老師的關(guān)愛(ài)作文(精華)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的老師的關(guān)愛(ài)作文4篇，歡迎大家分享。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇1
最近幾天，同學(xué)們舉手發(fā)言越來(lái)越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來(lái)。
這天吃午飯時(shí)，紅老師和旁邊的范治平聊著(zhù)他最近的表現，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經(jīng)心吃飯的我忽然打了個(gè)激靈，緊張起來(lái)。紅老師話(huà)鋒一轉，微笑著(zhù)說(shuō)：“王洋，你還是按兵不動(dòng)哦�！蔽蚁仁且汇�，旋即反思起來(lái)：我最近的表現的卻不盡人意，紅老師一定是擔心我會(huì )走下坡路，所以使了個(gè)激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎么能辜負紅老師的一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，準備在語(yǔ)文課上大顯身手了。
又到了語(yǔ)文課，我本想再做回沉默的聽(tīng)客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來(lái)。戰戰兢兢地回答完問(wèn)題后，看著(zhù)紅老師那包含著(zhù)鼓勵與贊許自己的目光，一瞬間，我明白了洪老師的良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的`心房
紅老師在我陷入困境時(shí)給予的關(guān)愛(ài)，就像一陣春風(fēng)，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動(dòng)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇2
我們的老師長(cháng)得雖不高但有一長(cháng)把烏黑的秀發(fā)，那一雙犀利的眼睛仿佛就是兩個(gè)監控頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著(zhù)我們，在那能說(shuō)會(huì )道的嘴下有一顆善良痣，這就是我們的老師，同時(shí)她還用紅筆作為武器，寫(xiě)出一連串數字，讓我們哭笑不得。
有一次老師監控到了我們的犯罪記錄——那天，我們吃午飯時(shí)吵吵鬧鬧，我心里當然感到了不妙，萬(wàn)一老師又叫我們罰抄呢，那該怎么辦呀！出于顧慮叫了幾聲安靜，結果更加熱鬧，我也被同學(xué)帶進(jìn)了大部隊正當我們講的熱火朝天時(shí)。兩個(gè)監控頭投了過(guò)來(lái)。哎！完了！
當老師悄無(wú)聲息走到我們教室門(mén)口之時(shí)，我們班就被碰上了一盆冷水，讓我們個(gè)個(gè)面面相覷，哎！這下可好了，悄無(wú)聲息，最為致命，我們都被監控這么多次了，還是沒(méi)受到教訓，這次肯定完了！現在抄寫(xiě)午飯規則100遍‘此刻，老師臉上刻滿(mǎn)了憤怒，讓我們只好乖乖認罰，拿起筆我就開(kāi)始抱怨了：憑什么要寫(xiě)呀？嘴巴長(cháng)來(lái)就是溝通的'呀！再說(shuō)了我們就說(shuō)說(shuō)話(huà)而已嘛！至于嗎？我環(huán)顧四周，班上無(wú)一哪個(gè)同學(xué)的臉上都刻滿(mǎn)了心不甘，情不愿�？赐旰髣偰闷鸸P就聽(tīng)到過(guò)道上的聲音好慘呀，這是第十幾次了！我更加用力地寫(xiě)著(zhù)，心中又是憤怒又是無(wú)奈。有撇了撇老師，皺著(zhù)眉頭不知在想什么，讓我揣摩不透，現在誰(shuí)抄完五遍就可以吃飯了！這肯定是那顆善良痣在救我們了，我舉起了手，看見(jiàn)老師臉上沒(méi)有了憤怒，取之而代的是對我們的關(guān)心，慈愛(ài)，心疼我又環(huán)視四周，又見(jiàn)全班臉上無(wú)一不感激的，我們的老師真是一個(gè)刀子嘴，腐心的人呀！
吃飯，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我們竟被監控了，但這監控，讓我感受到老師對我們的關(guān)愛(ài)可不少哦！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇3
我們的老師有很多表情。有時(shí)很生氣，有一回，我們考試考得不好，老師就用了一節課的時(shí)間來(lái)教育我們。有時(shí)很高興，有時(shí)還會(huì )很興奮……就像孫悟空一樣，有七十二種表情。
這不，我還發(fā)現了老師還有關(guān)愛(ài)的一面。一次，我們有個(gè)同學(xué)肚子疼，老師就面帶微笑的把一個(gè)水杯里邊放滿(mǎn)了熱水，然后把它放在同學(xué)的肚子上，我們的同學(xué)好像一下子就好起來(lái)了�？墒�，水杯不幸漏了，從里面流出了熱滾滾的.水，沒(méi)有防備的同學(xué)被那滾燙的水燙傷了手，幸好老師及時(shí)趕到。老師皺著(zhù)眉頭把水擦干，又馬上聯(lián)系了家長(cháng)，這時(shí)，我們才放松了一口氣。
你看看，我們的老師多好��！他們總是那么深深地關(guān)心著(zhù)我們，我要對我的老師真誠的說(shuō)聲：“謝謝！”
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇4
我們班的音樂(lè )老師——磨老師，是一個(gè)很溫柔的老師。她有一頭金黃色的頭發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛配上長(cháng)長(cháng)的睫毛，可漂亮了！
磨老師對同學(xué)非常的溫柔，就像媽媽對孩子一樣。有一次上課，我開(kāi)小差，偷偷地看著(zhù)窗外的風(fēng)景，老師講什么也不管，就在我看得很入神時(shí)，突然，有個(gè)人輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“林柳依同學(xué)，別開(kāi)小差哦，認真聽(tīng)課吧！下次可不許這樣走神了�！闭f(shuō)完，她就朝著(zhù)我笑了笑。她的`聲音真是好聽(tīng)，很溫柔。
還有一次，我也是在課堂上偷偷看漫畫(huà)書(shū)，連磨老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)我也沒(méi)有察覺(jué)到，等到發(fā)現時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了�！巴炅�，完了，肯定是被沒(méi)收了�！本驮谖倚睦锖軗牡臅r(shí)，沒(méi)想到磨老師并沒(méi)有沒(méi)收我的漫畫(huà)書(shū)，而是輕輕地用手撫摸我的頭，跟我說(shuō)道：“快把書(shū)放回書(shū)包里，要是被班主任看到了，就要批評你啦！”聽(tīng)著(zhù)磨老師這么溫柔的話(huà)語(yǔ)，我心里覺(jué)得好溫暖，立即把書(shū)放回了書(shū)包。
磨老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，你是我最喜愛(ài)的老師，我永遠愛(ài)您！”
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