關(guān)愛(ài)弱者的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)弱者的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)弱者的作文1
有一種感覺(jué)，叫吃驚有一種聲音，叫吶喊有一種心情，叫激動(dòng)有一種圖片，叫震撼也許你我都生活在幸福中，但別讓幸福蒙蔽住你的雙眼，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)觸動(dòng)或改變這個(gè)世界!有可能你并不富裕，但你可以獻出你的一份愛(ài)心。你的無(wú)私與善良總是會(huì )有人看到的，也會(huì )喚醒他們的冷漠，以及我們這一代人那顆還未泯滅良知的心
同學(xué)們，我們現在的生活是如此的幸福。我們有嶄新的書(shū)本，嶄新的文具。我們在一所用水泥建起的學(xué)校，再刷上各不相同的顏色的油漆�？雌饋�(lái)是多么的漂亮。我們還可以在寬大的教室里讀書(shū)。校園的上空回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲。當我們下課時(shí)，我們還可以在大操場(chǎng)上做游戲 最幸福的是我們還可以在用電腦。而這，他們都沒(méi)有。他們甚至還不懂電腦是什么？
你們知道嗎？在貧困山區的小孩子他們的學(xué)校是十分簡(jiǎn)陋的，可以說(shuō)這根本不算是一所學(xué)校。只是用寫(xiě)破磚砌成的。與我們城市里的學(xué)校相比，實(shí)在相差了很遠。
初看圖片，映入眼簾的是一所簡(jiǎn)陋的小學(xué)校，一個(gè)用沙子隨便鋪成的操場(chǎng)，一個(gè)用木板隨便搭成的籃球架。學(xué)校的墻上寫(xiě)著(zhù)一行字：基礎教育是實(shí)施科教興國戰略的奠基工程。教師里只有一些小孩還有課桌椅和椅子。這間教室是用木板釘成的，沒(méi)有油漆粉刷。屋頂是用零零落落的瓦片搭成的�？瓷先u搖欲墜。不知在寒冷的冬天里教室會(huì )不會(huì )散架了。教室的門(mén)也是破爛不堪。風(fēng)正 咆哮 著(zhù)，風(fēng)被刮得發(fā)出了聲音。教室里只有幾扇窗戶(hù)，同樣也被風(fēng)刮著(zhù)，光線(xiàn)很差。墻上有幾張手寫(xiě)的紙，好象是學(xué)習進(jìn)度情況。課桌椅和椅子也是用木板釘成的，同樣，課桌椅和椅子也都沒(méi)有用油漆粉刷。我們的學(xué)校到現在對于他們來(lái)說(shuō)還是嶄新的呢！他們的書(shū)不是嶄新的而是有黑有白，書(shū)上的一些字都看不清了。他們的文具都是別人捐獻給他們的，而不是自己花錢(qián)買(mǎi)的。我們的文具也是家長(cháng)給買(mǎi)的`嶄新的。因為光線(xiàn)差，他們只好低寫(xiě)頭來(lái)寫(xiě)字，都還要吃到書(shū)本了。我想，要是他們仍舊在光線(xiàn)暗的地方讀書(shū)的話(huà)，對他們的眼睛會(huì )有傷害的，如果他們近視了，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)眼鏡，看東西，多吃力。他們的衣著(zhù)也是很樸素的，我們穿的都是名牌，而他們的衣服還是別人捐獻給他們的。他們的頭發(fā)都是散著(zhù)的，臉凍得通紅。我們有橡皮筋綁起來(lái)，到冬天，我們還可以抹寶貝油。我們城市里的小孩基本上都是獨生子女，在家里像個(gè)小皇帝小皇后似的，被家里人寵著(zhù)，縱容著(zhù)，溺愛(ài)著(zhù)，要什么東西，家長(cháng)都毫不猶豫地買(mǎi)：玩具車(chē)，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的東西。而這，這些孩子都沒(méi)有。
關(guān)愛(ài)弱者的作文2
我們生活在幸福的家庭，有書(shū)讀，有學(xué)上，能在一間寬敞明亮的教室里上課，是我們的幸福，我們應該為此而感到自豪，而四川的一個(gè)貧困山區的同學(xué)們卻是在一個(gè)有幾塊木版釘成的一座簡(jiǎn)陋的房子。
我們有著(zhù)漂漂亮亮的課桌，有著(zhù)精美的學(xué)具，有著(zhù)彩色的、新的書(shū)本，有些同學(xué)卻還不認真讀書(shū)。而他們卻沒(méi)有漂漂亮亮的課桌，只有用幾塊石頭，上面放著(zhù)一塊木版，他們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課桌就造好了。他們沒(méi)有精美的文具，沒(méi)有彩色的、新的書(shū)本，缺頁(yè)少字的書(shū)本也是非常多的，可是他們卻是那樣的認真，是那樣的渴望知識。他們只有一些破舊的文具，黑白的、舊的書(shū)本，這些東西有可能是我們捐獻給他們的。
我們能在電腦室里上課，他們不行，我們的操場(chǎng)是橡膠的，而他們是凹凸不平的水泥地板。我們的籃球筐是塑料鋼筋的，而他們的卻是用幾塊木板拼起來(lái)的。
我們身上穿的衣服大多都是名牌的，還有鞋子、襪子等等，全是名牌的。而貧困山區的孩子們都穿著(zhù)破爛不堪的衣服。我們大多都是獨生子女，在家里象個(gè)小皇帝、小公主一樣，受到爸爸媽媽們的寵愛(ài)。隨便到外面的商場(chǎng)，想要什么，就有什么。在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口（有點(diǎn)兒夸張）的壞毛病。貧困山區的同學(xué)們，從小就很獨立，就能夠照顧好自己的弟弟妹妹，真是值得我們學(xué)習呀！
下課了，同學(xué)們都跑到了老師旁邊問(wèn)東問(wèn)西，他們渴望學(xué)到更多的知識，而不放棄任何一點(diǎn)兒能讓自己學(xué)習到的知識的時(shí)間。唯獨一個(gè)同學(xué)跑出了教室門(mén)外，跟著(zhù)和他一起來(lái)上學(xué)的小弟弟，在外邊玩兒了起來(lái)。這個(gè)小弟弟非常懂事，這位同學(xué)也是非常地會(huì )照顧自己的小弟弟。
上課鈴聲響了，朗朗的讀書(shū)聲又回蕩在校園的上空…… 學(xué)校門(mén)口有一個(gè)大標語(yǔ)：基礎教育是實(shí)施科教興國戰略的奠基工程。
放學(xué)了，他們匆匆忙忙的回到家里，因為作業(yè)不多，所以他們一做完作業(yè)，就幫著(zhù)幫家長(cháng)干活，燒開(kāi)水、煮飯……都是他們常做的。他們有時(shí)做完作業(yè)，就邀了幾個(gè)人，一起玩游戲，玩得非常開(kāi)心。我們現在有時(shí)還抱怨家長(cháng)給玩電腦游戲的時(shí)間不夠多，而他們卻只是玩一點(diǎn)兒小游戲，也能玩得這么起勁，真是好羨慕��！希望自己也能像他們一樣玩得那樣的開(kāi)心，我們之所以玩不開(kāi)心，就是因為家庭的條件都太好了，要是我們家家戶(hù)戶(hù)都沒(méi)有電腦的話(huà)，我們只要像他們一樣玩一點(diǎn)兒小游戲也會(huì )很開(kāi)心的！
瞧他們一放學(xué)回到家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，哪象我們，還要先玩一點(diǎn)兒什么東西，才能安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)�。。�！
我們也應該學(xué)學(xué)他們了，瞧他們多么渴望得到知識的目光，而我們卻不珍惜自己這來(lái)之不易的機會(huì )……
關(guān)愛(ài)弱者的作文3
你可曾遇到過(guò)雨中，有一片晴朗的天空呢？也許你會(huì )問(wèn)：怎么可能呢？可那一次，我真的看到了。
周末，雨很小。我隨著(zhù)爸爸乘車(chē)到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
下車(chē)后，我突然發(fā)現書(shū)店門(mén)口旁擠了一堆人，好奇心驅使著(zhù)我去探個(gè)究竟。起先我還以為是什么精彩的手工表演，我擠進(jìn)人群一看，眼前這畫(huà)面卻令我大吃一驚。一個(gè)與自己年紀相仿的小女孩，側身靠著(zhù)墻壁，仔細一瞧，她的手臂竟斷了一只！她衣服從上到下穿得破爛不堪，不是那邊一塊補丁，就是這邊一個(gè)洞。頭發(fā)亂七八糟地散下來(lái)，蓬松地披在肩上，小小的臉蛋和手都臟兮兮的。最令人難忘的是那一對無(wú)神大眼睛，從那對眼睛里，似乎流露出一種渴望、失落的眼神。
我不禁驚訝了�；ㄒ粯拥哪昙o卻要遭受如此的命運，真是可憐呀！老天爺怎么可以這樣不公平，一樣是人，為什么竟有兩種天壤之別的待遇？
想想我自己，就像家里的公主一樣，如掌上明珠，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了�！耙聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口”，而我卻還不知足，真是“身在福中不知�！�！
我動(dòng)了惻隱之心，摸了摸口袋，把僅有的5元錢(qián)放在了小女孩的碗里。我似乎見(jiàn)她笑了。
雨，還在下著(zhù)。書(shū)店門(mén)口旁圍擁的人群，大家紛紛都獻出了自己的愛(ài)心，一張張紙幣，一個(gè)個(gè)閃光的硬幣“當啷”幾聲，落在了她那殘缺的破碗上。那殘缺的破碗，猶如她那殘缺的生命，正在一枚枚銀光閃閃的硬幣的拯救下獲得重生。
隨著(zhù)一連串“當啷”的響聲，隨著(zhù)許多熱心人士的解囊相助，“一方有難，八方支援”，小女孩的破碗里的錢(qián)越來(lái)越多，而我也似乎看到了，在雨中，小女孩的臉頰上滾落下顆顆晶瑩的水珠，不知是雨水還是淚水。
就在此時(shí)，一位衣衫襤褸的老奶奶緩緩地走來(lái)，她拄著(zhù)拐杖，每邁一個(gè)步伐是那么艱難。她走到了小女孩面前，輕輕蹲下，從手中拿出還留有余溫的三枚硬幣，輕輕放入小女孩的碗中。老奶奶用和藹可親的目光注視著(zhù)小女孩，朝他微微一笑，然后輕輕地拍了她的肩膀。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，在無(wú)語(yǔ)之中，在注視之中，在微笑之中，在拍肩之中，似乎要告訴小女孩要學(xué)會(huì )善待生命、學(xué)會(huì )堅強。
老奶奶邁著(zhù)蹣跚的步伐，漸行漸遠，我抬起頭仰望天空，雨，雖然還仍下著(zhù)，但那雨似乎是上天感動(dòng)所流下的淚水。
雨中，那一片晴朗的天空，它是那樣蔚藍，清新，充滿(mǎn)著(zhù)活力，象有一種生命在心中涌動(dòng)……
我瞬間感悟：如果人人都能創(chuàng )造這樣一道美麗的“風(fēng)景”，如果人人都能創(chuàng )造這樣一片晴朗的天空。那么，一小道“風(fēng)景”的結合，一小片晴朗天空的合并，不就成了一道獨一無(wú)二、最美麗奇特的“風(fēng)景”，不就成了一片大家所擁有的晴朗天空嗎？
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