺爺床上的那一床被子是我剛出生時(shí)候買(mǎi)的，都已經(jīng)用了十幾年了，還是不愿換，奶奶多次跟爺爺說(shuō)，別老是苦了自己，連個(gè)鞋子衣服都不舍得買(mǎi)，早中晚三餐也就吃那么幾塊錢(qián)，而我呢，一餐就要花好多錢(qián)，爺爺的早餐也就吃饅頭包子而已，午餐也就是湯配飯罷了，更別提晚餐了，跟午餐沒(méi)什么兩樣。他那么省吃?xún)�用，都是為了我，你們的親人可能也有這樣子愛(ài)過(guò)你們吧�；蛟S他們的表達方式并不是這樣的，但是你們一定要記住，他們永遠都是愛(ài)你們的，這種愛(ài)意只有慢慢去體會(huì )，才會(huì )感受的。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
轟隆隆——一聲悶雷打破了這天空的寧靜。把正在認真聽(tīng)課的我嚇了一跳。我看了看手表，快下課了！我平靜的心不由得噗咚噗咚跳了起來(lái)，腦袋里一片空白——我沒(méi)帶雨傘�！皣W啦啦，嘩啦啦”天空下起了傾盆大雨。
我在心里默默地祈禱：雨��！你快快停吧！可是雨好像聽(tīng)不到我的祈禱，下的更大起來(lái)。
令我擔憂(yōu)的事情還是來(lái)了——下課了。我的心情猶如天空中密布的云，黑沉沉的。我收拾好書(shū)包，腳步像塞了鉛一樣沉重地走到校門(mén)口，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都撐著(zhù)雨傘，行色匆匆的走出校門(mén)，我不由的難過(guò)起來(lái)，爸爸媽媽在上班很定是不會(huì )送傘給我的，我等了一會(huì )兒，但又一想這樣也不是個(gè)辦法，我便做出來(lái)決定。
三、二、一——沖!
我飛快的奔跑著(zhù)，可是就算我跑的再快也還是會(huì )被淋成“落湯雞”，突然，我絆到了一塊石頭，摔倒在地上，更可悲的是我的手被劃了幾道口子，鮮血不斷的從傷口流出來(lái)，一陣鉆心的痛從我的傷口處蔓延開(kāi)來(lái)。雨越下越大，我心里暗暗的想:“看來(lái)老天是不會(huì )憐香惜玉的�！蔽噎h(huán)顧了四周，還好沒(méi)人，我踉踉蹌蹌地從地上爬起來(lái),這時(shí)，我已是滿(mǎn)身污泥，全身濕漉漉的'，我害怕極了，手腳也不聽(tīng)我使喚，不由自主的顫抖著(zhù)。突然，我感覺(jué)雨下小了，我抬頭一看，原本黑沉沉的天空怎么變成了綠色？雨怎么也停啦？我不由的抬頭一看朦朧中看到一個(gè)身影，頓時(shí)我感覺(jué)一陣暖流流遍全身。
我揉了揉眼睛，定神一看，原來(lái)是我們班班長(cháng)——葉子，葉子是因為要管理值日所以每次都很晚回家。葉子拉著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)避雨的地方，放下雨傘，抓起我的手掌，看了看關(guān)心地說(shuō)：“小徐，你的手掌怎么傷成這樣��！”她便拿她要喝的水倒在我的手上，幫我把手上的污泥清洗了干凈�！爸x謝你，葉子！”我感激地說(shuō)道�！拔�，這是你好朋友我應該做的嘛！”說(shuō)罷，她便抱緊我的肩膀一直往前走�！叭~子，你這是要去哪兒��？”“嗯......��！我這不是要去你家嗎？我告訴你哦你的衣服都濕透了，你得趕緊回家！不然會(huì )生病的！”葉子滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)�！邦~......你好像走錯啦吧，你身上也淋濕了！趕快回家吧!”“不行我要送你回家！”我拗不過(guò)她，就和她去了我家。很快就到了我家樓下。我邀請她到我家坐坐，她說(shuō)媽媽會(huì )擔心謝絕了我。我看著(zhù)她回家的背影，感覺(jué)她瘦小的身體霎時(shí)高大起來(lái)，尤其是那雙充滿(mǎn)溫暖的小手。我的眼睛濕潤了……
雨季，那雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手正如同花朵一般悄然綻放。
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
在生活中，朋友和老師關(guān)愛(ài)我們，爸爸。媽媽也關(guān)愛(ài)我們，我們的生活中，無(wú)處不存在關(guān)愛(ài)，但是，這些關(guān)愛(ài)往往被我們忽略
還記得，那是八年級時(shí)候的事情了，那天早上，我正準備去學(xué)校，媽媽說(shuō)；兒子，就那天有雨，你還是帶上雨傘吧！我往外邊一看，今天天天氣風(fēng)和日麗，哪里會(huì )下雨，不聽(tīng)媽媽的勸，我就跑出了家門(mén)，上學(xué)校的路上，還抱怨著(zhù)說(shuō)；今天哪里會(huì )下雨！真是的！天氣這么好，還說(shuō)會(huì )下雨，簡(jiǎn)直是搞笑，到了學(xué)校中午，天氣依舊是那么悶熱，熱的渾身都是汗，就當這時(shí)，我看天氣就有點(diǎn)小變化，我有點(diǎn)擔心地說(shuō)；應該是不會(huì )下雨的吧！便睡午覺(jué)了，當午覺(jué)醒來(lái)，看天上的烏云越來(lái)越多了，不一會(huì )，便起了大風(fēng)，過(guò)了一會(huì )，又下起了小雨，后來(lái)，雨越下越大我便想起了出門(mén)前媽媽給我說(shuō)的話(huà)，就那天可能會(huì )下陣雨，記著(zhù)帶傘，這一看外面的雨，越下越大，簡(jiǎn)直就是暴雨，這可怎莫辦��！早知道聽(tīng)媽媽的話(huà)了，帶上雨傘了，看外面的雨真大，我走出校門(mén)口，找一個(gè)可以避雨的地方，就在那里等啊等！這時(shí)候，我隱隱約約看見(jiàn)媽媽的影子，這時(shí)，媽媽終于出現了，遞給我了一把傘，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的.身上也基本濕完了。我們倆一人一把傘，雖然，一人一把傘，雨大的依然可以淋到身上，等到到了家里的時(shí)候，全身已經(jīng)濕了，突然，發(fā)現自己已經(jīng)凍感冒了，這時(shí)，媽媽就給我去取藥了，我心里覺(jué)得對不起媽媽?zhuān)裉煸缟辖形規в陚�，我都沒(méi)帶，我忽略了媽媽對我的關(guān)愛(ài)。
現在，全國每天中小學(xué)生，發(fā)生交通事故，造成死亡的人很多，出門(mén)前對媽媽的關(guān)愛(ài)毫不關(guān)心，或者是老師的囑咐，當作耳旁風(fēng)，結果，造成嚴重的后果。
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
“生命”這兩個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，它如花兒般絢麗。生命之花是剛強的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽(tīng)，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì )從你手中溜走。有了安全，我們才能快樂(lè )地成長(cháng)；有了安全，父母才能放心地工作；有了安全，我們國家才能和諧安康，繁榮昌盛……安全就像一根長(cháng)長(cháng)的紐帶，它維系著(zhù)我們的生死存亡、喜怒哀樂(lè )。
可是，卻有這么多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手”的替死鬼。據不完全統計，目前我國每年死于交通事故的有上萬(wàn)起，平均每天死亡300多人，并且還在逐年上升。這是一個(gè)多么令人觸目驚心的.數字��！死傷無(wú)數，親人悲痛欲絕，血跡斑斑的場(chǎng)面真是慘不忍睹��！
在驚訝的同時(shí)，我們更應該坐下來(lái)反思：為什么我國會(huì )引發(fā)如此多的交通事故？為何如此之高？我認為一個(gè)重要的原因就是許多人不遵守交通規則，才引發(fā)了接二連三的血案。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不能成方圓”�！兜缆方煌ǚā肪褪菫榱烁玫鼐S持交通安全秩序，保障交通安全的法規。人行道、紅綠燈、護欄、斑馬線(xiàn)等這些“交通小衛士”無(wú)處不在，給予人們平安出行的保障，時(shí)刻提醒人們注意交通安全。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時(shí)�？匆�(jiàn)：紅燈時(shí)，一些同學(xué)毫無(wú)顧忌地橫沖直撞，在馬路上追逐打鬧。也許，你對此不以為然�？墒�，你們是否想過(guò)，生命也許就停留在這一刻呢？要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命開(kāi)玩笑呀！
安全是伴你一生的良師摯友，事故是在你打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福，為了讓爸媽安心工作，我們要牢記：生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更加燦爛。讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的齊聲喝彩！
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
還記得小時(shí)候，印在腦海里最深的詞，就是關(guān)愛(ài)。
在小時(shí)候，就是在媽媽爸爸的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；在爺爺奶奶、姥姥姥爺的關(guān)懷下自由自在的玩耍、做一切想做的事；在老師的關(guān)愛(ài)下開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習成長(cháng)。
爸爸媽媽從沒(méi)有告訴我“關(guān)愛(ài)”這個(gè)詞的詞義和用法。然而，我卻在生活里，找到了無(wú)數含有關(guān)愛(ài)的美麗畫(huà)面，下面，大家就來(lái)和我一起欣賞和分享吧：
畫(huà)面一：這是一個(gè)很可愛(ài)的小姑娘，扎著(zhù)兩條羊角辮，一雙清澈的黑眼睛，她提著(zhù)一袋食品，跑跳著(zhù)向前走去。忽然，她的腳步停了，前面，有一只很小的流浪狗，本應該雪白的皮毛因為臟污滿(mǎn)身而看上去是灰色的，它趴在小姑娘面前，用乞求的眼神望著(zhù)她，嘴里“嗚嗚”地叫著(zhù)。小姑娘俯下身，從裝著(zhù)食品的袋子里拿出一根火腿腸，打開(kāi)包裝、在它面前放下，看著(zhù)狼吞虎咽的小狗，小姑娘開(kāi)心地笑了。
畫(huà)面二：馬路邊，有很多擁擠的行人。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拿著(zhù)一根拐杖顫顫巍巍地走著(zhù)準備過(guò)去馬路另一邊�！袄夏棠�，等等！”一聲清脆的叫聲，讓她不禁回頭看去，一個(gè)七八歲的女孩子跑過(guò)來(lái)，“老奶奶，讓我扶您過(guò)去吧！”一老一少，兩張甜美的笑臉，成為馬路上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
畫(huà)面三：學(xué)校里，下課后喧鬧的'同學(xué)。一個(gè)小男孩呆呆地坐在那里，緊緊地拿著(zhù)手中的筆，看著(zhù)眼前的數學(xué)題目，想下筆卻無(wú)從下手�！靶�，我剛才講的那道數學(xué)題你沒(méi)有聽(tīng)懂吧，老師再給你講一遍�！崩蠋煖嘏男θ�，讓他心里密布的烏云轉眼消散。
相信大家在看過(guò)之后，都會(huì )體會(huì )到關(guān)愛(ài)的溫暖。生活在關(guān)愛(ài)中的你我，在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)的你我，才是最幸福的。關(guān)愛(ài)，是蜜糖，讓我們的心變甜；關(guān)愛(ài)，是燭火，讓我們的心變暖；關(guān)愛(ài)，是陽(yáng)光，讓我們的世界光明一片。作文
關(guān)愛(ài)的作文 篇7
有些人經(jīng)常在抱怨父母是如何的羅嗦，比如他們會(huì )在一些你已經(jīng)知道的事情上還是會(huì )提醒個(gè)兩三次。其實(shí)這真的僅僅只是羅嗦嗎？我覺(jué)得這是愛(ài)的叮嚀！每當在寒冷的冬天看到一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著(zhù)鼓鼓的衣服上學(xué)的時(shí)候，我的腦�？倳�(huì )浮現出小時(shí)候上學(xué)，媽媽在寒冷的冬天的早晨叮嚀我多穿點(diǎn)衣服上學(xué)的情景，盡管媽媽看到我已經(jīng)穿得走路都不好擺手了，她還是會(huì )說(shuō)：“要不再多帶一件吧，說(shuō)不定坐在教室里更冷呢！”聽(tīng)著(zhù)媽媽這頭頭是道的勸說(shuō)，我真是又氣又愛(ài)！最后我很多時(shí)候都是不忍心傷害她的一片苦心，還是帶上了一件多余的外套！現在想想還真有點(diǎn)暖洋洋的感覺(jué)呢…
哪怕是現在我已不再是小孩了，媽媽還是向往常一樣對我千叮萬(wàn)囑…譬如，她會(huì )打電話(huà)問(wèn)我，單位的宿舍是不是很冷，棉被夠暖和嗎？你開(kāi)摩托車(chē)外出時(shí)千萬(wàn)別忘了戴手套和圍上圍巾哦！…聽(tīng)著(zhù)媽媽這親切的叮嚀，我的心里總是一次又一次地被感動(dòng)，有時(shí)我會(huì )想：原來(lái)在我媽的心中我永遠是個(gè)長(cháng)不大的小孩子！
或許是因為受了媽媽的影響吧！我覺(jué)得自己也學(xué)會(huì )了媽媽這套“羅嗦的本領(lǐng)”，因為在學(xué)校我總會(huì )對我的學(xué)生做一些重復的提醒，比如我每天都要提醒他們要注意安全，不做違背良心的事；天冷時(shí)，我也會(huì )不厭其煩地提醒他們要注意保暖…
我不敢說(shuō)全部的學(xué)生都能理解他們的老師之所以這樣羅嗦的本意是什么，但我相信總有一天，他們會(huì )像我一樣，待若干年之后回想起曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)人在他們小時(shí)候曾經(jīng)這樣羅嗦過(guò)…或許有人還是會(huì )持抱怨的態(tài)度，但我可以很坦誠地告訴你，我不覺(jué)得我媽的叮嚀是羅嗦，我覺(jué)得那是一種非常有親和力的愛(ài)的叮嚀！這叮嚀有著(zhù)一股非常大的力量！她使我戰勝寒冷，感受溫暖；她讓我體會(huì )母愛(ài)，遠離孤獨；還讓我深深地感受到，無(wú)論世事如何變遷，總有那么一個(gè)人在我背后默默地支持、理解著(zhù)我！如果在你的'身邊也有著(zhù)這樣一個(gè)愛(ài)對你“嘮叨”的人，請您不要抱怨，更希望你能學(xué)著(zhù)理解她這樣做的本意是什么…相信聰明的你肯定知道那是什么了吧？對了，那其實(shí)就是一種愛(ài)！而這種愛(ài)只有用心體會(huì )與感受的人才會(huì )倍感親切！快過(guò)年了，媽媽偶爾又會(huì )在我耳邊提醒我：過(guò)了新年，你又大一歲了…或許媽媽是擔心我由于忙于工作忘了自己的年齡吧…其實(shí)我沒(méi)有忘！不過(guò)依然感謝媽媽的提醒！
人生因為有愛(ài)所以才過(guò)得更有價(jià)值、更有意義！媽媽?zhuān)娴暮芨屑つ鷱男〉酱髮ξ业膼?ài)的叮嚀！
關(guān)愛(ài)的作文 篇8
很多時(shí)候，很多事情都不是我們的掌控之內，這確實(shí)讓我們很沮喪，總是覺(jué)得這樣也不對，那樣也不行的。這當中的原因，不知道朋友們有沒(méi)有仔細的琢磨及了解呢？
情緒壓抑……這就是當中的原因，為什么會(huì )有這結論呢？那么請仔細想想，我們從小到大，都被教育著(zhù)，凡事要忍，就像大人們把男孩子教導成男人不準哭，女孩子不準大聲說(shuō)話(huà)之類(lèi)的等等壓抑行為的教導。導致影響我們，在陸續的長(cháng)大過(guò)程里，每當遇見(jiàn)一些不公平的事情時(shí)，就好像失去了發(fā)泄的權利似的，僅僅就為了一個(gè)完美的形象及面子問(wèn)題，而長(cháng)期壓抑著(zhù)自己的情緒，就這樣一直忍，繼續的忍，忍無(wú)可忍的時(shí)候，還是逼著(zhù)自己忍著(zhù)。然而，當累計很多自己不懂掌控的事件以及發(fā)泄不了這壓抑的心情，間接讓自己的心靈嚴重被傷害。久而久之，這不就造成了人生的《心靈扭曲》嗎？
《心靈扭曲了》這問(wèn)題就視情況而定了。就好比，為什么有人的個(gè)性就喜歡以傷害他人為目的，我想這就是當中之一的原因吧！因為，長(cháng)期的不滿(mǎn)，會(huì )讓他實(shí)在不懂怎樣去自控，舒緩他自己的心情，發(fā)泄他心里的《垃圾》�！端酚锌嗾f(shuō)不出，又不知道該怎樣平衡和化解。因此，基于這原因，讓他思考漸漸走《歪》了，當中之一最容易的做法，就是把壓抑轉移，最常見(jiàn)的就是《把悲傷轉移于他人》。而當他發(fā)現到，傷害人確實(shí)比較容易讓他自己的心靈平衡一些，就涂著(zhù)一時(shí)的寬心，暫時(shí)的解壓。這就是為什么很多人在潛意識里，選擇這樣的傷人法。道理就是《為什么要自己獨自來(lái)承受這些罪呢？以其讓自己難過(guò)，倒不如讓他人悲哀。然而，更是將責任推到他人身上，而自己就可以免受譴責�！返沁@樣的做法，就是在他不理智的情況之下，一次接一次的把傷害轉移給他人，而制造許許多多沒(méi)完沒(méi)了的悲哀。就在這惡性循環(huán)之下，人生悲劇就這樣演出了。
比如我們這樣看待事件：很多時(shí)候，我們生氣了，然后，我們就會(huì )對自己說(shuō)：“不要生氣”。想想我們接下來(lái)會(huì )怎樣做呢？是不是就這樣把自己的情緒給壓抑下去，有沒(méi)有發(fā)現，越是壓抑，越是憤怒，憤怒的感覺(jué)究竟會(huì )讓你失去理智，而你就像是一粒被硬壓在水里的《球》，越是往深水里壓，傷害的反彈力就越強，相信那情緒的爆炸，會(huì )一發(fā)不可收拾，后果往往在不可預算之中。相信在這社會(huì )上，許許多多的暴力，報復，傷害等等事件，當中往往就是由這樣的小事件而演變成不可收拾的局面。
傾訴……這就是緩解壓抑壓力的一種方式，它具有撫摸心情的功效，能讓人的壓力得以解脫。但是。生為傾聽(tīng)者，也需要擁有平靜的心情，如果不能平靜之下，雙方就好不要進(jìn)行。因為，在不是理智的情況進(jìn)行類(lèi)似的傾聽(tīng)或溝通，人人都喜歡先發(fā)制人，總是以自己的思考來(lái)斷定他人，結果，傾聽(tīng)不但不能解決，反倒是更為嚴重了。事情往往就是這樣，我要你聽(tīng)我說(shuō)，而不是我聽(tīng)你說(shuō)，你要照著(zhù)我的話(huà)去做，而不是我認真的在聽(tīng)你的羅嗦。而這樣爭吵，不斷的重復發(fā)生。本來(lái)可以利用《傾聽(tīng)》來(lái)緩解壓抑壓力的，結果處理不好，更是讓人的情緒不滿(mǎn)惡化，很可能就因為小小的.一件事情，演變得一發(fā)不可收拾，一觸即發(fā)的情緒炸彈總于爆發(fā)了，后果真是慘不忍睹！所以，當我們準備要緩解壓力而進(jìn)行傾聽(tīng)溝通的時(shí)候，請記得，大家都必須要擁有平靜的心情來(lái)進(jìn)行。如果你或對方也處在情緒不穩定當中，那么我就奉勸你們，在這個(gè)時(shí)候實(shí)在是不適合進(jìn)行傾聽(tīng)溝通，因為會(huì )弄巧成拙。
上帝造人，很有意思。k不就造就人的五官里，人人都有《兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴》嗎？這個(gè)意思是就是要我們多聽(tīng)他人述說(shuō)，自己少說(shuō)。而傾聽(tīng)他人的說(shuō)法之后，往往你會(huì )發(fā)現到，你會(huì )越來(lái)越了解對方的感受，而對對方更是擁有有一份很真摯的感覺(jué)。而對方也因為你的傾聽(tīng)，心存感激，而肯定你在心里。為什么會(huì )這樣呢？因為，說(shuō)話(huà)的人，長(cháng)期的情緒壓抑能得以發(fā)泄，心情舒坦輕松了，就會(huì )造就對方對你的心靈感激，也自然對你多付出一份情感，關(guān)懷，而覺(jué)得你就是最懂他、知他的人。而你呢？也會(huì )對方的感激，心靈升華，感覺(jué)滿(mǎn)足，肯定自己的信心，也會(huì )因對方的滿(mǎn)足而開(kāi)心。這就是為什么樂(lè )意溝通傾聽(tīng)的人，總是比較快樂(lè )。
希望大家能體會(huì )，樂(lè )于傾聽(tīng)也是幸福的一種。因為你將會(huì )發(fā)現到，你越是利用這種方式來(lái)溝通傾聽(tīng)，你就會(huì )和對方更是親近密切，而愿意將自己的感覺(jué)流露給他人的人，同時(shí)也會(huì )感覺(jué)《情感》的回流，緩緩的溜進(jìn)你的心頭，溫暖你的心。
珊珊祝福所以的朋友們，有時(shí)候，關(guān)愛(ài)確實(shí)由傾聽(tīng)開(kāi)始的，友誼也是如此，何不我們相互鼓勵，大家都樂(lè )意把耳朵借給別人，為自己和他人建立一座橋梁呢？須知道這就是一種溝通的幸福，何樂(lè )不為呢？
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