關(guān)愛(ài)的作文【集錦3篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
雖然往事已經(jīng)淡出我的視野，但它們始終占據著(zhù)我的記憶，二類(lèi)文解析。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。
第一步。獨坐一隅，看著(zhù)兒時(shí)的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強而有力的臂膀懸在我腰的兩側，也許那時(shí)候的我已經(jīng)需要獨立了吧？步履蹣跚又如何？我勇敢邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵我：“只要大膽走，就能走好每一步�！蔽覉远ǖ剡~出我的腳步，我堅信我會(huì )更堅定地走下去。
第二步�！澳阍趺丛谧x詩(shī)？文縐縐的，奇怪……”小學(xué)的我喜歡詩(shī)，有人會(huì )認為我異類(lèi)。但我就喜歡詩(shī)那種很美的'意境。我喜歡冰心的一首小詩(shī)：“繁星閃爍著(zhù)——深藍的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了�！蔽乙苍S不能一字不落地記住每首詩(shī)，但我喜歡的是那種感覺(jué)。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍的天空，喜歡遠眺山色、雨中漫步……它們都能給我帶來(lái)心靈的頓悟，我怎么能因為一句“奇怪”就放棄自己的理想追求呢，在與親人一陣激烈的爭論之后，我依然繼續讀著(zhù)我喜愛(ài)的詩(shī)詞……
第三步。我即將邁入中考的殿堂，父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我不苛求你成為大人物，但也不要覺(jué)得奉獻社會(huì )是偽善，當你樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)的時(shí)候，你就會(huì )明白……所以不管你今后考上什么樣的高級中學(xué)，只要你付出了，只要你認真對待了，你就是成功的�！备赣H的話(huà)深深烙進(jìn)我的腦海，我牢記父親的教誨，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇多少挫折，我都沒(méi)有退縮。
驀然回首，我踏下的腳步已經(jīng)組成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……
點(diǎn)評：本文被評為二類(lèi)卷，得分4２分。
得分點(diǎn)：文章采用了彩線(xiàn)串珠法，按照時(shí)間順序，把人生中三個(gè)不同階段的事跡串在一起。前三個(gè)腳步詳寫(xiě)，后兩個(gè)腳步略去不寫(xiě)，主次分明，詳略得當。
失分點(diǎn)：文章立意較淺，就“腳步”談“腳步”，其實(shí)文中各個(gè)年齡段的腳步還是略有區別的，如兒時(shí)蹣跚學(xué)步時(shí)是堅定的腳步，小學(xué)時(shí)的熱愛(ài)詩(shī)歌是執著(zhù)的腳步，初三迎考的日子里是不畏挫折的腳步。
提升點(diǎn)：可對腳步再加一點(diǎn)屬于自己的獨特感受。不同年齡段的腳步會(huì )有不同的感受，而腳步中更包含著(zhù)父母、老師對自己的關(guān)愛(ài)，有感恩、溫情的意味在里頭。寫(xiě)出這些情味，腳步便與眾不同了。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
關(guān)愛(ài)，顧名思義就是關(guān)心和愛(ài)護。關(guān)愛(ài)在我們的生活中是無(wú)處不在的。正因為有了愛(ài)，人間才處處充滿(mǎn)光明和溫暖……
在上個(gè)月的一天，在老師的帶領(lǐng)下，我們班來(lái)到了養老院，幫助孤寡老人，向他們獻出一份愛(ài)心，這些老人大部份須發(fā)皆白，老人們的神態(tài)都很和藹，只見(jiàn)他們有的在拉家常;有的在健身……
吃晚飯的時(shí)候到了，阿姨們用一輛輛手推車(chē)盛了飯菜初中，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說(shuō)了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧!”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)七旬的'老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機靈迎了上去，他小心翼翼地扶著(zhù)老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開(kāi)了心懷閑聊著(zhù)，在我們聊得正開(kāi)心的時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)多了。
最后，我們依依不舍地離開(kāi)了養老院。我心里想：如果時(shí)間老人能把時(shí)間延長(cháng)那該有多好啊!
經(jīng)過(guò)那次去養老院幫助老人，我明白到了關(guān)愛(ài)。并不是一件難事，如果我們都互相關(guān)愛(ài)，那么世界會(huì )多美好啊!
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
老師，這天我最后鼓足勇氣，向您傾訴我的心聲。
排座位本來(lái)是件不值得提及的事情，按您的習慣，一向是以分定位的。但是，您發(fā)現了沒(méi)有：由于受分數的影響，構成了明顯的梯度。從排頭到排尾逐。曾遞減。您這不是又一次推行古代的等級制度嗎？這且不說(shuō)，最重要的是，這種嚴格劃定優(yōu)劣的做法給差生的學(xué)習帶來(lái)了極大的不便。有時(shí)，為了解決一個(gè)小小的問(wèn)題，我們還得跋山涉水到前排去取經(jīng)。我們沿著(zhù)您精心設置的金字塔爬呀爬，何時(shí)是個(gè)頭��！老師，我們多么需要幫忙呀！
課堂上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)被叫起來(lái)回答問(wèn)題的優(yōu)生，真令人羨慕極了。我們根本不可能享受那份權利，因為我們地處寒帶，終年嚴寒，名字早已被凍結了。當然也無(wú)機會(huì )享受春風(fēng)的愛(ài)撫；我們的名字都已發(fā)了霉，因為它長(cháng)期處在陰暗的角落，未有陽(yáng)光射過(guò)來(lái)呀！
上晚自習了，我們渴望著(zhù)您的到來(lái)。您來(lái)了，我們又用焦急的目光望著(zhù)您我們多想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題呀。而您只是目光一掃，大概您沒(méi)有發(fā)現，繼而將身子一轉，迅速遠離了這片荒涼的沙漠。老師，您可明白，我們剛剛燃起的.一線(xiàn)求知的火光，就在您不經(jīng)意的舉手投足間熄滅了。老師，荒野也需要有人開(kāi)墾呀。
我們是差生，可我們又何嘗不想成為您手中的得意王牌呢？我們也有自我的愛(ài)憎、理想、信念和追求。優(yōu)生是有感情的，我們差生也同樣是有感情的，我們也需要愛(ài)心，我們也需要被尊重。
老師，作為您的學(xué)生，我總想將心里話(huà)向您訴說(shuō)。還差生一個(gè)明朗的天空，讓他們也平等的分享師愛(ài)，茁壯成長(cháng)。
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