關(guān)愛(ài)的作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
我有一個(gè)十分關(guān)心我的爸爸。
有一次，爸爸媽媽都去上班了，只有我獨自一人在家里寫(xiě)作業(yè)。在中午12點(diǎn)半時(shí)，我感到頭有點(diǎn)暈，看東西迷迷糊糊的，就在這時(shí)，爸爸回家拿點(diǎn)東西，他看見(jiàn)我躺在床上，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“櫻櫻，你怎么了？”我痛苦的說(shuō)：“我頭暈，還有點(diǎn)嘔心，可又吐不出來(lái)�！卑职致�(tīng)到后，連忙扔掉手中的東西，跑到我的身邊。接著(zhù)，用他那雙寬厚的手扶上了我的額頭，只聽(tīng)爸爸說(shuō)了句：怎么這么燙。就把我抱了起來(lái)，直奔樓下的車(chē)子，然后發(fā)動(dòng)引擎把我送往醫院。
到了醫院后，爸爸看見(jiàn)我迷迷糊糊的做在那兒睡著(zhù)了，趕緊下車(chē)，抱著(zhù)我跑向醫務(wù)室。讓醫生馬上給我量體溫。過(guò)了幾分鐘之后，醫生告訴我爸爸我的體溫是39度，正在發(fā)燒。爸爸是越來(lái)越急了，讓醫生馬上給我治，好的藥盡管用，一定要把我治好。
然后，醫生就給我掛鹽水。過(guò)了一會(huì )兒，我醒了，我感覺(jué)在昏睡中有人一直在拉我的手，還叫我快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，第一眼看到的是滿(mǎn)臉汗水的爸爸，我想幫爸爸檫汗，可我動(dòng)不了，渾身使不上力來(lái)。接著(zhù)，爸爸的身影越來(lái)越模糊，原來(lái)是我的眼睛里充滿(mǎn)了淚水，我想叫一聲爸爸，可我的喉嚨像被什么東西卡住了，叫不出來(lái)。
爸爸一看到我醒了，眼里卻帶著(zhù)淚水，緊張的問(wèn)我是不是又不舒服了，見(jiàn)我搖了搖頭，長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，說(shuō)到：“寶貝女兒，你終于醒了，你剛才把我給嚇死了，39度��！嚇死我了�！薄鞍职�，我肚子餓了�！蔽艺f(shuō)。
爸爸一愣，隨后笑開(kāi)了：“想吃就好，想吃什么，爸爸給你去買(mǎi)？”
我說(shuō)：“我想吃年糕�！卑职致�(tīng)完后，囑咐了一句叫我不要亂走，見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，才放心的跑開(kāi)了。
過(guò)了好一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，手里捧著(zhù)一碗年糕。叫我趕緊吃，冷了就不好吃了，我二話(huà)不說(shuō)，拿起筷子就吃了起來(lái)。吃了幾口，就放下了筷子，爸爸連忙問(wèn)：“怎么不吃了，不好吃嗎？”“爸爸，我們一起吃吧！你抱著(zhù)我跑來(lái)跑去的，肚子一定餓了！”我堅定的說(shuō)。
爸爸看到了我堅定的眼神，緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)頭，夾起一塊年糕，放進(jìn)了嘴里，臉上帶著(zhù)笑容，嘴巴緩緩的咀嚼著(zhù)。我看到淚水在爸爸的眼里滾動(dòng)著(zhù)，我知道爸爸強忍著(zhù)不讓淚水流下來(lái)。
我激動(dòng)的哭著(zhù)抱住爸爸，用顫抖的聲音對著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”我只能說(shuō)這句話(huà)，因為我實(shí)在是想不出用其他的語(yǔ)言來(lái)表達。
爸爸也緊緊的回抱我，激動(dòng)的說(shuō)道：“傻女兒，只要你過(guò)得幸福、快樂(lè )，爸爸再苦再累也值得�！�
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
畢業(yè)復習，對畢業(yè)班老師來(lái)說(shuō)是一項即緊張又忙碌的工作，每個(gè)老師都面臨著(zhù)心力和精力的雙重壓力，如果復習時(shí)不能合理的計劃、安排，一味的追求題海戰術(shù)，不但會(huì )忙得焦頭爛額，而且最終會(huì )事與愿違，勞而無(wú)獲，得到的戰績(jì)不一定能和你付出的勞動(dòng)成正比。對好、中、差不同的學(xué)生，我覺(jué)得應有針對性的進(jìn)行復習。對學(xué)生能力差一點(diǎn)的學(xué)生，我們只有要求他們掌握基本的知識和技能，不隨意給他們加大難度，如果他們在掌握了基礎知識和技能的基礎上還有興趣進(jìn)行一些拓展訓練時(shí)，就應該鼓勵他們盡自己所能選擇一些適合自己能力的題進(jìn)行訓練;學(xué)習能力中等的學(xué)生在掌握了一些基礎知識和技能的基礎上，適當的給他們加大訓練力度，拓展思維空間;對尖子生，則要更多的進(jìn)行拔高訓練，在題目的難度和深度上適當的給他們加壓。
1、首先發(fā)現學(xué)困生的閃光點(diǎn)，提高他們學(xué)習的積極性
教學(xué)中，我們應以一種平和的心態(tài)去面對每個(gè)學(xué)困生，以平等的眼光去審視每個(gè)學(xué)困生的身上也有許多的閃光點(diǎn)。我們要善于發(fā)現并肯定他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要及時(shí)予以表?yè)P，從而讓學(xué)困生在教師的表?yè)P聲中會(huì )有有自信，鼓起學(xué)好數學(xué)的信心和勇氣。
2、個(gè)別輔導，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習的掌握
除了對學(xué)困生采取優(yōu)先輔導，優(yōu)先提向，優(yōu)先批改的三優(yōu)政策外，我還組織同學(xué)開(kāi)展了三幫活動(dòng)。及老師幫、小組幫、同桌幫。教師幫，一要及時(shí)，二要有耐心。要教會(huì )學(xué)困生怎樣聽(tīng)課，做作業(yè)、復習怎樣觀(guān)察，記憶，等等，要抓住重點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)撥，啟迪，暗示等途徑將數學(xué)知識傳授給學(xué)生：小組幫，我們采用了一種競爭機制來(lái)促使小組的每一個(gè)學(xué)生都來(lái)幫助本組的學(xué)困生。每次大大小小的測試我都要求他們按組算出成績(jì)，比一比哪組的均分高，即及格率高。當他們發(fā)現自己組的成績(jì)比其他組低時(shí)的原因是因為某些學(xué)困生拉了后腿時(shí)，都紛紛想到了幫學(xué)困生，以便下次再和其他一爭高下：同桌幫，就是給每個(gè)學(xué)困生都有意識到的安排一個(gè)學(xué)習好的同桌，去潛移默化的影響他們。督促他們，這種學(xué)生想的幫助，包括檢查學(xué)困生的作業(yè)，出題讓他們練習。幫助學(xué)困生糾正錯題等等。當學(xué)困生有了進(jìn)步時(shí)，要給予獎勵表?yè)P，促進(jìn)他們共同的提高。
3、家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習習慣的養成
學(xué)困生學(xué)習困難通常有一個(gè)重要的原因就是學(xué)習習慣差，如不認真、及時(shí)完成作業(yè)，針對這一情況，我們及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取取得家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)督促孩子，指導孩子，正確地去引導教育孩子，使他們養成良好的學(xué)習習慣，由“厭學(xué)”到“學(xué)有所獲”。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
在這個(gè)愉快的`周末，我又吸收了很多的知識，產(chǎn)生了很多感受，因為我讀了一篇名叫《詹天佑》的文章。
《詹天佑》這篇文章主要記敘了，當時(shí)，清政府提出修筑京張鐵路，帝國主義國家紛紛爭奪修筑權，他們最后提出一個(gè)要求：只要清政府用本國的工程師修筑，他們就不干涉。最后，清政府答應了，詹天佑擔任總工程師，他頂著(zhù)巨大的壓力，修筑好了鐵路，還使鐵路提早兩年竣工。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑。工作中實(shí)實(shí)在在。他經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：“‘大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不就應出自工程人員之口�！边@句話(huà)令我有了很深的感觸，因為我比較馬虎，對一些事情就是模棱兩可，我決心要改，這句話(huà)更加鼓勵了我，讓我更堅定了。
人們常說(shuō)：“細節決定成敗，態(tài)度決定一切�！币苍S，詹天佑的成功和他的態(tài)度有著(zhù)密不可分的關(guān)系，他對工作高度負責，一絲不茍的態(tài)度，感染了一代又一代的人。
他做了一個(gè)好榜樣，和工人們同吃同住，任勞任怨，在修筑居庸關(guān)隧道時(shí)，他帶頭挑著(zhù)水桶打水。在班里，我是勞動(dòng)委員，起好了帶頭作用，可是，還沒(méi)有做到什么事情都親力親為，我也將學(xué)習他的優(yōu)秀品格。
在那個(gè)時(shí)代，帝國主義國家對我們中國的國土虎視眈眈，直到這天，鄰近我們的日本，還想侵占我們的領(lǐng)土，我們身邊的許多平凡人用自我的實(shí)際行動(dòng)，表達了他們的愛(ài)國熱情：有的人參加了游行活動(dòng)，有的人編寫(xiě)了愛(ài)國標語(yǔ)，捍衛主權。我們作為一名小學(xué)生，不能干出什么驚天動(dòng)地的大事，也許，做好自我的分內事，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后建設祖國，那才是最好的愛(ài)國!
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
當我提起筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，一股暖流緩緩滲進(jìn)我的心田，一種感動(dòng)輕輕融入我的筆尖……
那天，雨下得好大……
我撐著(zhù)傘艱難地走在回家的路中，雨大滴大滴地砸在雨傘上，發(fā)出“啪啪”的聲音。街上偶爾有幾位行人，都在急匆匆地趕路。
一陣風(fēng)刮來(lái)，雨絲飄在了我的臉上，我用手抹了把臉，心里抱怨道：“什么鬼天氣�！�
快到家門(mén)口要過(guò)馬路了，但是車(chē)子接二連三，急駛而過(guò)，濺起好高的水花，根本沒(méi)有走過(guò)去的可能�？粗�(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，我焦慮萬(wàn)分：我該怎么辦啊?沖過(guò)去嗎?不!車(chē)子太多了。
正在左右為難之際，一位五六十歲的爺爺來(lái)到了我的身邊。他看看川流不息的車(chē)輛，又回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了死結，嘴里嘟噥著(zhù)：“現在的司機怎么這樣，行人等急了也不讓讓�！睜敔斠察o靜地等待著(zhù)，希望有司機能減慢車(chē)速，禮讓行人，可是等了好一會(huì )兒，沒(méi)有一輛車(chē)有讓路的跡象。
爺爺轉過(guò)身來(lái)，慈祥地望著(zhù)我，說(shuō)：“孩子，跟我來(lái)!”我遲疑了一下，連忙往后退了幾步。爺爺牽起我的手，我感覺(jué)到他的手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力，一股暖流涌上我的心頭。
走到馬路中間，爺爺又轉過(guò)頭來(lái)，用慈愛(ài)的眼神看了看我，說(shuō)：“孩子，小心點(diǎn)，這里車(chē)最多�！蓖瑫r(shí)，他把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手，感覺(jué)好溫暖。
當我還沉浸在幸福之中時(shí)，我們已經(jīng)到了馬路的另一邊，爺爺這才放心地松開(kāi)他那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。我的手背有點(diǎn)酸痛，但心里又像吃了蜜一樣甜。爺爺又叮囑我說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要膽大又細心，知道了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭落了地，我也笑了。
爺爺的笑容我永遠也忘不了，它正向我傳達關(guān)愛(ài)的信息。是啊!關(guān)愛(ài)是心靈的一股溫泉，是春天的雨露，是夏天的陰涼，更是冬天的陽(yáng)光。人與人之間因為有了這份關(guān)心，人世間才會(huì )變得更加美好。
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
夢(mèng)，是一株含苞待放的花朵，只需努力的灌溉就會(huì )盛放；夢(mèng)，是一顆閃閃發(fā)亮的星星，只需抬頭仰望就會(huì )更加耀眼；夢(mèng)，是一個(gè)五彩繽紛的泡泡，只需一陣關(guān)愛(ài)的風(fēng)吹起，就足以使它飛得更高，更遠……
每個(gè)人的心中都有夢(mèng)，并且都有著(zhù)一番對夢(mèng)的執著(zhù)和追求，因為有了夢(mèng)的存在，人們才會(huì )多了一份對美好生活的憧憬和熱愛(ài)。我也有夢(mèng)，我希望，每個(gè)人的心中當有夢(mèng)的同時(shí)也不要忘記騰出一些空間裝載關(guān)愛(ài)和責任。他們都是人類(lèi)不可推卸的使命，給予受困的人關(guān)愛(ài)，做到相應的責任，而不應冷眼相待。
直到如今，那天下午發(fā)生的情景還歷歷在目。星期三的下午，我騎著(zhù)自行車(chē)行進(jìn)在熱鬧非凡的大街上。突然，一個(gè)騎著(zhù)摩托車(chē)的年輕人在大街上橫沖直撞，頭上紅色的頭發(fā)在大街上顯得格外刺眼，他絲毫不理會(huì )街上的人來(lái)人往，忘我地沉浸在這瘋狂的飆車(chē)的喜悅中。一個(gè)年幼的小女孩出現在他的視野中，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，年輕人在張皇失措中剎車(chē)，可是因為車(chē)速太快一時(shí)控制不住，小女孩還是被撞倒在地上。
小女孩怔住了，一時(shí)的驚嚇早已讓她忘記滴血的膝蓋在隱隱作痛，她懷著(zhù)恐懼看著(zhù)年輕人居然啞口無(wú)言。倒是那個(gè)囂張的年輕人理直氣壯地數落起對方來(lái)：“你有沒(méi)有看路呀！要不是看你年紀小不懂事，我是不會(huì )饒了你的！”說(shuō)完就揚長(cháng)而去。周?chē)娜硕加卯悩拥难酃庾⒁曋?zhù)那位小女孩，一邊指手畫(huà)腳一邊竊竊私語(yǔ)，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出一雙手扶起她，給她一些關(guān)愛(ài)和安慰，甚至有幾個(gè)女孩子發(fā)出刺耳的譏笑聲匆匆閃過(guò)。有的人怕惹麻煩視而不見(jiàn)，也有的冷冰冰的擦肩而過(guò)。只有我，走過(guò)去輕輕地扶起她。
“你沒(méi)事吧？”我問(wèn)道“沒(méi)……沒(méi)事�！彼煅手�(zhù)勉為其難地回應了我一句，并拍了拍身上的沙土，一瘸一拐地走開(kāi)了。我看到她舉起手慢慢地擦掉噙在眼里的淚水，心仿佛被針刺過(guò)一樣的痛�；蛟S今天的事對她而言將會(huì )是個(gè)陰影，一輩子籠罩在她的心里。
我往回走，見(jiàn)到老人在默默觀(guān)察著(zhù)我，似乎想要對我說(shuō)些什么。他東張西望了一會(huì )兒，過(guò)了好久，才小聲地對我說(shuō)：“這年頭不要管那么多麻煩。她跟你非親非故的，用不著(zhù)……”
我真的呆住了，難道對于一個(gè)陌生人所給的一句安慰都算自找麻煩嗎？這個(gè)世界，什么時(shí)候變得這么冷酷無(wú)情了？
而今的中國，生活質(zhì)量正不斷提高，可是，人們的道德品質(zhì)也要一樣得到提升啊。中國是一個(gè)講文明講禮儀的國家，所以每個(gè)人都應該有愛(ài)有責任。我希望我的夢(mèng)像花朵一樣盛放，像星星一樣耀眼，應該讓關(guān)愛(ài)的風(fēng)助它飛得更高，更遠。
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
關(guān)愛(ài)如同一般湍急的水流，流進(jìn)我們的心田，灌溉我們心中的小苗。關(guān)愛(ài)如同一盞燃燒的蠟燭，溫暖我們的心。在我們的生活中，關(guān)愛(ài)可見(jiàn)一般。
關(guān)愛(ài)，處處可見(jiàn)。而它就降臨在我身上。教室里，同學(xué)們正在安靜地聽(tīng)老師上課，教室顯得是那么安靜。同學(xué)們的朗讀聲，老師那慈祥的臉上露出微笑，黑板上“刷刷”的響聲，令人耳目一新。當同學(xué)們正在認真、一聲不響地思考問(wèn)題時(shí)，而我的肚子卻正在咕嚕嚕的叫著(zhù)——鬧空城計，不知是 么回事，我的肚子剛吃完飯就要跟我叫板，似乎不給它俸祿，它就給我鬧事，使我饑餓難耐。而我卻使勁忍住咕嚕聲，不能因為我而擾亂了課程。
唉，好不容易熬到了下午。我不由得唉聲嘆氣：“真是度一下午如年��！”可是我又轉念一想，哈哈，終于可以大吃一頓，解讒了！啊，有好多香噴噴的食物向我飛來(lái)。哇，一股烤鴨的香味撲鼻而來(lái)，好香��！我垂涎欲滴地聞著(zhù)香味，來(lái)到這烤鴨圣地。正當我興高采烈的準備那錢(qián)買(mǎi)只佳肴時(shí)，突然我一下子大驚失色——錢(qián)沒(méi)帶！不會(huì )吧，天公不作美��！我的錢(qián)沒(méi)了。我焦急地來(lái)回翻口袋，我心想這是幻覺(jué)吧？我明明記得——哦，原來(lái)我出門(mén)忘帶錢(qián)了，我垂頭喪氣地耷拉著(zhù)腦袋，學(xué)著(zhù)貧苦人家的樣子，用帶子使勁勒住肚子以解饑餓。
突然，一張熟悉的面孔把我從大吃烤鴨的美夢(mèng)中驚醒——林彥伯。就在這時(shí)，我的肚子不自覺(jué)地像一個(gè)出生的嬰兒，在我的肚中咕嚕嚕地俳徊著(zhù)。我一下子大驚失措，連忙用打嗝聲做掩飾，然而這卻欺瞞不了林彥博。他好心地說(shuō)：“你餓了吧？要不我給你買(mǎi)東西吃�！蔽业哪橆D時(shí)燒起來(lái)，忙說(shuō)：“不用�！笨墒悄牡任页隹�，他立即給我買(mǎi)了一包干脆面，并說(shuō)：“吃慢點(diǎn)�！敝�(zhù)真是雪中送炭��！一股感激的氣流涌上心頭。
這雖然只是一包干脆面，但在我的眼里是世上獨一無(wú)二的東西，因為這是林彥博付出的關(guān)愛(ài)，是無(wú)價(jià)之寶。俗話(huà)說(shuō)：“千里送鴻毛，禮輕情誼重�！彪m然我沒(méi)有任何回報的方式，但我卻上十分感激林彥博。
關(guān)愛(ài)，我們在生活中不僅要接受關(guān)愛(ài)，還要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。那么，人與人之間將會(huì )有更多的關(guān)愛(ài)。
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