有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文【薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文1
1. 情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3. 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
4. 心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
5. 感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
7. 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
8. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
9. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
10. 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。
11. 事理反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
12. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
13. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
14. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
15. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
16. 未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。
17. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
18. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
19. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
20. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文2
記得我上小學(xué)一年級的時(shí)候，一個(gè)深秋的夜晚，我跟著(zhù)媽媽走在回家的路上。四周一片漆黑。媽媽從包里拿出手電筒，照亮了前方的路。我走在前面，不時(shí)的回頭望一望。突然，我發(fā)現光柱一直跟著(zhù)我，我感到很奇怪，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁垂饫细?zhù)我呀？”媽媽笑了：“傻孩子，光喜歡跟著(zhù)小孩走�！蔽腋吲d得邊跳邊笑�！鞍�，這光喜歡我，不喜歡媽媽?zhuān)寢屧诤竺嫔钜荒_淺一腳的走著(zhù)。
日復一日，年復一年。我漸漸長(cháng)大了。又是一個(gè)深秋的夜晚，我在同學(xué)家寫(xiě)完作業(yè)，準備回家，一下樓看見(jiàn)媽媽來(lái)接我了，我高興得一下子撲上前去。
媽媽笑著(zhù)，從背包里取出手電筒照亮了前方的路。我高興的往前跑，發(fā)現手電筒的光還是老跟著(zhù)我�！皨寢�?zhuān)@光怎么還是跟著(zhù)我呀？”媽媽笑了笑說(shuō)：“傻孩子，上次不是說(shuō)了嗎，這光啊，喜歡跟著(zhù)小孩走�！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現媽媽在后面蹣跚地走著(zhù)，我似乎明白了什么。
光陰似箭，三年一轉眼又過(guò)去了，如今我已經(jīng)上了六年級了。
這天，寫(xiě)完了作業(yè)，天已經(jīng)黑了，媽媽坐在超市門(mén)口等我。我來(lái)到媽媽面前，燈光下，我赫然發(fā)現印象中年輕的媽媽突然顯得蒼老了許多。我從書(shū)包里拿出手電筒，牽著(zhù)媽媽的手，照亮了前方的路。
媽媽發(fā)現光總偏向她那里，一愣：“楠楠，這光向我傾了�！蔽姨痤^來(lái)，望著(zhù)媽媽?zhuān)α诵Γ骸斑@燈光跟你不一樣，它就喜歡跟著(zhù)大人走�！眿寢屚�(zhù)我，眼里含著(zhù)淚花，親了我一口。我望著(zhù)媽媽開(kāi)心的的笑了，眼淚在眼眶里打轉，我使盡忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。媽媽開(kāi)心的笑了。笑聲在靜謐的夜空中飄蕩，飄的很遠，很遠……
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文3
愛(ài)，是世界上最美麗的顏色。我們沐浴在愛(ài)的海洋下幸福成長(cháng)，愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言……
小時(shí)候，我們常常在院子里玩，我喜歡和幾個(gè)大孩子玩，玩捉迷藏、躲貓貓、捉人游戲，我是跑的最慢的一個(gè)，他們總是來(lái)捉我，我被捉住了都捉不到別人，我只好眼睜睜的看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)、跳過(guò)，他們還喊著(zhù)：“張靖怡！大笨蛋！抓又抓不到！跑又跑不動(dòng)！笨蛋！白癡！”
我跑去向媽媽求助，媽媽咬咬牙，穿了雙運動(dòng)鞋，一件T恤和一條紅色短褲。媽媽上陣了，在院子里左追右追，上躥下跳但，是那些大哥哥大姐姐太靈活了，媽媽盯住了一個(gè)跑得最慢的大哥哥，差點(diǎn)就抓住了，可是一個(gè)踉蹌，媽媽“啪”的摔倒在了地上，膝蓋磨破了，胳膊也流出了血，我扶著(zhù)媽媽向醫院走去。醫生先用碘酒消毒，然后在包扎，，我看著(zhù)媽媽的腿，心里也像有刀子在砍。
還有一次，我還很小，常常找一些比我還小的小朋友玩，痛痛快快的玩了一下午后，我高高興興、戀戀不舍的回家了，但是，因為不看路，誤闖上一個(gè)防盜窗的尖角，鋒利的尖角劃破了我的頭，我立刻哇哇大哭起來(lái)，媽媽知道這是我的哭聲，急忙趕下樓來(lái)，看見(jiàn)我用小小的手捂著(zhù)頭，媽媽像是自己的頭破了似的，急忙抱著(zhù)我往醫院跑，到了醫院，醫生仔仔細細的檢查了我的頭部，說(shuō)：“沒(méi)有事！只是磕了一個(gè)大包，流了一點(diǎn)血！沒(méi)有事！”
我知道一個(gè)故事：一個(gè)男生很愛(ài)一個(gè)女生，那個(gè)女生對那個(gè)男生說(shuō)：“如果你愛(ài)我，就把你母親的心臟挖出來(lái)給我！”男孩經(jīng)過(guò)了再三考慮，男生真的把自己母親的心臟給挖了出來(lái)。當他捧著(zhù)血淋淋、熱乎乎還在心跳著(zhù)的母親的心臟，跑向女孩的家時(shí)，一不小心摔到了，那顆母親的心臟說(shuō)：“我的好兒子，沒(méi)摔疼了吧？”我覺(jué)得，母親真是太偉大了！自身都不顧，光顧自己的孩子，世界上應該沒(méi)有這么狠心的男孩女孩吧！
愛(ài)是無(wú)形無(wú)色的，愛(ài)就在一件件的小事中，只要你細細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現：愛(ài)其實(shí)就在你身邊！
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文4
愛(ài)國主義是一個(gè)永恒的話(huà)題。隨著(zhù)幾千年歷史車(chē)輪的轉動(dòng)，愛(ài)國文化也隨之沉淀。多年來(lái)，愛(ài)國主義文化越來(lái)越成熟，我不禁陶醉其中。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的�！蹦銈兊哪贻p人充滿(mǎn)了活力，就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望就在你們身上�！蔽乙舶底韵露Q心，不辜負一代領(lǐng)導人對孩子們的期望。我們正處于繁榮昌盛的階段。為什么我們不開(kāi)辟一片屬于自己的天空呢？讓我們從現在開(kāi)始努力工作，為了我們的祖國，為了我們的未來(lái)！讓我們從現在開(kāi)始努力工作吧！
作為祖國的下一代，“愛(ài)國主義”無(wú)疑已成為我們中學(xué)生生活的標桿。愛(ài)國主義是一種神圣而莊嚴的“行為”，它證明：一切有崇高理想的人都把愛(ài)國主義作為第一精神支柱，因為他們知道，國家與自己的前途息息相關(guān)。嘴唇的死亡和牙齒的寒冷就是一個(gè)明顯的例子�；羧ゲ 拔礆⑿倥闯杉摇�，文天祥“自古未死，故留畫(huà)為史”。
這是一個(gè)眾所周知的故事。秦檜為了榮耀而賣(mài)國。吳三桂率兵入清，為世人所唾棄。按照客觀(guān)規律，人們尊重“富有而高貴、強大而不屈”的愛(ài)國者，憎恨“奴性而奴性”的賣(mài)國賊。如果讓你選擇，你會(huì )選擇什么？我相信你不會(huì )蠢到成為一個(gè)臭名昭著(zhù)的“害蟲(chóng)”！
雖然今天的社會(huì )是一個(gè)和平的社會(huì )。但是愛(ài)國之情仍然可以體現在我們每一個(gè)人的平時(shí)，或者每一件事情上。我們要樹(shù)立愛(ài)國主義思想，努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)。自信、無(wú)私、無(wú)畏。只有這樣，我們才能成長(cháng)起來(lái)，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻！
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文5
愛(ài)是一粒百味丹�！}記
苦苦的味道
又一次失敗了，我的心好涼，好涼，好痛，好痛，面對考試的不理想，我只能默默的悲傷。到了家門(mén)口卻不敢進(jìn)家門(mén)的我在家門(mén)前徘徊著(zhù)，我害怕面對家人們生氣的臉龐，責備的話(huà)語(yǔ)，但最后，經(jīng)過(guò)一番掙扎后，還是進(jìn)去了，并直奔房間。
坐在房間里的我不想隱瞞了，于是把考試成績(jì)告訴了家人，原以為他們會(huì )責怪我，但出乎我的意料的是他們并沒(méi)有這樣，而是盡力地鼓勵我，安慰我，他們不尋常的行為使我感覺(jué)有一些愧疚，覺(jué)得對不起他們。淚水一滴滴落下來(lái)，就這樣，我慚愧地嘗到了愛(ài)的味道，苦苦的，就像一杯咖啡。
酸酸的味道
臨近考試了，我是萬(wàn)事具備，只欠復習了，于是爺爺奶奶便開(kāi)始催促我了。
在他們的催促下，我開(kāi)始了茫茫無(wú)邊的復習生涯，每天除了睡覺(jué)、吃飯，面對的都是一些乏味的文字。（在我眼里算得上是乏味吧�。吧钕鼰艋稹笔锹勔欢嘞壬陌閭H，我說(shuō)“白天黑夜”都是我的伴侶呢！每天的我除了學(xué)習還是學(xué)習，真累呀！
當時(shí)，我的心酸了，認為沒(méi)有活路了，于是，我被逼無(wú)奈的嘗到了愛(ài)的味道，酸酸的，就像一個(gè)青蘋(píng)果。
甜甜的味道
我的生日到了，我期待同學(xué)們的禮物、問(wèn)候以及祝福，我等待著(zhù).……
當期望一點(diǎn)點(diǎn)地變成絕望時(shí)，驚喜出現了。當我打開(kāi)課桌，發(fā)現了一張精美別致的賀卡，我慢慢拿出賀卡，小心翼翼地打開(kāi)它，生怕把它弄壞，我定睛一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：
祝你生日快樂(lè )！希望你天天開(kāi)心！學(xué)習進(jìn)步，我們永遠是好朋友，希望我的祝福讓你的生日更完美！
看完這段文字后，我失落的心一下子就變得開(kāi)朗起來(lái)了，就在當時(shí)，我幸福地嘗到了愛(ài)的味道，甜甜的，像是一粒美味的糖果。
愛(ài)，濃縮了世界上的種種味道，它是百味丹，在這個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的味道的世界里，你會(huì )體會(huì )到它獨特的滋味！
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文6
我所就讀的上海金蘋(píng)果學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校。讀一二年級時(shí)，家人擔心我年紀小，便一直走讀。到了三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“小寶，三年級就是大孩子了，這學(xué)期試著(zhù)住宿好嗎？”我一聽(tīng)，既高興又忐忑。高興的是能和同學(xué)一起睡，一起玩了；忐忑的是舍不得離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)伦约荷兑膊粫?huì )，被同學(xué)笑。
開(kāi)學(xué)報道那天，爸爸媽媽幫我把行李送到了學(xué)校。按照規定，家長(cháng)不能進(jìn)寢室。我便拖著(zhù)行李箱自己進(jìn)了宿舍樓。正為如何把鋪蓋拿上樓犯愁，就見(jiàn)生活老師早就等著(zhù)了，身邊還站著(zhù)好幾個(gè)高年級的大哥哥。他們一看見(jiàn)我就迎了上來(lái)，一個(gè)幫拿被褥，一個(gè)幫拖行李箱，很快就把我送到308寢室。我趕快連聲道謝。兩個(gè)大哥哥放下東西，說(shuō)了聲“不用謝”，就下樓幫其他同學(xué)搬行李去了。這時(shí)，寢室里已經(jīng)有伙伴來(lái)了。灝軒和博洋一見(jiàn)到我就跑了過(guò)來(lái)，他們拍拍我的肩，說(shuō)：“諾諾，你也住宿啦！這下我們可以一起玩了！”說(shuō)著(zhù)就把我的行李箱接了過(guò)去�！翱靵�(lái)，我們教你怎么歸置行李�！�
就這樣，在他倆的帶領(lǐng)下，我知道了飲水機、廁所、浴室、鞋柜的位置，還放好了自己的衣物和洗漱用品。晚上熄燈后，我開(kāi)始想家了，想爸爸媽媽。我悄悄地把頭埋在被子哭泣。不一會(huì )兒，生活老師進(jìn)來(lái)了。她一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地查看著(zhù)，發(fā)現我在哭，便溫柔地抱了抱我，說(shuō)：“諾諾，好孩子，別哭。男子漢要堅強！到了周五，爸爸媽媽就來(lái)接你回家了。在學(xué)校里，老師會(huì )像爸爸媽媽一樣愛(ài)你哦�！崩蠋熍呐奈业谋�，接著(zhù)說(shuō)，“碰到任何問(wèn)題都可以來(lái)找老師，有我在，什么都別怕�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，收住了眼淚，心里感覺(jué)很安慰，也踏實(shí)了許多。
就這樣，我在愛(ài)的陪伴下，慢慢地適應了學(xué)校的住宿生活。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文7
在生活中，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)著(zhù)我們，精心呵護著(zhù)我們，人們常說(shuō)“世上只有媽媽好”，我也這么覺(jué)得。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我馬上就要四年級期末考試了，可我卻在發(fā)燒，躺在醫院的病床上，難受極了。病床邊坐著(zhù)我的母親，她握著(zhù)我的手，對躺在病床上的我說(shuō)：“圓圓，媽盼你早點(diǎn)好起來(lái)，做一個(gè)健健康康的乖孩子。你想吃啥就給媽說(shuō)。孩子啊，現在你啥都別愁，有媽在你身旁，你現在的任務(wù)就是好好養病，早點(diǎn)好起來(lái)，去參加期末考試，和伙伴們一起玩，家人帶你出去溜溜冰，散散心吧。孩子啊，媽可真擔心你��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，兩行淚珠奪眶而出，媽媽用手摸了摸我那發(fā)燙的額頭。
我想哭，可又不敢哭出聲來(lái)，害怕媽媽會(huì )更加傷心、難過(guò)，我擠出一點(diǎn)點(diǎn)笑容，對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)判�，不要那么擔心我，我一切都很好，哪兒也不難受，我就是一個(gè)健康快樂(lè )的孩子呀，我一定會(huì )早點(diǎn)好起來(lái)的！”
媽媽摸了摸我的小腦袋，吻了吻我的額頭。
過(guò)了好一會(huì )兒 ，點(diǎn)滴終于打完了。因為這是晚上，而且是冬天，寒風(fēng)刺骨，媽媽拿圍巾把我的腦袋包著(zhù)，擔心我又被吹感冒了。媽媽迎著(zhù)寒風(fēng)，一步一步吃力的往前走，我睡在媽媽的背上，媽媽為我擋住了寒冷，我感到了溫暖。
路上沒(méi)有一個(gè)人，霜風(fēng)無(wú)情地吹打著(zhù)路旁的小樹(shù)，發(fā)出沙沙的聲音，路兩邊的燈光顯得那么暗淡，樹(shù)木披上了銀白色的衣服，遠處不時(shí)傳來(lái)一陣陣凄涼的叫聲。突然，媽媽被石頭絆了一腳，我和媽媽一起摔倒在地，母親忙把我背起來(lái)說(shuō)：“孩子，我太不小心了，摔著(zhù)沒(méi)，對不起��！”我忍不住了，大聲地哭了出來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
過(guò)了一會(huì )兒，終于到家了，我坐在沙發(fā)上，媽媽看著(zhù)我好了許多，深深地嘆了口氣，說(shuō)：“孩子，媽媽愛(ài)你！”
是啊，我真想大聲對媽媽說(shuō)“我愛(ài)您”！
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文8
記不得是什么時(shí)候了，爸爸、媽媽開(kāi)始教我看書(shū)識字，天長(cháng)日久，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)，書(shū)成了我真摯的朋友。
我瞞姍學(xué)步的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了《看圖識字》、《兒童畫(huà)報》等幼兒讀物。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。一點(diǎn)一點(diǎn)地靖著(zhù)，一幅幅畫(huà)面的意思終于被我弄明白了，這幅畫(huà)畫(huà)的是小朋友在玩“捉迷藏，的游戲，那幅畫(huà)畫(huà)的是小朋友們在快樂(lè )地唱歌……
上小學(xué)一年級了，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《看拼音報》，《讀讀想報》。有時(shí)稍有不順心，我急起來(lái)，就亂發(fā)脾氣，把書(shū)給撕了�？墒菋寢尣](méi)有責怪我，而是耐心地教我看圖識字，把書(shū)中的故事講給我聽(tīng)，直到弄懂為止。如有不懂時(shí)。媽媽仍不厭其煩地給我講解。當我再次拿起被我損壞的書(shū)時(shí)，心中不由自主地感到一陣陣酸楚，于是。我用小手笨拙地為它們修補，看到它們那一張張滿(mǎn)是“傷痕”的臉我好心痛。從此我下定決心再也不讓它們受傷害，我要似它們的保護神。
升到五年級了，我讀的書(shū)更多了，有《365夜故事》、《西游記》、《365天勤奮學(xué)習的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……讀了這些書(shū)，使我知道女蝸造人的神話(huà)傳說(shuō)，知道了太陽(yáng)大，地球小，地球繞著(zhù)太陽(yáng)跑；地球大。月亮小，月亮繞著(zhù)地球跑。等科學(xué)知識。是書(shū)幫我了解先輩奮斗的艱辛歷程，歷代英雄成功的奧秘，飛禽走獸的生活習性……
多少年來(lái)，書(shū)像一位形影不離的朋友。一直陪伴著(zhù)我。書(shū)，像一面風(fēng)帆，把我帶進(jìn)知識的海洋；書(shū)，伴我刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上；書(shū)指引我探索追求科學(xué)的奧秘……
我愛(ài)書(shū)!
有關(guān)關(guān)愛(ài)的'作文9
我一直不知道原來(lái)這就是愛(ài)。
我認為“愛(ài)”這一物，被人們常掛在嘴邊，又有誰(shuí)何曾真的做到了呢？真的能去愛(ài)他人，并得到愛(ài)嗎？我一真不知道原來(lái)真的有這樣的愛(ài)。
窗外，蒙蒙雨如牛毛一般飄落下來(lái)，屋內我早已不知心漂了多遠，回過(guò)神來(lái)，想著(zhù)好久沒(méi)有欣賞雨的美了，今天不如出去轉轉，以解我煩悶的心情。
拿了把雨傘邊往外走，被母親叫�。骸疤炖�，穿件衣服再出去�！睕](méi)有搭理母親，便獨自一人走了。一時(shí)間又不知往哪里走，只能亂走一通，呆立在一橋上，欣賞著(zhù)細雨的到來(lái)，一滴、兩滴、三滴……滴滴清晰。覺(jué)得無(wú)趣，便要抬腳走去，然而驚人的一幕，讓我定在那里，原來(lái)這就是愛(ài)。
盲女孩被媽媽扶著(zhù)，一步一步艱辛地挪動(dòng)著(zhù)，女孩眼睛閉著(zhù)，臉上卻顯出十分焦急，而她的媽媽仍不急不慢。女孩傷心了，她想看到光明，老天卻對她如此不公，奪走了她看到光明權利。時(shí)間越久，女孩越?jīng)]耐心，甚至急的了，又一會(huì )兒居然破口大罵，母親仍是耐心地安慰她，她卻將母親趕走，無(wú)奈之下母親只好離開(kāi)，卻又未曾離開(kāi)，在不遠處盯著(zhù)她。
女孩坐了很久，母親等了很久，最后女兒試著(zhù)走回去，母親趕緊上前，一聲不出把前方的障礙物清除，就連大大的石頭，也用盡全力為女兒推開(kāi)，累倒在地上，讓他女兒順利前行。女兒突然回過(guò)頭，喊了聲：“媽”，此時(shí)母親雖已力行走，但也盡力移到女兒身邊，母女倆抱在一塊。女兒原來(lái)什么都知道，雖然眼前黑了，但內心亮著(zhù)。原來(lái)這就是我不去相信的愛(ài)……準備回家的我，也看到了愛(ài)。
天色昏暗，雨已在不知不覺(jué)中走了，只有一個(gè)停留在遠處，媽媽?zhuān)弥?zhù)我的衣服，一直在望著(zhù)我，與我對目，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我們回去吧！”我什么也沒(méi)說(shuō)，與媽媽一起回去了。原來(lái)一直守護著(zhù)我的，不是別的，那就是我從未相信的——愛(ài)。
不管已前怎樣，但我現在明白了，我有點(diǎn)悔不當初，原來(lái)這就是愛(ài)，那不經(jīng)意的愛(ài)滋潤著(zhù)我。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文10
這個(gè)世界是愛(ài)來(lái)照亮的，試想如果每個(gè)人都很有愛(ài)心，那么哪里還會(huì )有苦難和悲痛呢?可見(jiàn)關(guān)愛(ài)是多么的重要，相互關(guān)愛(ài)，從人人做起。
“媽媽?zhuān)吡诉@么長(cháng)時(shí)間，怎么還找不到體育館啊，救命�！蔽业哪樝窆嗔算U一樣。媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“我也不知道啊�！蔽覀儧](méi)有方向的亂找著(zhù)，突然我眼前一亮找到了問(wèn)訊處，里面坐著(zhù)幾個(gè)和我差不多大的小孩子，身上穿著(zhù)橙色的志愿者的衣服，原來(lái)小孩子也可以當志愿者啊，內心雖然疑惑著(zhù)，但是想起我還要去體育館，于是我問(wèn)一個(gè)頭上戴著(zhù)一朵花的女孩，說(shuō)：“你好，打擾一下，請問(wèn)體育館怎么走?”小女孩鈴鐺般清脆的聲音說(shuō)：“沿著(zhù)這條路進(jìn)去，然后右轉彎，抬頭就能看到了�！薄爸x謝�！蔽遗芑貗寢屆媲�，告訴媽媽路線(xiàn)。一路上，我心不在焉：原來(lái)志愿者還真的很有意思，之前媽媽本來(lái)也要我去當，可我怕苦，毫不猶豫的就否決了，老媽沒(méi)辦法就不勉強了。不過(guò)，我現在想去了。
“老媽?zhuān)魈煳乙ギ斨驹刚?”“行啊!”看完比賽已經(jīng)是下午了，我跟媽媽來(lái)到志愿者報名處，我填寫(xiě)了表格領(lǐng)了衣服，那個(gè)叔叔讓我早上8點(diǎn)報道，心里洋溢著(zhù)一種，不知名的感覺(jué)，只覺(jué)得自己非�？靵�(lái)，也許是自己可以幫助別人了把!
到家了，我拆開(kāi)志愿者的衣服，打開(kāi)看：橙色的衣服，背面還寫(xiě)著(zhù)：小小志愿者，十分好看。這天晚上，我輾轉反側。
第二天早上我到了志愿者報名處，負責人念我是新人，把我分配到游泳館，幫旅客指點(diǎn)座位。來(lái)到游泳館時(shí)，一個(gè)人都沒(méi)有，負責人把我交給一個(gè)姐姐，讓她教我怎么給旅客指路。
“請問(wèn)第九區在哪里?”我被嚇了一條回頭一看，原來(lái)是一個(gè)阿姨在問(wèn)路，我笑著(zhù)說(shuō)：“在三樓�！薄爸x謝�！边@是我幫助的第一個(gè)人，我實(shí)在太高興了，我還要繼續努力，爭取幫助更多的人。
我為人人，人人為我，這是一件多么美好的事情啊，相互關(guān)愛(ài)，相互照顧，共同度過(guò)難關(guān)。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文11
作文課上，老師給我們講了一個(gè)事例。日本學(xué)校內的食堂，必須由校長(cháng)先吃，之后學(xué)生才可以吃。這究竟是為什么？是對校長(cháng)的優(yōu)先待遇么?其實(shí)不然，這是日本的一個(gè)制度，由校長(cháng)先吃，是為了檢驗食品的安全性。若食品危害到健康或有毒，則校長(cháng)先進(jìn)醫院，從而保證了學(xué)生們的安全。
一說(shuō)到日本，我總會(huì )有一股怒火在心中燃燒，似乎隨時(shí)都會(huì )將我的身體沖破。恥辱的歷史我們要銘記在心，不過(guò)日本，也有我們要學(xué)習的地方。就從這件事來(lái)看，校長(cháng)的行為正是一種無(wú)私的品質(zhì)，這個(gè)職業(yè)是風(fēng)險的，這個(gè)任務(wù)更加危險，而校長(cháng)卻挺身向前，心系千百個(gè)師生，即使危險，也毫無(wú)顧忌。由此可見(jiàn)，日本人品質(zhì)的高尚之處。再來(lái)看看我們，“扶不起的老太太”事件接連發(fā)生，兩者相比，不免引起我們的思考。
再從愛(ài)國的角度來(lái)談?wù)�。宇老師說(shuō)過(guò)，愛(ài)國就是愛(ài)身邊的每一個(gè)人。校長(cháng)身先試吃，心系每一個(gè)師生，將自己的危險置之度外。這不正是愛(ài)國的行為嗎？回首我們自己，連上課都要說(shuō)話(huà)打擾別人，愛(ài)班集體都無(wú)法體現，就更別談愛(ài)國了。
中國為什么會(huì )被日本侵略？為什么有那么多的人去當漢奸？為什么一個(gè)小小的島國卻將我們搞得如此狼狽？這一切的背后，都體現了兩民族間的差異。日本人，有強大的向心力。而中國，其實(shí)很散，很難體現出團結的力量。這里也同樣表現出來(lái)。團結是什么，就是為了集體，甘愿犧牲自己。而校長(cháng)的行為，則又一次顯示出日本人民的團結。
高尚的品質(zhì)，強烈的愛(ài)國情懷與無(wú)比團結的力量，造就了日本大和名族。中國文化已慢慢失去顏色，為了挽救中華民族。請暫時(shí)放下心中的怒火，學(xué)習日本優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓中華之星再次閃耀出絢麗的光芒。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文12
我從上幼兒園時(shí)，就參加了不少次捐款活動(dòng)，但每一次都沒(méi)有今天這次難忘。
今天是個(gè)捐款的日子，我來(lái)到教室，發(fā)現了好多同學(xué)手里都拿著(zhù)花花綠綠的紙鈔，有一百元的紅紙鈔，有五元的紫紙鈔，還有二十元茶色的紙鈔……大家拿的錢(qián)都不一樣，家庭富裕的同學(xué)們拿的都 是二十元以上的錢(qián)，帶的錢(qián)多的同學(xué)都臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，等著(zhù)尚老師來(lái)收錢(qián)。
這時(shí)尚老師面帶微笑，來(lái)收錢(qián)了。尚老師剛一坐到椅子上，同學(xué)們就爭先恐后地把那些五彩繽紛的錢(qián)交到了尚老師，忽然，我在向尚老師涌去的人群中發(fā)現了一個(gè)矮小的身影，我定睛一看原來(lái)是趙 吳！只見(jiàn)他把一個(gè)小紙包，尚老師把小紙包拆開(kāi)一看，頓時(shí)就驚訝的瞪大眼睛，怎么了？有些同學(xué)湊過(guò)去看了看，不禁也驚訝的合不攏嘴，有的還發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，原來(lái)**居然包了一張百元大鈔 ！尚老師怎么也沒(méi)有想到，一向省吃?xún)�用的**
既然如今出手如此大方，覺(jué)得**一下子捐款捐的實(shí)在太多了，于是便悄悄地對**說(shuō)：“你一下子捐的太多了，你只捐二十元就行了�！�**卻搖了搖頭說(shuō)，不行啊老師，這樣捐的太少了。
老師又說(shuō)：“那就捐三十元吧！”，但**又皺了皺眉頭說(shuō)，可還是太少了點(diǎn)。老師再次對**答道，那只好捐四十元了。那么好吧，**猶豫了一下，最后答應了。
我大受感動(dòng)心想，**一定是要把所有的錢(qián)都捐出去，我從沒(méi)在小賣(mài)部遇到過(guò)他，只有在書(shū)店里有時(shí)候見(jiàn)到過(guò)蹤跡。他對自己如此的吝嗇，對別人如此的大方，真令人感動(dòng)！
**如此善良有愛(ài)心，是我們值得學(xué)習的好榜樣。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文13
隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì )上出現了許多好人好事，一些事值得我們發(fā)揚，一些人值得我們唾棄，為了讓不好的學(xué)好，讓好的再好，我們要把愛(ài)心一份份傳遞下去。
“煙臺的文哥走丟了”的信息被數萬(wàn)煙臺網(wǎng)民轉發(fā)，“煙臺文哥走丟了，幫轉！”他陪伴了好些人的整個(gè)小學(xué)，初中階段，他是一名警察，總是帶著(zhù)帽子指揮交通……他老了，今年47歲，患上了天性智殘，本來(lái)是他指引著(zhù)別人回家的路，現在因患病走丟了，原本他一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的工作�？墒撬膊×�，希望此愛(ài)心可以傳遞下去。
在這快速發(fā)展的時(shí)代中，像“文哥”這樣默默無(wú)聞的人很少有了，他們用自己畢生的精力，一直在自己崗位上默默無(wú)聞的工作，直到自己生病�！拔母纭敝笓]交通指引他人回家的路，當他自己迷失的時(shí)候，我們怎能不幫助將他找回，指引他回家的路。
因為時(shí)代發(fā)展，這樣的好人好事已經(jīng)很少了，沒(méi)有那些人的默默無(wú)聞。出現的是，老人跌倒在馬路邊，一些人不聞不問(wèn)視而不見(jiàn)或者像看熱鬧，一些人則是怕扶了以后還要惹上一身禍，要看看旁邊有沒(méi)有攝像頭，這樣的事情數不勝數；老人迷路了，問(wèn)個(gè)半天，也沒(méi)人搭理，遭到的都是冷眼，那么要問(wèn)發(fā)展這么迅速的時(shí)代有何用？那些愛(ài)心使者，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人都去哪了？為何像“文哥”這樣的人無(wú)處尋覓了呢！
是��！快速發(fā)展時(shí)代，人與人之間都好像有了隔閡，有了障礙，愛(ài)心使者不見(jiàn)了，但有愛(ài)心的人還是存在著(zhù)的。
一些人寧可自己受苦，把節省下來(lái)的錢(qián)，捐助給希望工程，中國十大感動(dòng)人物中，90歲高齡老人，不管風(fēng)雨，一直堅守在自己的工作崗位，甚至獻出了生命，在死前還在工作。
為何我們不行呢？其實(shí)不是不行，而是想與不想，做與不做，一些小事都可以體現愛(ài)在傳遞，大家攜起手來(lái)，人人只要獻出一份愛(ài)，相信我們的明天會(huì )更精彩！
將愛(ài)心傳遞下去，傳到你我他心中，讓我們的世界變得美好起來(lái)！
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文14
“請對你遇到的人微笑�！币膊恢朗钦l(shuí)說(shuō)的，但這句話(huà)卻深深地刻在我的心上。為什么呢？因為這個(gè)社會(huì )的人太冷漠了。
我們平時(shí)總是為著(zhù)自己的利益著(zhù)想，卻從來(lái)沒(méi)有為別人考慮過(guò)，或許，你的一個(gè)微笑，就能改變別人的命運，一個(gè)掌聲就能影響別人的一生。就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件小事，卻沒(méi)人放在心上。像現在人們說(shuō)的：事不關(guān)己，高高掛起。如果這個(gè)社會(huì )，失去了關(guān)愛(ài)，回變得怎么樣？
就像《水手》里的一句歌詞：驕傲無(wú)知的現代人，不知道珍惜。難道人真的要失去了才知道要珍惜嗎？可那時(shí)已為時(shí)已晚了吧？就算我們看到街頭有人在哭，就只是當作沒(méi)看見(jiàn)的從身邊經(jīng)過(guò)。見(jiàn)到乞丐也毫無(wú)施舍之心，因為認為：那是假的。當有人在吵架，我們也只是去湊一下熱鬧罷了。人們難道一點(diǎn)同情心都沒(méi)有嗎？
人們心里的委屈，如果沒(méi)經(jīng)過(guò)開(kāi)導，靠自己能很快的想通嗎？如果想不通，后果會(huì )怎么樣呢？如果乞丐有工作能力，他們也想著(zhù)靠別人施舍的錢(qián)生活嗎？如果沒(méi)人施舍，他們有會(huì )怎么樣？吵架的雙方，如果沒(méi)人勸架，恐怕也不能圓滿(mǎn)地收場(chǎng)吧？也許會(huì )有人說(shuō)，這些都不關(guān)我事，但反過(guò)來(lái)一想，你就是有那些遭遇人，又會(huì )有怎樣的感受呢？
人的心里受到的委屈得到開(kāi)導，或許就能堅強的生活下去。乞丐能感受到同情心，或許就能有個(gè)美好的前途。吵架的人受到別人的勸阻和評理，或許就能圓滿(mǎn)的收場(chǎng)，更加珍惜眼前的人。而造就這一切的人，就可能是你！
結尾：星星失去色彩，變得暗淡無(wú)光。大地失去色彩，變得死氣沉沉。社會(huì )失去色彩，變的冷漠無(wú)情。我們的行為，無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟社會(huì )的風(fēng)氣相連。相反，人們的一舉一動(dòng)也時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)社會(huì )。無(wú)論是付出的或是接受的都會(huì )感到快樂(lè )！為了讓我們在良好的社會(huì )風(fēng)氣中成長(cháng)，請盡你們自己的一分力，為社會(huì )增添光彩。我為人人，人人為我。
讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)吧！
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文15
傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。路上一個(gè)人也沒(méi)有，只有雨聲和那兩個(gè)孩子的聲音。那兩個(gè)孩子本來(lái)約好晚上去看電影，沒(méi)想到下起了雨，不但沒(méi)去看成電影，還不能回家。
兩個(gè)孩子一高一矮，高的讀五年級，矮的讀三年級，他們住在同一個(gè)花園，現在，他們被雨困了。兩個(gè)孩子是走路去的，剛好走到途中，便下起了雨。他們只有一把傘，高的男孩撐傘，來(lái)照顧矮的男孩。這雨下得沒(méi)完沒(méi)了，他們必須想辦法回家了。
他們沒(méi)錢(qián)坐公交車(chē)，身上只有兩張電影票，只能走路回家。高的男孩把他的夾克脫下來(lái)，搭在矮的男孩身上，他把傘盡量往矮的男孩頭頂上遮，以免矮的男孩被雨淋濕。高的男孩心里明白，他比矮的男孩要大，所以他必須照顧矮的男孩，不能讓他淋雨。但雨實(shí)在是下得太大了，不一會(huì )兒，高的男孩的背上已經(jīng)被淋濕了。
這時(shí)，從遠處射來(lái)一束亮光，是一輛三輪摩托車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)車(chē)夫和一位中年叔叔，看來(lái)他們也是要著(zhù)急回家。高的孩子連忙招手，想叫那輛三輪摩托車(chē)停下來(lái)。摩托車(chē)車(chē)夫把車(chē)停了下來(lái)，高的孩子忙說(shuō)：“車(chē)主，能搭我們一程嗎?”車(chē)夫說(shuō)：“有錢(qián)嗎?”高的孩子細聲回答：“沒(méi)有�！薄皼](méi)有錢(qián)坐什么車(chē)!”車(chē)夫臉上露出厭煩的表情，想把摩托車(chē)開(kāi)走�！奥�(zhù)!”那位在車(chē)上的中年叔叔說(shuō)話(huà)了，“我出錢(qián)，你搭他們一程吧!小弟弟們，你們去哪?快坐上來(lái)吧，別淋濕了，淋濕了很容易感冒的�！备叩哪泻Ⅲ@喜地說(shuō)：“真的?謝謝叔叔，您真是個(gè)好人!”“別這么說(shuō)，你們不也是不想讓親人們擔心，才急著(zhù)想趕回家嗎?”那位叔叔說(shuō)。三個(gè)人坐好了之后，摩托車(chē)“嗡”地一聲開(kāi)走了，消失在雨里……
這初夏的雨，是那么清涼;空氣，是那么清新。
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