【必備】關(guān)愛(ài)作文合集5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
“越窮越墾，越墾越窮，越險越加，越加越險，人把生態(tài)義務(wù)扔進(jìn)長(cháng)江，長(cháng)江把人的生存權利沖進(jìn)大海�！边@是我在望上看到的一篇文章《湖群在消失》中的一段話(huà)。這段話(huà)正在訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)人類(lèi)的行為是多么地愚昧，而人類(lèi)自己替自己設下的陷阱又是多么地可怕啊。
在讀完《湖群在消失》一文后，一種憂(yōu)慮一種不安一直縈繞在我的心頭。
在網(wǎng)上，我看到了曾經(jīng)星羅旗布，散珠碎玉般的湖泊，是多么地令人神往。這些湖泊，容納百川，調節著(zhù)洪峰，與長(cháng)江形成了一個(gè)和諧的整體，但近幾十年來(lái)，人們圍湖造田，水土流失使這些湖泊的面積劇減，50年代以來(lái)，由于大量的圍墾和河道淤塞，而喪失的淡水儲量已超過(guò)兩座三峽水庫的防洪容量，這是多么觸目驚心而又可怕的現實(shí)��！這么說(shuō)來(lái)，大自然報復人類(lèi)也就再所難免了。
湖北素有“千湖之省”的稱(chēng)號。1949年時(shí)，面積在0。5平方公里以上的湖泊確實(shí)多達1066個(gè)。經(jīng)過(guò)40年的水土流失和圍墾，只剩下了300來(lái)個(gè)，湖泊面積反為先前的`1/3，湖面銳減達600平方公里。
“1066”“330”“600”這些是多么驚人的數字啊，這些數字正意味著(zhù)湖泊在逐漸的消失，我們生存的家園--地球，也正一步一步邁向死亡之神的懷抱。
湖泊在哀求：“人們請愛(ài)惜我，保護我，合理的利用我吧！”
湖泊在哭泣：“為什么我會(huì )變成這樣，以前的我，幅員遼闊，美麗而又和諧；可現如今呢？我卻已經(jīng)面目全非了，不但如此，連我最寶貴的生命也要遭受威脅�！�
但愿人們能夠聽(tīng)到它們的呼救聲，加入到保護湖泊的行列中來(lái)。
在大自然無(wú)情而又無(wú)奈的報復下，人們總結出一個(gè)結論：我們在享受權利的同時(shí)，也應該盡到我們應盡的責任。所以我們應該退耕還林，歸田還湖，應當加強對生態(tài)環(huán)境的保護。
為了子孫后代安寧的生活，為了我們的家園更加美好。讓我們共同攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)家園，共建和諧社會(huì )。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
在人生舞臺上有多少人間冷暖需要每個(gè)個(gè)體去體驗、去排斥、去容納、去釋?xiě)选瓱o(wú)論怎么難以忘卻人情世故、人間冷暖總離不開(kāi)人與人的關(guān)懷與摯愛(ài)。
父母的關(guān)愛(ài)是一種最純潔、最原始、最真誠的感恩，就是其他哺乳動(dòng)物也能做到的真情再現�！盎⒍静皇匙��！本驼f(shuō)明了任何人都會(huì )對于自己的后代有一種保護、關(guān)愛(ài)，不管其是否在以后發(fā)展如何，都是首先要盡到自己的應有的職責，才是唯一能夠理直氣壯的說(shuō)自己是真正的人類(lèi)盡到了應有的義務(wù)。這種無(wú)微不至的關(guān)懷只能在這里實(shí)現，是無(wú)私的、偉大的、不計任何后果的愛(ài)。不如意了可以哭訴，受欺負了可以求援，有債務(wù)繼續清償，有恩怨繼續化解。這是一種零距離的關(guān)愛(ài)。
朋友的關(guān)愛(ài)是相互認識后，通過(guò)交流了解，加深了進(jìn)一步的探秘，使之在日常生活的煩亂中能夠一起面對現實(shí)，有共進(jìn)共退的愿望，言談舉止相容，困難面前互幫，榮譽(yù)面前互讓?zhuān)褐�，歡渡良宵。這是氣質(zhì)、愛(ài)好、人格的相知，是可遇不可求的緣分。在這里有知識的海洋;有高深莫測的深山;有幼稚無(wú)情的沙漠;有風(fēng)雨變幻的自然森林，有社會(huì )的天地，有生活的樂(lè )趣，有充滿(mǎn)肆無(wú)忌憚的激情。這是一種帶有一定距離的關(guān)愛(ài)。
夫妻的關(guān)愛(ài)是一種執子之手，攜頭到老的真愛(ài)，是任何關(guān)愛(ài)都無(wú)法比擬的愛(ài)。是“一把泥，捏一個(gè)我，捏一個(gè)你，你中有我，我中有你�！�(這是宋朝一宮廷畫(huà)家的話(huà)，計不清楚了，不完整。)的親情。這是只有世上兩個(gè)人才有的無(wú)間之愛(ài)，任何人無(wú)法實(shí)現的一種摯愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)自始至終貫穿了精神的、肉體的補充，也涵蓋了社會(huì )的、生活的內容�；ㄩ_(kāi)花落自有時(shí)，此番情感的牽掛還包含了后代的因素，付出的代價(jià)是沒(méi)有限度的。
知己的關(guān)愛(ài)是一種超水平發(fā)揮的愛(ài)，是自由充足的摯愛(ài)。這是一種錯覺(jué)中產(chǎn)生的終身難忘的超愛(ài)，能得到這種遲來(lái)的關(guān)愛(ài)也是真情實(shí)感的牽掛，是人生再度與陌生空間讓出的癡情。是相知、相通、相守的情感，這不是用金錢(qián)、權力所能辦到的，是清淡如水、明澈照人的知音。相互珍重，相互激勵，相互擁有，相互忍讓使其源遠流長(cháng)。達摩祖師有一首偈云：“心心心，難可尋，寬時(shí)遍法界，窄也不容針�！毕嘀切牡脑僭�，是不可尋的難度緣，法界之大只是在寬闊時(shí)能容納一切，窄時(shí)連針都難以容納。這就告訴那些知己們，終生難得幾個(gè)知己，緣分是等到的修養，是情分的顯現，不是相互捉弄、相互傷害的空曠地。心累了這里可以駐足，是傾訴的場(chǎng)地，有寬松的環(huán)境，有心靈的安慰。身累了這里是休息的港灣，有安樂(lè )的床位，有悅耳的音樂(lè )，是靜謐的密室，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的沙灘。這是有充足的養分來(lái)灌溉、施肥才能滋養壯大，不要封閉，不要故意制造隔閡的錯覺(jué)。
同學(xué)、戰友等的關(guān)愛(ài)也是至關(guān)重要的，也是需要時(shí)常關(guān)懷、疏通、連接和保護才能茁壯成長(cháng)。凡是得到關(guān)愛(ài)的起點(diǎn)就有善始善終的結果，都需要相互珍重。
也許，凡是關(guān)愛(ài)就有不同的'自私涵蓋了不知所措的預感，是否也存在了代價(jià)的預測?有時(shí)候得到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)的預示就有受寵若驚的感覺(jué)，是親切的相告，是幽怨的啟動(dòng)，是自私的表白，是無(wú)為的相隨等等等等，不知道怎么就象一個(gè)解不開(kāi)的鎖鏈牢牢的捆綁著(zhù)相互的心�！叭碎g自有真情在”的大眾化話(huà)語(yǔ)，總是在某些領(lǐng)域，某些范圍才得以實(shí)現，豈不是難得的真情需要真情才能理解，才能維護，才能堅持到生命的終結�！巴士喙裁\”的呼喚也是長(cháng)久不衰，其實(shí)真正實(shí)現了這一諾言的又有幾何?可是，若要能實(shí)現了的時(shí)候又會(huì )出現彼此的猜疑，這就是現實(shí)的苦衷吧!
走過(guò)去吧，希望都有多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多點(diǎn)同情，多點(diǎn)憐憫，多點(diǎn)人間真情!
關(guān)愛(ài)作文 篇3
我是泡在蜜罐里的孩子，在這世界上，有許許多多關(guān)愛(ài)我的人。
爸爸媽媽是關(guān)愛(ài)我的。有一天，我不知怎的，一整天腦子糊里糊涂的，連自己想干什么都不知道。晚上的.作業(yè)更是一團糟。爸爸叫我過(guò)去，厲聲說(shuō)：“你怎么回事！怎么做得這么糟？看看！看看！這兒這兒，該錯嗎？3乘3等于5？真是！”接著(zhù)又語(yǔ)重心長(cháng)又有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)：“郎藝鴿啊郎藝鴿，你今天不打好基礎，以后會(huì )怪我們的！”
在我訂正作業(yè)時(shí)，媽媽端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，和藹地說(shuō)：“一次失敗并不代表你每一次都會(huì )失敗，加油��！”
一瞬間，我在熱氣騰騰的牛奶與作業(yè)本的叉叉中感受到了兩種截然不同的關(guān)愛(ài)--溫柔、和藹的關(guān)愛(ài)以及嚴厲、嚴格的關(guān)愛(ài)。
不但爸爸媽媽關(guān)愛(ài)我們，而且，老師也關(guān)愛(ài)我們�；貞浧鸷芫靡郧�，一天放學(xué)，我焦急地在大門(mén)口轉來(lái)轉去：我的雨傘忘在教室里了，而且，天空下起了瓢潑大雨，教室的門(mén)有關(guān)了。這是，盧老師來(lái)了。他和藹地問(wèn)：“郎藝鴿，怎么啦？”“盧老師，我……我雨傘忘在班里了！”“哦，那你用我的吧！”“可你……”“沒(méi)關(guān)系，快回家吧！”“”我也沒(méi)多想就走了。結果第二天，老師感冒了！我想：都是我，都是我！可我又不敢道歉……，盧老師似乎看出了我的心思，上課時(shí)，盧老師在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”
我們就在這樣的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，難道不會(huì )覺(jué)得幸福嗎？
�。ㄔu：“沒(méi)關(guān)系的”和“沒(méi)關(guān)系”一個(gè)“的”表達的感情更深遠！
關(guān)愛(ài)作文 篇4
關(guān)愛(ài)是沙漠中的一股清泉，沁人心田;關(guān)愛(ài)是黑暗中的一絲光明，溫暖人心;關(guān)愛(ài)是絕境中的一點(diǎn)希望，催人奮進(jìn)……只要你用心體會(huì )，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
有一次，媽媽出遠門(mén)，我放學(xué)回家才發(fā)現忘帶鑰匙了。正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，對面的門(mén)突然打開(kāi)了。那位和藹可親的老爺爺走了出來(lái)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶鑰匙，要不要進(jìn)來(lái)拿我的電話(huà)打給你媽呀?”我十分感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒谴蛲觌娫�(huà)我更急了：媽媽要晚上才能回來(lái)，我可怎么辦呀?爺爺看著(zhù)我一臉苦悶的樣子，趕忙問(wèn)道：“是不是你媽媽現在還回不來(lái)?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系的，你先在我家寫(xiě)作業(yè)，等會(huì )就在這吃飯�！蔽倚闹袑敔敵錆M(mǎn)感激，卻又無(wú)法用語(yǔ)言表達，只能連聲道謝：“謝謝，謝謝爺爺”。
吃完飯，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我就跟爺爺聊天。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，現在如此瘦削的`爺爺竟然是抗美援朝的英雄，而且爺爺的兒子也曾是一名軍人�，F在，爺爺的孫子，又成了一名護衛祖國海防線(xiàn)的海軍。爺爺跟我講了很多他抗美援朝時(shí)候的事，講到在異國他鄉朝鮮民眾關(guān)愛(ài)、關(guān)心志愿軍的時(shí)候，爺爺的眼中充滿(mǎn)了淚花。在爺爺的故事中，我感到時(shí)光是如此短暫。很快，門(mén)外響起了最熟悉的腳步聲。
回到家，我把爺爺跟我講的一五一十告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)了一句：“他們是最可愛(ài)的人!他們是最懂得關(guān)愛(ài)、關(guān)心別人的人!你以后也要做這樣的人�！�
這一次，我終于懂得：關(guān)愛(ài)就是相互理解，相互溝通，相互幫助。老爺爺――媽媽口中那個(gè)“最可愛(ài)的人”，就是這樣熱心腸的好心人。如果全世界人都這樣的話(huà)，這世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，正如媽媽經(jīng)常唱的那句歌詞“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天!”
關(guān)愛(ài)作文 篇5
同在一片藍天下，我們是幸福的，可有些同學(xué)過(guò)早的承受著(zhù)巨大的壓力。我們班王明同學(xué)的爸爸去世的早，所以家庭的重擔都壓在了他媽媽一個(gè)人身上，由于媽媽下崗了，所以只能靠“最低生活保障”來(lái)維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨，長(cháng)期營(yíng)養不良的他，加上近幾天天氣很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治療。但昂貴的住院費對這個(gè)本來(lái)就很艱難的'家庭無(wú)疑是雪上加霜。
班主任得知這一情況后，立即帶領(lǐng)全班同學(xué)為王明捐款，同學(xué)們都很踴躍，有些同學(xué)將自己的早飯錢(qián)，零花錢(qián)，游戲卡錢(qián)捐了出來(lái)。有些同學(xué)把自己只穿過(guò)一次的衣服捐了出來(lái)，而有些同學(xué)的母親為王明做了一頓豐盛的餐飯，并送到了醫院。愛(ài)的樂(lè )章此時(shí)在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫(huà)卷。隨后，班主任講捐款箱送到醫院，遞到王明母親的手中，王明母親手上端著(zhù)捐款箱，讀著(zhù)同學(xué)們?yōu)橥趺鲗?xiě)的充滿(mǎn)暖意的紙條，感動(dòng)的連聲致謝，因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵。
同學(xué)們的每個(gè)愛(ài)心，都給了王明無(wú)限的真情。相信這積少成多的愛(ài)心。一定會(huì )滋潤王明的心田。
讓我們一起關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
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