關(guān)愛(ài)小學(xué)作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文1
今天我和媽媽一起去看望我們村的一個(gè)孤寡老人，這個(gè)老人一直是一個(gè)人生活，聽(tīng)老人講她也有兒子，可是這么多年也沒(méi)來(lái)看她，所以村里人也把她列入了五保戶(hù)。
剛一進(jìn)門(mén)，老奶奶駐著(zhù)拐杖顫抖著(zhù)走出來(lái)，一看到我們，干枯的臉上露出了笑容，忙招呼我們坐，我趕緊扶老奶奶坐下，“奶奶，您坐”，奶奶握著(zhù)我的手，我感覺(jué)她的雙手很蒼老但很有力，嘴里喃喃的說(shuō)著(zhù)“都這么大了，都這么大了”，媽媽拿出了三百塊錢(qián)還有幾箱牛奶送給奶奶，奶奶推辭著(zhù)“孩子，你們來(lái)看我就行了，別帶東西來(lái)，我過(guò)意不去”，“這是一點(diǎn)小禮物，您收下”，我看到奶奶布滿(mǎn)皺紋的雙眼噙滿(mǎn)了淚花，激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我趕忙把東西放到房間里。
出來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)媽媽為什么，每年都來(lái)看奶奶，媽媽微微一笑，“我們的國家傳統美德就是尊老愛(ài)幼，我們有能力一定要做到”，是啊，看著(zhù)媽媽我心里暗暗在想“我將來(lái)一定孝敬我的媽媽�！�
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文2
盼啊盼，終于盼來(lái)了新書(shū)，放在懷里愛(ài)不釋手。
這本新書(shū)叫《我是白癡》，主要講了一個(gè)智力發(fā)展遲滯的人———彭鐵男。遭到同學(xué)的歧視，男生經(jīng)常欺負、嘲笑他。在班上，他只有一個(gè)好朋友———“坡腳”�！捌履_”在班上也遭到了許多人的歧視，于是，彭鐵男有困難，“坡腳”就幫助他。人們常說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，他們兩人的友情在這一刻顯得彌足珍貴，值得我們牢記于心。
彭鐵男還有一個(gè)妹妹———彭秀秀。但彭秀秀不但不理解，不幫助，還苦惱有這樣的哥哥。盡管如此，彭鐵男還是很快樂(lè )，別人嘲笑他，他也不生氣，反而對別人嗤嗤地笑�；蛟S“傻人有傻�！�，真是他的堅強樂(lè )觀(guān)度過(guò)了艱難的日子。
看完這本書(shū)，我想：雖然彭鐵男是個(gè)智力發(fā)展遲滯的人，但是，他依然很快樂(lè )。我們不能為別的缺點(diǎn)而嘲笑，同學(xué)之間應該友好相處，如果都學(xué)會(huì )了罵人，那么他們心里一定很不好受。
大家也一起來(lái)看《我是白癡》吧，讓歡愛(ài)從小扎根在心中。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文3
安定河前，鐵板魷魚(yú)散發(fā)著(zhù)誘人的香味，那香氣，穿著(zhù)關(guān)愛(ài)的外套？？
鋼琴教室里，我焦急的心情與外面婀娜的柳樹(shù)和漾著(zhù)微波的河水形成了鮮明的對比。那鋼琴的黑白鍵，卻像一顆顆堅硬的牙齒，仿佛正把我一步步拖向沉悶無(wú)聊的大黑洞。
終于，下課了，是媽媽來(lái)接我的，她把我從“什么時(shí)候才能回家啊”的心境里“救”了出來(lái)。頓時(shí)，我的心里似乎充滿(mǎn)了陽(yáng)光，好像塞填了九個(gè)太陽(yáng)。我迫不及待地上了車(chē)，當我正想向媽媽傾訴在鋼琴教室里坐了一個(gè)下午的苦時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，鉆進(jìn)我的心里。翻開(kāi)車(chē)座上的一張報紙，��！原來(lái)是鐵板烤魷魚(yú)�！皟鹤�，快拿起來(lái)吃吧，冷了就沒(méi)原來(lái)那個(gè)味兒了�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)拿起一串最大的塞到我的手里。
“爸，可香了！要不要？”爸爸卻搖頭不語(yǔ)，我把魷魚(yú)遞到爸爸嘴邊，可爸爸也還是搖搖頭，目不斜視地只顧開(kāi)車(chē)。啊，魷魚(yú)串可真香，可爸爸為了我和媽媽的安全，顧不上吃。
咀嚼魷魚(yú)，濃濃的幸福感溢滿(mǎn)心田。魷魚(yú)串上的兩根木棒就像爸媽一樣，上面雖尖，下面卻圓潤，如玉一般。而木棒上，似乎不僅串著(zhù)魷魚(yú)，還夾著(zhù)濃濃的關(guān)愛(ài)。這關(guān)愛(ài)的鏈子上串著(zhù)爸爸、媽媽還有我。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文4
關(guān)愛(ài)，顧名思義就是關(guān)心和愛(ài)護。關(guān)愛(ài)在我們的生活中是無(wú)處不在的。正因為有了愛(ài)，人間才處處充滿(mǎn)光明和溫暖……在上個(gè)月的一天，在老師的帶領(lǐng)下，我們班來(lái)到了養老院，幫助
孤寡老人，向他們獻出一份愛(ài)心，這些老人大部份須發(fā)皆白，老人們的神態(tài)都很和藹，只見(jiàn)他們有的在拉家常；有的.在健身……吃晚飯的時(shí)候到了，阿姨們用一輛輛手推車(chē)盛了飯菜，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說(shuō)了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧！”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機靈迎了上去，他小心翼翼地扶著(zhù)老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開(kāi)了心懷閑聊著(zhù)，在我們聊得正開(kāi)心的時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)多了。最后，我們依依不舍地離開(kāi)了養老院。
我心里想：如果時(shí)間老人能把時(shí)間延長(cháng)那該有多好��！經(jīng)過(guò)那次去養老院幫助老人，我明白到了關(guān)愛(ài)。并不是一件難事，如果我們都互相關(guān)愛(ài)，那么世界會(huì )多美好��！
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文5
關(guān)心是一股春風(fēng)，>溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著(zhù)每個(gè)遠航歸來(lái)的人。
有人說(shuō)，沒(méi)有眼淚的眼睛是干涸的；有人說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的夜晚是黑暗的；我說(shuō)，沒(méi)有關(guān)愛(ài)的世間是蒼白的。
我忘不了早晨上學(xué)母親對我的叮囑，忘不了晚上放學(xué)爺爺我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤物無(wú)聲的諄諄細語(yǔ)？？
其實(shí)，當你給予別人關(guān)心時(shí)，哪怕是微乎其微的一點(diǎn)，甚至只是說(shuō)一句溫馨的話(huà)，在他人心中都會(huì )蕩起層層漣漪。
在我12歲時(shí)我在媽媽的生日送上了自己親手做的一個(gè)手工不是很精細的風(fēng)鈴，媽媽的淚滴在我的臉上。媽說(shuō)，在她的心中我是一個(gè)可愛(ài)的孩子，那個(gè)時(shí)候我仿佛一下 子擁有了整個(gè)世界。
當同學(xué)的筆壞了，請熱情地遞上一支筆，說(shuō)一句：“用我的吧！”；當同學(xué)身體不適不能來(lái)上課時(shí)，請抽出一點(diǎn)課余時(shí)間去他家問(wèn)候一聲吧；當你遇見(jiàn)老人拄著(zhù)拐杖穿過(guò)馬路時(shí)，請上去扶他們一把吧；當？？所有的這些都將換來(lái)一分誠摯的感謝，會(huì )讓你感到關(guān)心美好。
世界上沒(méi)有絕對的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì )從他們身上獲得。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文6
小樹(shù)苗的成長(cháng)需要大地母親的呵護，小草的成長(cháng)需要雨露的滋潤。同樣，我們從呱呱落地到翩翩少年，也需要父母的關(guān)愛(ài)與教育。
“哎，怎么又下雨了！爸爸出差不能來(lái)接我，我又該淋成落湯雞了！”我背著(zhù)書(shū)包心里不停埋怨道，隨著(zhù)熙熙攘攘的人群沖進(jìn)“雨簾”，校門(mén)外，前來(lái)接孩子的家長(cháng)絡(luò )繹不絕，望著(zhù)那一張張溫馨的笑臉融入傘下，真是令人羨慕不已。
我一個(gè)人寂寞地坐在屋檐下避雨，心中一片凄涼，無(wú)依無(wú)靠。無(wú)意間我瞄到一個(gè)熟悉的身影，“是媽媽?zhuān) 蔽倚闹形⑽⒁徽�，我心中奄奄一息的火苗重新綻放，“是媽媽?zhuān) 薄皨專(zhuān)瓔專(zhuān)瑡專(zhuān)瓔專(zhuān) 蔽胰嗳嚯p眼，放開(kāi)喉嚨盡情大喊，感動(dòng)的笑容融入媽媽的傘下，盡情地述苦。媽媽撫摸著(zhù)我的頭，為我蓋上外套……
關(guān)愛(ài)似雨，有時(shí)是太陽(yáng)雨，有時(shí)是暴風(fēng)雨，但父母為我們遮風(fēng)擋雨，為我們寢不安席，為我們食不下咽，愛(ài)似雨。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文7
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校一(5)班轉來(lái)一位殘疾的女同學(xué)，她走路的時(shí)候總是推著(zhù)一輛特殊的車(chē)子，一開(kāi)始，同學(xué)們都覺(jué)得很好奇。
老師告訴我們，她的腳生下來(lái)就這樣了，從來(lái)沒(méi)有像我們一樣快樂(lè )地奔跑過(guò)，一直都不能像我們一樣正常走路，所以我們要多多的關(guān)心她，幫助她，絕對不可以嘲笑她，讓她像我們一樣在這個(gè)美麗的校園里快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我想：“在她的心里一定想和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在小花園里玩耍，在學(xué)校的竹林里觀(guān)察小昆蟲(chóng)�？墒撬哪_”在課間活動(dòng)的時(shí)候，我有時(shí)會(huì )看見(jiàn)她推著(zhù)那輛小車(chē)子去上廁所，她艱難地向前挪移，每走一步，雙腳都扭曲在一起，我忍不住走過(guò)去說(shuō);“我扶你吧!”只見(jiàn)她臉上露出了甜甜的笑容。
我也很高興，舉手之勞就幫助了別人，同學(xué)們，這何樂(lè )而不為呢!讓我們一起手拉手、心連心，共同去關(guān)心和幫助我們身邊的殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文8
老人在許多人的眼里已經(jīng)不再重要，甚至成為了負擔。我們需要關(guān)愛(ài)，關(guān)懷，老人也需要關(guān)愛(ài)，關(guān)懷。我們需要理解，老人也需要理解。今天我就寫(xiě)一篇關(guān)愛(ài)老人的事情。
記得我還很小的時(shí)候，爸爸媽媽都忙于工作不在家，姥姥生病發(fā)燒了，她很想喝茶。于是，我去幫她沏茶，茶沏好后我端到姥姥跟前，姥姥的臉上露出了欣慰的笑臉。
還有一次是9月15日那天是敬老節，老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)，讓我們給老人捶背，幫老人洗碗等等。于是，那天晚上我在家給老人洗腳，姥姥說(shuō)我越來(lái)越懂事，我心里美滋滋的，說(shuō)：“我會(huì )給您經(jīng)常洗腳的�！崩牙逊浅８吲d。
關(guān)愛(ài)老人是中華民族的傳統美德，孝敬老人是我們小學(xué)生的做人之本。我希望：大家都像對待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有老人，關(guān)心所有老人。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文9
我是一個(gè)小花種，花種當然要有一個(gè)花園，園丁是我們辛勤的老師，他們哺育著(zhù)我們、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，讓我們向著(zhù)太陽(yáng)升起的地方奔去。
每當我練字的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)：“冒雪松，頭抬起來(lái)，這樣會(huì )近視的�！薄班�，嘻嘻，下次注意，不會(huì )了�！蔽艺{皮又害羞的笑了笑。
每當老師提出問(wèn)題的時(shí)候，我就有了答案，可就是不敢舉手，生怕自己答錯了，惹得全班同學(xué)笑話(huà)。就在這個(gè)時(shí)候，老師似乎看出了我的心事，對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別害怕，即使答錯了也沒(méi)有關(guān)系，因為這是你們積極動(dòng)腦的好現象��！”老師的話(huà)不停地在我的耳邊回繞，原本怯生生的我也挺直挺直舉起了手。
現在是早春，冬天的寒冷似乎正在與春日的暖洋洋做抗爭，忽冷忽熱的，很容易感冒。本班接二連三有學(xué)生生病，老師知道后很是焦急，可是也沒(méi)有辦法，只能靠吃藥和打針來(lái)維持，這樣才不會(huì )耽誤他們的課程。今天上午，老師把我們班得病最重的朱佳佳喊去吃了點(diǎn)藥，在老師的細心關(guān)心下，朱佳佳的病好了許多。
一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的花園，是絕對少不了花朵般的學(xué)生，也少不了像老師們那樣的園丁。我熱愛(ài)我的校園，因為這兒學(xué)生們得到了老師們的呵護，自己也享受了快樂(lè )。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文10
程老師教書(shū)育人30多年了，也許我們是她的最后一屆學(xué)生。她為了我們的學(xué)習不辭辛苦，每天都會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校給我們傳播知識。她的嘴上總掛著(zhù)“好好學(xué)習”“上課要認真聽(tīng)”這些話(huà)，感覺(jué)耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了，但轉念一想，這不就是對我們的關(guān)愛(ài)嗎?
當班上的“淘氣包”調皮搗蛋時(shí)，她總會(huì )把他們狠狠教育一番，卻又苦口婆心地說(shuō)：“以后不要頑皮了�！边@不也是對我們的關(guān)愛(ài)嗎?
當我們成績(jì)下降時(shí)，她經(jīng)常會(huì )把上屆學(xué)生搬出來(lái)，說(shuō)某某怎樣認真啊!某某學(xué)習很好啊!但這是為了讓我們有種緊迫感，注重借鑒他人的優(yōu)秀學(xué)習方法，把成績(jì)提上去。她也會(huì )找同學(xué)談話(huà)、私下與家長(cháng)交流、給同學(xué)補習……這不就是對我們的關(guān)愛(ài)嗎?
程老師，您不計回報地為我們付出了太多太多的心血。今后，我們一定會(huì )好好聽(tīng)話(huà)，認真學(xué)習，不讓您付出的辛勞白費，不辜負您溫暖而深厚的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文11
“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規律的總稱(chēng)�！边@是《現代漢語(yǔ)詞典》上對法律的解釋?zhuān)@個(gè)解釋對于像我這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)太抽象太模糊了。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì )、在學(xué)校，在家庭，就在我們每個(gè)人身邊。
最近，我們班有一天出現了三起打架斗毆事件，都是為一點(diǎn)小事而“戰”，春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，怎么大家的壞脾氣也增長(cháng)啦!?也許有的同學(xué)認為自己有打人的自由，但作為一個(gè)生活在集體中的社會(huì )人，你不能完全以自我為中心，因為社會(huì )規則并不是為你一個(gè)人而設的，如果我們從小不學(xué)會(huì )約束自己的不良情緒和行為，爭強好勝，就很容易會(huì )觸犯法律了。做了違法的事不僅僅是要被警察抓起來(lái)這么簡(jiǎn)單，更重要的是做了壞事會(huì )給別人和自己帶來(lái)危害，會(huì )影響別人的生活，也會(huì )改變自己的生活，讓自己走向深淵，走進(jìn)監獄的高墻內。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們每個(gè)人都要爭做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的好少年。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文12
夏天里的一天，媽媽出門(mén)前交給我兩項任務(wù)：一是把院子里的花澆一遍;二是把糖糖照顧好。糖糖是媽媽最喜歡的小狗，我愉快地接受了任務(wù)。
我準備先完成第一個(gè)任務(wù)，就對糖糖說(shuō)：“我要澆花了，你先去玩吧，別走遠了!”話(huà)未說(shuō)完，它已無(wú)影無(wú)蹤了。
澆完花后，我興高采烈地叫：“糖糖，你在哪兒?”可叫了幾聲，都沒(méi)有回應。我以為糖糖跟我玩捉迷藏呢，可找遍了屋子，也沒(méi)找到。我趕緊出去找，焦急地大聲喊：“糖糖，你在哪兒?別嚇我!”
突然我聽(tīng)見(jiàn)了狗叫聲，是糖糖!我激動(dòng)地跑上去，抱住了它，這時(shí)，我的目光移到了旁邊一個(gè)汗流浹背的姐姐身上。姐姐擦了擦臉上的汗，說(shuō)：“小妹妹，我看它迷路了，就挨家挨戶(hù)幫它找主人，終于找到啦!”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，姐姐!”姐姐欣慰地笑了笑，說(shuō)：“不用謝!這是我應該做的，你也要多幫助其他人喲!”那一刻，我感受到了被關(guān)愛(ài)的幸福滋味!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文13
人與人交往中，有很多溫馨的畫(huà)面，許多感人的故事。別人給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)---愛(ài)。愛(ài)的精神，關(guān)懷的精神在我們校園中飛翔。愛(ài)----也讓我打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。
記得我上小學(xué)五年級那年，我和我的好朋友“蘿卜頭”常常一起乘公交車(chē)回家，我們有吃的一起分享，有玩的一起玩，彼此之間的友情比珠穆朗瑪峰還高，比雅魯藏布大峽谷還深。
記得有一回，我和“蘿卜頭”一起乘公交車(chē)回家，可是走上車(chē)，一摸口袋，頓時(shí)傻眼了，兜里多了一個(gè)洞，也少了兩元錢(qián)，一個(gè)念頭在我腦海中飄然而過(guò)----錢(qián)沒(méi)了，回不了家了�！疤}卜頭”看到我著(zhù)傻樣，就知道事情的前因后果了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，掏出兩元錢(qián)叫給售票員阿姨，我向他投去了感激的目光，他笑嘻嘻地說(shuō)：“誰(shuí)叫我們是好兄弟呢！”
雖然是一件普通的事，但“蘿卜頭”卻有一個(gè)顆關(guān)愛(ài)別人火熱的心。我也要把這愛(ài)傳遞與他人。讓生活中到處洋溢愛(ài)與關(guān)愛(ài)。
不是有句歌是這樣唱的嗎“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。是��！何常不是這首歌所說(shuō)的那樣，每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，即使不是那驚天動(dòng)地，人人皆知的大愛(ài)，世界也會(huì )變得更加美好。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文14
我們從小就受到了父母的關(guān)愛(ài)，可是，我們也許從來(lái)沒(méi)有留心體會(huì )過(guò)他們的關(guān)愛(ài)。我體會(huì )到了這濃濃的愛(ài)。爸爸是最關(guān)心我的學(xué)習的人。
記得有一次，我考了84分。要知道，我以前從來(lái)沒(méi)考過(guò)90分以下的。我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到了家。我先把作業(yè)做完，最后才把試卷給爸爸看，給爸爸看試卷時(shí)，我的手有些發(fā)抖，做好了挨打的準備……可是，我睜開(kāi)眼睛，爸爸并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是為我分析題目錯誤的原因，我不會(huì )的他細心地教我，我粗心的地方他讓我下次注意。有的地方我不會(huì )的爸爸耐心的說(shuō)了一遍又一遍，直到我懂了他才說(shuō)下一道題，整張試卷分析完后，已經(jīng)是9點(diǎn)鐘了，爸爸因為疲倦，睡著(zhù)了，那濃濃的愛(ài)啊，就寫(xiě)在爸爸一臉的疲倦中。
還有一次，我生了病，發(fā)燒了。爸爸趕緊帶我去了醫院，要吊水，我吊水時(shí)，，覺(jué)得沒(méi)事做，時(shí)間過(guò)得很慢，爸爸讓媽媽陪著(zhù)我，自己走出去了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，手里拿著(zhù)一本《少兒百科》遞給我，氣喘吁吁的坐在我旁邊的座位上。我開(kāi)心的看著(zhù)書(shū)，看著(zhù)爸爸頭上落下的汗珠，我的眼眶濕潤了。那濃濃的愛(ài)啊，藏在爸爸頭上落下的汗珠中。
爸爸就是這樣無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我。那濃濃的愛(ài)，讓我多么感動(dòng)!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文15
愛(ài)，是人的一種美德，而我卻深刻地體會(huì )到，同學(xué)對我的愛(ài)！
我的同學(xué)叫小麗，她有一顆樂(lè )于助人的心，她很喜歡幫助有需要的同學(xué)。我也曾受過(guò)她恩惠。在一次數學(xué)課后，老師出了幾道數學(xué)題，叫我們在課后十分鐘完成，我只做了一題，第二題就開(kāi)始不懂了，在我絞盡腦汁的時(shí)候，我的同桌—小麗就看見(jiàn)了我不懂，說(shuō)：“這道題求出標準量，再加起來(lái)，懂了嗎？”我于是搖了搖頭。小麗就加以詳細地說(shuō)：“這道題可以畫(huà)一個(gè)線(xiàn)段圖……”我忽然靈機一動(dòng)，全部都明白了。
小麗不但在學(xué)習上幫助了我，而且也在我平時(shí)生活中幫助了我。
在一次上體育課，我們比賽跑步，我差不多跑上終點(diǎn)，加快速度，想超越你。誰(shuí)知道，就聽(tīng)到“哎呀”一聲，就摔跤了，膝蓋出血了。你看見(jiàn)了，馬上放下第一名的名次，跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，在這情景里，我感動(dòng)得想流淚，但我強忍著(zhù)沒(méi)有流出來(lái)。她扶著(zhù)我，我一拐一拐地走到醫療室。
這就是小麗對我的愛(ài)，的確小麗就是這樣的人—寧可放掉自己的所得，也要去幫助別人！
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