【精華】寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇1
那是一個(gè)星期五的傍晚，我像只歸巢的小鳥(niǎo)飛回了家。我一推門(mén)，發(fā)現家里靜悄悄的，怎么不見(jiàn)媽媽往日里忙碌的身影呢？我徑直向媽媽的臥室走去，只見(jiàn)媽媽躺在床上，滿(mǎn)臉通紅，眉毛擰成一團，不時(shí)地呻吟著(zhù)。
我趕忙放下書(shū)包，坐在媽媽身邊，急切地問(wèn)： “媽媽?zhuān)趺戳�？”媽媽用微弱的聲音回答：“頭有點(diǎn)疼�？赡苁歉忻傲�，沒(méi)事兒。飯在廚房里，可能有點(diǎn)涼，我給你熱一熱�！闭f(shuō)完，就要起來(lái)，我急忙按住她：“媽媽?zhuān)銊e說(shuō)話(huà)，先休息一會(huì )吧！”我用手摸了一摸媽媽的額頭，��！好燙呀！
我趕忙跑到衛生間，把毛巾用涼水浸濕，放在媽媽額頭。又拿了一個(gè)體溫計，學(xué)著(zhù)媽媽以前使用的樣子，先用力甩兩下，放到媽媽的腋下，然后坐到床邊，詢(xún)問(wèn)媽媽的病情。媽媽用嘴角微微地撐起一個(gè)微笑，說(shuō)：“好多了，你先去學(xué)習吧�！蔽夷睦锟先�，堅持守在媽媽身邊。過(guò)了大概五分鐘左右，我把體溫計從媽媽腋下取出來(lái)。呀！39攝氏度！媽媽發(fā)了高燒，必須得吃藥了。我連忙去找感冒藥，喂媽媽吃下。
我看著(zhù)熟睡的媽媽?zhuān)肫鹌綍r(shí)自己生病時(shí)媽媽焦急的模樣和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得自己做的還不夠，還要努力做得更好！
��！這就是關(guān)愛(ài)呀，輕輕的一句問(wèn)候，關(guān)切的神情，溫柔小心的照顧，我也學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇2
時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您“感冒”了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您”。
小學(xué)生活即將結束，我們將踏入初中著(zhù)一個(gè)新的殿堂，也意味著(zhù)我們會(huì )接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠不會(huì )忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——畢老師。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇3
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。疾病、災害、車(chē)禍……各種的不幸使我們周?chē)兄?zhù)一個(gè)特殊的群體——殘疾人。
小時(shí)候在路上看見(jiàn)殘疾人，我總是別過(guò)頭，覺(jué)得他們模樣怪怪的。這時(shí)，媽媽就會(huì )教育我要尊重殘疾人，不能用異樣的眼神看他們，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我慢慢長(cháng)大了，逐漸明白殘疾人和我們一樣，都是父母孕育的生命，都是社會(huì )大家庭的成員，我們是平等的人。
不久前，我目睹了一件看似平常的小事，卻給我留下深刻的印象，讓我有了更深的感悟。
雙休日，我要去少年宮上培訓班。離大門(mén)口不遠經(jīng)常能見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的盲人老爺爺在拉二胡，曲調凄涼。路過(guò)的好心人會(huì )將零錢(qián)放在他面前的盒子里。
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小孩站得老遠將一枚硬幣丟向盒子，硬幣在盒子上彈了一下，滾出好遠。老人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續拉奏著(zhù)。小孩很奇怪，回過(guò)頭大聲問(wèn)他爸爸：“他為什么不去撿��？”聽(tīng)到這話(huà)，老人的臉上露出了難過(guò)的神情，無(wú)奈地低下了頭，然后伸出手在地上摸索著(zhù)尋找那一元錢(qián)。這件事使我內心受到了很大震撼。小孩那輕率的一丟，使人與人之間的尊重蕩然無(wú)存;盲人老爺爺的難過(guò)和無(wú)奈讓我心生同情;而他那精湛的二胡技藝讓我深深佩服。這些曲子好像在訴說(shuō)老人不幸的命運，又好像在告訴我老人不畏艱難，頑強生存的毅力。
我腦海中浮現出海倫凱勒、張海迪、吳運鐸等身殘志堅的優(yōu)秀榜樣，也浮現出殘運會(huì )上運動(dòng)員們克服困難、頑強拼搏的動(dòng)人情景。殘疾人雖然在身體上存在著(zhù)缺陷，生活、學(xué)習和工作都會(huì )遇到許多障礙，但是他們樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取，不向命運低頭。他們用堅強的意志和不服輸的信念，不懈努力去戰勝困難，有的成為畫(huà)家，有的成為歌手，有的成為運動(dòng)員，有的成為按摩師……他們不僅自己成為了生活的強者，更為社會(huì )作出了貢獻，還為他人帶來(lái)快樂(lè )和激勵。
在成功的'背后，他們付出了多少常人難以想象的心血和汗水，戰勝了多少令普通人望而生畏的挫折和失敗，他們值得我們尊重和欽佩！作為健全人，我們一定要學(xué)習他們頑強、樂(lè )觀(guān)的精神，吃苦耐勞，不怕失敗，勇敢地去戰勝人生中一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折，活出自己的精彩！
現在全社會(huì )都非常重視殘疾人的生活，盡量提供方便減少阻礙。人行道上設有盲道指示;馬路上有了殘疾人出租車(chē);大型建筑都有殘疾人專(zhuān)用通道;電視新聞?dòng)辛耸终Z(yǔ)解說(shuō);也有更多的志愿者加入到為殘疾朋友服務(wù)的隊伍中。
我想呼吁大家都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護殘疾人，盡一切努力去幫助他們，多和他們交流，讓心靈貼得更近，讓他們感受到溫暖和快樂(lè )。
我要大聲地對殘疾朋友們說(shuō)：“我們都一樣，讓我們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，一起創(chuàng )造更幸福美好的明天！”
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇4
在道口等了很久，我們才坐上一輛共車(chē)。車(chē)到了下一站，上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，沒(méi)柱著(zhù)個(gè)拐杖，走路遙搖晃晃的。令人氣憤的是售票阿姨連扶也不扶他一下。老爺爺坐下后，不停地咳嗽。我打量著(zhù)他，只見(jiàn)他穿著(zhù)一件灰色的舊棉衣和一條有點(diǎn)黑的褲子，布滿(mǎn)皺紋的臉顯得有點(diǎn)悲傷。
"喂，你上哪兒呀？"售票員不客氣地問(wèn)老爺爺。我聽(tīng)了心里一陣不舒服。"啊，我去劉集。老爺爺說(shuō)。"在哪下車(chē)？"老爺爺不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是不知道，沒(méi)有回答。售票員也停止了盤(pán)問(wèn)。
不一會(huì )兒，劉集到了，老爺爺沒(méi)下車(chē)。又過(guò)了一會(huì )兒，到劉集的乘客都下了，售票員不耐煩了，問(wèn)老爺爺："你怎么還每到？"老爺爺有點(diǎn)焦急了，："我沒(méi)看見(jiàn)��？""好了好了，你下車(chē)吧！"可是……＂還沒(méi)等老爺爺說(shuō)完，售票員就硬把老爺爺拽下了車(chē)。
我望著(zhù)這一幕心里很難受。要是老爺爺找不到家，該怎么辦？為什么老爺爺的子女會(huì )讓老爺爺一個(gè)人外出？為人民服務(wù)的售票員為什么這么無(wú)情？……我不敢想下去，我對社會(huì )呼喚：請你對老年人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧！
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