關(guān)愛(ài)的作文4篇[集合]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　真正打動(dòng)人的關(guān)愛(ài)總是樸實(shí)無(wú)華的。

　　——題記

　　上周天早上，媽媽帶著(zhù)我和小馮同學(xué)上完了美術(shù)課坐著(zhù)出租車(chē)往家走。

　　看著(zhù)要到他的.小區門(mén)口了，我把書(shū)包往身邊拉了拉，準備為他讓道。

　　“師傅，請往左邊轉，對，就在那兒停一下�！眿寢屩噶酥感●T同學(xué)家的小區入口。

　　我大惑不解地望著(zhù)媽媽?zhuān)�到我們家應該直走�?干嘛要左轉過(guò)來(lái)?那樣我們回家要繞好大一圈呢!就好比明明我們可以只走正方形一條邊就可以到家，而現在卻要繞正方形的三條邊。

　　小馮向我們道了一聲“再見(jiàn)”就下車(chē)了。我始終疑惑不解地盯著(zhù)媽媽。

　　果然，出租車(chē)繞了好大一圈才來(lái)到我們家的小區門(mén)口。奇怪，為什么有捷徑不走，非要繞遠路呢?我心中始終縈繞著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，為什么呢?

　　下了車(chē)，我正準備向媽媽問(wèn)個(gè)究竟，媽媽卻搶先開(kāi)了口。

　　“你知道我為什么寧肯繞路也一定要把小馮同學(xué)送到家門(mén)口嗎?”媽媽看著(zhù)我輕輕地問(wèn)道。

　　“不知道�！蔽覒�道。

　　“我們送他就要把他安全送回到家，你知道直走的話(huà)，他就要一個(gè)人穿過(guò)那條大馬路。我們左轉把他送到小區門(mén)口，雖然我們繞了一大圈路才回到家，但是這樣我感到心安�！眿寢屳p輕解釋。

　　我抬頭望著(zhù)媽媽?zhuān)�只覺(jué)得這不出聲、不張揚卻細致入微的關(guān)愛(ài)如這春光般溫暖。

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變的更加美好燦爛……”這首歌想必大家都知道愛(ài)，這是一個(gè)多么親切，多么舒服的一個(gè)字啊!愛(ài)有好多種，像父子之間的親情，男女之間的愛(ài)情，朋友之間的友情，師生之間的情誼，還有對家國天下之愛(ài)，這些都是愛(ài)。愛(ài)無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察，各種各樣的愛(ài)，就會(huì )被你一網(wǎng)打盡!

　　且不說(shuō)國家大事，談?wù)勎覀兩磉叺�，陌生人對陌生人之間也是存在著(zhù)愛(ài)。這種愛(ài)既不是友情，也不是師生之情，更不是男女之情，而是對人普通的幫助,對毫無(wú)血緣關(guān)系的人的關(guān)愛(ài)!我就親身體驗過(guò)陌生人對我的.那份關(guān)愛(ài)。

　　那天中午，我從老師家學(xué)好書(shū)法，才剛跨出老師家門(mén)檻一步，老天爺就變了臉，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼間，就變的陰云密布，這可苦了我這個(gè)沒(méi)帶傘的人了，這時(shí)，我想到家里電腦房的窗好象還沒(méi)關(guān)上呢，我頓時(shí)心里就慌了，電腦房里還有一些爸爸單位里的資料呢，要是浸濕了……那可不得了，我越想越慌，沖出老師家，拔腿就跑，從老師家到家里，光開(kāi)摩托車(chē)，就要15分鐘，更不用說(shuō)是走路了，不走個(gè)幾個(gè)小時(shí)的，才怪呢，而且回家的路四通八達，我一沖出去，上北下南，我搞不清楚到底是哪條了，連忙在記憶中搜索答案，一時(shí)半伙，我也想不起來(lái)是哪條了，條條小巷，差不多一模一樣，不管它了，，碰碰運氣吧，我朝前面的小巷徑直沖了過(guò)去，不知拐了多少個(gè)彎，不知穿過(guò)了多少個(gè)小巷，終于，我最不想發(fā)生的事情發(fā)生了——前面死胡同一個(gè)，沒(méi)路了，哎，我都淋成了一只落湯雞了，絕望之中，一不留神，我腳下一滑，栽了個(gè)“狗啃泥”，我腳上的皮也被擦開(kāi)了，正當我萬(wàn)念具灰的時(shí)候，一股垃圾的臭味撲鼻而來(lái)，緊接著(zhù)是一雙有力的大手把我從泥潭中扶了起來(lái)，我回過(guò)頭去一看，原來(lái)是一位素不相識的老爺爺，爺爺關(guān)切的問(wèn)：“小姑娘，怎么了，下雨天你不回家，在這干什么啊，摔疼了嗎?”這關(guān)切的話(huà)語(yǔ)似曾相識，哦，那就像我親愛(ài)的爺爺，我百感交加，支支吾吾得說(shuō)：“老爺爺，我，我迷路了!”“是啊，這巷子四通八達的，像個(gè)迷宮，有時(shí)候，連我也會(huì )迷路的呢!”說(shuō)著(zhù)，老爺爺便把雨衣從自己的身上脫了下來(lái)，給我穿上，我連忙推托，連聲說(shuō)：“那怎么行呢，您不穿，會(huì )感冒的!”，可老爺爺不容我推托，把雨衣硬套在我身上，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小孩子，身體抵抗力差，再說(shuō)，我還有件秘密武器!”說(shuō)著(zhù)，老爺爺就從垃圾車(chē)旁邊的下凹槽中抽出一套破爛的蓑衣，斗笠“老爺爺，您”“孩子，我送你回家吧”“那，謝謝老爺爺!”“跟緊了，走嘍!”說(shuō)著(zhù)，爺爺一手推著(zhù)垃圾車(chē)，一手拉著(zhù)我，向前走去，我看了，也想出一份力，就掙脫爺爺溫暖的雙手，推著(zhù)車(chē)向前走去，不知拐了多少個(gè)彎，不知繞過(guò)了多少條巷子，終于，老爺爺帶我走出了這彎曲的“迷宮巷子”我逐漸認清了前方的道路，記憶中被塵封的那一頁(yè)，逐漸明朗起來(lái)了，這時(shí)，爺爺對我說(shuō)：“孩子，前面就是通向振興西路的那條街道了，你自己走去吧，爺爺還有活沒(méi)做完呢，一路上小心!”“爺爺，那您的雨衣怎么辦啊?”爺爺饒了饒頭皮說(shuō)道：“恩……，這雨衣嘛，反正也不值幾個(gè)錢(qián)，就送你了吧�！薄鞍�，這怎么行呢，這雨衣，不管值不值錢(qián)，也是件有用的東西啊!”我回答道，“算了吧孩子，爺爺雖然是個(gè)掃垃圾的，一天掙不了幾個(gè)錢(qián)，不過(guò)，一件雨衣，爺爺還是買(mǎi)得起的，只要你不嫌棄，你就拿著(zhù)用吧!”“這……”還沒(méi)等我開(kāi)口，爺爺就推著(zhù)垃圾車(chē)，繼續做他的工作去了。

　　這件普普通通的雨衣，現在，我還保存著(zhù)，看著(zhù)這件普通的雨衣，回味著(zhù)雨天的那一幕，久久牽動(dòng)著(zhù)我心，現在，我再也沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)好心的爺爺，有人說(shuō)，他死了!

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　在我的腦海中，有好多事情我都不記得了，但有一件事卻在我的腦海中打下了深深的烙印。

　　那是三年級的一個(gè)下午，我要去期考了，下午是考語(yǔ)文。媽媽送我去學(xué)校。在路上，老天爺似乎在跟我作對，知道我們沒(méi)帶雨具，刮起了狂風(fēng)，下起了大雨來(lái)。我們已經(jīng)在半路上了，如果我們回去拿雨具的話(huà)，又來(lái)不及了，所以我們就到了一個(gè)避雨的地方等一下。結果雨沒(méi)有變小，反而越來(lái)越大。我想：如果等一下考試遲到了，那就慘了。我就對媽媽說(shuō)：“我還是直接冒雨沖到學(xué)校去吧�！眿寢尵驼f(shuō)：“你難道想感冒��？你難道想寧愿感冒也要考試嗎？”之后我也沒(méi)說(shuō)什么。

　　我們等了一會(huì )兒，雨還沒(méi)變小。離考試時(shí)間已經(jīng)不多了，我更著(zhù)急了。在一旁踩三輪車(chē)的叔叔們我們?yōu)槭裁丛谶@里躲雨。我媽媽就說(shuō)我兒子要考試了，但現在又下起了了大雨。媽媽又順便問(wèn)他們有沒(méi)有雨衣，叔叔說(shuō)他們有，媽媽向他們借了雨衣，直接就把雨衣披在我身上，就跳上單車(chē)，讓我做到單車(chē)上。我就急忙坐上單車(chē)，然后媽媽就飛快地騎著(zhù)單車(chē)沖進(jìn)風(fēng)雨中。我坐在單車(chē)上問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁床灰�雨衣？”媽媽不理我，讓然飛快地騎著(zhù)車(chē)。媽媽終于把我送到了學(xué)校，我差一點(diǎn)就遲到了。我下了車(chē)，回頭看了一眼媽媽?zhuān)�看�?jiàn)她全身上下都是光了，我盡量不掉下淚珠……

　　我愛(ài)我的'媽媽?zhuān)�因為她太關(guān)愛(ài)我了。

關(guān)愛(ài)的作文 篇4

　　因為愛(ài)……

　　我一直認為，留守兒童都非常自卑、自閉，缺少關(guān)愛(ài)，心里都有陰影。

　　但是，7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動(dòng)，讓我徹底顛覆了這個(gè)想法。

　　7月20日，我來(lái)到西聯(lián)鄉留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室，這里有存放著(zhù)數百本圖書(shū)的閱覽室，有可以上網(wǎng)的電腦室，有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈，不禁感嘆：“這個(gè)活動(dòng)室功能真齊全呀!”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，看見(jiàn)我們來(lái)了，他們十分開(kāi)心，臉上洋溢出歡喜的笑容。

　　看著(zhù)這樣的場(chǎng)景，我懷疑起自己對留守兒童的看法，原來(lái)，留守兒童也過(guò)著(zhù)幸福的生活!

　　接著(zhù)，我們在老師的帶領(lǐng)下，和留守兒童一起來(lái)到了一間會(huì )議室，我們向他們贈送了書(shū)籍、文具等精美的禮物。

　　大家在一起交流，表演節目。

　　無(wú)論是小記者還是留守兒童，表演的節目都很精彩，有的'跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的彈琵琶……望著(zhù)留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容，我心里暗想：原來(lái)留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。

　　參加完活動(dòng)，坐在回程的客車(chē)上，我不禁思緒萬(wàn)千。

　　是呀，留守兒童的父母雖然常年在外打工，不能回家照顧他們，但是，在黨和社會(huì )的關(guān)心和支持下，這些留守兒童有了自己的活動(dòng)室，學(xué)習、生活條件和環(huán)境都挺好。

　　因為愛(ài)，我們與他們相識在今天;因為愛(ài)，他們的臉上始終洋溢著(zhù)幸福的笑容;因為愛(ài)，他們在祖國母親的懷抱中，健康、快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)著(zhù)!關(guān)愛(ài)殘疾人.