實(shí)用的關(guān)愛(ài)作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斘夷钇稹队巫右鳌愤@首詩(shī)時(shí)，都會(huì )流下兩行感動(dòng)的淚水，因為我會(huì )想起我的媽媽。
媽媽一年三百六十五天都陪伴著(zhù)我。平時(shí)，媽媽除了輔導我的功課以外，還跟我一起做游戲，一起閱讀，節假日帶我一起去郊游……讓我覺(jué)得自己是天底下最幸福的孩子。但是讓我依戀的還是媽媽給予我的關(guān)愛(ài)，我記憶猶新的是一個(gè)寒假的晚上。
那天晚上，我做完作業(yè)后，準備刷牙睡覺(jué)�？删驮诘归_(kāi)水時(shí)，我一不小心把開(kāi)水倒在了自己的左手上，痛得我哇哇大哭。媽媽很快來(lái)到了我身邊，看到這個(gè)情形，媽媽的臉嚇得蒼白。連忙挽起我的衣袖，用冷水沖洗我的手腕，然后去藥店給我買(mǎi)燙傷藥，立刻幫我上藥包扎。媽媽一邊包一邊輕聲地詢(xún)問(wèn)我：“疼嗎?孩子�！蔽覔u搖頭，媽媽心疼地把我摟在懷里，不停地說(shuō)：“怎么會(huì )不疼呢?都起泡了�！蔽铱吹綃寢尩难劬镩W爍著(zhù)淚花。第二天一大早，媽媽不放心，又帶我去社區醫院詢(xún)問(wèn)醫生，當醫生告訴媽媽按時(shí)換藥就沒(méi)大問(wèn)題后，媽媽的心才放下來(lái)。十天后，媽媽帶我去海南島旅游，導游帶我們去參觀(guān)生產(chǎn)植物精油的地方。當講解員介紹薰衣草精油有去疤痕的作用后，媽媽馬上給我買(mǎi)了兩瓶，每天都給我抹一點(diǎn)，現在疤痕差不多都消失了。
媽媽?zhuān)覑?ài)您，您的陪伴與關(guān)愛(ài)如同溫暖的春風(fēng)，讓我茁壯成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
翻開(kāi)自己的成長(cháng)日記，每個(gè)人都會(huì )回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是孤獨時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵，也許是跌倒時(shí)的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)的一個(gè)指點(diǎn)……在我們成長(cháng)道路上，每個(gè)人都會(huì )得到來(lái)自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，而外婆給我的關(guān)愛(ài)通常藏在飯菜里。
“外婆——我回來(lái)了！”我高興地跑回家中，一打開(kāi)門(mén)就大喊道。這時(shí)，外婆總會(huì )顫顫巍巍地走過(guò)來(lái)，接下我沉重的書(shū)包：“快去洗手吧，飯已經(jīng)好了�！蔽蚁赐晔�，便迫不及待地跑進(jìn)廚房，興奮地說(shuō)：“外婆，今天吃什么好吃的呀？”“炒牛肉”外婆慈祥地對我說(shuō)。炒牛肉是我最?lèi)?ài)吃的菜之一。我急不可耐地去廚房里拿起碗，盛了一碗飯。
外婆把菜端上餐桌：“上次你說(shuō)太軟，這次我少放了點(diǎn)水，這次應該不軟了吧�！蔽业膬刃南破鹆艘魂嚥�，哽咽著(zhù)，想說(shuō)些什么卻說(shuō)不出來(lái)。明明只是我在吃飯時(shí)隨口說(shuō)的一句話(huà)，外婆卻牢牢地記在了心里。是啊，現在想一想，無(wú)論我回家多晚，外婆總會(huì )給我準備一些吃的，只要我提問(wèn)題外婆總會(huì )第一個(gè)回應我，不管提了什么要求，她也會(huì )盡力地滿(mǎn)足我。盡管外婆現在年紀大了，菜的味道也不如從前了，而我能做的就只有把外婆燒好的菜全都吃完。
飯后，看著(zhù)外婆再次在廚房忙碌的身影，心里一股暖烘烘的熱潮涌上心頭……
關(guān)愛(ài)作文 篇3
關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著(zhù)每個(gè)遠航歸來(lái)的人。生活中，我們都試著(zhù)關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。
我忘不了早晨上學(xué)母親對我的叮囑，忘不了冬天晚自習爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤物無(wú)聲的諄諄細語(yǔ)我被這些關(guān)心包圍著(zhù)，我想大聲的向周?chē)迹何沂切腋５摹?/p>
在我看來(lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻。那年冬天，由于爺爺去世了家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習，那一天我永遠都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開(kāi)口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習好�！卑职诌煅柿艘幌�，我知道他很難過(guò)，后來(lái)爸爸又問(wèn)我的學(xué)習緊不緊？能不能聽(tīng)懂老師講課一類(lèi)的話(huà)，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心了。
同學(xué)們，當爸爸滿(mǎn)面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說(shuō)一聲：“爸爸，累了吧!”輕聲的問(wèn)候給爸爸一種溫馨的感覺(jué)；當媽媽在出訪(fǎng)了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過(guò)那粗糙的手上的那塊抹布，說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)襾?lái)你進(jìn)屋歇一會(huì )!”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。
我知道世界上沒(méi)有絕對的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì )從他們生上獲得更多的關(guān)心。
關(guān)愛(ài)作文 篇4
開(kāi)頭：在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事例！我也碰到過(guò)，看到過(guò)，比如：公交車(chē)上讓座，下雨了同學(xué)和我一起撐傘回家……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神會(huì )永遠流傳。
小時(shí)候媽媽給我報名學(xué)電子琴。一開(kāi)始我彈得非常難聽(tīng)，在別人看來(lái)我彈琴就像是噪音，可是老師她不怕吵。她溫柔地對我：“是呀，學(xué)琴入門(mén)很簡(jiǎn)單，容易，可真正要彈好一首曲子還得要下功夫，不能硬來(lái)，不然怎么也不會(huì )彈的.�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，我努力地去學(xué)習，去彈，去練習。
每天，媽媽都帶我到老師那里去學(xué)習。老師每天都用那眼神鼓勵我，媽媽不在時(shí)，她就像我的第二個(gè)母親。我每天早上9點(diǎn)一直到下午4點(diǎn)，我都在老師這里，爸爸，媽媽工作很忙，所以我和老師在一起的時(shí)間很長(cháng)，有時(shí)老師會(huì )帶我出去吃飯，去玩。
可是老師規定每天練系電子琴的時(shí)間一定要超過(guò)4個(gè)小時(shí)。每天4小時(shí)，這是多么漫長(cháng)的時(shí)間啊，每天練完之后手指變得又酸又痛，跟針扎一樣。老師每天都把冰準備好，只要我一練好，她就幫我冰敷，因為冰敷能防止紅腫。敷的時(shí)候她總是小心翼翼的，生怕弄疼我。
老師還鼓勵我說(shuō)：“熟能生巧，只要多練習就能得到成功�！蔽医�(jīng)常彈錯，可是老師并沒(méi)有批評我，還說(shuō)：“一開(kāi)始學(xué)是會(huì )這樣的，可是只要吸取教訓，下次就會(huì )有成功�！�
我彈錯了，心情非常失落，可是老師讓我一次又一次樹(shù)立信心。她說(shuō)：“如果這樣就退縮的話(huà)，以后長(cháng)大了就干什么事都不順利，缺乏自信心�！�
在以后的日子里，我變得充滿(mǎn)自信，電子琴變成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能彈出許多曲子。爸爸，媽媽都對我贊不絕口。老師也非常支持我，我很開(kāi)心。我常常忘記自己是一個(gè)6歲的小孩兒，經(jīng)�；孟胛沂且粸橛新曂闹�(zhù)名音樂(lè )家。
7歲以后，我上學(xué)了，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師，可是我依然練琴。因為我想讓老師對我的支持，鼓勵，一直陪伴著(zhù)我。
關(guān)愛(ài)作文 篇5
老人，為社會(huì )奉獻，為家庭奉獻，是知識的寶庫，是智慧的鑰匙，不僅養育我們，還以言傳和身教向我們傳播做人的道理，雖然我們有時(shí)候感覺(jué)老人家們知識陳舊、思維方式過(guò)于正統古板，但是，老人依然是我們心靈的最后的最堅定的依托，我們在現實(shí)中碰壁之后，返璞歸真，依然會(huì )感受到老人家們傳承的是至理名言，依然會(huì )感受到屬于我們民族的內蘊的品質(zhì)和理念是不能放棄的。
他們在許多人的眼里已經(jīng)不再重要，甚至成為了負擔。在他們眼里老人是曾經(jīng)盛開(kāi)的花朵，現在已經(jīng)凋零，曾經(jīng)茂盛的大樹(shù)，現在已經(jīng)落葉�？衫先耸遣粫�(huì )凋零，不會(huì )落葉的!他們雖然老了，卻還為社會(huì )做著(zhù)無(wú)私的貢獻。
在我們小區就有很多老人在節假日的時(shí)候顯得很孤獨，他們或許都是子孫滿(mǎn)堂，但是他們的子女卻都因為生意忘了回家陪陪老人。我覺(jué)得我們應該有時(shí)間多帶老人去公園散散步，多陪他們聊聊天，使他們感覺(jué)到溫暖，讓老人們不會(huì )感覺(jué)到寂寞。用感恩的真情，溫馨的話(huà)語(yǔ)、寬廣的胸懷，平凡的舉動(dòng)，無(wú)私的付出、真誠的服務(wù)，呵護每一位空巢老人，營(yíng)造尊老、愛(ài)老、助老的良好風(fēng)氣。
溫暖老人，奉獻一片愛(ài)心。關(guān)愛(ài)老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活細節做起。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛(ài)心;一個(gè)電話(huà)、一封家信，字字句句顯孝心。讓我們“常懷尊老之情，常揚敬老之意，常興敬老之風(fēng)，常盡為老之責，常辦利老之事”，努力實(shí)現老有所養、老有所助、老有所樂(lè )、老有所為。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！边@句由孟子說(shuō)的古話(huà)就告訴我們在孝敬自己的長(cháng)輩時(shí)不應忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人。
關(guān)愛(ài)作文 篇6
小的時(shí)候，一個(gè)小玩伴曾問(wèn)過(guò)我，你爺爺是不是最喜歡你呀？因為她每每來(lái)我家都會(huì )看到我爺爺削好了蘋(píng)果，細心的用沾濕了鹽水的紗布蓋著(zhù)，等我一會(huì )來(lái)吃。她以為我一定是家里最被爺爺疼愛(ài)的那個(gè)小孩。我吃完了蘋(píng)果認真的告訴她，不是這樣的，大人們跟我說(shuō)，我爺爺最疼愛(ài)的是我的愛(ài)民表姐，她長(cháng)得好看又乖巧，而我卻常搗亂又不肯聽(tīng)大人話(huà)，跟她根本不一樣，爺爺怎么會(huì )最喜歡我呢。盡管爺爺常給我零花錢(qián)，也常給我買(mǎi)弄堂口周阿姨自家炒的肉松，但我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得爺爺最?lèi)?ài)我，大概是家里小孩太多了，爺爺疼不過(guò)來(lái)吧，我想。一直到現在，我對爺爺的愛(ài)，從來(lái)都是很泛泛的，我以為別的爺爺也大抵都是這樣的。
早上我在抽屜里翻找東西，拉出一個(gè)信封，里面滑出一沓照片，是希希的舊照片，我一張張翻過(guò)，發(fā)現下面還刻著(zhù)一排小字，寫(xiě)著(zhù)“孫伯涵百日留影，爺爺攝”——就在這樣一個(gè)淅淅瀝瀝下著(zhù)冬雨的怠倦的早晨，我因為找東西而找得極不耐煩，但現在當我看到爺爺四個(gè)字時(shí)，忽然有一點(diǎn)點(diǎn)久違的感動(dòng)——一個(gè)疼愛(ài)孫子的爺爺，在他百日拍下了照片，刻上爺爺愛(ài)的心意，滿(mǎn)載著(zhù)從另一個(gè)城市遙寄過(guò)來(lái)——愛(ài)是想念，是牽掛，我惦記你，放不下你，所有的愛(ài)都是一樣的吧。爺爺一次又一次不遠千里來(lái)看望希希，就是因為很愛(ài)很愛(ài)吧。我記得有一回爺爺說(shuō)常常低頭看著(zhù)熟睡的希希，脖子都看酸了。就喜歡看他睡著(zhù)時(shí)的樣子。
你若在近，我就天天摟著(zhù)你愛(ài)你，你若遠了，那就越過(guò)一切，快遞我的愛(ài)與想，無(wú)論時(shí)空地域，愛(ài)是無(wú)法被阻隔的。
爺爺的愛(ài)柔柔的細細密密的鋪滿(mǎn)了你全部的人生，我的希希，你可真是個(gè)幸福的寶貝啊。
關(guān)愛(ài)作文 篇7
世界上有無(wú)數雙眼睛。有些眼睛清澈無(wú)比，令人喜愛(ài)；有些眼睛神采飛揚，引人注目�？傆幸恍┭劬Τ錆M(mǎn)諄諄教導的慈愛(ài)。
人面對新奇的事物，總有一種獨特的驚喜。幼年面對老師，有種說(shuō)不上來(lái)的快樂(lè )。感覺(jué)老師就像天使，保護我們這些羽翼未豐的小鷹。無(wú)微不至地照顧我們。令我印象最深的是老師對的特殊照顧。從小我就棄茄子如羊棄肉那般，但那次幼兒園偏炒了茄子，老師早知我不吃茄子，便做了菜餅給我吃，當時(shí)只感覺(jué)老師的眼里有濃濃的關(guān)愛(ài)。
后來(lái)上了小學(xué)，知道了何以為師，老師就像指向標，為我們指明前進(jìn)的方向。老師們一次又一次教我何以為人，當我做錯事，我分明看見(jiàn)老師失望的眼神，擔著(zhù)為師的責任。眼中涌動(dòng)著(zhù)對我的希望。
秋風(fēng)吹過(guò)，但綠葉仍頻頻高歌；瓜果飄香，但地里的新種子卻不斷舞動(dòng)。
白駒過(guò)隙，眨眼間便成為了一名初中生，再看老師們的目光，像豺狼一樣兇狠，斷然沒(méi)有童年里那些老師的慈愛(ài)，聽(tīng)著(zhù)他們講課，也索然無(wú)味。然而世間的事總是那么奇妙，一件事情改變了我對老師的看法。我在上體育課時(shí)一個(gè)踉蹌，傷著(zhù)了腿，體育老師立馬變了臉色，按按這，敲敲那，臉紅的和蘋(píng)果似的，急切地問(wèn)我的感受，那種天使的庇護又回來(lái)了�；氐浇淌�，班主任也關(guān)切倍至，藏不住的迫切寫(xiě)在臉上，從眼睛這心靈的窗口映出。我向窗外一看，花兒真好，真紅！后來(lái)我好了，各科老師也關(guān)愛(ài)著(zhù)我。原來(lái)老師像父母，嚴慈并濟，只是可能有時(shí)眼中盈滿(mǎn)的那望子成龍的迫切蓋住了心底的溫柔。
老師就像父母，逐漸老去，但無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，心中總存著(zhù)他們的學(xué)生，眼里總留著(zhù)一份慈愛(ài)，我這已過(guò)的一生就沐浴其中。
老師，世界那無(wú)數眼睛中，您的眼睛因奉獻最美，我愿這眼睛的主人青春永駐！您關(guān)愛(ài)我，我也永遠愛(ài)您！
關(guān)愛(ài)作文 篇8
校外，你不難見(jiàn)到一些男孩子邊叼著(zhù)香煙邊哼唱：“何不游戲人間，管它虛度多少歲月……”之類(lèi)的通俗歌曲；馬路的一隅陰影里，你也不難見(jiàn)到，十五六 歲模樣背著(zhù)書(shū)包的一對男女中學(xué)生，耳鬢廝磨如膠似漆做難分難舍狀；當然你更不難見(jiàn)到與人稍有爭執便滿(mǎn)口污言穢語(yǔ)的學(xué)生，被老師說(shuō)幾句竟敢吹胡子瞪眼，閃著(zhù)那種滿(mǎn)含仇恨而又不敢大肆發(fā)泄的眼光……因此，我們認為：在學(xué)生中間進(jìn)行“愛(ài)己教育”已是刻不容緩。愛(ài)己教育，即做到自尊、自重、自勉、自信、自強、自立；對己負責，嚴于律己，寬以待人，積極向上，有益他人，從而真正有益自己。自私自利、自滿(mǎn)、自餒、自毀、自棄。進(jìn)行“愛(ài)己教育”的首要一點(diǎn)是幫助患有孤獨、冷漠癥的學(xué)生克服該癥，以健康的心理、飽滿(mǎn)的精力投入到學(xué)習中去。據國家教委剛剛結束的心理調查分析顯示：中國有50萬(wàn)兒童患有孤獨癥，問(wèn)題十分嚴重；在大學(xué)生中有心理健康問(wèn)題的男生所占的比例是24．72％，女生占11．88％。14－18歲的中學(xué)生中，17歲年齡段存在的問(wèn)題最為嚴重。95年12月沈陽(yáng)八中的7名學(xué)生集體服自殺，他們自殺的唯一理由是：活著(zhù)沒(méi)意思。
在嚴重的孤獨冷漠癥中，許多學(xué)生像失去了免疫能力一樣，稀里糊涂地上賊船、破罐破摔�！熬琵堃圾P”、“八大金剛”之類(lèi)的青少年犯罪團伙由此生焉。
據國家統計，中小學(xué)生犯罪率已達青少年犯罪的72％，這是一個(gè)多么令人觸目驚心的數字！
其次，幫助學(xué)生克服厭學(xué)癥，這是實(shí)施“愛(ài)己教育”的一個(gè)重要方面。濟寧市教委去年下半年的調查結果是中小學(xué)患有厭學(xué)癥的學(xué)生比率高達47％，即有近一半的學(xué)生討厭學(xué)校、討厭上學(xué)、討厭作業(yè)、討厭老師。厭學(xué)癥的原因種種，雖不外乎社會(huì )影響、家庭影響及同學(xué)間的互相傳染，但作為學(xué)校，我們完全有責任加大力度幫助學(xué)生克服這種“病癥”。學(xué)生連學(xué)習都不愛(ài)，這可算是最大的“不愛(ài)己”！
第三是進(jìn)行勞動(dòng)教育。有資料顯示，很多國家注意給小學(xué)生安排一定的勞動(dòng)時(shí)間，美國為平均1．2小時(shí)，韓國為0．7小時(shí)，法國為0.6小時(shí)，而中國只有0．2小時(shí)，即每天才讓孩子“勞動(dòng)”12分鐘，而且城市的許多父母甚至連1分鐘的勞動(dòng)時(shí)間都沒(méi)給孩子安排。我們要記�。簞趧�(dòng)教育就是勞動(dòng)品質(zhì)的教育，而且是關(guān)系到公民將來(lái)生活水平及幸福的教育。應該認識到：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、一帆風(fēng)順的童年環(huán)境是使一個(gè)好端端的孩子變成懶漢的最合適的土壤。所以我認為，勞動(dòng)教育是使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，從而珍惜青春、珍惜學(xué)習機會(huì )也珍惜自己的很有效的“愛(ài)己教育”。據美國最優(yōu)秀的教師說(shuō)：“最好的學(xué)生都做家務(wù)！”
第四是思想政治課絕對不能放松。鑒于青少年犯罪呈較大幅度增長(cháng)的趨勢，教師有義務(wù)采取適當的方式向學(xué)生灌輸法制觀(guān)念和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)。前幾方面好理解，而現在著(zhù)重提一筆的是，能否以適當的方式向青年學(xué)生傳授高尚的愛(ài)情觀(guān)，這是新時(shí)期教育所面臨的一個(gè)新的課題，新的難題。據《文匯報》的資料顯示：全國性犯罪的最低年齡是14歲，最小的性病患者年齡只有17歲！
向一些早戀的學(xué)生做調查，其“愛(ài)情信條”居然是一句流行歌曲：不求天長(cháng)地久，只求曾經(jīng)擁有。僅1990年結束的兩萬(wàn)例性調查表明：全國的中學(xué)生有性經(jīng)歷的比率約為0．9％，100余萬(wàn)人，而6年后的今天，我們該如何看待這個(gè)問(wèn)題？為寫(xiě)長(cháng)篇報告文學(xué)《中國靈魂風(fēng)景線(xiàn)》而做的半年多的采訪(fǎng)調查中，我碰見(jiàn)過(guò)這樣一 位高二的男生，“親密得啥都有了”。最后還要再說(shuō)句“老生常談”：不要放棄“差生”，不要“一棍子打死”。在許多學(xué)校里都存在著(zhù)“分流、分層”等處置“差生”的方法，往往使后進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生自卑感，泯滅了上進(jìn)心，很難教育。天津大學(xué)的東福和教授說(shuō)：多年的教學(xué)實(shí)踐證明，分快慢班是保了一批舍了一批，委實(shí)不可齲實(shí)施愛(ài)己教育，最重要的一點(diǎn)則是振作起后進(jìn)學(xué)生的勇氣，使他們重新樹(shù)立遠大的理想�！秾W(xué)記》中把前人的教育謀略總括為“長(cháng)善救失”，后進(jìn)學(xué)生更需要愛(ài)，需要更深的愛(ài)�！坝删腿瞬恼�，不患其稟質(zhì)不美，患夫師學(xué)之不明也。師學(xué)不明，雖有美質(zhì)，無(wú)由成之也�！弊屛覀冇涀〕填椀脑�(huà)吧！
“愛(ài)己教育”，刻不容緩。
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