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【精選】老師的關(guān)愛(ài)作文（通用47篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的老師的關(guān)愛(ài)作文，歡迎大家分享。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇1
在這個(gè)世界上除了家人，就是老師對我的關(guān)愛(ài)最深了，老師的關(guān)愛(ài)。
夜靜悄悄的降臨了，我正睡著(zhù)。突然，我的耳朵傳來(lái)一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主的叫了一聲：“媽媽?zhuān) 蔽覄偙犻_(kāi)眼睛，才發(fā)現站在我面前的不是媽媽?zhuān)莾蠋�，老師親切地把藥和溫開(kāi)水遞到我手上說(shuō)：“該吃藥了�！�
我想起來(lái)了，這里是儲老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調養，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時(shí)吃藥。��！老師，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來(lái)，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。
老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。接著(zhù)，儲老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語(yǔ)：“好了，燒退了�！庇謱ξ艺f(shuō)：“現在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺(jué)吧！”我忍不住了，眼淚順著(zhù)臉頰滴落下來(lái)。儲老師把臉貼著(zhù)我的頭說(shuō)：“怎么了？是藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的……”
透過(guò)淚花，我看見(jiàn)儲老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發(fā)更多了。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇2
在實(shí)驗西校的四年級二班里，有著(zhù)一位長(cháng)著(zhù)圓圓的大臉、胖胖的身子、充滿(mǎn)魅力的雙眼、一頭短而時(shí)尚發(fā)型的“大小孩”，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親、美麗無(wú)比、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的范老師！什么？你說(shuō)你不信？不，你錯了，范老師在我們中間，真的是一個(gè)“大寶貝”，她不但教給我們好多好多的知識，還時(shí)常帶給我們快樂(lè )，也是一位“知心姐姐”。她會(huì )和我們聊天，解除我們的煩惱。課下，她還經(jīng)�！巴拇蟀l(fā)”，和我們比賽跳繩、轉呼啦圈——雖然每次都輸給我們，但還是樂(lè )此不�！医o你說(shuō)一件關(guān)于我們范老師的糗事吧！
在一個(gè)看似平靜的下午，上課鈴剛響，我們像往常一樣在教室里大聲讀著(zhù)書(shū)，準備上課，而老師則在講臺上準備講課，突然，我聽(tīng)到一聲“巨響”，嚇了一跳。抬頭一看——哈，原來(lái)是范老師準備從講臺上走下來(lái)時(shí)，沒(méi)站穩，摔倒在地上了！我們好擔心，生怕老師摔壞了，結果，范老師一下子站了起來(lái)，說(shuō)：“你們讀書(shū)讀得太熱情了，我都被你們熱情‘倒’啦！”這下可引得大家哈哈大笑，范老師也在我們的攙扶下站起來(lái)，露出了兩排潔白整潔的牙齒，我們的心又放下了，高高興興地繼續上課。
這就是我們的范老師。她就像我們的家人，我們愛(ài)她！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇3
我們的老師有很多表情。有時(shí)很生氣，有一回，我們考試考得不好，老師就用了一節課的時(shí)間來(lái)教育我們。有時(shí)很高興，有時(shí)還會(huì )很興奮……就像孫悟空一樣，有七十二種表情。
這不，我還發(fā)現了老師還有關(guān)愛(ài)的一面。一次，我們有個(gè)同學(xué)肚子疼，老師就面帶微笑的把一個(gè)水杯里邊放滿(mǎn)了熱水，然后把它放在同學(xué)的肚子上，我們的同學(xué)好像一下子就好起來(lái)了�？墒�，水杯不幸漏了，從里面流出了熱滾滾的水，沒(méi)有防備的同學(xué)被那滾燙的水燙傷了手，幸好老師及時(shí)趕到。老師皺著(zhù)眉頭把水擦干，又馬上聯(lián)系了家長(cháng)，這時(shí)，我們才放松了一口氣。
你看看，我們的老師多好��！他們總是那么深深地關(guān)心著(zhù)我們，我要對我的老師真誠的說(shuō)聲：“謝謝！”
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇4
晚飯過(guò)后，我走去陽(yáng)臺休息。我看著(zhù)周邊的房屋漸漸亮起了燈，微風(fēng)吹佛著(zhù)我細嫩的臉蛋，讓我想起了關(guān)心我們的新老師――梁老師。
她，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，長(cháng)著(zhù)幾顆小豆的臉。她的教學(xué)方式很好，她一來(lái)就讓我們制定了一個(gè)學(xué)期目標。她不僅教學(xué)方式好，而且像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
中午午睡時(shí)，宿舍里開(kāi)了冷氣，但很多同學(xué)都不蓋被子，梁老師看見(jiàn)了，怕冷著(zhù)我們，蹲下來(lái)，為同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地蓋上發(fā)冷的被子。因為她個(gè)子很高，蹲下時(shí)不小心撞了頭，但你卻不顧疼，繼續為同學(xué)們蓋被子。多關(guān)心學(xué)生的一個(gè)好老師��！
老師，你像一位園丁，一位辛勤的園丁。哺育著(zhù)，關(guān)心著(zhù)我們這些花兒。謝謝你園丁，謝謝你老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇5
三年級過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了一批新老師。語(yǔ)、數老師沒(méi)換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂(lè )老師——楊老師。
楊老師給我印象最深的是第一堂課。當音樂(lè )鈴聲響起時(shí)，我們安靜下來(lái)。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，一位我們不認識的老師走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發(fā)扎在腦后，短短的脖子很可愛(ài)。我心想：“蔡老師呢，這個(gè)老師是誰(shuí)，是不是幫蔡老師代課的？”許多疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生。只聽(tīng)新老師說(shuō)：“今后的音樂(lè )課教學(xué)由我來(lái)?yè)��！比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說(shuō)，她從來(lái)不亂批評人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。
楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會(huì )留下來(lái)，和我們談?wù)勑摹?/p>
慢慢地，我每次都期盼著(zhù)音樂(lè )課早些到來(lái)。因為和楊老師一起上課就很容易投入。
從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發(fā)音更好聽(tīng)，于是我就更喜歡楊老師了。
相信大家聽(tīng)了我的介紹，也會(huì )喜歡上這位可愛(ài)的老師吧。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，獻給我最敬愛(ài)的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。
在我記憶里的珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃病又發(fā)了，上課時(shí)胃里像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)在蠕動(dòng)，又像上萬(wàn)根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話(huà)到家里，因為家里沒(méi)人，所以攙著(zhù)我，送我回家。一路上，我幾次險些摔倒，望著(zhù)那毒辣辣的太陽(yáng)，我渴得唇裂舌燥。老師見(jiàn)狀，將我扶到一個(gè)水果攤旁，買(mǎi)了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發(fā)現老師比我更渴更熱，一縷烏發(fā)緊貼唇邊，渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說(shuō)：“您也吃呀，老師！”可他笑笑說(shuō)：“不，你吃吧！瞧你渴的……”到了家里，她又為我找藥，倒開(kāi)水，一切安排妥當后，又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。
那天，我親身體會(huì )到人間的關(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇7
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。這張紙上有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣。然而在屬于我的一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的老師。
她中等身材，長(cháng)長(cháng)的臉上長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)活力的眼睛，一個(gè)精致的鼻子上架著(zhù)黑邊的眼鏡，嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上，她的聲音有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。
她非常關(guān)心學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻在默默無(wú)私地奉獻著(zhù)。她就是我們的班主任――蔣老師。記得有一次，在上數學(xué)課時(shí)，我突然肚子疼，像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在胃里蠕動(dòng)著(zhù)。我忍著(zhù)疼，蔣老師發(fā)現我不舒服，向我投來(lái)了焦慮的眼神，對我說(shuō)：“你怎么啦，陳方？有什么不舒服的地方��？”我回答道：“我肚子疼�！笔Y老師擔心我，問(wèn)道：“很不舒服嗎？要不要叫你媽媽來(lái)？”老師去打電話(huà)叫媽媽來(lái)。在等媽媽的時(shí)間里，老師一直在問(wèn)我怎么樣，好點(diǎn)了嗎？“比剛才好多了�！蔽一卮鸬�。蔣老師終于松了一口氣。
蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇8
五年一晃而過(guò)，馬上就要畢業(yè)了。這五年來(lái)，有可愛(ài)的同學(xué)相伴，也有和藹的老師的關(guān)心和幫助。老師對我的愛(ài)在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上一年級時(shí)，有一次上語(yǔ)文課。張老師教完我們一篇新課文，就讓我們寫(xiě)字。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就覺(jué)得鼻子下面熱熱的，有什么東西直往外流。我用手一抹，��！是血，我流鼻血了。這可怎么辦呀？媽媽又不在身邊，流這么多血我會(huì )死的。想到這里，我的眼淚一下子涌了上來(lái)�！霸日芰鞅茄�！”同桌驚叫起來(lái)。張老師一聽(tīng)，三步并作兩步，快步走過(guò)來(lái)。她一看，馬上問(wèn)同學(xué)要了張紙巾。張老師把紙巾揪出一小塊，搓成長(cháng)條，把一頭迅速塞進(jìn)我的鼻孔里，然后拍拍我的頭安慰道“不要怕，老師來(lái)幫你止血�！闭f(shuō)完，她又拿起一張紙巾，在我眼角輕輕地擦擦眼淚，對我笑笑說(shuō)：“小朋友要堅強，不能哭哦！你先不要寫(xiě)了，休息一會(huì )兒吧！”我抬起頭，看見(jiàn)張老師那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，像媽媽一樣。
我趴在桌上休息。張老師一邊巡視大家寫(xiě)字，一邊還不時(shí)關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我。
張老師現在雖然不教我了，但她對我的關(guān)心和幫助永遠記在我心里。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇9
時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您“感冒”了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您”。(請注意您的身體健康)
小學(xué)生活即將結束，我們將踏入初中著(zhù)一個(gè)新的殿堂，也意味著(zhù)我們會(huì )接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠不會(huì )忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——畢老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇10
說(shuō)到愛(ài)，我不禁想起一幅畫(huà)面：他陪我坐到很晚，我寫(xiě)完一題他檢查一題，我寫(xiě)錯了他便不厭其煩地細細講給我聽(tīng)，還輕輕念叨著(zhù)“你這個(gè)錯了想想重新怎么做……”
五年級開(kāi)始，我便每晚去那里寫(xiě)作業(yè)。當時(shí)我的成績(jì)在班里都快墊底了，但我還是滿(mǎn)不在乎，沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送去老張身邊學(xué)數學(xué)。我第一眼就看順眼他了，便一直跟著(zhù)他。
因為學(xué)習底子薄弱，老張便把我挑到第一排，就坐在他的眼皮底下，一點(diǎn)小動(dòng)作店都會(huì )被瞧見(jiàn)。老張常說(shuō)的口頭禪是：“有什么不會(huì )的，可以過(guò)來(lái)問(wèn)老張呀！”他總是教導我，努力就會(huì )有回報。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的總復習，我以為我一定會(huì )突飛猛進(jìn)了，沒(méi)想到我又沒(méi)考好！我非常失落，拿著(zhù)卷子，幾乎要把頭埋進(jìn)地下了。半響，我聽(tīng)見(jiàn)老張低沉又不乏鼓勵的聲音，在我耳邊溫柔地說(shuō)：“不要擔心！你下次一定能考好，這次只是小意外小意外！”我破涕而笑，眼淚嘩嘩地流下來(lái)了。
自那次以后，我心中堅定了要好好學(xué)習的想法，為了不辜負老張，我一定要往前沖，不浪費他對我濃濃的關(guān)愛(ài)。就讓我一直沉醉在，這濃濃的關(guān)愛(ài)之中吧。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇11
愛(ài)情是冬天的一簇火焰，讓人感到很多溫暖；關(guān)愛(ài)是春天的一場(chǎng)春雨，讓人神清氣爽；關(guān)心是張老師給我的幫助。
前幾年父母工作不像現在這樣，父母經(jīng)常出差，很少在家。那是一個(gè)炎熱的夏天。本來(lái)張老師讓我媽去我家看看，但是第二天我媽和我爸臨時(shí)有事，就出去出差了。不知不覺(jué)，第二天晚上五點(diǎn)鐘，張讓老師按了我家的門(mén)鈴。我尷尬地打開(kāi)門(mén)，向張老師說(shuō)明了情況。就在我看著(zhù)老師離開(kāi)的時(shí)候，突然感覺(jué)腦子一陣暈眩，撲通一聲，我就倒在了地上。我昏迷之前看到的是張老師慌張的臉。
當我醒來(lái)的時(shí)候，我意識到我沒(méi)有患任何疾病，而是因為父母匆忙離開(kāi)，忘記給我留下食物而感到饑餓。突然，我聞到了廚房傳來(lái)的香味。當我起床時(shí)，我看到張老師正在給我做飯�？粗�(zhù)這一幕，眼睛被什么東西打濕了。張老師把做好的菜給我，遞給我吃。我終于忍不住了。眼淚開(kāi)始像斷線(xiàn)一樣落下。張老師苦惱地把我抱在懷里，輕聲說(shuō)：“別怕，今天我就是你媽媽?zhuān) ?/p>
之后父母換了工作，經(jīng)常和我在一起。雖然我不用再害怕孤獨，父母也不在身邊了，但我總能記得張老師給我做的飯，對我說(shuō)的話(huà)。
是的，有時(shí)候關(guān)心就像一頓飯那么簡(jiǎn)單，但是卻能讓人感到異常的溫暖。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇12
在這個(gè)世界上，除了我的家人，老師最關(guān)心我。
夜晚很安靜。我在睡覺(jué)。突然，耳邊傳來(lái)一陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒醒！”我忍不住哭了：“媽媽?zhuān) 蔽覄偙犻_(kāi)眼，發(fā)現我面對的不是媽媽?zhuān)浅蠋�。老師和藹地把藥和溫開(kāi)水遞到我手里，說(shuō)：“該吃藥了�！�
我記得，這是朱先生的家。母親去其他地方看望父親。我生病的時(shí)候，老師帶我去她家調養，一日三餐，給我做好吃的，每天晚上提醒我按時(shí)吃藥。��！老師，為了讓我每天按時(shí)吃藥，你每天晚上都把我叫醒很晚，不顧一天的勞累。我慢慢坐起來(lái)，抬頭喝了藥。楚老師又往我嘴里放了一勺糖。突然，一股暖流從心底涌出，眼眶濕潤了。
老師幫我躺下，然后從衣柜里拿出一件厚厚的棉襖，放在我的被子上，給我塞好，包好。然后，朱先生用手輕輕摸了摸我的頭，自言自語(yǔ)道：“嗯，燒退了�！彼謱ξ艺f(shuō)：“現在時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧！”沒(méi)辦法，眼淚順著(zhù)臉頰往下滴。楚老師把臉貼在我頭上說(shuō)：“怎么了？是不是藥太苦了？”“啊不！藥是甜的……”
透過(guò)淚水，我看到朱先生臉上的皺紋更深了，頭上的白發(fā)也更多了。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇13
陳老師是我讀小學(xué)二年級的老師。
陳老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)兒不高，肩上披著(zhù)又黑又亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。
陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了，那時(shí)候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問(wèn)了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點(diǎn)暈，老師就趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)瑡寢尵挖s快帶我去看醫生。
陳老師對學(xué)生要求很?chē)栏�，不認真聽(tīng)課的就罰站，字寫(xiě)不整齊的就會(huì )在本子下面寫(xiě)幾個(gè)大字，把字寫(xiě)端正，錯了的就要訂正，沒(méi)有訂正的，每節課的下課都要罰站，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的要抄課文。
有一次，媽媽向老師告狀了，說(shuō)我沒(méi)認真寫(xiě)作業(yè)，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學(xué)習的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習慣，后來(lái)在老師的關(guān)心、教育下，我的學(xué)習有很大的進(jìn)步，還多次得到了老師的表?yè)P呢。
老師非常勤勞，我們每次交上去的作業(yè)老師都會(huì )很快的改出來(lái)，改得又很仔細，作業(yè)上一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都逃不過(guò)老師的火眼金睛。
老師，雖然您現在不在教我們了，但是您的話(huà)卻深深地印在我心里，我永遠記得您。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇14
上周四的中午，我去四年級2班檢查寫(xiě)字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。
寫(xiě)字鈴響后，我來(lái)到四（2）班門(mén)口，站在拐角處等待著(zhù)音樂(lè )響起。低頭看了看腳下，發(fā)現鞋帶松開(kāi)了，就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現了，于是他踮著(zhù)腳搖擺著(zhù)胖胖的身子走出來(lái)，隨手關(guān)上門(mén)，對我比劃著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘報告’和‘老師好’，我們老師睡著(zhù)了，別吵醒他�！蔽艺f(shuō)：“好�！彼周b手躡腳地回到了座位上。
音樂(lè )響起了，我悄悄地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對我做出了“噓”的手勢，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現如何，沒(méi)想到所有的同學(xué)都能夠認真地寫(xiě)字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯了字帖，急得滿(mǎn)臉通紅，但他們仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用焦急的表情和手勢告訴對方：你拿錯了，那是我的字帖！
過(guò)了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒(méi)有注意到老師在休息，大聲喊：“報告！”于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺(jué)！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。
從這件事中可以看出，四（2）班的同學(xué)們都有著(zhù)一顆愛(ài)心，非常地關(guān)愛(ài)老師，理解老師的辛苦，即使平時(shí)最鬧的同學(xué)都能做到不說(shuō)話(huà)、不打擾老師休息。
雖然這只是一件小事，已經(jīng)過(guò)去，但深深地感動(dòng)著(zhù)我。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇15
“叮鈴鈴”一聲電話(huà)鈴響，如同五雷轟頂。只見(jiàn)“徐老師”幾個(gè)大字赫然出現在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無(wú)限幻想。我抖動(dòng)著(zhù)顫巍巍的小手，始終不敢滑動(dòng)電話(huà)按鈕：會(huì )不會(huì )是徐老師又要請我吃一頓“筍子炒肉絲”，或者是今兒污言穢語(yǔ)了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關(guān)？哎，徐老師最近好像對我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國任意馳騁，前奔后突。
“媽?zhuān)倓傂炖蠋焷?lái)電話(huà)了”。
她馬上拿起手機，手腳麻利地撥號，并按下了免提。
頃刻間，我臉上沁出了一層細細的汗珠，心仿佛打著(zhù)秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵360度，旋轉著(zhù)，脈搏也以120km/h的速度飛跳。
我默默聽(tīng)著(zhù)，全神貫注地盯著(zhù)神情嚴肅的母親。
我杞人憂(yōu)天似地等待真相水落石出。
“徐老師見(jiàn)你們做衛生，擔心你遲回家，因此特別打電話(huà)慰問(wèn)關(guān)心你”。
我繃緊的神經(jīng)立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原來(lái)老師關(guān)心著(zhù)我的每一個(gè)細節。
老師的關(guān)愛(ài)，如同一杯香濃的奶茶，帶來(lái)回味的甘甜；老師的關(guān)愛(ài)，仿若一朵玫瑰，送來(lái)濃郁的芬芳；老師的關(guān)愛(ài)是三尺講臺上的鞠躬盡瘁，老師的關(guān)愛(ài)是7點(diǎn)鐘的電話(huà)聲……
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇16
父親的愛(ài)是深沉的，母親的愛(ài)是細膩的。而老師的愛(ài)，是無(wú)聲無(wú)息的，是關(guān)心、又是愛(ài)護。
記得，那時(shí)的我才是上二年級，我們的數學(xué)老師——夏老師，對我們的學(xué)習十分嚴格。之所以有了這樣一個(gè)嚴厲的老師，才令我那段時(shí)間的數學(xué)成績(jì)十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對夏老師看法改變了，也從此愛(ài)上了數學(xué)。
記得那是一次數學(xué)課下課，我和同學(xué)們在走廊上打打鬧鬧。玩得正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下，我沒(méi)控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來(lái)，真疼，可卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助我。這時(shí)，準備去廁所的夏老師看見(jiàn)了我，連忙朝我跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋，對老師說(shuō)：“不小心摔跤了，蹭破皮了�！毕睦蠋熯B忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著(zhù)，慢悠悠地走向我的座位上。
過(guò)了半晌，老師拿了藥和紗布走了過(guò)來(lái)。她把我的腳抬起來(lái)，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過(guò)了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說(shuō)：“好了，下次不要太調皮了，不然又會(huì )摔倒。這兒還有些藥，疼的時(shí)候再敷，過(guò)幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺，講起了她的數學(xué)。
啊!老師，你就像太陽(yáng)，無(wú)聲地給我們這些花兒陽(yáng)光，在我們快要夭折的時(shí)候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息!
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇17
在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛(ài)。
一次語(yǔ)文課上，我和同學(xué)說(shuō)小話(huà)，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說(shuō)：“從源，你要認真的聽(tīng)老師講課�！碑敃r(shí)我臉上火辣辣的，體會(huì )到是老師對我學(xué)習的最大關(guān)心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當我站起來(lái)時(shí)，心里怦怦直跳，老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕�！蔽野颜n文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵。有一次，上數學(xué)課，我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽(tīng)課，譚老師發(fā)現了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，并用親切的口吻問(wèn)我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問(wèn)，使我感到很溫暖，我不知說(shuō)什么是好，只點(diǎn)了一下頭，兩眼流出了熱淚。
每當上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營(yíng)養液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(cháng)得更加茁壯。
老師，您們是慈母，把滿(mǎn)腔的母愛(ài)無(wú)私地獻給學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類(lèi)靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇18
有人說(shuō)，母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的事我的班主任——夏老師對同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
記得三年級下期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。老師圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛�？吹嚼蠋煹难劬Ψ路鹪诤蛺偟睾臀覀冋f(shuō)話(huà)。他的面孔總是那么和藹可親。
在頭幾年里，老師剛開(kāi)始給我們上課，我們班有幾個(gè)調皮的同學(xué)，就沒(méi)給夏老師好臉色看。不是上課講話(huà)，就是到處惹麻煩。我本以為夏老師會(huì )狠狠批評他們幾個(gè)。誰(shuí)知夏老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽(tīng)他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到自己的錯誤。
夏老師工作非常認真負責。每天早上來(lái)到教室，就組織我們早讀。平時(shí)，他不像其他老師那樣每節課講很多內容，他很注重培養我們自學(xué)能力。每節課只是抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的部分講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和完成練習。
時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都發(fā)生著(zhù)同樣的事：夏老師為我們所取得的成績(jì)而高興，為我們所犯得錯誤而焦急。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們的關(guān)愛(ài)的好老師。
在我的學(xué)習生涯中，能遇見(jiàn)這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠銘記老師的關(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇19
今天，范老師從貴州學(xué)習回校來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會(huì )不會(huì )又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節課，范老師來(lái)到教室里，我一轉眼就看到講臺上還有一個(gè)大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學(xué)看著(zhù)都快流口水了，范老師說(shuō)：“這可是貴州特產(chǎn)喲�！�
隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來(lái)歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來(lái)，人手一顆，我們班可有45位同學(xué)呢，大家別提有多開(kāi)心了，個(gè)個(gè)興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學(xué)說(shuō)像飛機，有的說(shuō)像花生，還有的說(shuō)像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來(lái)香香的，真好吃！
過(guò)了一會(huì )，范老師還下發(fā)了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數量有限，所以范老師讓我們三人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來(lái)真美味，吃到中間時(shí)，我還吃到了花生，感覺(jué)味道真好！……。這節課我體會(huì )到范老師對我們是多么的可親可愛(ài)呀！范老師非常關(guān)愛(ài)我們，像長(cháng)輩一樣地愛(ài)我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇20
老師每天關(guān)愛(ài)我們，每天傳授知識給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛(ài)。
記得那天，我們正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，陳老師拿著(zhù)一沓卷子走進(jìn)了教室。我才想起來(lái)我們今天要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒(méi)有復習，這可怎么辦？老師看見(jiàn)了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴肅地說(shuō)：“考試了，沒(méi)復習沒(méi)關(guān)系，現在趕緊復習，不然到時(shí)候考砸了可就不好了！”看著(zhù)陳老師的眼睛盯著(zhù)我，好似在說(shuō)：“快復習，我可是給了你時(shí)間和機會(huì )了哦！千萬(wàn)別讓我失望！”我心里暖烘烘的，便認真復習了起來(lái)。
過(guò)了大約十分鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復習完了，便立刻叫我們收起了書(shū)，發(fā)下試卷，開(kāi)始考試。一開(kāi)始，我很快就通過(guò)了幾個(gè)關(guān)卡，可是，有一道題變成了我的絆腳石。這時(shí)我想起來(lái)老師對我說(shuō)的另一句話(huà)：“不可以馬馬虎虎，關(guān)鍵在于認真仔細，可以從文中找出答案……不要讓我失望��！”我便聰明了很多，一路做下來(lái)暢通無(wú)阻。
沒(méi)過(guò)多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便看見(jiàn)陳老師用炯炯有神的目光一直注視著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：一定要認真仔細檢查，不可以馬馬虎虎的。于是我便埋頭檢查了起來(lái)，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，太好了，我得了滿(mǎn)分。
老師，感謝您！您的鼓勵和關(guān)愛(ài)使我獲得了高分。您真是我的恩師��！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇21
世界上有很多的愛(ài)：老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……說(shuō)到師愛(ài)，我不禁想起了那件事……
一個(gè)烈日炎炎的早晨，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中。體育課上，剛進(jìn)行了400米跑步測試，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，熱得大汗淋漓，我也不例外。豆大的汗珠不時(shí)從我的額頭上滾落下來(lái)。
我要去洗把冷水臉，于是第一個(gè)跑到洗手間門(mén)前的水池邊，打開(kāi)水龍頭，剛想把手放在水龍頭下，撩把水擦臉�！鞍�，你想干什么，快停下來(lái)�！币痪湓�(huà)從我耳邊閃過(guò)，我嚇得連忙收回雙手，關(guān)上水龍頭，再抬頭一看，原來(lái)是體育老師陸老師，只見(jiàn)他一臉嚴肅的樣子，說(shuō)：“你不能這樣一冷一熱的，會(huì )著(zhù)涼的，你再等一會(huì )……”說(shuō)完，他就急著(zhù)去辦公室了。
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)陸老師喘著(zhù)粗氣，手里拿著(zhù)一塊毛巾，朝我匆匆趕來(lái)。老師把毛巾遞給我，說(shuō)：“你先把臉上的汗擦一下吧”我伸出雙手，小心的接過(guò)毛巾，擦起臉上的汗來(lái)。此時(shí)我感覺(jué)毛巾是那么的柔軟，那么的舒服，還飄著(zhù)淡淡的清香，更帶著(zhù)老師那濃濃的愛(ài)意，讓我感覺(jué)愜意極了。我的背上也汗水，但是手太短怎么也擦不到，老師見(jiàn)到了連忙幫我擦掉背上的汗，還關(guān)心地對我說(shuō)：“你的衣服都濕了，還有沒(méi)有外套了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那還不快去！”老師輕聲的提醒我。換好衣服，我坐在教室里，一股涼風(fēng)吹在我的臉頰上，舒服極了。
老師的愛(ài)伴我成長(cháng)，老師的愛(ài)讓人感動(dòng)，老師的愛(ài)時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心……
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇22
我最喜歡的老師是我們的班主任。她是一個(gè)溫柔而且讓人容易接近的老師，她的眼神充滿(mǎn)愛(ài)。她沒(méi)有老師特有的嚴肅，而更像是我們的好朋友。
牛老師有一頭烏黑中略帶點(diǎn)黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，右眉間有顆黑痣。老師說(shuō)，那叫“喜鵲登梅”，寓意吉祥順利。最特別的，是老師一笑就有四個(gè)酒窩，每個(gè)酒窩都盛滿(mǎn)了對我們深深的關(guān)愛(ài)。
記得在二年級的時(shí)候，我和同學(xué)追跑玩鬧，一不小心摔倒在地，膝蓋磕破了。頓時(shí)鮮血直流，傷口外翻，非常痛。同學(xué)們把我扶到辦公室，牛老師一見(jiàn)，趕緊拿來(lái)藥箱，取出紫藥水和棉簽。她讓同學(xué)把我的腿抬起來(lái)，放在凳子上，用棉簽蘸了紫藥水，開(kāi)始給我擦。老師一邊擦藥水，一邊安慰我：“不痛，不痛。孫越是一個(gè)堅強的孩子�！蔽倚睦镆材胫�(zhù)“不痛”，果然，受傷的地方不怎么痛了。上完藥，老師讓同學(xué)們把我扶回教室，還輕聲囑咐我，要慢慢走。
經(jīng)過(guò)幾天靜養，傷口結痂了，相信不出幾天，就能痊愈�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，毛毛糙糙的我去后操場(chǎng)，一步?jīng)]走穩，又摔破了舊傷口。一下子，就像無(wú)數顆子彈打在腿上一樣，疼痛極了。老師再一次幫我上了藥，問(wèn)我：“回家好嗎?”我苦著(zhù)臉說(shuō)：“好吧，回�！崩蠋熅妥屛覌尠盐医踊丶伊�。
這些小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一直記在心里。老師的關(guān)愛(ài)讓我心里充滿(mǎn)了溫暖。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇23
我們認識到了在自己的成長(cháng)過(guò)程中老師所扮演的角色和起到的重要作用，也體會(huì )了老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(cháng)每天的工作都是辛苦和繁重的，正是由于老師們的辛勤勞動(dòng)，才使我們學(xué)到了更多的知識，變得更加的聰明和智慧，變的更加的懂事和成熟，為此我們應當感激伴隨我們成長(cháng)中的關(guān)心過(guò)我們的每一位老師，學(xué)會(huì )正確的對待自己的老師，那么如何來(lái)對待自己的老師？
我們是一個(gè)歷史悠久的國度，是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重教，孔子被譽(yù)為萬(wàn)世師表，同樣受到了古代許多封建帝王的尊重，那么到了現代，我們的老師每天要面對幾十個(gè)學(xué)生，要去關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，把我們的班級比做家的話(huà)，老師就是這個(gè)家的家長(cháng)，要當好這樣一個(gè)大家的家長(cháng)可是不容易的，擔子重，責任大。我們自家對待自己的父母我們應當怎樣？（老師和我們每天在一起共同學(xué)習的過(guò)程中除了傳授知識外，還要通過(guò)自己的言傳身教幫助學(xué)生明辨是非，那么對表現突出的學(xué)生就要去表?yè)P，要讓同學(xué)們向他學(xué)習，同樣要向犯了錯誤和不足的同學(xué)提出批評和改進(jìn)的意見(jiàn)，那么在此時(shí)我們就要學(xué)會(huì )正確的對待老師的表?yè)P和批評，對待表?yè)P要作到不自滿(mǎn)，不驕傲，對待批評呢？受了批評要找到原因去改正，作到不氣餒、不抱怨。
第三還要體諒和寬容自己的老師。老師每天要面對許多學(xué)生工作量大，同時(shí)也會(huì )在工作中有自己的煩惱，此時(shí)對待老師的煩惱、疏忽、缺點(diǎn)又應該怎樣做呢？
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇24
在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事例！我也碰到過(guò)、看到過(guò)，比如：公交車(chē)上讓座，攙扶老人過(guò)馬路……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。
記得有一次，我們學(xué)校在近期舉行演講比賽，語(yǔ)文老師讓我們五個(gè)同學(xué)回家準備稿件并背誦下來(lái)，從中選出一名最優(yōu)秀的'同學(xué)代表班級參加演講比賽。我是第一次參加演講比賽，我又激動(dòng)又高興，同時(shí)也很珍惜這次機會(huì )，所以回家努力背誦。第二天，曲老師讓我們五個(gè)同學(xué)在講臺上預先演講，讓同學(xué)選出優(yōu)秀的同學(xué)。我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)行演講。課下老師分別讓我們五個(gè)同學(xué)單獨到她的辦公室，老師問(wèn)我誰(shuí)演講好，我為了爭取這個(gè)機會(huì )，說(shuō)：“我演講地好�！�
老師笑了笑，告訴我部分同學(xué)都說(shuō)楊一倩和她的搭檔演講的很好。我雖然知道她們有過(guò)演講的經(jīng)驗，實(shí)力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神和藹地說(shuō)：你有自信很好，下次如有機會(huì )，讓你參加演講，不要氣餒，我覺(jué)得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學(xué)們的意見(jiàn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對自己充滿(mǎn)了信心。平時(shí)，老師對好生、差生都一視同仁，只要我們在學(xué)習上稍有點(diǎn)進(jìn)步，老師就表?yè)P我們，提高了我們學(xué)習的興趣和積極性。
老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長(cháng)！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇25
世界上最偉大的當然是母愛(ài)，但我覺(jué)得師愛(ài)也是非常偉大的。老師的愛(ài)就像冬天里那火紅的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們，讓我們在知識的海洋里成長(cháng)！
說(shuō)起老師，一定要說(shuō)說(shuō)我們的班主任郭老師。在學(xué)習上，郭老師的耐心是出了名的，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)請教她問(wèn)題，她總會(huì )耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了，她都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)，不停地關(guān)心著(zhù)；平時(shí)，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。
記得有一次，我們在課堂上做語(yǔ)文作業(yè)。突然，同學(xué)萬(wàn)楠“��！”的一聲叫了起來(lái)，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過(guò)去，萬(wàn)楠在位子上像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。原來(lái)是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí)，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著(zhù)臉一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來(lái)了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來(lái)，但當動(dòng)手時(shí)，郭老師卻猶豫了。她說(shuō)：“搞不好會(huì )弄壞耳朵的，還是去醫院吧�！闭f(shuō)完她就沖沖忙忙地帶著(zhù)張欣宇去了醫院。
從醫院回來(lái)后，當我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來(lái)了時(shí)，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說(shuō)，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……
我覺(jué)得郭老師不但是我們值得尊重的老師，也是我們最熱愛(ài)的長(cháng)輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇26
李老師是我們四年級的一位語(yǔ)文老師。
李老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內心也是十分關(guān)愛(ài)我們的。
記得有一次，我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼，好像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我的胃中蠕動(dòng)著(zhù)。我忍著(zhù)痛堅持聽(tīng)著(zhù)升旗儀式。李老師首先發(fā)現了我的不舒服，向我投來(lái)了焦慮的眼神，對我說(shuō)：“你怎么啦陳思薇？有沒(méi)有什么不舒服的地方��？要不要回教室休息一下？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來(lái)越難受了，但我因為不想驚動(dòng)同學(xué)們和老師，所以就繼續忍著(zhù)痛。但是，我實(shí)在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔心地問(wèn)：“要不要我扶著(zhù)你？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著(zhù)我擔心極了，說(shuō)：“我叫李麗媽來(lái)接你吧�！蔽易叩讲賵�(chǎng)邊的時(shí)候，差點(diǎn)暈了過(guò)去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。
回到教室后，李老師還是不太放心，她問(wèn)道：“現在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點(diǎn)溫水吧�！蔽覕Q開(kāi)瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問(wèn)道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接你�！�
李老師真是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇27
等待了一個(gè)暑假，終于開(kāi)學(xué)了。報到那天，我驚訝的發(fā)現我們班換了一位新班主任。覺(jué)得有點(diǎn)陌生感，認為是一位嚴厲的老師。 因為是新老師，所以想給老師留一份美好的印象。
可是由于我的肚子實(shí)在是不爭氣，開(kāi)學(xué)第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著(zhù)疼痛一邊默默想：“開(kāi)學(xué)第一天就缺課，肯定會(huì )在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒(méi)有老師的電話(huà)，也沒(méi)有老師的郵箱，沒(méi)有任何聯(lián)系方式怎么向老師請假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉念想到：“班上這么多同學(xué)，老師一定不會(huì )注意到我這個(gè)無(wú)名小卒的，就這樣在忐忑不安地過(guò)了漫長(cháng)一天�！�
就在這時(shí)，媽媽的手機提示一條短信。我隨手拿來(lái)掃了一眼，心中頓時(shí)涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來(lái)老師給我發(fā)來(lái)一條慰問(wèn)信息內容是：王一卉家長(cháng)：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問(wèn)候話(huà)語(yǔ)�？墒菍τ诓≈械奈�，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動(dòng)。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅強地從床上爬起來(lái)，走到書(shū)桌前自覺(jué)學(xué)習，并電話(huà)詢(xún)問(wèn)同學(xué)家庭作業(yè)，把作業(yè)完成后，高興的入睡了。
第二天老師默寫(xiě)課文后，根據成績(jì)。老師不僅表?yè)P我認真學(xué)習，還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開(kāi)心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇28
凌凌看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。當我信給我說(shuō)。孩子需要愛(ài)，除了師愛(ài)，還有更加重要的同伴之間的愛(ài)，不然，學(xué)習生活就會(huì )失去色彩，變得黯淡無(wú)光。我迅速回給她：“孩子，老師能夠理解你此時(shí)的心情，孤獨的滋味的確不好受，難為你了。和同學(xué)偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的，發(fā)生以后，你的心情是可以調節的，關(guān)鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對它，解決它。如果你擁有海納百川的胸懷，你不會(huì )感到煩惱，反之，你會(huì )感到煩惱纏身。孩子，老師說(shuō)這話(huà)，是希望你待人寬容，同時(shí)，老師也相信在看完這張便條后，你會(huì )像這樣做的。只要你始終擁有一顆寬容的心，同學(xué)們會(huì )敞開(kāi)胸懷接納你的，那時(shí)，你將會(huì )發(fā)現生活原來(lái)是如此的五彩斑斕。加油喲!老師永遠支持你!”在給她的便條的同時(shí)，我迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué)，讓他們囑咐其他同學(xué)，要敞開(kāi)自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無(wú)法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛(ài)。有一天，我感冒了，而且比較嚴重，課也不能夠講，就讓學(xué)生做作業(yè)。下課后，凌凌找到我，給我一張便條，寫(xiě)道：“老師，今天上課時(shí)，我發(fā)現您感冒了，好象還有點(diǎn)嚴重。您弄藥沒(méi)有您要注意自己的身體。老師，您辛苦了!”看完之后，我不禁熱淚盈眶，為我自己，也為凌凌這孩子，我堅信，她心底的堅冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細流，滋潤著(zhù)她自己、同學(xué)以及老師的心田。這以后，我終于可以多看見(jiàn)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩，活躍在校園的每個(gè)角落。愛(ài)的便箋原來(lái)是如此的神奇!
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇29
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著(zhù)短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，總是穿著(zhù)一身藍色服裝。初次見(jiàn)面，你會(huì )覺(jué)得她很?chē)绤�，其�?shí)，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著(zhù)急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽(tīng)到后面有人叫我，啊，原來(lái)是王老師，這可把我嚇壞了，準是抄同學(xué)的卷子的事被王老師看見(jiàn)了，她平時(shí)那么嚴厲，這次準不會(huì )放過(guò)我的。這可讓我怎么抬起頭來(lái)呀！我應聲轉過(guò)臉去，吞吞吐吐地說(shuō)：“是您叫我嗎，王老師？”“對，到我辦公室來(lái)一下�！钡搅死蠋煹霓k公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺(jué)得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著(zhù)我的肩膀親切地說(shuō)：“做錯了事，不敢抬頭？只要你改正錯誤，老師是不會(huì )批評你的�！边@時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說(shuō)：“老師，我錯了！”王老師嚴肅地說(shuō)：“即使你得了滿(mǎn)分，也并不明白這道題的意思，我來(lái)給你講一講�！庇谑�，老師把本子和筆拿來(lái)，耐心地給我講起來(lái)，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì )做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開(kāi)。臨走時(shí)，老師微笑地望著(zhù)我，像是在鼓勵我一定要好好學(xué)習，望著(zhù)老師的身影，我真感動(dòng)極了，這才真正體會(huì )到了老師對我的關(guān)心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇30
每當我吃飯碰到嘴的那個(gè)泡時(shí)，我就會(huì )想起那一天操場(chǎng)上發(fā)生的事情。
那天，我在上體育課的跳繩比賽時(shí)不小心撞破了，當時(shí)心里有一種鉆心的痛，楊老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)沒(méi)事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個(gè)同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來(lái)。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問(wèn)：“舒服嗎？好點(diǎn)兒了沒(méi)？”我也覺(jué)得很舒服，因為嘴被冰塊堵住了，所以說(shuō)：“嗯！”后來(lái)，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫務(wù)室。校醫看了說(shuō)只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。
第二節課時(shí)，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說(shuō)了。第二節課開(kāi)始了，英語(yǔ)老師看了我的那個(gè)泡，說(shuō)：“不用敷了，快好了�！笨蓷罾蠋熞呀�(jīng)在下面了，要我下去。我下去了只見(jiàn)楊老師正在大廳里焦急的等著(zhù)，皺著(zhù)眉頭。我跑了過(guò)去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時(shí)，丁老師正巧來(lái)了，她看見(jiàn)楊老師走了，說(shuō)要楊老師去上體育課，讓我自己一個(gè)人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說(shuō)如果沒(méi)有冰了，就像他要，我非常的感動(dòng)，我平時(shí)在他的課上表現得不好，他卻還這樣對我。我依依不舍的上了樓。
老師對我們的關(guān)愛(ài)，讓我一生難忘……
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇31
美好的暑假就這么過(guò)去了，新的學(xué)期也開(kāi)始了，也發(fā)生了一件讓人感動(dòng)不已的事。
我們班的班主任叫滕老師，他個(gè)子不高，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，圓圓的臉上總是掛著(zhù)一副笑容，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇，還非常關(guān)愛(ài)同學(xué)，是一個(gè)我們都非常喜歡的老師。
那天天黑壓壓的，似乎觸手可及。天上一閃一閃的，似乎隨時(shí)都有可能劈下一道雷，好像預示著(zhù)要發(fā)生些什么？
坐在教室里聽(tīng)課的，我們能清晰的聽(tīng)到外面的轟鳴。不久就下起了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，滕老師站在講臺上專(zhuān)心致志地給同學(xué)們講課，突然，他銳利的目光看向了徐清諾把手一直放在抽屜里，不知道在干什么，以為他在做小動(dòng)作，就罰他站到后面去，不知道過(guò)了多久，一道驚恐的聲音打破了教室里安靜的氣氛，“徐清諾的嘴唇發(fā)白了�！敝灰�(jiàn)徐清諾的嘴唇蒼白沒(méi)有了血色一樣，人似乎隨時(shí)可能倒下，滕老師見(jiàn)了可慌了，二話(huà)不說(shuō)沖下講臺，跑到徐清諾的身邊，把徐清諾背上就往樓下的醫務(wù)室跑。
那一刻，把我們所有人都驚呆了，誰(shuí)都沒(méi)有想到騰老師會(huì )做出如此壯舉，滕老師背著(zhù)徐清諾，背壓的更彎了，整整五樓高，滕老師一步步跑下樓，我們看著(zhù)滕老師豆大的汗珠掛在臉上，大口喘著(zhù)粗氣，最后滕老師背著(zhù)徐清諾都有點(diǎn)踉踉蹌蹌，堅持把他送到了醫務(wù)室。
外面的暴風(fēng)雨似乎小了，似乎越來(lái)越小了，最后暴風(fēng)雨消失了，朵朵白云之間撒出了金燦燦的陽(yáng)光，天空中出現了一道美麗的彩虹，似乎是大自然送給滕老師的一份禮物。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇32
記得，在四年級的時(shí)候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學(xué)的讀書(shū)。
在中秋節的前天，別人都回家過(guò)節了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)接我�，F在學(xué)校里的學(xué)生都走光了！正當我不知所措時(shí)梁老師走了過(guò)來(lái)，親切的（地）對我說(shuō)：“跟老師回吧！”“我…”看著(zhù)我還在猶豫不決的時(shí)候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時(shí)我感到老師的手是那么的溫暖。
到了梁老師家，梁老師端上了熱騰騰的飯菜�？粗�(zhù)梁老師溫和的目光（我）一點(diǎn)都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說(shuō)：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。睡的（得）可香了，梁老師輕輕的（地）叫了我一聲我就醒了。
梁老師還帶我去游樂(lè )園玩呢！我們一起玩過(guò)山車(chē)，一起去玩摩天輪…。從游樂(lè )園出來(lái)后，梁老師還帶我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一頓，吃得滿(mǎn)嘴都是。梁老師看見(jiàn)了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說(shuō)：“慢慢吃，不要著(zhù)急！”看著(zhù)梁老師，我心想：要是梁老師是媽媽那該多好��！可是…幻想還是幻想…
到了下午，大姨空下時(shí)間來(lái)接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來(lái)到了大姨家渡過(guò)了這漫長(cháng)的假期。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我要轉學(xué)了，我非常難過(guò)。因為我不想離開(kāi)梁老師。
我感謝梁老師對我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報梁老師的愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇33
我們班的付老師是教語(yǔ)文的老師，她梳著(zhù)馬尾鞭，彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴習慣的抿成“一”字形，雖然她平時(shí)對我們的要求很?chē)栏�，但她還是十分關(guān)心我們。有一件事情讓我永遠也不能忘記。
那是一個(gè)三伏天的中午，太陽(yáng)像火一樣烤著(zhù)大地，柏油路被烤軟了，路面滲出柏油，小狗躲在樹(shù)蔭下，伸出舌頭，喘著(zhù)粗氣。
我滿(mǎn)頭是汗的來(lái)到了教室，第一節是付老師的語(yǔ)文課。老師正講到重點(diǎn)的地方，我的頭開(kāi)始有點(diǎn)暈，也許是中暑了。肚子里難受極了，只聽(tīng)“嘩”的一聲，我一下子把胃里的食物嘔吐出來(lái)，吐了一地，還弄臟了衣服。老師立刻停止講課，急忙走過(guò)來(lái)收拾臟東西，她向同學(xué)要了些手紙，就開(kāi)始麻利給我擦。在擦我的衣服時(shí)，臟東西弄到了老師的手上，可她一點(diǎn)也沒(méi)有在意，還是認真給我擦著(zhù)，直到才干凈為止。收拾完后，老師撫摸著(zhù)我的頭，看看我是不是發(fā)燒了。還用她的杯子給端來(lái)了一杯水，讓我喝下去漱漱口，然后讓我趴在桌子上，休息一會(huì )。她又把一個(gè)濕毛巾敷在了我的頭上，給我降溫。過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)我病情沒(méi)有好轉，老師顯出了十分著(zhù)急的神情，急忙給我的媽媽打電話(huà)。不一會(huì )，媽媽來(lái)接我回家。在半路上，我還想：老師平時(shí)很?chē)烂C，今天卻這么關(guān)心我，我們老師真是一位愛(ài)生如子的慈祥老師。
每次一想到這兒，我的心總是暖暖的。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇34
池老師有一頭黑發(fā)，明亮的眼睛，微微上翹的鼻子，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師，又是我們的母親。在學(xué)校，她要和我們一起上課，改作業(yè)，看午睡，開(kāi)會(huì )�；氐郊�，她要備課，改作業(yè)，做飯。但是池老師還是笑了，盡量不表現出疲勞。
池老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天很早就來(lái)學(xué)校，打開(kāi)窗戶(hù)，告訴我們每天早上打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，否則她會(huì )感冒發(fā)燒。每次上課，她都不停地嘮叨我們：上課一定要喝水。如果我們不喝水，我們就會(huì )喉嚨痛，每個(gè)人都會(huì )感冒發(fā)燒�？�，池老師多關(guān)心我們��！
我記得那是在一次考試的前夕。池老師發(fā)燒了，嗓子啞了。他只能低聲說(shuō)話(huà)。他要說(shuō)的大部分只能寫(xiě)在黑板上，或者請班干部幫忙傳達。大家都覺(jué)得很奇怪，紛紛議論：池老師怎么說(shuō)話(huà)聲音這么低？這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們的教室，勸說(shuō)生病的池老師回家休息。這時(shí)候大家都知道，池老師昨天發(fā)燒了，喉嚨發(fā)炎了，只能低聲說(shuō)話(huà)。沒(méi)事的。池老師笑了。喝點(diǎn)水就好。大家都勸遲老師回家休息，她卻搖搖頭小聲說(shuō)：“不，不，孩子們明天要考試，我幫他們復習！”遲老師留下來(lái)繼續教我們。就這樣，生病的池老師耐心的告訴我們考試的重點(diǎn)，讓我們做復習題。下課后她一直喝水，池老師就堅持了。結果考完試，池老師因病臥床數天。
池老師，我想對你說(shuō)：你辛苦了！無(wú)論你多努力，你都在為我們的成長(cháng)而努力。謝謝！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇35
我現在非常喜歡吃蘋(píng)果，原因不是因為它吃，而是因為幼兒園中班時(shí)候發(fā)生的一件事情。
一天中午下課時(shí)，同學(xué)們都跑向飯堂排隊打飯。我看到菜盆里是我最喜歡吃的蒸雞蛋，我就打了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯和菜，高高興興地往回走。走到教室門(mén)口時(shí)，我覺(jué)得腳好像踢到了什么東西，然后就重重地摔在了地上，那碗飯菜也倒了一地，弄得我一身臟兮兮的。我轉過(guò)頭，看見(jiàn)我們班的“調皮鬼”正嬉皮笑臉地看著(zhù)我呢！我生氣地站起來(lái)，一把抓住了他的衣領(lǐng)，朝他臉上就打了一拳，他也不怕，然后我們兩個(gè)就撕打起來(lái)，直到午睡鈴聲響起，我們才停下來(lái)。
下午，老師讓我們兩個(gè)到辦公室去，我心里很害怕。進(jìn)了辦公室，老師讓我們坐下來(lái)。我們把事情的經(jīng)過(guò)都跟老師講了一次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你以后不能這樣沖動(dòng)，飯菜倒了就倒了，大不了就再裝一次，怎么能打人呢？要好好反省一下自己的行為�！碑敃r(shí)我已經(jīng)餓得不行了，好不容易撐到了放學(xué)，我以為我可以解放了。沒(méi)想到老師卻叫住了我，她往我手里塞了一個(gè)大蘋(píng)果，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“一個(gè)下午沒(méi)吃東西，餓了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就一口咬了下去，那種感覺(jué)很甜，但是甜里還帶著(zhù)一種我從未嘗過(guò)的味道——老師的關(guān)愛(ài)。
從那以后，我就喜歡上了吃蘋(píng)果，更讓我難忘的是老師對我的關(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇36
今天，陶老師要給我們上第節課，可陶老師遲到了。這可是從未有過(guò)的情況呀！陶老師，您怎么了？
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什么陶老師還沒(méi)來(lái)呢？同學(xué)們議論紛紛，有的在觀(guān)察聽(tīng)課老師在干什么？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學(xué)以為陶老師在考驗我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然，我們有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的關(guān)門(mén)聲，有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的腳步聲，還有些同學(xué)看見(jiàn)了陶老師姍姍來(lái)遲的倩影……
老師來(lái)了，說(shuō)了聲對不起，還問(wèn)我們所想到的、聽(tīng)到的，之后馬上又說(shuō)出遲到的原因。原來(lái)陶老師是在上第節課前，接了個(gè)電話(huà)，電話(huà)是位醫師打來(lái)的，問(wèn)：“您什么時(shí)候帶女兒來(lái)醫院看病、打針？”“對不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來(lái)不了了�！彪娫�(huà)里又說(shuō)：“您是位不稱(chēng)職的媽媽�！碧绽蠋熤v述了電話(huà)的內容，解釋了遲到的原因，再次說(shuō)聲對不起，又問(wèn)我們想說(shuō)什么……
陶老師，我想對您說(shuō)：“老師，這不是您的錯，是因為您的工作原因，您才不能及時(shí)帶女兒到醫院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應該不會(huì )埋怨您，因為您是她的好媽媽?zhuān)俏幻利惗鴤ゴ蟮睦蠋�！�?/p>
我還想對醫師說(shuō)：“醫師叔叔，您不要責怪陶老師，她不能按時(shí)帶女兒來(lái)醫院看病、打針，她心里比任何人都著(zhù)急，世界上哪有媽媽不愛(ài)自己的女兒？哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢？”
其實(shí)，陶老師很愛(ài)自己的女兒，也很愛(ài)我們0901班這群可愛(ài)的孩子們！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇37
今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因為工作正好要出差。于是，我心里十分難過(guò)，眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。爸爸媽媽帶著(zhù)歉意說(shuō)：“對不起，今天本來(lái)應該在家陪你過(guò)生日的，可是公司臨時(shí)有事，所以……”“沒(méi)事的，我理解你們�！蔽译y過(guò)地說(shuō)，只拿了一塊面包就跑出家門(mén)了。
到了學(xué)校，為了不讓朋友擔心，我便什么都沒(méi)說(shuō)，什么事都憋在心里。上課了，我才發(fā)現，平常遵守紀律，從來(lái)不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。而老師也沒(méi)問(wèn)，真是太奇怪了。
一天很快就過(guò)去了，走在回家的小路上，突然聽(tīng)到有人叫我。轉眼一看，原來(lái)是班長(cháng)李心柔。她叫了幾個(gè)女生，拉著(zhù)我就走。我問(wèn)她：“我們去哪��？”她神秘地說(shuō)；“到了你就知道了�！�
原來(lái)，她把我帶到了她家。她讓我打開(kāi)門(mén)，進(jìn)去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學(xué)。他們讓我坐在沙發(fā)上，從身后拿出一個(gè)蛋糕說(shuō)：“語(yǔ)文老師和我們說(shuō)：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買(mǎi)了一個(gè)蛋糕讓我們陪你過(guò)生日”。我聽(tīng)了之后感動(dòng)哭了，眼淚再次流了下來(lái)。這次哭，不是因為難過(guò)，而是被感動(dòng)了。我一把抱住她們，含著(zhù)眼淚說(shuō)：“謝謝你們”！
我現在特別開(kāi)心，因為現在不僅有家長(cháng)關(guān)心我，還有我的同學(xué)和老師關(guān)心我！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇38
老師她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，淺黑的眉毛護這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學(xué)們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠年輕的。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個(gè)人在家。我便趁爸爸媽媽沒(méi)在家我就打開(kāi)冰箱大口大口的吃這我最?lèi)?ài)吃的冰淇淋，沒(méi)想到，我突然肚子疼了起來(lái)。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過(guò)看見(jiàn)我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫院，回到家后朱老師見(jiàn)我爸爸媽媽沒(méi)回來(lái)，便把我抱起來(lái)，我一看這不是朱老師家嗎，我怎么到這來(lái)了。朱老師說(shuō)我生病了，打了一針，你昏過(guò)去了。你爸爸媽媽沒(méi)在家，我就把你抱我家來(lái)了說(shuō)著(zhù)邊拿著(zhù)蘋(píng)果給我吃。我吃完蘋(píng)果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補習功課。當時(shí)我哭了，病好后，我把這個(gè)事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們聽(tīng)后都說(shuō)我門(mén)一定要在朱老師的生日給她一個(gè)最好的禮物，“什么禮物呢？”王芬說(shuō)。有的同學(xué)說(shuō)送生日賀卡有的同學(xué)說(shuō)送一個(gè)最大的蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終于想的了，期末考試要到了我們一定要考個(gè)好成績(jì)。大家都同意了。試考完了，成績(jì)出來(lái)了全班都及格了，我們班有30名同學(xué)有18名都是90分以上，更好的是有7名同學(xué)是100分，朱老師笑了，老師同學(xué)們都在笑。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇39
讓我們來(lái)追溯一下每位老師那平凡、偉大、細膩的對學(xué)生的愛(ài)吧。你或許會(huì )問(wèn)，竟然老師對我們的愛(ài)是平凡的，那又有什么值得在意的呢？老師的愛(ài)是平凡的，卻是偉大的。
世界上有無(wú)數個(gè)老師，都愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生�？善渲杏心膫�(gè)不是偉大的呢？每天，當我們來(lái)到學(xué)校，老師就開(kāi)始給予我們知識、關(guān)心、幫助和愛(ài)。你或許會(huì )問(wèn)：如果老師愛(ài)我們，為什么不給我們衣服和食物呢？這些都是生活所需品啊。那是因為，老師與我們沒(méi)有血緣關(guān)系。在小學(xué)的時(shí)候老師交給我們知識，以后我們的人生路和老師沒(méi)有任何關(guān)系。而且如果我們的吃飽穿暖都由老師負責，老師哪有這么多錢(qián)��！雖然如此，夏天老師會(huì )說(shuō)：“天熱了，身體都在外面，別摔著(zhù)�！倍炖蠋煏�(huì )說(shuō)：“天冷了，注意保養身體。日常生活中的東西都是爸爸媽媽負責的。你或許會(huì )問(wèn)，如果老師愛(ài)我們，為什么老師的眼里容不得我們的一點(diǎn)小錯呢？這正是因為老師愛(ài)你。
每當你犯錯時(shí)，老師都會(huì )嚴厲的批評你，或者對你吼幾聲�？墒�，只有一個(gè)人不能忍受你的任何錯誤，才能說(shuō)明他真的愛(ài)你。他希望你改正這個(gè)錯，才會(huì )批評你。如果老師對你的錯誤視而不見(jiàn)，那就說(shuō)明他不愛(ài)你，不在乎你的錯。除了課本上的知識以外，老師會(huì )給我們講應該怎樣做人，遠遠超過(guò)爸爸媽媽。老師還用自己的錢(qián)給表現好的學(xué)生買(mǎi)獎品。老師的愛(ài)，永遠是偉大的。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇40
讓愛(ài)化作春雨潤心田敬愛(ài)的孫老師：您好！每當這首歌曲響起“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……我都會(huì )情不自禁地想起您。六年的小學(xué)生活即將結束，我多么舍不得您。在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，您不辭勞苦，無(wú)一怨言。您的愛(ài)像春雨一樣滋潤到學(xué)生的心里。第一次見(jiàn)到您，覺(jué)得您像一位和藹可親的大姐姐。您用多種教學(xué)方法培養我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)英語(yǔ)課堂會(huì )這樣有吸引力。記得班上有位男同學(xué)說(shuō)學(xué)習不好以后可以打工照樣掙錢(qián)，您嚴厲的批評了他，并給我們召開(kāi)主題班會(huì )，您告訴我們，就算全世界都放棄了你，自己也要努力。農村的孩子不比別人差，我們有高大的大山做脊梁，清澈的河水凈化心靈，您把我們幼小無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了□后正確面對挫折的信念中。您還記得嗎？有一次感冒嗓子已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。
上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。您平時(shí)特別關(guān)注我們，無(wú)論誰(shuí)有什么細小的變化都能察覺(jué)，記得我們班上有位女同學(xué)的媽媽生病去世了，您整天關(guān)心她，照顧她。給她買(mǎi)零食哄她開(kāi)心，下雨了您把雨傘讓她撐回家，自己卻冒雨回去。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。讓愛(ài)化作春雨滋潤著(zhù)我們的心田。請讓我衷心的說(shuō)一聲謝謝您老師！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇41
我們每天與老師朝夕相處，老師給予我們許多無(wú)私的愛(ài)。
細心的教導是老師對我們的愛(ài)。每當你在學(xué)習上遇到難解的問(wèn)題時(shí)，每當你遇到棘手的麻煩時(shí)，每當你不知如何解決某件事情時(shí)，是誰(shuí)第一個(gè)為你答疑解惑？是老師。老師總是不求回報地耐心教導，教我們知識，教我們做人，教我們……老師像慈母一樣愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)人。
真摯的關(guān)心是老師對我們的愛(ài)。我們因為淘氣而受傷時(shí)，老師表面上會(huì )批評我們，并囑咐我們不要淘氣，其實(shí)，傷在我們身上，痛在老師心里。老師的批評是讓我們記住這次的教訓，同時(shí)老師也是讓我們注意安全。當你因病請假時(shí)，老師總會(huì )送上一句暖心的話(huà)語(yǔ)，并親自把我們落下的課程及時(shí)補上。當我們有煩惱時(shí)，老師發(fā)現了，就會(huì )詢(xún)問(wèn)并解決你的煩心事。
嚴厲的批評也是老師的愛(ài)。老師對我們說(shuō)過(guò)，嚴就是愛(ài)。愛(ài)我們就是要嚴格要求我們，為我們今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。所以，對我們嚴厲的老師，我們不能心生敵意，反而要心懷感激。因為只有真心愛(ài)我們的老師，才會(huì )頂著(zhù)種種壓力和風(fēng)險，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。老師都是希望我們成才，才如此吃力不討好。其實(shí)，這也是老師對我們深深的愛(ài)。比如我們不想寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，老師會(huì )非常嚴厲地批評我們，并要求我們補寫(xiě)。我們要理解老師，她只是希望我們養成認真負責的好習慣，長(cháng)大了做一個(gè)受歡迎的人。
老師的愛(ài)，無(wú)私無(wú)畏，每時(shí)每刻都如潮水向我們涌來(lái)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇42
“一日為師，終身為父�！边@句話(huà)，誰(shuí)都不覺(jué)得陌生。老師的表?yè)P，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會(huì )畫(huà)下來(lái)；老師的所有付出的愛(ài)，你要知道報答……
二年級，我最喜歡數學(xué)，更喜歡那數學(xué)老師。那日，我懷著(zhù)激動(dòng)與高興的心情上數學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)新課。學(xué)認時(shí)間。請看屏幕上的鐘，我來(lái)波一個(gè)時(shí)間，你們先試試�！蔽以谥虚g的一排，時(shí)鐘的輪廓我可以清楚看見(jiàn)，但是，這時(shí)鐘的數字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時(shí)膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過(guò)去了。
第二天，老師在課上點(diǎn)我的名叫我回答問(wèn)題，可是，我跟本看不見(jiàn)那。我只是在那默默不語(yǔ)。老師當時(shí)并沒(méi)批評我。只是溫和地說(shuō)了一句：“休閑活動(dòng)留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閑活動(dòng)，王老師不緊不慢的把課上說(shuō)的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教著(zhù)，我內心想著(zhù)：都是我這眼睛惹的禍，害老師沒(méi)的休息了。終于吃晚飯了，我也點(diǎn)透了，我伸了一個(gè)大懶腰，而老師只是不言不語(yǔ)地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對學(xué)生的愛(ài)。
謝謝你，老師。你那時(shí)認真的表情，我畫(huà)的出；你那時(shí)一字一句的教誨，我會(huì )背；可是，老師，你的愛(ài)，我該怎么報答呢？
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇43
老師如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；老師如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨�！岸ｂ忊�......”上課了，數學(xué)老師一臉陰沉地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“這次考試考得很差，特別是昱軒同學(xué)，這次數學(xué)才考了七十多分�！蔽乙宦�(tīng)，猶如五雷轟頂，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉兒�！安豢赡�！絕對不可能！”我情不自禁地喃喃著(zhù)。就在這時(shí)候，數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你每天下課來(lái)辦公室一趟，我給你補習！”我聽(tīng)了后，停止了哭泣。之后的每一天，我都到老師辦公室補習。功夫不負有心人，在一次數學(xué)考試上，我取得了一百分的好成績(jì)，老師見(jiàn)了，欣慰地笑了。
老師還經(jīng)常帶我去他自家的田里教我一些花的知識和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花......這讓我很感動(dòng)。那天下午，老師叫我和他一起去種菜，我毫不猶豫地答應了。來(lái)到菜地，首先是分工，老師鋤地，我負責撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上，等老師鋤完地后，才開(kāi)始飛快地把菜種子撒完。之后，老師把裝好水的花灑交給我，我認真地給菜地澆水。所有工作完成的時(shí)候已經(jīng)快六點(diǎn)了，我跟老師道謝后就回家了。
杜甫曾說(shuō)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋熓且黄丈湓诙盏年�(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇44
回憶起，以往的老師中，從小學(xué)一年級到現在，我最喜歡的莫過(guò)于就是陳老師了。
陳老師，她不會(huì )像其它老師那么兇，也不會(huì )給我們布置很多作業(yè)，最重要的是，她還對我們特別關(guān)心呢!陳老師很年輕，圓圓的臉蛋，明亮的眼睛，但聲音卻很沙啞，我想是陳老師日夜操勞的緣故吧。自從教上我們四年四班后，陳老師臉上就沒(méi)了笑容，我們班的紀律太差，陳老師怎樣喊，怎樣叫，都沒(méi)有用，想起來(lái)我都有點(diǎn)慚愧。我真的好喜歡看陳老師笑，她笑的那么甜，眉毛彎彎的，嘴角翹起來(lái)，多好看呀!
陳老師給我們的關(guān)心，讓我怎樣也說(shuō)不盡，只能讓我舉個(gè)例子：那是剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳老師好像得了場(chǎng)大病，好幾天都沒(méi)來(lái)給我們上課，其它老師給我們代課時(shí)，不喊也不叫，大家就像解放了一樣。每當下課時(shí)，教室便亂成一鍋粥。所以，陳老師只能帶著(zhù)病回來(lái)給我們上課，但她那蒼白的臉上笑起依然那么甜。
平時(shí)陳老師也會(huì )罵人，但我知道她是為了我們好，她想讓自己班里紀律好一點(diǎn)，多得文明班，這不是每位班主任都想要的嗎?可我們卻不聽(tīng)陳老師的話(huà)，經(jīng)常被校長(cháng)批評。其時(shí)我們班每位同學(xué)都知道要聽(tīng)老師的話(huà)，只是做不到而已。
陳老師，您辛苦了。我們也想要聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習。只是我們現在還不能做到那樣好，但是，我相信總有一天，我們班會(huì )變成一個(gè)守紀律的好班，每個(gè)月都不在被校長(cháng)批評。不在讓您這么累!那樣陳老師就不會(huì )再那么辛苦了，那樣每天就可以看到陳來(lái)時(shí)的笑臉，天天聽(tīng)到陳老師的笑聲了。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇45
有一種愛(ài)，叫父愛(ài)，他用那嚴厲的雙眼關(guān)注著(zhù)我，用那寬厚的雙手撫育著(zhù)我；有一種愛(ài)，是母愛(ài)，她每天為我默默地奉獻，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛(ài)，那是老師對我們無(wú)私的愛(ài)，促成我幼小心靈健康的成長(cháng)。
那還是我上幼兒園的時(shí)候，一天中午，午睡時(shí)，我到了床上，準備躺下，可正當我準備躺下的時(shí)候，我的眼眶上角被窗戶(hù)上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來(lái)，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽(tīng)到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿(mǎn)面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買(mǎi)的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱著(zhù)我，沖向醫務(wù)室，嘴里不停地說(shuō)：“小寶寶，沒(méi)事的，醫生就幫寶寶包扎，別怕�！�
當張老師抱著(zhù)笨重的我，趕到醫務(wù)室時(shí)，已是上氣不接下氣�！皠⑨t生，快，快，幫我把我班這位學(xué)生包扎一下，流了好多血�！币贿厧歪t生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時(shí)我才注意老師打著(zhù)赤腳抱我到醫務(wù)室。雖然張老師現已不在教我，可她對我的關(guān)心，讓我永遠銘記在心，永遠無(wú)法忘卻。
老師雖然對我要求很?chē)绤�，那是對我的�?ài)，正是因為有老師那無(wú)私的愛(ài)，對我像愛(ài)自己的孩子一樣，為我撐起一片藍天，讓我快樂(lè )健康地成長(cháng)。所以，我要記住爸爸對我說(shuō)過(guò)地一句話(huà)：“常懷善念�！�
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇46
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是誰(shuí)？把幼小的我們培養成為成熟穩重的少年？那當然是我們敬愛(ài)的老師了。我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些感人的小故事。
那是我上一年級時(shí)，我跟同學(xué)在下課時(shí)玩“老鷹捉小雞”的游戲，由于他們跑得太快了，把我和后面的同學(xué)都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個(gè)同學(xué)壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺(jué)。
回到班級，我連字都寫(xiě)不了了。我們的班主任常老師聽(tīng)到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我說(shuō)“你稍微再等一會(huì )兒，我馬上就回來(lái)”。等了兩三分鐘后，常老師回來(lái)了，她手里拿著(zhù)特殊情況請假條，并拉我跑了出去。
到了醫院，我們檢查之后，發(fā)現我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當時(shí)手動(dòng)一下都很費勁，更別提打夾板了。打夾板時(shí)常老師拉著(zhù)我的左手，摸著(zhù)我的頭，親切的對我說(shuō)：“阿哲，別害怕�！蔽腋械接泄缮衿娴牧α吭谥С种�(zhù)我。打完夾板，連醫生都說(shuō)：“這個(gè)小朋友真勇敢�！彪S后，老師打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。
這件事雖已過(guò)去很久，但我每當想起時(shí)，總會(huì )感受到老師對我的關(guān)愛(ài)。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺(jué)得您是一股清泉，流過(guò)密林和山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。您是不滅的火種，點(diǎn)燃我們同學(xué)心中的理想和希望！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇47
師生之愛(ài)，猶如雨露滋潤小苗。師之愛(ài)，則是一顆高尚的靈魂之愛(ài)。
記得三年級的一個(gè)星期二下午，我們一如往常地為語(yǔ)文課做著(zhù)準備。只是讓同學(xué)們奇怪的是，原本精神抖擻的張老師，走進(jìn)教室雖然臉上還掛著(zhù)笑容，但眼圈是紅的，看起來(lái)有些疲憊�！巴瑢W(xué)們，不說(shuō)話(huà)了，準備上課吧�！崩蠋煹穆曇粲行┥硢�。幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)仍然在嘰嘰喳喳。這時(shí)，班長(cháng)站到講臺中間起了一首古詩(shī)，同學(xué)們齊背完古詩(shī)后，班長(cháng)說(shuō)：“很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現了，老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽(tīng)講！”班上頓時(shí)安靜下來(lái)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們自覺(jué)地打開(kāi)課本，翻到上課的內容讀了起來(lái)，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：“您別擔心，我們會(huì )認真學(xué)習的�！�
老師笑了，下午整整三節語(yǔ)文課，老師用她那已經(jīng)干啞了的嗓子，咳嗽著(zhù)為我們講課。她不停地咽著(zhù)唾沫用手摸著(zhù)喉嚨。在我們讀課文時(shí)，我發(fā)現老師拿著(zhù)水杯輕輕地喝水，她很小心不想發(fā)出聲響，怕影響到大家讀書(shū)，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著(zhù)甜蜜。班里的讀書(shū)聲慢慢地小了……
下課后，外面嘈雜聲一片。外班的同學(xué)有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨我們班教室里寂靜無(wú)聲。同學(xué)們爭先恐后地跑上前去，幫老師拿東西，然后目送著(zhù)老師有些佝僂的背影。
生命中給你愛(ài)的人很多，也許是父母溫馨的愛(ài)，也許是朋友的友誼的愛(ài)，更還有老師的愛(ài)。老師不是親人，但勝似親人！
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