關(guān)愛(ài)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛(ài)。
一次語(yǔ)文課上，我和同學(xué)說(shuō)小話(huà)，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說(shuō)：“從源，你要認真的聽(tīng)老師講課�！碑敃r(shí)我臉上火辣辣的，體會(huì )到是老師對我學(xué)習的最大關(guān)心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當我站起來(lái)時(shí)，心里怦怦直跳，老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕�！蔽野颜n文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵。有一次，上數學(xué)課，我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽(tīng)課，譚老師發(fā)現了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，并用親切的口吻問(wèn)我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問(wèn)，使我感到很溫暖，我不知說(shuō)什么是好，只點(diǎn)了一下頭，兩眼流出了熱淚。
每當上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營(yíng)養液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的'雨露，注入我們的心田，使我們長(cháng)得更加茁壯。
老師，您們是慈母，把滿(mǎn)腔的母愛(ài)無(wú)私地獻給學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類(lèi)靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，他人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們就要回報他人更多的關(guān)愛(ài)。當然，愛(ài)不只能收獲，還可以付出。
我就親身經(jīng)歷過(guò)一件事：那年，我七歲了，我和好朋友去小區里的健身器旁的空地上打羽毛球，正在健身的有兩位中年婦女和一個(gè)小女孩。小女孩看上去只有四五歲，眼睛水靈靈的，穿著(zhù)一件白色的連衣裙。她一邊健身，一邊看我們打羽毛球，如果我們壞了，她就大聲的笑，我和好朋友的眼睛不約而同地瞪住那個(gè)女孩。大約打了三四局，我們發(fā)揮了最大的潛能，打了十幾個(gè)球還沒(méi)壞，那個(gè)小女孩也正在發(fā)呆地看，完全忘了她正在健身。只聽(tīng)“刺”的一聲，那個(gè)小姑娘的手指被正在運動(dòng)的健身器夾傷了，頓時(shí)變得血肉模糊，小女孩很堅強，她沒(méi)哭，只是使勁地咬著(zhù)嘴唇，而她旁邊的兩個(gè)中年婦女只是回過(guò)頭看看，就又談笑風(fēng)生了，好朋友問(wèn)我怎么辦，我對她說(shuō)：“還能怎么辦，送醫院去！”說(shuō)著(zhù)我們扔下羽毛球拍，飛奔到那個(gè)小女孩跟前，扶著(zhù)她向小區前面的醫院走去。走進(jìn)醫院，許多人都把目光聚集在這個(gè)小女孩身上，醫生馬上走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)一陣的清洗、消毒和包扎，小女孩的`手終于包扎好。后來(lái)，我們又把這個(gè)受傷的小女孩送回了家。小女孩的媽媽對我們說(shuō)：“你們真是好孩子，那么有愛(ài)心，如果不是你們，我孩子的手會(huì )流很多血，太謝謝你們了！”在回家的路上，我們倆特高興。因為我們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，得到了幸福。
關(guān)愛(ài)別人就等于關(guān)愛(ài)自己。如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗：如果世界是一艘在茫茫大海迷失的船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上照路的明燈。如果你想得到幸福，那就應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。讓我們彼此關(guān)愛(ài)吧！
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅�！闭驗閻�(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
記得五年級的時(shí)候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè )。字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐��！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手��！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在�。�！
兒時(shí)，媽媽對我的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，而父親在我心目之中好象沒(méi)什么印象，不懂事的我常常以為父親不像媽媽那樣愛(ài)我。當我慢慢地長(cháng)大，我才發(fā)現原來(lái)是我錯了，我開(kāi)始懂得，父愛(ài)是世界上最偉大而深厚的愛(ài)！
平日里我的父親雖說(shuō)不像母親那般在生活上對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，但他卻總在我最脆弱、最關(guān)鍵的時(shí)候伸出他那有力的大手拉我一把，令我倍感溫暖，他那默默關(guān)愛(ài)的目光總在為我保駕護航，使我勇往直前。
此刻，父親在我的腦海中有著(zhù)一串串金色的記憶，使我至今難以忘懷。還記得我讀小學(xué)一年級時(shí)，有一次，老師讓我們回家做一個(gè)手工藝品，要求既美觀(guān)又環(huán)保，回家后，我把作業(yè)做完就開(kāi)始琢磨著(zhù)應該做什么好？我很想做一個(gè)比較獨特又有創(chuàng )意手工藝品，可是左想右想，老半天也沒(méi)有想出來(lái)，就這樣一轉眼就九點(diǎn)多鐘了，想問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屨诿β抵?zhù)根本沒(méi)有心思幫我，而爸爸卻忙得這么晚還沒(méi)有回家，于是我沒(méi)有辦法，只好自食其力了，不得已我決定還是做回最原始的“花籃”吧，我拿起剪刀左剪又剪，不知什么時(shí)候竟迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)發(fā)現自己已經(jīng)躺在床上，我一想糟糕，我的作業(yè)還沒(méi)完呢，我想著(zhù)趕緊
去拿我的剪刀和紙�？勺叩阶雷舆呉豢�，我驚呆了。原來(lái)我的`桌上已經(jīng)放著(zhù)一個(gè)精美的“花籃”�？窗�，“籃子”周?chē)拿織l邊寬度都相等，周?chē)念伾钆涞梅浅Ｆ�，就連“花籃”的提手都做的十分精致，做工實(shí)在太別具匠心了，這是我見(jiàn)到的最好的“花籃”！我高興極了，想著(zhù)今天交給老師，老師一定會(huì )夸獎我。當時(shí)我也沒(méi)問(wèn)什么，只是興高采烈地捧著(zhù)我的“花籃”去學(xué)校上學(xué)了。后來(lái)是母親告訴我，原來(lái)那天晚上父親回家見(jiàn)我手里拿著(zhù)剪刀趴在桌上，便輕輕地將我抱起放到床上，然后他顧不得滿(mǎn)身的疲憊拿起我的小剪刀，默默地為我繼續把“花籃”做完才去休息。
聽(tīng)媽媽說(shuō)后，我的心里很愧疚，原來(lái)我一直都錯怪了父親��！我的淚水情不自禁地流了出來(lái)，我真的是大錯特錯了。打那以后，我慢慢地發(fā)現，每當我的作業(yè)遇到難題，只要父親在家里，他就一定會(huì )在給我耐心地講解；每當我的測驗或是考試砸窩了，他總是會(huì )在我身邊鼓勵我，讓我不要灰心，下次努力……盡管父親不象母親那般溫柔可親，但父親的愛(ài)卻是嚴格的，正是這種愛(ài)，讓我一次次從失敗中爬起來(lái)，正是在這兩種不同方式的愛(ài)的交織里，我才得以健康成長(cháng)！
如果說(shuō)父愛(ài)是一顆樹(shù)，那我就是樹(shù)下乘涼的人；如果說(shuō)父愛(ài)是一盞燈，那我就是燈下看書(shū)的人。是他為我遮風(fēng)擋雨，是他給我帶來(lái)光明和溫暖，我在父親的關(guān)愛(ài)里漸漸地堅強，我想對父親說(shuō)一聲：“親愛(ài)的爸爸，我永遠都愛(ài)您！”
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