【實(shí)用】關(guān)愛(ài)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
“消防”的含義是防火、滅火。
火災的發(fā)生，都會(huì )有人員和財物的損失，那些場(chǎng)景通常觸目驚心，慘不忍睹。所以我們不能像四川武勝縣一農村的柴堆著(zhù)火時(shí)那個(gè)孩子那樣，呆呆的坐在那里，不知道自救，最后活活被燒死。也不能像上海商學(xué)院602四個(gè)女生那樣，發(fā)生火災后，門(mén)卡住了，就跳樓逃生。我們都知道，一般從三樓以上的地方跳下來(lái)，多半會(huì )死亡。所以毫不疑問(wèn)她們四人沒(méi)有生還的可能。
這兩件事情告訴我們，消防是很重要的。除防火滅火外，最重要的就是逃生。
現在，常用的消防逃生方法就有：撥打119，說(shuō)清楚具體位置，哪條街道，哪個(gè)小區，哪棟樓，都要說(shuō)清楚。接著(zhù)就是自救了，首先，把棉被，棉衣打濕，披在身上。蹲下緩緩地向樓下走去。如果你家住在三樓或三樓以下。就可以把床單撕成條。結成繩，把一端打結在堅固的地方，再借助繩子慢慢滑下去。但是在火災時(shí)，有個(gè)地方千萬(wàn)不能去，那就是電梯，電梯在火災中，極有可能被燒壞，導致門(mén)打不開(kāi)。最后的結果往往就是你會(huì )被煙熏死，或者被高溫活活烤死。所以我們一定要把安全記心中。
“火善用之則為福，不善用之則為禍”。加強防火，不亂用火，火災才能遠離我們，生活才會(huì )更美好。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
山縱然高，但不及同學(xué)之間的情高。�？v然深，卻不如同學(xué)之間的愛(ài)深。
“叮鈴鈴�！毕抡n了，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牽著(zhù)手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。
我們在寬闊的操場(chǎng)上， 又蹦又跳，玩的不亦樂(lè )乎�？烧斘覀兺娴礁叱睍r(shí)，突然，有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過(guò)來(lái)，一下子就把我撞倒了，也不說(shuō)一句道歉的話(huà)語(yǔ)，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來(lái)，眼看著(zhù)紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來(lái)，心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會(huì )兒就充滿(mǎn)了我的眼眶，但我強忍著(zhù)不讓它流出來(lái)。魏雨蒙看我這樣難受，關(guān)心地問(wèn)：“你的傷口要不要緊��？哦，你等著(zhù)，我回教室給你拿點(diǎn)干凈的衛生紙來(lái)止血！”說(shuō)著(zhù)便向教學(xué)樓跑去……我望著(zhù)她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿(mǎn)了眼眶……
愛(ài)可真是一個(gè)那樣溫馨的字眼，我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、朋友的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……你看，我就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、友誼、友善和關(guān)愛(ài)的美好班級里。
關(guān)愛(ài)作文 篇3
在我的成長(cháng)歷程中，我收獲了許多愛(ài)。有同學(xué)的愛(ài)，有爺爺奶奶的愛(ài)，也有同學(xué)的愛(ài)……但最讓我感動(dòng)的是媽媽對我的愛(ài)。
記得有一次夜晚，媽媽和我踏著(zhù)輕快的腳步回家時(shí)，突然，我不小心摔了一跤，頓時(shí)，我的頭上和嘴巴都流著(zhù)鮮紅的血。我不停地大哭，此時(shí)此刻的媽媽也是心急如焚，十分擔心我的安危。只見(jiàn)媽媽快速地打開(kāi)包包，拿起手機撥出120的電話(huà)，媽媽仿佛聽(tīng)見(jiàn)“嘟”的一聲就會(huì )心臟加速，就擔心沒(méi)人接。終于，電話(huà)另一頭傳出了“你好”的聲音。媽媽急急忙忙地說(shuō)出了情況，不一會(huì )兒，救護車(chē)來(lái)了。來(lái)到了醫院，醫生給我止住了血，并且處理了傷口。醫生走到媽媽的面前說(shuō)：“由于孩子的頭摔到地上需要住院觀(guān)察幾天�！眿寢屨f(shuō)：“好的，只要孩子平平安安的就好!”在醫院里，媽媽日日夜夜都在陪著(zhù)我。晚上媽媽沒(méi)地方睡，只好趴在我床腳旁的小桌子上;白天我無(wú)聊了，媽媽給我講故事，幫我補習，陪我下棋……一轉眼，幾天就過(guò)去了，我的媽媽終于不用在醫院伺候我了，我和媽媽在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)光下，快快樂(lè )樂(lè )地回到了家。
天上的星星數不清，媽媽對我們的愛(ài)像星星一樣，無(wú)法說(shuō)得清。我愛(ài)媽媽!
關(guān)愛(ài)作文 篇4
現在這個(gè)社會(huì )上的人也是越來(lái)越多了，可這當中難免也會(huì )有一些特別的人出現，關(guān)愛(ài)殘疾人作文1000字。這些人是什么人呢？殘疾人。殘疾人的意思其實(shí)就是全身有某塊地方其實(shí)是和我們普通的健康人是不太一樣的，比如說(shuō)眼睛不太好，看不清楚啦，這種人我們叫盲人，再比如說(shuō)一些聽(tīng)力不太好的人，聽(tīng)不太清楚的人，或者說(shuō)不出話(huà)的這種人叫聾啞人，還比如說(shuō)一些先天就腦癱的人……
按理來(lái)說(shuō)，殘疾人是非�？蓱z的，可是正因為他們有些地方是和正常人不太一樣的，這個(gè)時(shí)候假如他們走入社會(huì )，不僅不會(huì )獲得別人的同情，還可能會(huì )受到別人的非議甚至是嘲笑。比如說(shuō)，一個(gè)盲人拿著(zhù)盲杖大街上走，我就經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)，挨這個(gè)人是盲人嗎？你看看他走路的樣子真好笑。我覺(jué)得很氣憤啊，我們不就是比別人多了一個(gè)完好的眼睛嗎？我們作為健康的人，難道不應該去同情的幫幫這個(gè)盲人嗎？不幫不扶盲人一下那也就算了，現在竟然還嘲笑盲人，我們比他們多了些什么呢？他們不過(guò)是運氣差一點(diǎn)罷了，我們不過(guò)是運氣好了一些，有什么資格去笑人家呢？我們以什么樣的角度去笑別人呢？現在這時(shí)代的世風(fēng)日下，讓我不禁有些唏噓，真的是受不了那些人了，我連忙走上前去，扶著(zhù)盲人叔叔，說(shuō)道叔叔你要去哪里呀？我給你指路啊。盲人叔叔笑著(zhù)說(shuō)，xx藥店在哪里��？我回答，前面直走過(guò)馬路右拐就是了，叔叔要我扶你去嗎？叔叔搖搖頭不用了，我還有這根導盲杖呢，沒(méi)事，你回去吧，小妹妹你真是個(gè)好孩子，1000字作文《關(guān)愛(ài)殘疾人作文1000字》。平時(shí)聽(tīng)到別人的夸贊，我都會(huì )很開(kāi)心，可現在我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)，注視著(zhù)盲人叔叔的背影，有點(diǎn)同情，不過(guò)我覺(jué)得只要努力盲人也算不得什么，不是也有盲人成為百萬(wàn)富翁嗎？我看著(zhù)叔叔堅毅的身影，覺(jué)得他也一樣可以成功不是嗎？
我覺(jué)得我們既然比別人殘疾人身上要健康很多，那么我們就要對那些殘疾人多一分關(guān)愛(ài)不是嗎？我們的生活過(guò)得很幸福，可他們的生活已經(jīng)因為先天原因過(guò)得不是很好了，我們還要去嘲笑他們？憑什么，為什么呢？難道嘲笑他們一下，會(huì )讓我們的心理變的平衡嗎？請容我說(shuō)一句，這就是欺軟怕硬，別人盲人身體不好，但性格堅強不和你計較就算了，我們還能以什么角度繼續嘲笑呢？我真的是特別鄙夷這種人，我們比別人多的不過(guò)就是一個(gè)健康的身軀罷了，我們做的更多的不應該是去關(guān)心，關(guān)愛(ài)他們不是嗎？可為什么有些人反而要去嘲笑呢，我只能說(shuō)，人在做天在看，善報惡報總有一天都會(huì )實(shí)現的，不過(guò)是時(shí)間早晚罷了，俗話(huà)說(shuō)得好上天為你關(guān)上了一扇門(mén)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，我相信殘疾人也一樣可以活的快樂(lè )瀟灑不是嗎？
關(guān)愛(ài)作文 篇5
獨坐西廂，翻閱史冊，一幅幅精美而撲朔迷離的畫(huà)卷映入眼簾．不經(jīng)意間，光年將帶我穿越時(shí)空，回到沉默年代，探訪(fǎng)歷史，詮釋關(guān)愛(ài)的含義。
不知道過(guò)了多久，置身于荒山之頂，觀(guān)望夕陽(yáng)的余暉坦蕩地灑落，像紗一般，輕輕的，猶如輕舞飛揚的夢(mèng)精靈靜靜地纏繞。
當我陶醉于美景之中，眼前一亮，視野中出現了一個(gè)陌生但有親切感的身影．為了不被發(fā)現，我悄悄地隱藏于枯黃、搖曳的雜草叢中，觀(guān)看一切動(dòng)靜。
只見(jiàn)他眼疾手快，一下子摘下來(lái)許多草藥，放在亭內的石桌上，然而，他卻在亭外徘徊．終于，他狠狠要緊牙關(guān)，似乎下定了什么決心．此刻，他遠眺夕陽(yáng)，淚珠不住滑落，毅然走入亭內，拿起一種草藥放入口中嚼碎，吞下草藥之后，提起在一旁靜臥的小石頭，在木板上刻下文字，應該是記錄此種草藥的藥性。
當夕陽(yáng)滑落，消失在地平線(xiàn)，他帶著(zhù)淡淡微笑與絲毫遺憾趕赴天國……
莫非，他是傳說(shuō)中的神農氏？
光年不容我思考片刻，眨眼間工夫，便將為送往下一站。
瞬間，我披上盔甲，佩上古銅劍，征戰沙場(chǎng)．原來(lái)，我成了三國劉皇叔麾下的兵將，縱觀(guān)周?chē)�，氣勢軒昂的擂鼓、驚天動(dòng)地的吶喊聲……
千軍萬(wàn)馬在一聲令下，沖鋒陷陣、揮灑熱血．此時(shí)，我看見(jiàn)了滿(mǎn)天的陰霾以及利劍下的亡魂，被鮮血染紅了的大地更令我觸目驚心，耳際似乎從遠方傳來(lái)離歌．受莫名的觸動(dòng)驅使，我不由自主放下手中的利劍，將起舞的烽火熄滅，企圖停止戰爭，誰(shuí)知道，我已成為刀下又一亡魂。
難道，在古代戰場(chǎng)上不是你死就是我亡？
彈指間，我愜意地漫步在一個(gè)熱辣辣的沙灘上，感受夏日帶來(lái)的'激情跟魅力．剎那間，一對夫婦領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩，在疏散海灘上的人群．對于他們的舉動(dòng)，我感動(dòng)詫異。
過(guò)了不久，海上襲來(lái)高達幾十米的海嘯，淹沒(méi)了整個(gè)沙灘．回想他們的舉動(dòng)，我似乎明白了什么。
終于，光年將為送回西廂。
在凌亂的腦海中，我找到了詮釋關(guān)愛(ài)的語(yǔ)句，串聯(lián)起來(lái)：
原來(lái)，神農氏嘗遍百草，以生命為代價(jià)留下記載草藥的資料，這是對后代最原始的關(guān)愛(ài)。
原來(lái)，在古代，關(guān)愛(ài)的特殊方式是戰爭，似乎只有統一整個(gè)華夏大地，人民才會(huì )幸福，在我看來(lái)，某些帝王在為民的同時(shí)，也夾雜了點(diǎn)滴野心吧．但是，某些和平，需要戰爭為代價(jià)．換一個(gè)角度，也許，也是關(guān)愛(ài)。
原來(lái)，關(guān)愛(ài)可以很簡(jiǎn)單．倘若沙灘上的小女孩為了自己的安全，獨自逃脫，不積極疏散人群，后果又會(huì )怎么樣呢？
關(guān)愛(ài)，但愿可以延續成為永恒。
關(guān)愛(ài)作文 篇6
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著(zhù)短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，總是穿著(zhù)一身藍色服裝。初次見(jiàn)面，你會(huì )覺(jué)得她很?chē)绤�，其�?shí)，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著(zhù)急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽(tīng)到后面有人叫我，啊，原來(lái)是王老師，這可把我嚇壞了，準是抄同學(xué)的卷子的事被王老師看見(jiàn)了，她平時(shí)那么嚴厲，這次準不會(huì )放過(guò)我的。這可讓我怎么抬起頭來(lái)呀！我應聲轉過(guò)臉去，吞吞吐吐地說(shuō)：“是您叫我嗎，王老師？”“對，到我辦公室來(lái)一下�！钡搅死蠋煹霓k公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺(jué)得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著(zhù)我的肩膀親切地說(shuō)：“做錯了事，不敢抬頭？只要你改正錯誤，老師是不會(huì )批評你的�！边@時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說(shuō)：“老師，我錯了！”王老師嚴肅地說(shuō)：“即使你得了滿(mǎn)分，也并不明白這道題的意思，我來(lái)給你講一講�！庇谑�，老師把本子和筆拿來(lái)，耐心地給我講起來(lái)，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì )做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開(kāi)。臨走時(shí)，老師微笑地望著(zhù)我，像是在鼓勵我一定要好好學(xué)習，望著(zhù)老師的身影，我真感動(dòng)極了，這才真正體會(huì )到了老師對我的關(guān)心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
關(guān)愛(ài)作文 篇7
天空對鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛的更高，海水對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠的開(kāi)始。
如果說(shuō)老師給予的是知識，那么同學(xué)給予的就是幫助。上學(xué)期老師在班上開(kāi)展了學(xué)習小組活動(dòng)，只要每個(gè)組六個(gè)人的總分在班上前三名，就可以加操行分。這對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種鼓勵，或許我們?yōu)榱思臃侄ハ鄮椭�，或許我們?yōu)榱思臃侄M心盡力地給對方輔導功課，但畢竟我們相互幫助了。而這習以為常的幫助卻深深地注入了我們的心。
幫助成了我們的習慣，即使我們幫助的并不是本組成員。漸漸地我們明白，我們不再是為了加分而幫助。操行分的吸引力淡了弱了，而真正地發(fā)自?xún)刃牡膸椭鷧s漸漸強烈。即使我們得不到加分，我們也愿意幫助他人，去關(guān)愛(ài)那些成績(jì)差的同學(xué)。操行分不再那么重要，我們在無(wú)形中將被動(dòng)化為了主動(dòng)。
夜里一個(gè)人坐在桌前“孤軍奮戰”時(shí)，同學(xué)的一個(gè)電話(huà)，一句“作業(yè)做完了嗎”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話(huà)語(yǔ)的長(cháng)短，心總是那么暖暖的。你會(huì )覺(jué)得不僅僅是你一個(gè)人在戰斗，你的身后還有無(wú)數默默支持你的同學(xué)。
當你在長(cháng)跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時(shí)，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有人在為你加油，他的聲音已經(jīng)沙啞，但他還在堅持為你吶喊助威，而這對他沒(méi)有半點(diǎn)好處。
這就是同學(xué)間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，它沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心�；蛟S三年后我們不再是同學(xué)，但我們卻永遠不能忘記，那些在黑夜中為你舉燈的同學(xué)們，那些我們互相幫助時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
關(guān)愛(ài)，有時(shí)是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛(ài)的雙手來(lái)扶著(zhù)他過(guò)馬路，這對于我們不過(guò)是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來(lái)很大的方便。
關(guān)愛(ài)，有時(shí)只是一枚帶著(zhù)體溫的硬幣。當我們走在大街上，看見(jiàn)衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點(diǎn)什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來(lái)說(shuō)一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來(lái)說(shuō)卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。
關(guān)愛(ài)，有時(shí)只是一份援助。對于受災的人來(lái)說(shuō)，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰勝困難、戰勝災難的勇氣。
關(guān)愛(ài)作文 篇8
關(guān)愛(ài)生命，文明出行“哇~~~~”因為有了這一次哭聲，才有了一個(gè)個(gè)鮮活，智慧的生命。生命是有限的，有的人珍愛(ài)生命，也有的人對自己不負責，讓馬路，鐵路這些惡魔奪走自己寶貴的生命。
那天，我興沖沖地回家時(shí)，在馬路邊看見(jiàn)幾位三年級的小朋友正在高興地追逐打鬧，他們天真爛漫，充滿(mǎn)了可愛(ài)，純潔，他們并沒(méi)有意識到危險的潛伏，也沒(méi)有意識到死亡之神正在悄悄地逼近。我覺(jué)得這樣很危險，剛準備上前提醒他們，不料已經(jīng)來(lái)不及了，一輛面包車(chē)飛也似的沖過(guò)來(lái)，馬路邊的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了，而那幾個(gè)天真爛漫的孩子也倒下了。
這一切，都是因為他們的安全出行知識不夠多。過(guò)馬路時(shí)，也許是一次追逐打鬧，但他是以讓你喪身于黑白相間的公路上。所以，我們有防災于未然，首先，當然是一看，二盼，三通過(guò)的安全過(guò)路法。其次是走在路邊靠右行，走路要走人行道的安全走過(guò)法，馬路給我們的教訓已經(jīng)不淺了。每年因為交通事故而死亡的人近20萬(wàn)！這是一個(gè)多么驚人的數字呀！
生命只有一次，我們只有關(guān)愛(ài)生命，文明出行，才能使自己的生命綻放光彩，才能讓自己的生活更加絢麗多彩。
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