【精華】學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇1
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(cháng)地久，如果你留意，每時(shí)每刻你都在周?chē)说年P(guān)愛(ài)中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人的想法?
學(xué)會(huì )關(guān)心別人吧，它會(huì )使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關(guān)愛(ài)。
學(xué)會(huì )關(guān)心別人吧，它會(huì )使你的生活到處都充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡笑。
學(xué)會(huì )關(guān)心別人吧，它會(huì )使你的人生更加有價(jià)值。人與人之間只有相互關(guān)心，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。也許當我們都到了古稀之年，回想自己的一生，有很多人因為我們的關(guān)心而事業(yè)有成，家庭美滿(mǎn)，我們會(huì )感覺(jué)自己的存在是有價(jià)值的。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，惟有關(guān)愛(ài)，超然于一切事物之上，永遠永遠......
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇2
自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼是我們中華人的傳統美德。比如，在公交車(chē)上給老人讓座。幫助老人做事情等等。在我們的身邊也有許多尊敬老人的故事。
記得那是一個(gè)晴朗的早晨，我和媽媽打算乘公交車(chē)去街上。公交車(chē)來(lái)了，在那等車(chē)的人急忙擠了上去，我和媽媽也擠上去了，找到了兩個(gè)位置就坐了上去。車(chē)到了一個(gè)站點(diǎn)，有一個(gè)老人上來(lái)了，只見(jiàn)媽媽毫不猶豫的對老人說(shuō)：“大爺，您坐這吧�！闭f(shuō)著(zhù)，就起身給老人讓坐。我看見(jiàn)了迷惑不解地想著(zhù)：為什么媽媽自己都會(huì )暈車(chē)還給老人讓座呢？為什么呢？下了車(chē)，我就問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，如果你以后自己坐公交車(chē)遇到老人上車(chē)沒(méi)座位，小孩上車(chē)沒(méi)有座位的話(huà)，你應該及時(shí)給他們讓座，知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了�！�
說(shuō)完，我們就走了，在馬路邊，我看見(jiàn)一們老人正在想著(zhù)怎么過(guò)馬路，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑤椭先诉^(guò)馬路是不是尊老呢？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“是的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我就馬上跑到老人的身邊問(wèn)：“奶奶，您是不是要過(guò)馬路呀？”老奶奶說(shuō)：“是呀，可是這馬路上的車(chē)輛猶如小溪奔流不止，我怎么也過(guò)不去呀�！蔽衣�(tīng)完老奶奶的話(huà)，就說(shuō)：“那我來(lái)幫你好了�！蔽乙贿叿鲋�(zhù)老奶奶，一邊左看看右看看生怕有車(chē)經(jīng)過(guò)。我成功地幫老奶奶過(guò)了馬路，開(kāi)心地向媽媽跑去，跑到媽媽面前時(shí)，媽媽說(shuō)：“真棒，你以后一定要這樣�！蔽矣涀×藡寢屨f(shuō)的話(huà)。
孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！笔前�！要是我們每一個(gè)人都尊老愛(ài)幼，那么，我們的世界將變得更加美好。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇3
關(guān)愛(ài)是一種付出，關(guān)愛(ài)是一種奉獻，關(guān)愛(ài)更是一種美德！今天，我有幸親身體驗關(guān)愛(ài)他人，真是受益匪淺。
“哎喲，踩到我腳了！沒(méi)長(cháng)眼睛哪！”“對不起，對不起�！惫卉�(chē)上時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到這樣的抱怨！車(chē)上人擠人水泄不通，我都悶死了，直想吐。
我和爸爸乘204路公交車(chē)去新建縣，車(chē)上十分擁擠，幸好我搶到了一個(gè)座位。否則，不被擠成“夾心餅干”才怪呢！車(chē)行到洪城大市場(chǎng)，上來(lái)一位老奶奶。她白發(fā)蒼蒼，躬著(zhù)背，拄著(zhù)拐杖，一小步一小步地慢慢往前移，時(shí)而還在咳嗽。我想起身把座位讓給她，但是又想到爸爸近來(lái)身體虛弱，我自己也暈車(chē)，很難受，便裝作一副若無(wú)其事的樣子，把臉轉向窗外。車(chē)上的喇叭響了：“請給老、幼、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座……”頓時(shí)，我的臉羞得通紅，耳朵根也發(fā)燙。我恨不得地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。我，堂堂一個(gè)區三好學(xué)生，身兼多職的班干部，還有胸前的紅領(lǐng)巾。我低頭看看紅領(lǐng)巾，就連它都好像知道害羞似的，兩根飄帶纏在一起，似乎也在找洞鉆。一股羞愧感涌上我的心頭。我竟然會(huì )以暈車(chē)為由視而不見(jiàn)。想想老奶奶，那么大的年紀，那么艱辛的步伐……我鼓起勇氣站起來(lái)，恭恭敬敬地對老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐！”老奶奶十分感激，用顫抖的手撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”“奶奶，這是我應做的！”我不好意思得低下了頭。
“現在的孩子真懂事�！避�(chē)上有人開(kāi)始議論了�！笆前�，他們不僅學(xué)習知識，還學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人�！币晃焕蠋熌拥娜烁胶椭�(zhù)說(shuō)。這時(shí)，一位干部模樣戴著(zhù)眼鏡的人摘下自己的眼鏡，感慨地說(shuō)：“如果大家都會(huì )關(guān)愛(ài)他人，這樣的世界是多么地美好��！”
不知怎么的，雖然車(chē)上很多人，但是我再也不覺(jué)得悶了，暈車(chē)的感覺(jué)已蕩然無(wú)存，車(chē)里的空氣似乎也越來(lái)越清新……
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇4
關(guān)愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的關(guān)愛(ài)的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……”
好象有點(diǎn)不著(zhù)邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧。
記得有一次，在馬路上，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可怎么也摸不到。他坐在地上，沒(méi)有人去理會(huì )他。這時(shí)，一位小姑娘急忙走了過(guò)去，幫老爺爺把拐杖拿到手，老爺爺對小姑娘不停地說(shuō)謝謝，小姑娘微笑著(zhù)對老爺爺說(shuō)：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪著(zhù)他有說(shuō)有笑。望著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我的眼睛濕潤了�；氐郊�，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“這不就是關(guān)愛(ài)嗎”。我仔細想想，對呀!這不就是關(guān)愛(ài)嗎?我終于明白什么叫“關(guān)愛(ài)”了!記得有一次，我碰到一位盲人過(guò)馬路，在他猶豫是否該不該過(guò)時(shí)，我立刻跑了過(guò)去，扶著(zhù)她走過(guò)馬路，盲人高興地說(shuō)：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個(gè)懂事的孩子�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。就在這時(shí)，我發(fā)現幫助別人是多么快樂(lè )的事情啊!
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人·關(guān)愛(ài)祖國·關(guān)愛(ài)世界，讓地球充滿(mǎn)這一種美好的品質(zhì)。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇5
歲月的車(chē)印已過(guò)了十二輪，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢懂得了關(guān)愛(ài)別人。
從小我就被愛(ài)包圍著(zhù)，也不懂關(guān)愛(ài)別人，只知道接受別人的關(guān)愛(ài)，直到五年級時(shí)候的'一件事情讓我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)別人。在一次放學(xué)回家的路上，一位老爺爺柱著(zhù)拐杖，艱難的走著(zhù)，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他一下子坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可是卻夠不著(zhù)，我正想向前去幫忙，這時(shí)，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，看上去只有8歲多，用她那嫩嫩的小手使勁扶起老爺爺，仔細拍拍老爺爺身上的土，并關(guān)愛(ài)地說(shuō):“爺爺，你沒(méi)事吧�！崩蠣敔斢玫统炼硢〉穆曇粽f(shuō)道：“謝謝，我沒(méi)事，你真是個(gè)好孩子。''小女孩高興的揮揮手，便走了，走了一小段路回頭看了看老爺爺，才放心的走了�？吹竭@一幕，我心里很感動(dòng)，覺(jué)得連這么一個(gè)小女孩都會(huì )關(guān)愛(ài)別人，我呢?更應該如此。
通過(guò)這件事我更加懂得了在成長(cháng)的道路上，我需要父母，朋友的關(guān)愛(ài)，同時(shí)，我也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，這樣我們的世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )變得更加美好!
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇6
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)， 世界將變成美好的人間-------” 每當聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲時(shí)，我就會(huì )陷入沉思。
記得那是去年的冬天，媽媽讓我下樓買(mǎi)豆漿。來(lái)到豆漿店門(mén)前，只見(jiàn)一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，在吃力地行走著(zhù)。一位年輕人騎著(zhù)自行車(chē)快速地駛來(lái)，“嘭”的一聲，把老人撞倒在地。老爺爺側臥在馬路上，捂著(zhù)胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)�！澳銢](méi)長(cháng)眼睛��！敢擋我的道------”年輕人叫嚷一陣后，竟丟下老人不管，揚長(cháng)而去------
看到眼前發(fā)生的一切，我感慨萬(wàn)分。我趕上去扶起老爺爺，心中萌發(fā)了這樣一種念頭：要是能設立一個(gè)“愛(ài)心節”來(lái)宣傳尊老愛(ài)幼，關(guān)心有困難的人，那該多好��！
在我們的周?chē)�，有貧困而失學(xué)的孩子，有因付不起昂貴的醫藥費而不得不放棄治療的病人，有孤寡老人------他們是多么需要人們伸出援助之手��！如果有了“愛(ài)心節”，不斷把愛(ài)的種子播撒人間，人們就會(huì )以不同的方式獻出一片愛(ài)，讓自己的愛(ài)心點(diǎn)燃別人的愛(ài)心，讓世界都被愛(ài)心之火照亮。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間------”當這首愛(ài)心之歌再次響起的時(shí)候，我盼望著(zhù)“愛(ài)心節”的誕生。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇7
地震給中國人帶來(lái)了災難，多少個(gè)鮮活的生命永遠的離開(kāi)了我們，多少的房屋倒塌，記憶是沉重的，心情是哀傷的。但同時(shí)也激活了中國人們的愛(ài)國熱情團結統一的民族精神，它們如海嘯般的洶涌澎湃著(zhù)，強烈的振憾著(zhù)世界。災區人們的狀況牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)中國人的心，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，一方有難，八方支援，人們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，為災區獻出自己的一份微薄之力。
但對于捐款，眾說(shuō)不一，有人稱(chēng)贊需要給捐款排名，也許真的不能以錢(qián)的多少來(lái)衡量人們的愛(ài)心的多與寡，但是災區需要這樣的錢(qián)，錢(qián)捐得多受益的人就越多，錢(qián)多了就能為災區做一些實(shí)事，因此進(jìn)行一下排名還是有必要的。當然人們的情況都不一樣，有錢(qián)人，與平常的人，捐出來(lái)的錢(qián)的多少不可能是一樣的，人們主要通過(guò)人們的經(jīng)濟能力與他捐出的錢(qián)來(lái)衡量，一個(gè)人是否具有愛(ài)心，因此得出這樣的結論，捐一元也不少。但人們也不能抓住這句話(huà)，我只捐一元。因此便出現了有些名人雖然捐出了不少錢(qián)，但還是遭到了一片叫罵聲。直到后來(lái)又追加了一部分，才平息了眾怒，說(shuō)這還差不多。這好像是逼捐，這種方式確實(shí)是不對的。而相反，比如乞丐捐助了一百多元卻為人感動(dòng)，拾荒者捐助卻被人們大加稱(chēng)贊，主要不是看錢(qián)的多少，主要的是弘揚這種精神！因為人是一個(gè)社會(huì )的人，不可能孤立的存在著(zhù)，我們在看為自己做了什么的時(shí)候，也要看看為社會(huì )做了點(diǎn)什么。
生活中人們最討厭的也就是逼捐這樣的形式。有時(shí)候一些事情，本來(lái)是初衷挺好的，但由于中間的環(huán)節出了問(wèn)題，感覺(jué)總讓人煩感。比如在捐錢(qián)的時(shí)候給予最低的限度，或者直接從工資上一扣了事。人們對于捐款本無(wú)可厚非，但有時(shí)候真的是不相信領(lǐng)導，他們能不能把錢(qián)用到所謂的捐款的項目上去，這是群眾所擔心的。因此，平時(shí)一提到捐款，總讓人深?lèi)和唇^，不是人們沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有扶弱濟困的意識，沒(méi)有環(huán)保意識，有時(shí)候總怕把血汗錢(qián)捐款到了某些人的口袋里。
但此次捐款，人們總是自發(fā)的自愿的，有的人甚至多次捐款，每一個(gè)有良知的中國人都會(huì )這么做的，因為我們生活在一個(gè)大家庭里面，我們是一家人。
不僅如此，學(xué)校也對學(xué)生講解了四川的災情，同學(xué)們自己也看了相關(guān)的報道，因此也發(fā)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)行捐款。當然對于學(xué)生捐款，也是眾說(shuō)不一。有人說(shuō)學(xué)生捐款利大于弊，因為學(xué)生沒(méi)有收入來(lái)源，收入完全靠父母給的，捐款有多有少，容易造成學(xué)生的攀比心理。其實(shí)我們也可以從另一個(gè)方面看問(wèn)題，捐款有利培養學(xué)生的愛(ài)心，懂得關(guān)愛(ài)他人。但從捐款中我們也看出來(lái)有很個(gè)別的同學(xué)沒(méi)有捐款，原因并不是他們沒(méi)有錢(qián)，家庭條件不好，而是他們從內心深處根本不懂得關(guān)愛(ài)他人�，F在的獨生子女多了，在家庭里嬌生慣養的，唯我是從，說(shuō)一不二的，從來(lái)都是由家庭里父母濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)，造成了愛(ài)的感官麻木，從來(lái)都認為這一切都是應該的，也沒(méi)有想到自己去關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)他人。
從網(wǎng)上也可以看到，正當全國人民對四川進(jìn)行哀悼援助的時(shí)候，卻有人因玩不成了網(wǎng)絡(luò )游戲而對四川人進(jìn)行大罵，而這些人卻往往是那些年齡不太大，處在一二十歲這樣年齡的中間，正是因為他們習慣了他人對他們的關(guān)愛(ài)，愛(ài)的感官麻木，因此才做出了讓人痛心讓人指責的舉動(dòng)。
其實(shí)有時(shí)候，培養孩子的愛(ài)心卻是特別的重要。尤其是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)的品德比學(xué)習的好與壞更重要。當提出要向災區捐款的時(shí)候，有些學(xué)習不錯的學(xué)生雖然嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但表示出不情愿的時(shí)候，確實(shí)讓人挺心寒的，如果看到那些手里拿著(zhù)手機的學(xué)生，卻分文不出的情況，這似乎比看到他考試考了差成績(jì)更讓人心痛。不知道他們是幼稚無(wú)知還是真的愛(ài)心缺失？
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇8
在我的記憶中，都是我被他人關(guān)愛(ài)，被他人呵護。直至五年級發(fā)生的一件事，才讓我真正嘗到了關(guān)心他人是一種什么樣的滋味。
那是星期一開(kāi)學(xué)，我們班有兩人請假沒(méi)到校，一個(gè)是張新宇，另一個(gè)則是王闖。由于老師沒(méi)告訴班上的同學(xué)他們兩個(gè)請假了，只有坐在那一片的同學(xué)才知道他們沒(méi)到校。
事后的兩天里，張新宇都沒(méi)有來(lái)學(xué)校，這讓同學(xué)們開(kāi)始互相猜測張新宇沒(méi)到校的原因：有的是說(shuō)，張新宇生病了，病得厲害，所以就沒(méi)來(lái)學(xué)校；有的是說(shuō)張新宇回老家了，他老家很遠，所以回來(lái)的晚一些……各種各樣的猜測都有。正在大家討論的水深火熱的時(shí)候，在星期四這一天，張新宇終于返校了。只見(jiàn)他神情恍惚，無(wú)精打采的，跟平時(shí)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑，和同學(xué)打成一片的張新宇完全不一樣了，他變得沉默寡言，一下課，就靜靜地趴在課桌上，有時(shí)，眼里還有一些淚花……就這樣“張新宇之謎”一直持續到第二周的星期三，謎底，才揭開(kāi)——
由于這天下午有兩天語(yǔ)文課，而趙老師又正好要去聽(tīng)課。所以，這兩節語(yǔ)文課就由我全權負責。上課前，趙老師把我叫到教室外，把事情的真相一五一十的告訴了我——張新宇的媽媽被車(chē)撞死了！這句話(huà)一脫口，猶如晴天霹靂般劈在我的心里，我心頭不由地一震——一個(gè)十幾歲的孩子竟要承擔這么大的痛苦，這不是他所應該承擔的！趙老師說(shuō)，她本來(lái)想親自主持這個(gè)班會(huì )，但是要去聽(tīng)課，所以就讓我來(lái)負責了。趙老師說(shuō)，在班會(huì )上先讓張新宇在說(shuō)一下這個(gè)事情，要讓同學(xué)們寫(xiě)一些安慰張新宇的話(huà)，寫(xiě)完后，想上來(lái)念的上講臺念，讀給張新宇聽(tīng)，讓他振作起來(lái)。
上課后，由于我不忍心讓張新宇來(lái)宣布這個(gè)對他來(lái)說(shuō) 很殘酷的事實(shí)，所以，我就替他說(shuō)了，說(shuō)了后，就聽(tīng)見(jiàn)哪撕心裂肺飛哭聲，就這樣，我和同學(xué)們一起寫(xiě)了對張新宇鼓勵的話(huà)：“張新宇，你要振作起來(lái)，我們和你一起�！边@時(shí)，全班一起唱了《站起來(lái)》這首歌——“站起來(lái)，讓生命進(jìn)行感慨，我的愛(ài)牽著(zhù)山脈……”這節課，我們和他在一個(gè)傷心和哭聲中度過(guò)了……
自從那節課以后，我總是不在他面前提起他的傷心事，我總是變著(zhù)法兒地給他講笑話(huà)，讓他笑起來(lái)，，讓他覺(jué)得還有我們和他在一起。讓他在這段時(shí)間盡量地忘掉傷心和痛苦！
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇9
以前的我只知道讓別人來(lái)關(guān)愛(ài)我，那次，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)別人。
我的媽媽是名工人，爸爸又走的早，家里的重擔就落在媽媽身上。因為爸爸早早地就走了，媽媽、爺爺、奶奶對我的愛(ài)真是無(wú)微不至。我從小在溺愛(ài)中長(cháng)大，自己不知如何去關(guān)愛(ài)別人。
一天，媽媽很晚還沒(méi)回來(lái)，我坐在門(mén)口等著(zhù)媽媽的"歸來(lái)"，可媽媽遲遲不歸，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，"叮咚――"門(mén)鈴響了，是媽媽回來(lái)了，我急切的把門(mén)打開(kāi)，媽媽風(fēng)塵仆仆地進(jìn)了屋。我向媽媽問(wèn)個(gè)究竟，媽媽告訴我，她工廠(chǎng)里的工友，不小心摔倒了，媽媽把她送到醫院，由于沒(méi)有手術(shù)費，媽媽又到銀行取錢(qián)，讓工友做了手術(shù)，又忙著(zhù)給工友家人打電話(huà)，這不到現在才回來(lái)，我呆呆地望著(zhù)媽媽?zhuān)睦镉泄烧f(shuō)不出的滋味，媽媽對工友的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)。"媽?zhuān)�！洗腳了。"我見(jiàn)媽媽端個(gè)洗腳盆向奶奶、爺爺那屋走去，我看見(jiàn)了筋疲力盡的媽媽?zhuān)y受，在媽媽幫爺爺、奶奶洗完了腳時(shí)，我為媽媽打了盆洗腳水，媽媽激動(dòng)的不得了。
在學(xué)校里，我們班的"刺頭"又跟"膽小鬼"鬧起來(lái)了，"膽小鬼"胳膊劃破了一條大口子，我見(jiàn)了忙把他送到學(xué)校醫務(wù)室，我怕他擦藥時(shí)疼，就分散他的注意力，跟他說(shuō)起笑話(huà)。擦完藥，我把他扶回教室，還問(wèn)他疼不疼，這是我過(guò)去從未做過(guò)的事。
今天，我卻做了，以后，我會(huì )……媽媽?zhuān)屛覍W(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)作文 篇10
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間······”每當聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲時(shí)，我就會(huì )陷入沉思。
記得那是去年的冬天，媽媽讓我下樓買(mǎi)豆漿。來(lái)到豆漿店門(mén)前，只見(jiàn)一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，在吃力地行走著(zhù)。一位年輕人騎著(zhù)自行車(chē)快速地駛來(lái)，“嘭”的一聲，把老人撞倒在地。老爺爺側臥在馬路上，捂著(zhù)胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)�！澳銢](méi)長(cháng)眼睛��！敢擋我的道�！蹦贻p人叫嚷一陣后，竟丟下老人不管，揚長(cháng)而去。
看到眼前發(fā)生的一切，我感慨萬(wàn)分。我趕上去扶起老爺爺，心中萌發(fā)了這樣一種念頭：要是能設立一個(gè)“愛(ài)心節”來(lái)宣傳尊老愛(ài)幼，關(guān)心有困難的人，那該多好��！
在我們的周?chē)�，有貧困而失學(xué)的孩子，有因付不起昂貴的醫藥費而不得不放棄治療的病人，有孤寡老人。他們是多么需要人們伸出援助之手��！如果有了“愛(ài)心節”，不斷把愛(ài)的種子播撒人間，人們就會(huì )以不同的方式獻出一片愛(ài)，讓自己的愛(ài)心點(diǎn)燃別人的愛(ài)心，讓世界都被愛(ài)心之火照亮。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間······”當這首愛(ài)心之歌再次響起的時(shí)候，我盼望著(zhù)“愛(ài)心節”的誕生。
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