實(shí)用的老師的關(guān)愛(ài)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師的關(guān)愛(ài)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇1
三年級過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了一批新老師。語(yǔ)、數老師沒(méi)換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂(lè )老師——楊老師。
楊老師給我印象最深的是第一堂課。當音樂(lè )鈴聲響起時(shí)，我們安靜下來(lái)。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，一位我們不認識的老師走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發(fā)扎在腦后，短短的脖子很可愛(ài)。我心想：“蔡老師呢，這個(gè)老師是誰(shuí)，是不是幫蔡老師代課的？”許多疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生。只聽(tīng)新老師說(shuō)：“今后的音樂(lè )課教學(xué)由我來(lái)?yè)��！比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說(shuō)，她從來(lái)不亂批評人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。
楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會(huì )留下來(lái)，和我們談?wù)勑摹?/p>
慢慢地，我每次都期盼著(zhù)音樂(lè )課早些到來(lái)。因為和楊老師一起上課就很容易投入。
從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發(fā)音更好聽(tīng)，于是我就更喜歡楊老師了。
相信大家聽(tīng)了我的介紹，也會(huì )喜歡上這位可愛(ài)的老師吧。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇2
自從我參加了田徑隊，我便每天開(kāi)始刻苦的訓練。并且在10月份，我將代表學(xué)校參加鎮運動(dòng)會(huì )。我的比賽項目是400米和800米。但在訓練的時(shí)候，我發(fā)現我們的教練是一個(gè)嚴格的教練。直到有一次的訓練，才改變了我的看法。
我們的教練姓陳，但我們都叫他陳老師。陳老師比較嚴格，他從不給我們有任何放松的機會(huì )。有一次我聽(tīng)別人說(shuō)陳老師以前是跑步健將，但后來(lái)不知道為什么就轉到我們學(xué)校當教練。所以我一直對陳老師很敬畏。
陳老師每個(gè)星期三，就會(huì )帶我們出校訓練。我們訓練的地點(diǎn)在一個(gè)公園。而這公園有一個(gè)斜坡，我們就是要從下坡拼盡全力跑到上坡。而我每次訓練時(shí)都是拼盡全力，因為聽(tīng)陳老師說(shuō)，以前的“佛山飛人”梁嘉鴻，就是在這里了訓練的。我也很崇拜梁嘉鴻，于是，我每次訓練完都感到自己走都走不動(dòng)了。但那次的意外就是發(fā)生在這里。
有次訓練時(shí)，我拼盡了全力跑到上坡后，又走回下坡時(shí)，我感覺(jué)開(kāi)始呼吸不過(guò)來(lái)，便著(zhù)急的哭了。于是陳老師便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我由于呼吸不過(guò)來(lái)，便只能一字一頓地說(shuō)；：“我………呼吸……。不……。過(guò)來(lái)�！标惱蠋熉�(tīng)后，便馬上開(kāi)始采取措施。他首先讓我用收上下?lián)崦尾�，讓我呼吸順暢。然后開(kāi)車(chē)送我去了醫院。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我從沒(méi)看過(guò)陳老師對一個(gè)學(xué)生這么著(zhù)急的樣子。我也一直以為陳老師只會(huì )對我們嚴格，不會(huì )對我們關(guān)心。但是，我應該想錯了。我突然又回想起陳老師以前在我們背后默默的付出，但我還錯怪陳老師。一想到這里，我便開(kāi)始落淚。
來(lái)到醫院診斷后，醫生說(shuō)是因為呼吸急促，導致肺部暫時(shí)痙攣。陳老師還不放心，便問(wèn)：“有沒(méi)有后遺癥？”醫生搖了搖頭，陳老師這才放心地松了口氣。
在回去的路上，陳老師給我買(mǎi)了一杯奶茶，他把奶茶遞給我說(shuō)；“這次你訓練很努力，這是作為給你的特殊獎勵。拿著(zhù)。我看著(zhù)奶茶，不知所措。但陳老師硬要給我，我只好收下了。
喝著(zhù)這杯奶茶，我感覺(jué)，這奶茶不僅僅只是一杯奶茶，還包含著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)，我的眼睛再一次濕潤了。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇3
我們班的音樂(lè )老師——磨老師，是一個(gè)很溫柔的老師。她有一頭金黃色的頭發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛配上長(cháng)長(cháng)的睫毛，可漂亮了！
磨老師對同學(xué)非常的溫柔，就像媽媽對孩子一樣。有一次上課，我開(kāi)小差，偷偷地看著(zhù)窗外的風(fēng)景，老師講什么也不管，就在我看得很入神時(shí)，突然，有個(gè)人輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“林柳依同學(xué)，別開(kāi)小差哦，認真聽(tīng)課吧！下次可不許這樣走神了�！闭f(shuō)完，她就朝著(zhù)我笑了笑。她的聲音真是好聽(tīng)，很溫柔。
還有一次，我也是在課堂上偷偷看漫畫(huà)書(shū)，連磨老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)我也沒(méi)有察覺(jué)到，等到發(fā)現時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了�！巴炅�，完了，肯定是被沒(méi)收了�！本驮谖倚睦锖軗牡臅r(shí)，沒(méi)想到磨老師并沒(méi)有沒(méi)收我的漫畫(huà)書(shū)，而是輕輕地用手撫摸我的頭，跟我說(shuō)道：“快把書(shū)放回書(shū)包里，要是被班主任看到了，就要批評你啦！”聽(tīng)著(zhù)磨老師這么溫柔的話(huà)語(yǔ)，我心里覺(jué)得好溫暖，立即把書(shū)放回了書(shū)包。
磨老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，你是我最喜愛(ài)的老師，我永遠愛(ài)您！”
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇4
時(shí)光飛逝，我已是五年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：孩子，冷不冷？要不要穿老師的？您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您感冒了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：老師謝謝您。
小學(xué)生活即將結束，我們將踏入初中著(zhù)一個(gè)新的殿堂，也意味著(zhù)我們會(huì )接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠不會(huì )忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人張老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇5
老師常對我們講：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福，生活中只有充滿(mǎn)愛(ài)才會(huì )讓我們心靈變得博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠實(shí)而又熱枕得人，由衷的去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們飛一般地回到教室，等待老師上課。
今天語(yǔ)文測試。屋外刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，坐在教室里，不免有些寒意。同學(xué)們除了我之外，都穿得厚厚的。黃老師看到了，便走到我的面前問(wèn)我：“你怎么只穿一件襯衣呢？”我笑了笑，沒(méi)有回答。
開(kāi)始考試了，同學(xué)們都埋頭認真答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現黃老師站在講臺前，把里面唯一一件能保暖的毛衣脫下來(lái)，又穿好外套。她拿著(zhù)毛衣走到我面前，親切地對我說(shuō)：“你這樣怎么行，穿一件衣服太涼了，怎么能繼續考試呢？來(lái)，把這件衣服穿上，多少能暖和一些，免得感冒了�！闭f(shuō)著(zhù)，她就把毛衣往我身上披。
我說(shuō)：“黃老師，我不怕冷，您給我穿上了，您可受不了�！秉S老師不管我怎樣推辭，硬是把毛衣給我穿上了。還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校里，我就是你們的母親�！卑�，多么親切的話(huà)語(yǔ)。我穿著(zhù)黃老師的毛衣，感到溫暖如春，但也不時(shí)的埋怨自己。早上我為什么要起晚呢？我真恨自己，匆匆忙忙，忘了穿毛衣……
下課了，在樓道里，一陣寒風(fēng)拍打在我的身上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙跑到辦公室，脫下毛衣，讓黃老師穿上，可黃老師一把拉住我，一臉嚴肅的對我說(shuō)：“趕快穿上，回家的路上著(zhù)涼了怎么辦？”說(shuō)完又給我穿上了，我再也無(wú)法控制自己的感情，淚水模糊了我的雙眼，看著(zhù)黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春�？此埔患胀ǖ拿�，飽含著(zhù)黃老師多少愛(ài)撫��！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇6
馮老師我現在可以這樣平安的生活可能就是因為您，因為以前我總是和老師們犟嘴，陳老師是知道我比別人的膽子大，但是一直都沒(méi)有讓我變好，卻讓我膽子更大了，可遇到馮老師您以后，您就讓我變得不再像以前一樣犟嘴了。
您來(lái)到的時(shí)候，我覺(jué)得以后肯定沒(méi)好日子過(guò)了，可是卻沒(méi)想到，您讓我從黑暗中歸來(lái)了，讓我不再像以前一樣小魚(yú)吃大魚(yú)。
記得有一天我不小心又控制不住心情了，一下子打了您一拳，您讓我在辦公室里反省，不一會(huì )兒您就來(lái)了，好好的教導了我一番，又給我說(shuō)，如果以后再這樣的話(huà)，那么未來(lái)我沒(méi)有什么事干不出來(lái)。我也為此想到了一些不詳的事情，例如殺人等。后來(lái)我又自我反省了下，決定不會(huì )再做犟嘴的那種事情，最后差點(diǎn)兒哭了出來(lái)，那一天我是說(shuō)了”對不起�！�，也反省了一下，可是有一天我卻和魏龍彪打了起來(lái)，您又教導了我一番，我這一次可真是悔改了。如果我以后還是不改的話(huà)，那么就會(huì )像犯人一樣整天胡作非為，可能還會(huì )被抓到監獄里，甚至判無(wú)期罪行呢。
馮老師您對我的教育我會(huì )終生記在心里，因為是您讓我從黑暗中歸來(lái)。我現在真誠的對您說(shuō)”老師對不起！“。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇7
總是在每一次的經(jīng)歷中，我們慢慢地學(xué)會(huì )著(zhù)去珍惜，慢慢地懂得去感恩。還記的那段刻苦銘心的故事，當苦難降臨到我的身上，而老師您卻代替我聆聽(tīng)了周?chē)磺械穆曇�。我想真誠地說(shuō)一句：“感謝老師您了”！
20xx年1月6日，一個(gè)寒冷的早晨，我不知道迎接我的竟是個(gè)無(wú)聲的世界。清晨醒來(lái)，耳朵嗡嗡作響，我只看到舍友們的嘴巴一張一合，她們朝我笑，朝我說(shuō)話(huà)，但是我卻什么都聽(tīng)不到。剎那間，無(wú)助、恐懼、黑暗向我席卷而來(lái)�！半p耳失聰”，我馬上想到自己和海倫·凱勒一樣了�！疤彀�，怎么辦呢?”頓時(shí)，痛苦的淚水奪眶而出。我大聲哭了起來(lái)。
這時(shí)，內派老師-----張老師來(lái)到了我身邊。她把我摟在懷里，輕輕地摸著(zhù)我的手，兩眼溫和的看著(zhù)我。她在紙上寫(xiě)道：“別怕，好孩子，有老師在!”
看著(zhù)她充滿(mǎn)關(guān)切又焦急的眼睛，我就像顛簸在大海里那即將翻身的船來(lái)到了溫暖的港灣，我的手緊緊的抓住了老師。
從此，張老師牽起我的手，開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的治療。在丹陽(yáng)人民醫院，我做了CT、聽(tīng)力測驗、核磁共振等多種檢查，醫生卻告知“原因不明”，最好去鎮江做檢查�！蔽以俅蜗萑虢^望，好像一只即將被巨浪吞沒(méi)的小鳥(niǎo)。
張老師向校領(lǐng)導匯報情況之后，毅然帶我踏上了前往鎮江的求醫之路。很快，專(zhuān)家診斷這是突發(fā)性耳聾。拿到治療方案后，我和張老師開(kāi)始往返奔波于學(xué)校和醫院之間。每天早上七點(diǎn)鐘，張老師和我準時(shí)坐上公交車(chē)去醫院。凜冽的寒風(fēng)直往脖子里鉆，卻吹不散張老師帶給我的溫暖。擁擠的公交車(chē)上，每個(gè)人都默默地注視窗外，想著(zhù)自己的心事，沒(méi)有人會(huì )注意到我和張老師牽手而伴的身影。一站又一站的�？�，一站又一站的重新啟程，在我無(wú)聲的世界里，張老師到哪里都牽著(zhù)我的手。
多少個(gè)日日夜夜啊，張老師成了我黑暗世界的守護神。晚上，我不能上晚自習，張老師就帶我到她宿舍，把空調打開(kāi)，把水果切好，然后和我一起在紙上聊天。燈光照得房間透亮，我看到張老師眼角的皺紋像花一樣綻放，襯托著(zhù)她那雙美麗而有神的.眼睛。她不時(shí)朝我笑，不斷的安慰我，鼓勵我：“我們要滿(mǎn)懷希望，我們要堅強，你要成為風(fēng)雨后燦爛的彩虹……
1月30日，我的一支耳朵有點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)了，2月6日的那個(gè)早晨，我迎來(lái)了人生的春天，我的兩只耳朵都聽(tīng)見(jiàn)了!我聽(tīng)到了窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，聽(tīng)到了風(fēng)的呼呼聲，聽(tīng)到了遠處汽車(chē)的鳴笛聲，更聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的歡笑聲……
在那段詩(shī)意的日子里，感謝老師您給了我強大的動(dòng)力，也感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)懷!
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇8
今天，陶老師要給我們上第節課，可陶老師遲到了。這可是從未有過(guò)的情況呀！陶老師，您怎么了？
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什么陶老師還沒(méi)來(lái)呢？同學(xué)們議論紛紛，有的在觀(guān)察聽(tīng)課老師在干什么？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學(xué)以為陶老師在考驗我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然，我們有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的關(guān)門(mén)聲，有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的腳步聲，還有些同學(xué)看見(jiàn)了陶老師姍姍來(lái)遲的倩影……
老師來(lái)了，說(shuō)了聲對不起，還問(wèn)我們所想到的、聽(tīng)到的，之后馬上又說(shuō)出遲到的原因。原來(lái)陶老師是在上第節課前，接了個(gè)電話(huà)，電話(huà)是位醫師打來(lái)的，問(wèn)：“您什么時(shí)候帶女兒來(lái)醫院看病、打針？”“對不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來(lái)不了了�！彪娫�(huà)里又說(shuō)：“您是位不稱(chēng)職的媽媽�！碧绽蠋熤v述了電話(huà)的內容，解釋了遲到的原因，再次說(shuō)聲對不起，又問(wèn)我們想說(shuō)什么……
陶老師，我想對您說(shuō)：“老師，這不是您的錯，是因為您的工作原因，您才不能及時(shí)帶女兒到醫院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應該不會(huì )埋怨您，因為您是她的好媽媽?zhuān)俏幻利惗鴤ゴ蟮睦蠋�！�?/p>
我還想對醫師說(shuō)：“醫師叔叔，您不要責怪陶老師，她不能按時(shí)帶女兒來(lái)醫院看病、打針，她心里比任何人都著(zhù)急，世界上哪有媽媽不愛(ài)自己的女兒？哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢？”
其實(shí)，陶老師很愛(ài)自己的女兒，也很愛(ài)我們0901班這群可愛(ài)的孩子們！
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