關(guān)于相互關(guān)愛(ài)作文合集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的相互關(guān)愛(ài)作文7篇，希望對大家有所幫助。
相互關(guān)愛(ài)作文 篇1
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內;橡皮，安靜地坐在文具盒里;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦?怎么辦呢?我著(zhù)急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認真地準備著(zhù)東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎么沒(méi)了呢?難道它長(cháng)翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!我越想越著(zhù)急�！�
就在這時(shí)，黃林芬看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“啊媚，你怎么了?”我著(zhù)急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時(shí)就愣了，傻傻地望著(zhù)她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么?快拿著(zhù)呀!”說(shuō)著(zhù)，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著(zhù)她，便把我的手攤開(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話(huà):“你這是干什么?”她笑著(zhù)說(shuō)：“‘斷尺救人’唄”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)…… 事后，我一直珍藏著(zhù)這把斷尺，直到永遠……
相互關(guān)愛(ài)作文 篇2
我有一位很愛(ài)很愛(ài)我的母親，她整天為了我，而變得手忙腳亂的。我生病時(shí)，她陪我，關(guān)心我；我學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，她幫我補習，關(guān)注我；我無(wú)聊時(shí)，她和我玩游戲，逗我笑。當然，我也很愛(ài)她。
我打小就體弱多病，記得在我六歲的一天。那是一個(gè)非常非常寒冷的大冬天。我在奶奶家睡得很熟，因為母親去上班了。起先是：十六點(diǎn)，十七點(diǎn)，十八點(diǎn)，十九點(diǎn)··· ···我仍不見(jiàn)母親回來(lái)，就不知怎么，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
直到二十三點(diǎn)的時(shí)候，母親下班回到奶奶家，打算把我接回家睡�！颁�，潼潼··· ···”母親叫了好久，我才睜開(kāi)了朦朧的睡眼�！澳阍趺戳�？”母親問(wèn)道。我告訴她，我很不舒服。母親摸了摸我的額頭：“不會(huì )的！不會(huì )的！”母親不顧三七二十一的抱回了家。
到家以后，母親忙拿出體溫計幫我量體溫。一看，“40度！”母親慌忙地大叫起來(lái)。他緊張地連衣服都來(lái)不及換，就拿起錢(qián)包，又順手抓過(guò)一件外套，抱起我，快速地穿好鞋子，關(guān)上門(mén)，就想樓下跑去。
母親怕我著(zhù)涼，把她的外套披在我身上。我靠在母親的懷里，感到了溫暖和愛(ài)。
到醫院后，母親又開(kāi)始為我奔忙起來(lái)，從一樓到二樓，從二樓又跑到一樓，又從一樓跑到了三樓，最后又從三樓跑到了一樓。我聽(tīng)見(jiàn)母親心跳得很厲害，她的臉上露出了許多豌豆般大的汗水。我默默地想：母親，你真好！沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我再一次睡著(zhù)了。
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現針已經(jīng)打好了。母親見(jiàn)我醒來(lái)了，問(wèn)我要不要吃東西？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，母親便起身買(mǎi)東西去了�；貋�(lái)后，母親給我買(mǎi)了面條。我問(wèn)母親：“母親，你不餓嗎？”母親微笑著(zhù)搖了搖頭，說(shuō)：“不餓！”
直到我飽后，母親才吃我吃剩下的面條。
在我懂事的時(shí)候，有一天，母親去上班了。我心想：母親為了我付出了這么多，今天，我也應該做一件事，當做小小的報答好了。
我努力地想著(zhù)，思索著(zhù)，母親喜歡什么呢？對了！母親喜歡干凈。
開(kāi)始動(dòng)手吧！我先拿了一個(gè)水桶，放滿(mǎn)水。然后卷起衣袖和褲角，把爸爸母親房間的里里外外都擦了一次。接著(zhù)，把自己房間的書(shū)本，有序地放進(jìn)書(shū)包里，再把被子疊好。再接著(zhù)，把陽(yáng)臺上，所有的花都澆一次水，把所有的拖鞋統統洗一次。最后，我又把垃圾提到了樓下。在陽(yáng)光下，我的汗水是甜甜的。
母親下班回來(lái)時(shí)，看我表現得這么好，說(shuō)我長(cháng)大了。
我有以為很愛(ài)很愛(ài)我的母親，我的母親也有一位很愛(ài)很愛(ài)她的女兒。母親，謝謝你！謝謝你，在這一段時(shí)間帶給了我許多愛(ài)的溫暖。
相互關(guān)愛(ài)作文 篇3
同學(xué)會(huì )在你傷心時(shí)給你安慰，在你灰心時(shí)給你鼓勵，在你獲得榮譽(yù)時(shí)向你祝賀，在你需要幫助時(shí)向你伸出援手……
有一次放學(xué)，下著(zhù)雨，天色陰沉沉的，林志衡拿著(zhù)一把雨傘，帶著(zhù)帽子，從一樓走廊里慢慢走出來(lái)，然后舉著(zhù)傘大聲說(shuō)道：“誰(shuí)沒(méi)雨傘？”碰巧這時(shí)王逸文也走了出來(lái)，他沒(méi)帶雨傘，于是就說(shuō)：“我沒(méi)雨傘！”林志衡立馬把傘撐到他頭上，和他一起走出了校門(mén)。
又有一次打籃球，我在搶球時(shí)被一個(gè)同學(xué)撞倒了，幾個(gè)女同學(xué)馬上扶我起來(lái)，還關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有事。
蔡思吉有一次打籃球時(shí)摔倒了，我和其他幾個(gè)女同學(xué)扶她到樹(shù)陰下的長(cháng)椅上休息，查看她有沒(méi)有受傷。在發(fā)現她只是腿上擦破了點(diǎn)皮之后，姚奕男和陳嘉凝扶她去洗手。
還有，我在第二課堂普及班的時(shí)候，鋼筆沒(méi)墨了，于是就向陳嘉凝借鋼筆，陳嘉凝馬上在筆袋里找起鋼筆來(lái)，一旁的潘俐銘聽(tīng)到后，也要借我鋼筆……
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，就像一把傘，在雨天為你遮風(fēng)擋雨，因為在你下雨天沒(méi)有帶傘時(shí)，總有一把同學(xué)的傘遮在你頭上；就像一雙溫暖的手，扶起摔倒在地的你，因為每次你摔倒時(shí)，總會(huì )有一雙溫暖的同學(xué)的手伸向你……
相互關(guān)愛(ài)作文 篇4
父愛(ài)是深沉而含蓄的，它默默地籠罩在我的四周，給我無(wú)比溫馨的撫愛(ài)。這是我早已無(wú)法釋?xiě)训�。但從那一刻起我才明白，作父親的，更需要子女無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
那是父親40周歲的前一晚，我悄悄俯身在父親耳邊，問(wèn)他想要什么生日禮物。父親輕拍我的頭頂，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，我什么都不缺，你就是我最好的禮物�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，當時(shí)的我只認為父親的關(guān)愛(ài)是理所應當的，而我的無(wú)所付出是“問(wèn)心無(wú)愧”的，于是便爽快地同意了。
那一天夜里，我忽然醒了，發(fā)現爸爸房間的燈仍舊亮著(zhù)�；椟S的燈光下，爸爸早已熟睡，身旁歪斜著(zhù)一本還未寫(xiě)完的筆記。那是他為我寫(xiě)下的成長(cháng)日記。我按捺不住好奇心，便偷偷翻看起來(lái)：“孩子長(cháng)大了，她今天竟說(shuō)要送我生日禮物，她對我的孝心真比蜜還香甜，我真是這世上最幸福的爸爸……”
我不覺(jué)有些臉紅，猛然發(fā)現，我對爸爸的付出原是這么少。爸爸心甘情愿為陪我出游幾日，放下繁重的公務(wù)熬夜趕工。而我卻總是為了要陪爸爸下樓活動(dòng)五分鐘而一肚子怨氣；他為輔導我學(xué)習放下了心愛(ài)的書(shū)刊，而我卻總抱怨為陪他聊天耽擱看動(dòng)畫(huà)的時(shí)間；他為了幫我買(mǎi)所需用品不惜擲下千金，而我卻不舍為他買(mǎi)一份生日禮物……
看著(zhù)爸爸疲憊的身影，眼淚終于奪眶而出。有首歌唱道：“人字的結構是相互支撐�！卑职钟肋h為我撐起一片藍天，我卻依然不懂事，為人子女，這樣真的問(wèn)心無(wú)愧嗎？
第二天，我早早地為爸爸準備好了禮物。從那時(shí)起，夕陽(yáng)中有我陪伴爸爸散步的身影，夜色中有我依偎著(zhù)爸爸傾吐心聲的音韻。我相信，我會(huì )讓他成為最幸福的父親，因為我早已是最幸福的女兒。
如果爸爸是一撇，我就是一捺，在媽媽的基礎上，我們共同寫(xiě)出了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字，見(jiàn)證著(zhù)我們永久的幸福人生！
相互關(guān)愛(ài)作文 篇5
生活中，人與人之間相互關(guān)愛(ài)的'事情很多很多，比如家里沒(méi)人，鄰居做飯給自己；摔破了胳膊，同學(xué)給自己止血；下雨時(shí)，自己沒(méi)帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但是有時(shí)卻能使別人受益無(wú)窮。
那次，我們樓下的紙花店著(zhù)火了，爸爸是第一個(gè)察覺(jué)到的。那時(shí)，全樓的人都睡著(zhù)了，爸爸便挨家挨戶(hù)地打電話(huà)，很快，全樓的人都到了樓下。這時(shí)，人們才想起了撥打119，不知是誰(shuí)剛說(shuō)了一聲，大家使紛紛拿起了手機。那時(shí)，天氣很冷，可家家戶(hù)戶(hù)的房子里都是煙霧籠照，就在這時(shí)，其它紙花店的店主便把門(mén)打開(kāi)，點(diǎn)起爐子給大家取暖。我和樓下的哥哥困了，一位叔叔便把我們送進(jìn)賓館。類(lèi)似于這樣的事情還有很多很多就比如：
暑假過(guò)后，正是核桃成熟的季節，媽媽使買(mǎi)來(lái)了大包的核桃，一有空使給我剝，一連一個(gè)月都是這樣，每天我一回家總能吃到大把大把的剝過(guò)皮的核桃，直到有一天，我突然發(fā)現，由于每天給我剝核桃，媽媽的拇指已經(jīng)發(fā)黑了，并且也不好像以前那么光滑了，到了這個(gè)月，她又每天耐心地給我剝石榴。
不是有句歌是這樣唱的嗎“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。是��！何常不是這首歌所說(shuō)的那樣，每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，即使不是那驚天動(dòng)地，人人皆知的大愛(ài)，世界也會(huì )變得更加美好。
相互關(guān)愛(ài)作文 篇6
我們這些大哥哥大姐姐們，一下有了這么多可愛(ài)的弟弟妹妹們，都高興得合不攏嘴了。但我們也感到了任務(wù)的艱巨，所以我們都在心底默默下定決心—一定要把廣播體操一絲不茍地教會(huì )他們！這些小朋友們有的活潑開(kāi)朗；有的害羞內向；有的機靈調皮；有的乖巧聽(tīng)話(huà)……他們的性格不一，所以教起來(lái)需要費一些周折。
我先做了自我介紹。弟弟妹妹們似乎很好奇，也很開(kāi)心。我看著(zhù)他們東張西望的樣子，不得不用了比較嚴厲的聲音對他們說(shuō)：“站成三排，雙手貼于褲縫，五指并攏�！毙⊥瑢W(xué)們很聽(tīng)話(huà)，我感到十分滿(mǎn)意。我先教了他們踏步走：“12－1，12－1�！蔽以谇懊孀鲋�(zhù)示范，讓我那幾個(gè)“徒弟”學(xué)，他們學(xué)得很認真，可是我卻發(fā)現了“小徒弟”們有的同手同腳，一扭一扭的。我停了下來(lái)，耐心地解釋道：“踏步的時(shí)候一定要先把這只不拿筆的手，也就是左手抬起來(lái)，抬到與肩膀平行的地方。腳抬的是與手相反的一只，舉左手抬右腳，舉右手抬左腳�！毙〉艿苊妹脗兌嫉善鹆四菍μ煺娴拇笱劬�，一幅若有所悟的樣子。我分解動(dòng)作，一拍一拍地教，循序漸進(jìn)，不一會(huì )兒，他們就學(xué)會(huì )了。
接下來(lái)的關(guān)鍵是做操�！�1－2，1234�！蔽乙贿呍谇懊媸痉�，一邊喊口令�？墒俏一仡^一看，馬上發(fā)現了嚴重的問(wèn)題：有的小朋友左右不分，總與別人不一；有的有些累了，干脆不做廣播操，站在原地休息；有的不聽(tīng)指揮，亂做一氣，有的有氣無(wú)力，把操做得軟綿綿的。我很生氣，但我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。我拍著(zhù)手大聲對他們說(shuō)：“誰(shuí)先學(xué)會(huì )第一節，誰(shuí)先休息�！毙∨笥褌兯坪醵紒�(lái)了精神，我面對他們，講了幾個(gè)要點(diǎn)：“一.手一定要伸直；二.第一節轉圈的動(dòng)作應從左往右轉�！蔽以谇懊孀隽艘槐轭A備節到第一節完整的，小弟弟小妹妹們看得很認真，似乎要把每一個(gè)動(dòng)作都記在心中。我在前面做了幾遍示范，小弟弟小妹妹們就學(xué)會(huì )了。
現在，我的“小徒弟”們都會(huì )做1－6節，看著(zhù)他們一蹦一跳地做廣播操，一種快樂(lè )的心情就在我心中油然而生。
相互關(guān)愛(ài)作文 篇7
關(guān)愛(ài)是一絲絲陽(yáng)光，照射進(jìn)我的心中，關(guān)愛(ài)是一顆顆蜜糖，讓我感到無(wú)比甜蜜，關(guān)愛(ài)是一道道彩虹，折射出七彩的光芒。
在我剛來(lái)天問(wèn)小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們不斷給我關(guān)愛(ài)，讓我把精力都放在學(xué)習上，我真感謝他們。
一天，數學(xué)老師布置了作業(yè)，下課就要交，可是我卻有一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁，不論用線(xiàn)段圖，方程，算式，總是繞不過(guò)來(lái)，好多同學(xué)都寫(xiě)完了出去玩，面我卻還在這一題上徘徊，快下課了，我心急如焚，都快急哭了。我去問(wèn)已經(jīng)做完了的同學(xué)，讓他們教教我，可他們卻說(shuō)沒(méi)時(shí)間，這時(shí)我看見(jiàn)廖誠千對別人說(shuō)：：“我不去玩了，你們去吧！”便走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我不去玩了，讓我來(lái)告訴你這題該怎樣分析……”我聽(tīng)了幾遍，沒(méi)聽(tīng)懂，她又一遍遍地給我講，只見(jiàn)她講得滿(mǎn)頭大汗，時(shí)不時(shí)用手擦著(zhù)汗，又對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一步步的來(lái)，首先……”終于講完了，我也弄懂了這道題，心想：“原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單，不過(guò)，不仔細想，也分析不出這題的思路，多虧了她的幫助。她如果不教我，還可以出去玩，可她卻把屬于自己的時(shí)間用來(lái)教我做題�？粗�(zhù)她滿(mǎn)頭大汗的樣子，我真感動(dòng)。
把自己的關(guān)愛(ài)和別人分享不好嗎？請不要吝惜你的關(guān)愛(ài)，也許，哪天你一個(gè)不經(jīng)意的微笑或許能改變別人的一生，而且，在你和別人分享關(guān)愛(ài)的同時(shí)，你自己也會(huì )得到別人的關(guān)愛(ài)，何樂(lè )而不為呢？
我終于明白了：關(guān)心別人，就是關(guān)愛(ài)自己。
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