實(shí)用的關(guān)愛(ài)的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
昨日，上帝交給我一個(gè)神圣的使命--幫助全世界的兒童快樂(lè )健康的成長(cháng)。這是我向往以久的，因為我是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小天使，我十分希望大家都能和我一樣有個(gè)美好的童年。
今天，我早早就起床，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往阿富汗。由于9.11事件所引起的軍事打擊，使得原來(lái)就很貧窮的阿富汗更是陷于水深火熱之中，無(wú)數的孩子缺衣少食，更談不上教育了。作為愛(ài)心大使，幫助他們當然是我義不容辭的。我拿出小魔杖，在空中畫(huà)了一個(gè)圈，頓時(shí)地面上出現各種各樣的食品、游樂(lè )園、學(xué)校、圖書(shū)館…… 我把所有的孩子們集中在這兒，這里沒(méi)有戰爭，沒(méi)有饑餓，只有快樂(lè )和獲取知識的喜悅�？粗�(zhù)這些小朋友臉上露出幸福的笑容，我無(wú)比快樂(lè )。離開(kāi)戰區，我忽然在街上看到一個(gè)失去雙臂的孩子正在用雙腳艱難的寫(xiě)字。對呀！世界上還有那么多殘疾兒童在等著(zhù)我的幫助，拿出魔杖，我建立了一個(gè)殘疾兒童中心。智能機器人和專(zhuān)為殘疾小朋友們設計的智能椅，能夠協(xié)助他們讀書(shū)、娛樂(lè )、生活。當看到每個(gè)殘疾小朋友和健康的兒童一樣生活時(shí)，我真是高興極了。
作為愛(ài)心小天使的我能讓全世界的兒童獲得幸福就是我最大的心愿，讓他們都能擁有一個(gè)美好的童年。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
班上少了一個(gè)知心朋友，我一整天都無(wú)精打采的，心里很不好受，一直在想：好朋友生病了，應該安慰她，關(guān)心、探望她才行��！我得送她一樣有意義的禮物。什么禮物呢？水果？沒(méi)有；玩具？幼稚；日歷？過(guò)期了；音樂(lè )盒？壞了；靠墊？破爛的；書(shū)簽？皺巴巴的；書(shū)本呢？她肯定不喜歡……想了半天，終于想到了藏在我百寶箱里已經(jīng)很久的“小寶物”——我最心愛(ài)的小熊活動(dòng)鉛筆。
我找到一張紅色的紙片，因為我認為紅色代表希望與熱情，可以給她帶來(lái)好運。我在上面寫(xiě)上我真誠的祝福，讓我們成為永遠形影不離的好朋友，讓我的愿望與她的夢(mèng)想一起實(shí)現，使她早日康復，重返校園。我用紅紙把“小考拉牌”活動(dòng)鉛筆仔仔細細地包好，一件傾注著(zhù)我美好祝福的禮品完成了。
第二天，我把自己精心制作的禮品讓老師帶給了錢(qián)聆音。當老師帶回了錢(qián)聆音即將康復的消息時(shí)，我心里甭提有多高興了。
朋友，就應該互相幫助，給予她們溫暖、關(guān)愛(ài)、同情、安慰和體貼，以及一個(gè)最真誠的祝福和最甜蜜的笑容。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
我一向知道自己很特別，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字就可以代表我，那就是“音樂(lè )”，所有與音樂(lè )有關(guān)系的事物，都能令我深深著(zhù)迷。
在我的觀(guān)念理，音樂(lè )絕對不只于“聽(tīng)”和“創(chuàng )造”而已，我的音樂(lè )領(lǐng)域涉及范圍很廣，還包括追逐我欣賞的音樂(lè )偶像、甚至我還把音樂(lè )“畫(huà)”出來(lái)，我是個(gè)不折不扣的音樂(lè )迷，用我自己的方式來(lái)熱愛(ài)音樂(lè )。
追逐偶像的消息和新聞，是我生活中很大的樂(lè )趣，我欣賞的偶像幾乎都是英國和澳洲人。英國，澳洲加音樂(lè )，有種特殊的魅力，總是吸引著(zhù)我深深陶醉。 1D (One Direction)和5SOS (5 Seconds Of Summer)，這兩個(gè)團體，竟然讓我喜歡哼唱英文歌曲。 1D 的“LWWY” 讓我在英語(yǔ)歌唱比賽與隊友，光榮的得到第二名，那種因為偶像加持的興奮，我至今難忘。
而他們的Fireproof次次令我流淚，每個(gè)字都能唱進(jìn)我的心底，讓我覺(jué)得自己真的變成一個(gè)多愁善感的少女了。
至于5SOS 歌里的搖滾與重節拍風(fēng)格，讓我忍不住腳癢，多多少少讓我學(xué)會(huì )一些舞步，我絲毫不疑惑，跟著(zhù)節拍動(dòng)，不是就是音樂(lè )與藝術(shù)的結合嗎?
我那樣喜聽(tīng)音樂(lè )，只要一天不聽(tīng)音樂(lè )，覺(jué)得生活少了什么，我就會(huì )渾身不對勁。除了追偶像，從小我就接觸很多樂(lè )器。包括：鋼琴、馬林巴、爵士鼓、長(cháng)笛、小鼓、鐵琴，目前我對吉他興致勃勃，隨時(shí)準備開(kāi)始學(xué)習。
至于把音樂(lè )畫(huà)出來(lái)就是另外一回事了，畫(huà)音樂(lè )，不是單純的畫(huà)音符，而是把歌詞與藝術(shù)結合在一起，變成一幅我心愛(ài)的圖畫(huà)。這種音樂(lè )藝術(shù)畫(huà)需要毅力，因為一畫(huà)可能需要好幾個(gè)禮拜，甚至一個(gè)月�？匆�(jiàn)成品完成，我有說(shuō)不出的成就感。
愛(ài)音樂(lè )的我，當然也有缺點(diǎn)，就是天蝎座的特質(zhì)，記仇卻不報仇。很多人都說(shuō)我的眼神很殺，其實(shí)只要一聽(tīng)音樂(lè )，我臉上的線(xiàn)條立即溶化成最溫柔的弧度，
音樂(lè )就是我的呼吸，音樂(lè )是我一生的好朋友。我一輩子都不想放開(kāi)它了。
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤無(wú)依的人獲得心靈的慰藉�！}記
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜，送來(lái)溫暖。
早上五點(diǎn)多鐘，爸爸的手機急促地響了起來(lái)，原來(lái)是爺爺打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)奶奶暈倒了。我們一家三口急急忙忙趕到爺爺家，一看，奶奶躺在地板上，額頭、肩膀滿(mǎn)是鮮血，爺爺不知去向，爸爸媽媽急得不知怎么辦好。這時(shí)，爸爸急中生智，拔打了120，120救護車(chē)很快就來(lái)了，醫生們一路小跑地上了樓，把奶奶抬上了擔架，及時(shí)送到了醫院，奶奶終于得救了。
爸爸媽媽說(shuō)，多虧了120的醫生們搶救及時(shí)，這才救了奶奶。
白衣天使，治病救人，他們用愛(ài)心挽救了奄奄一息的奶奶的生命，為我們送來(lái)了溫暖。
愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田，送來(lái)溫馨。
那天晚上，我發(fā)燒了，燒得很?chē)乐亍?9度。爸爸又沒(méi)在家，媽媽忙抱起我往樓下跑，可樓下一臺
車(chē)都沒(méi)有，媽媽很著(zhù)急。這時(shí)，一輛三輪車(chē)過(guò)來(lái)了，媽媽急忙攔了下來(lái)，可三輪車(chē)說(shuō)什么也不走，媽媽央求著(zhù)：“孩子高燒！得去醫院，燒成肺炎就麻煩了！求求您了！”三輪車(chē)夫急忙說(shuō)：“快上車(chē)！”到了醫院門(mén)口，媽媽才發(fā)現急著(zhù)出門(mén)，忘記帶錢(qián)了，媽媽不好意思地看著(zhù)三輪車(chē)夫，可他卻說(shuō)：“給孩子看病要緊，下回再說(shuō)吧！”
開(kāi)藥時(shí)，麻煩又來(lái)了，沒(méi)錢(qián)付藥費，值班醫生忙說(shuō)：“給孩子看病要緊，錢(qián)我先墊上！”經(jīng)過(guò)一番折騰，燒終于退了，媽媽的臉上也露出了笑容。
三輪車(chē)夫、醫生，他們用愛(ài)心幫助了我，為我們帶來(lái)了方便。
愛(ài)心是黑夜里的一盞燈，驅走了黑暗，送來(lái)了光明。
公交車(chē)上，人太多了，一個(gè)挨一個(gè)，終于有人下車(chē)了，可一個(gè)急剎車(chē)，我被人壓倒了，這時(shí)一位老爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，你坐這兒吧！”我不好意思地說(shuō)：“還是您坐吧！”老人溫和地說(shuō)：“我快下車(chē)了，你坐這兒吧！”我謝過(guò)老爺爺坐了下來(lái)�？晌覅s發(fā)現，直到我下車(chē)，老爺爺也沒(méi)下車(chē)，這才恍然大悟，是經(jīng)爺爺故意給我讓坐，我很不好意思。但我心里卻曖曖的。
老爺爺，用愛(ài)心保護了我，為我帶來(lái)了溫暖。
愛(ài)心是汪洋的航標，指明了新生的希望；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水不，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
嘮叨似乎是每一位母親的.天性，我的媽媽也是如此。上小學(xué)時(shí)每天當我還在睡夢(mèng)中時(shí)媽媽的嘮叨便開(kāi)始了。起床，快起床！這聲音真是如雷貫耳，總能使我猛然睜開(kāi)眼睛。若是起床稍有磨蹭就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：還不快起床，想不想上學(xué)了！趕緊起來(lái)洗臉！今天外面冷，穿厚點(diǎn)衣服在椅子上......直到?jīng)_出家門(mén)還會(huì )隱約聽(tīng)見(jiàn)這聲音，每每到了這時(shí)我都會(huì )氣憤地大喊一聲：知道了！便跑走了。對此媽媽總是無(wú)奈地搖搖頭。而我則希望有一天能遠離這嘮叨聲。
四年級的暑假我得知考入大慶一中外國語(yǔ)學(xué)校的消息。聽(tīng)說(shuō)那是一所住宿學(xué)校，一周才能回家一次，很多孩子都因此放棄了在這所學(xué)校就讀的機會(huì )，可我卻十分興奮：一是可以進(jìn)入一個(gè)嶄新的環(huán)境；二是我終于可以一周五天聽(tīng)不到媽媽那困擾我的嘮叨聲了。我在這種難以抑制的興奮之中度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假。很快到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候爸媽送我來(lái)到學(xué)校。站在學(xué)校的門(mén)口當媽媽正欲嘮叨時(shí)我忙與他們說(shuō)了聲再見(jiàn)便迫不及待的跑入教學(xué)樓。開(kāi)學(xué)的第一天便要開(kāi)始軍訓。白天大家在一起高高興興的有說(shuō)有笑，時(shí)間很快就過(guò)去了。晚上當我載著(zhù)一身的疲憊躺在寢室那張床上時(shí)我卻怎樣也睡不著(zhù)，是失落，是欣喜，都有吧......回想起白天發(fā)生的一件件事，突然覺(jué)得這一天好象少了點(diǎn)什么。周?chē)惓０察o，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾位想家的同學(xué)在被窩里的抽泣聲。我回憶著(zhù)臨走前一天媽媽喋喋不休的嘮叨，那聲音仿佛仍在我耳邊回蕩。月光透過(guò)窗戶(hù)在寢室的地上撒下一片白霜。我這才知道沒(méi)有那聲音的夜晚是這樣的凄涼，沒(méi)有那聲音的房間是這樣寒冷，沒(méi)有那聲音的我是這樣孤獨......漸漸的我在思念的睡夢(mèng)中含著(zhù)眼角的淚滴睡著(zhù)了。
很快五天的時(shí)間過(guò)去了。我回到家在屋子里亂轉，無(wú)意間我發(fā)現媽媽的床頭放著(zhù)幾張我小時(shí)的照片可人已經(jīng)模糊了，還有一個(gè)小藥瓶上面寫(xiě)著(zhù)安眠......我看著(zhù)這些東西想著(zhù)媽媽因想我而半夜無(wú)法入睡的情景，眼淚頓時(shí)奪眶而出。媽媽的愛(ài)始終陪伴著(zhù)我。原來(lái)嘮叨就是一種關(guān)愛(ài)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我身邊，只是我不曾察覺(jué)。
以后母親的嘮叨一直沒(méi)有斷過(guò)，可我卻沒(méi)有那么反感了。也許是我不�；丶业木壒�，也許是因為我懂得嘮叨是媽媽另一種方式的愛(ài)。無(wú)論我在哪心中永遠回保留媽媽這種既特殊又平凡的愛(ài)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
今天，我特別想感謝一個(gè)人，那就是我小學(xué)一年級的老師，因為是她給了我關(guān)愛(ài)。記得有一次，正在上課的時(shí)候，突然，一陣陣雷聲驚動(dòng)了我，我心想：是不是要下雨了呢？如果下雨了，爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我，我該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )兒，真的下雨了，那雨下的可真大��！叮鈴鈴，放學(xué)了，我背好書(shū)包站在走廊上，焦急的等待著(zhù)，不時(shí)伸長(cháng)脖子張望著(zhù)，可始終沒(méi)有看到爸爸媽媽的身影�？粗�(zhù)同學(xué)們陸續地都走了，我忍不住大哭了起來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)溫柔的聲音：“耀璐涵，你怎么了？”我抬頭一看，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師。我哽咽道：“爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我�！崩蠋熉�(tīng)了，急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把她的雨衣披在我身上，而她自己卻什么也沒(méi)有戴。坐在老師的車(chē)后面，抬頭看見(jiàn)老師彎著(zhù)腰，吃力地瞪著(zhù)自行車(chē)。雨水把她的衣服都淋濕了。我心里感動(dòng)極了，也感到溫暖極了。過(guò)了一會(huì )兒，我到家了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，老師就披上雨衣騎上車(chē)，消失在雨中了。至今，我仍然清晰得記得雨中那越來(lái)越遠卻越來(lái)越高大的身影。
老師，謝謝您，謝謝您冒雨送我回家，謝謝您給我的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇7
畢業(yè)復習，對畢業(yè)班老師來(lái)說(shuō)是一項即緊張又忙碌的工作，每個(gè)老師都面臨著(zhù)心力和精力的雙重壓力，如果復習時(shí)不能合理的計劃、安排，一味的追求題海戰術(shù)，不但會(huì )忙得焦頭爛額，而且最終會(huì )事與愿違，勞而無(wú)獲，得到的戰績(jì)不一定能和你付出的勞動(dòng)成正比。對好、中、差不同的學(xué)生，我覺(jué)得應有針對性的進(jìn)行復習。對學(xué)生能力差一點(diǎn)的學(xué)生，我們只有要求他們掌握基本的知識和技能，不隨意給他們加大難度，如果他們在掌握了基礎知識和技能的基礎上還有興趣進(jìn)行一些拓展訓練時(shí)，就應該鼓勵他們盡自己所能選擇一些適合自己能力的題進(jìn)行訓練;學(xué)習能力中等的學(xué)生在掌握了一些基礎知識和技能的基礎上，適當的給他們加大訓練力度，拓展思維空間;對尖子生，則要更多的進(jìn)行拔高訓練，在題目的難度和深度上適當的給他們加壓。
1、首先發(fā)現學(xué)困生的閃光點(diǎn)，提高他們學(xué)習的積極性
教學(xué)中，我們應以一種平和的心態(tài)去面對每個(gè)學(xué)困生，以平等的眼光去審視每個(gè)學(xué)困生的身上也有許多的閃光點(diǎn)。我們要善于發(fā)現并肯定他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要及時(shí)予以表?yè)P，從而讓學(xué)困生在教師的表?yè)P聲中會(huì )有有自信，鼓起學(xué)好數學(xué)的信心和勇氣。
2、個(gè)別輔導，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習的掌握
除了對學(xué)困生采取優(yōu)先輔導，優(yōu)先提向，優(yōu)先批改的三優(yōu)政策外，我還組織同學(xué)開(kāi)展了三幫活動(dòng)。及老師幫、小組幫、同桌幫。教師幫，一要及時(shí)，二要有耐心。要教會(huì )學(xué)困生怎樣聽(tīng)課，做作業(yè)、復習怎樣觀(guān)察，記憶，等等，要抓住重點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)撥，啟迪，暗示等途徑將數學(xué)知識傳授給學(xué)生：小組幫，我們采用了一種競爭機制來(lái)促使小組的每一個(gè)學(xué)生都來(lái)幫助本組的學(xué)困生。每次大大小小的測試我都要求他們按組算出成績(jì)，比一比哪組的均分高，即及格率高。當他們發(fā)現自己組的成績(jì)比其他組低時(shí)的原因是因為某些學(xué)困生拉了后腿時(shí)，都紛紛想到了幫學(xué)困生，以便下次再和其他一爭高下：同桌幫，就是給每個(gè)學(xué)困生都有意識到的安排一個(gè)學(xué)習好的同桌，去潛移默化的影響他們。督促他們，這種學(xué)生想的幫助，包括檢查學(xué)困生的作業(yè)，出題讓他們練習。幫助學(xué)困生糾正錯題等等。當學(xué)困生有了進(jìn)步時(shí)，要給予獎勵表?yè)P，促進(jìn)他們共同的提高。
3、家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習習慣的養成
學(xué)困生學(xué)習困難通常有一個(gè)重要的原因就是學(xué)習習慣差，如不認真、及時(shí)完成作業(yè)，針對這一情況，我們及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取取得家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)督促孩子，指導孩子，正確地去引導教育孩子，使他們養成良好的學(xué)習習慣，由“厭學(xué)”到“學(xué)有所獲”。
關(guān)愛(ài)的作文 篇8
“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！彼麄兛偸沁@么說(shuō)，是啊，沒(méi)有什么是比親情更濃的了。在我們的成長(cháng)中，最應該感謝的就是那含辛茹苦把我們從無(wú)知的幼孩一直培養到長(cháng)大成人。
那是一年最炎熱的夏天，窗外的太陽(yáng)火辣辣的，一縷縷明媚的陽(yáng)光照射在人的身上，照得人直直睜不開(kāi)眼。
那天，媽媽正在廚房里燒著(zhù)開(kāi)水，我在一旁獨自玩耍，玩了一會(huì )兒，感到萬(wàn)分的無(wú)聊，便開(kāi)始纏著(zhù)媽媽?zhuān)粫?huì )兒讓媽媽給我講故事，一會(huì )兒又扯著(zhù)媽媽的圍裙和媽媽一起轉著(zhù)圈圈玩耍。
在不知不覺(jué)中，一鍋滾燙的開(kāi)水在大鍋里咕嚕咕嚕地冒著(zhù)小泡，開(kāi)水終于燒開(kāi)了。這時(shí)，媽媽拉開(kāi)了我扯她圍裙的小手，開(kāi)始忙碌起來(lái)了。我也不知道為什么，反正就是心里很不高興。媽媽把鍋傾斜著(zhù)，慢慢地將大鍋里的水一點(diǎn)點(diǎn)的倒入水瓶中，這個(gè)時(shí)候，我想引起媽媽的注意，我一下子撞入了媽媽的懷里，媽媽手中的大鍋里的水一下子潑向了我，我下意識地閉緊了雙眼，媽媽轉過(guò)身，緊緊的把我抱在了懷里，她用自己的身軀為我擋住了熱水，我不知情地睜開(kāi)了雙眼，不明白剛才發(fā)生了什么？只是淚水在一個(gè)勁地流，望著(zhù)媽媽那因為痛苦而扭曲在一起的臉，不知怎么的，心就像被刀割了一樣痛。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又恢復了原來(lái)的神態(tài)，依舊疼愛(ài)的問(wèn)我有沒(méi)有被傷到之類(lèi)的話(huà)，我緊緊的咬住嘴唇，想說(shuō)些什么？卻遲遲沒(méi)有開(kāi)口。媽媽悄悄地回到房間，不動(dòng)聲色地為自己換好了藥，我在門(mén)縫邊靜靜地看著(zhù)這一切，眼神一直停留在媽媽那不忍直視的背上。后來(lái)，媽媽并沒(méi)有因為那件事而打我，責備我，而是像往常一樣，微笑的面對我，此時(shí)此刻，我真希望媽媽能狠狠地打我一頓，好能減輕我內心的痛苦與不安。
母親的愛(ài)是偉大的，母親的愛(ài)是無(wú)私的，在這里，我們應該感謝世界上所有的母親，感謝她們的呵護，感謝她們對我們的養育之恩。
再一次感謝您，偉大的媽媽?zhuān)?/p>
關(guān)愛(ài)的作文 篇9
數一數年頭，我跟煨山芋已闊別了兩三年。今年，好不容易我奶奶又種了山芋，我和它才得以重逢。
我”咿咿吖吖“的時(shí)候，就最?lèi)?ài)吃煨山芋。煨熟了的山芋雖然很燙手，但它只是外強中干。只要把它外面一層黑不溜秋的皮給剝了，里面就是會(huì )露出來(lái)金黃色的、松松的、軟軟的，讓你恨不得一口吃下去卻又不甘心讓它的香味就此停止的山芋”肉“！這煨山芋可不是街頭賣(mài)的，那滋味雖也不錯，但遠不及自家灶堂里煨出來(lái)的。
可惜啊，我奶奶不讓我自己動(dòng)手煨，說(shuō)我會(huì )把它烤焦的，這樣一味美味在我手里成了焦炭豈不太丟面子，不煨也罷。
等待的十分鐘好難熬啊，那一秒鐘似乎有一分鐘那么長(cháng)，心里既高興又著(zhù)急，這就像考試下來(lái)，感覺(jué)不錯，心里揣想著(zhù)能得高分，卻又不太確定急于想知道成績(jì)的那種心理。
等到我奶奶一說(shuō)可以的時(shí)候，我真的是飛奔過(guò)去。運動(dòng)會(huì )跑100m的時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)我這么快，唉，美食的誘惑恐怕連女?huà)z也抵擋不了啊。
不過(guò)，我還算明智，沒(méi)有立馬拿起這燙山芋，強耐自己再等三分鐘。心里在數山羊，1，2，3……熬過(guò)了三分鐘，也顧不得什么形象，隨手拿了就剝起來(lái)。那皮好脆，一剝開(kāi)來(lái)就讓我”神魂顛倒“，我的天，人一生不吃這東西豈不白白便宜了它？！我剝完皮，手早就黑糊糊的了。咬一口，哇噻，那滋味，就是讓我現在做王母娘娘我也不做！松軟適度，不用嚼，它就可以咽下去了，頓時(shí)全身像置于百花叢中，被香味裹繞。只是嘴巴上不敢恭維。
那滋味，足可以讓我忘記一切開(kāi)心與不開(kāi)心的事，因為我被征服了。
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