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關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字

時(shí)間:2021-10-26 19:17:51 關(guān)愛(ài) 我要投稿

關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字匯總5篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字匯總5篇

關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇1

  父親是一個(gè)不善言談的人,我與父親之間的溝通是少之又少,所以導致我一字認為父親是不愛(ài)我的,但那件事使我改變了對他的看法……

  那天上晚自習我偷偷的拿了手機去學(xué)校本以為不是班主任的自習可以放肆一點(diǎn),但誰(shuí)知倒霉的我被老師抓了個(gè)現行,面對老師苦口婆心的教導,以及學(xué)校領(lǐng)導時(shí)不時(shí)的思想教育,使我對學(xué)習充滿(mǎn)了厭惡,再加上這幾天的課就沒(méi)聽(tīng)好,所以成績(jì)直線(xiàn)下降,父親知道后特地從家里趕過(guò)來(lái),長(cháng)時(shí)間的勞動(dòng)是父親看起來(lái)是那樣的蒼老,銀色的發(fā)絲不知什么時(shí)候爬了上去,臉上被歲月留下的傷疤似乎又深了,手掌已經(jīng)裂開(kāi)了,這一切的一切使我的心不由得一震,父親居然老了這么多。

  父親來(lái)了以后什么也沒(méi)說(shuō),只是帶我出去散散心,放松一下心情,這是我不由得心中充滿(mǎn)了愧疚,此時(shí)父親的無(wú)言比罵我一頓打我一頓更疼啊,疼得我無(wú)地自容,后來(lái)才知道父親私下求過(guò)老師,說(shuō)再這么找我很容易影響我的情緒會(huì )影響到考試,所以希望老師不要再找我了,一個(gè)鐵一樣的漢子居然為了自己不爭氣的女兒去低三下四的求別人。

  為什么父親從來(lái)就沒(méi)有對我說(shuō)過(guò),我還一直以為父親嫌我是個(gè)女孩子而不愛(ài)我,現在我明白了:不是父親不愛(ài)我,只是父親把對我的愛(ài)表現在行動(dòng)上了,原來(lái)沉默也是一種愛(ài)。時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,你牽掛的孩子啊,長(cháng)大了……

關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇2

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們知道嗎?時(shí)間不知不覺(jué)地流逝著(zhù)。你們發(fā)現了嗎?我們的`家園變成了另一副模樣:清澈見(jiàn)底的小河變成了污泥濁水,骯臟的灰塵充斥著(zhù)空氣,無(wú)處不在……這是什么原因造成了這樣如此巨大的變化呢?原來(lái)是人類(lèi)那不良的惡習破壞了生態(tài)環(huán)境,更沒(méi)有人有勇氣挺身而出去阻止。難道人們沒(méi)有意識到危急時(shí)刻正悄悄來(lái)臨了嗎?

  新聞常常報道傷亡的消息,比如有人因為喝了含有化學(xué)品的飲料而中毒,還有人被含有沙粒的風(fēng)吹瞎了眼睛……!簡(jiǎn)直慘不忍睹!如果身邊的每一個(gè)人都無(wú)休止地污染環(huán)境,破壞家園,那么,我真的不敢想象:十年,二十年,三十年后……我們的家園會(huì )發(fā)生怎樣翻天覆地的變化,我們的子孫后代會(huì )不會(huì )責怪我們——你們憑什么剝奪了我們生存的權利!

  是!我們沒(méi)有這個(gè)特權去破壞環(huán)境,去毀滅家園。我們不僅應該愛(ài)惜自己的生命,更要為了子孫后代的生存學(xué)會(huì )與大自然和諧相處,多多為大自然著(zhù)想。

  同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái)吧!保護環(huán)境,愛(ài)護家園!人人改掉惡習,從身邊的小事做起,比如:不隨便丟棄廢電池,節約用水電,盡量步行或騎自行車(chē)……。我相信,只要我們認真地行動(dòng)起來(lái),就一定會(huì )把大自然失去的一切都找回來(lái),就一定會(huì )把我們的過(guò)錯補償回來(lái)。讓未來(lái)的家園不是痛苦,而是永恒的美麗年輕!

關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇3

  記得一年級的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我快活地在大廳里跑著(zhù),一不留神,撞到了柱子上,我一陣頭暈目眩,覺(jué)得沒(méi)什么,擦擦頭。呵,紅紅的一大片,我大吃一驚,正好上課鈴響了,我緩緩地走進(jìn)教室,老師一問(wèn),我才把那只手拿下來(lái)。頓時(shí),四十多張眼睛注視著(zhù)我,我原以為老師會(huì )讓別的同學(xué)幫我。林老師卻親自走上前來(lái),扶著(zhù)我一步一步地向醫務(wù)室走去。

  我們走到大廳,林老師前面先說(shuō):“你怎們這么不小心,撞到柱子上了……”滿(mǎn)是責備的語(yǔ)氣,后面慢慢變的溫柔了“沒(méi)事吧,疼不疼!辈恢挥X(jué)中,林老師已經(jīng)扶我走到了醫務(wù)室,我以為老師會(huì )委托楊老師照顧我,自己走開(kāi)。誰(shuí)知,我又錯了。林老師一直扶我到了醫務(wù)室,楊老師給我上藥的時(shí)候,林老師一直站在旁邊,時(shí)不時(shí)問(wèn)幾句:“疼不疼,忍一下!鳖D時(shí),我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠,然后還親自打電話(huà)給媽媽。讓媽媽馬上趕過(guò)來(lái),等媽媽過(guò)來(lái)了,老師才肯離去。

  我心里很感動(dòng),林老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)陪我,還一直安慰我,我心里感到暖暖的,頭上的疼痛也減少了很多……

  這件事,讓我從心底里感受到了林老師對我的關(guān)愛(ài),讓我覺(jué)得我一生中除了自己的媽媽?zhuān)钣H近自己的就是老師了。

關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇4

  柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次!标P(guān)愛(ài)生命,文明出行是生命的延續,就是家庭幸福,不要讓交通事故奪去一條美麗而無(wú)辜的生命。

  現在社會(huì )進(jìn)步了,交通發(fā)達了。在小汽車(chē)、公共汽車(chē)、火車(chē)、飛機等交通工具中任選一樣,就可以方便通行?墒怯幸恍┤怂蛔袷亟煌ㄒ巹t,比如酒后駕車(chē)、橫穿馬路、闖紅燈等,這些都可能硬起一些交通事故。

  上個(gè)星期五放學(xué)回家的路上,我突然看見(jiàn)有許多的人圍在了十字路口上,好像發(fā)生了什么事情,我也擠進(jìn)去看了個(gè)究竟。原來(lái)那里出了一場(chǎng)車(chē)禍,一輛別克商務(wù)車(chē)裝上了一位騎著(zhù)自行車(chē)的老爺爺。老爺爺被車(chē)子的擋風(fēng)鏡甩到離轎車(chē)6米遠的地方。當我看到時(shí),老爺爺躺在地上,流了一片血。在場(chǎng)的人們連忙打了110和120的緊急電話(huà),警方迅速趕來(lái),解決交通事故,老爺爺也被急速得送到醫院急救?墒,由于傷勢過(guò)度嚴重,還是未被搶救過(guò)來(lái),不幸死亡。肇事者也是后悔莫及,這真是一個(gè)慘痛的教訓呀!

  闖紅燈也是一件非?膳碌氖虑。就說(shuō)今天吧,我和媽媽騎車(chē)走在上學(xué)的路上,我讓媽媽快點(diǎn)騎,因為快要遲到了,可偏偏這時(shí)紅燈亮了,媽媽對我說(shuō):“再著(zhù)急,也不能闖紅燈呀!”就在說(shuō)話(huà)間,突然一位中年男子從對面迎面而來(lái),那車(chē)速非?,差一點(diǎn)和別的車(chē)相撞。我想他大概也是著(zhù)急上班吧?原來(lái)不遵守交通規則是如此的危險,我們要吸取教訓。

關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇5

  未成年人自我保護意識淡薄,是社會(huì )的弱勢群體,因此社會(huì )上一些不法分子趁虛而入,把矛頭指向未成年人。

  《關(guān)愛(ài)明天》這部電影講述了有位小記者在為報紙收集被不法分子以及他人傷害的未成年人的故事。影片中有許多受害者,其中有個(gè)小男孩,因為考試只考了65分而被日夜工作的父親斥責,并把他打得遍體鱗傷,因為父親沒(méi)有在試卷上簽字,結果老師竟叫他去站著(zhù)?吹竭@兒,我心潮起伏:對父親而言,他只看到了一個(gè)表面的分數65分,,但卻多孩子錯在何處及原因毫不過(guò)問(wèn),而是對孩子粗暴地毒打,這是多么慘無(wú)人道的事!分數是次要的,重要的考差的原因,父親不對他進(jìn)行指導,而選擇了打,試問(wèn),打就能解決問(wèn)題?不,不輔導,下次依舊會(huì )錯;相反,如果引導他改正了,下次就不會(huì )在這兒錯,還不會(huì )違反《未成年人保護法》,何樂(lè )而不為呢?老師就因為幾個(gè)字的簽名,竟體罰對他,難道老師連最起碼的人道主義精神都不懂嗎?!

  最可悲的是影片中有個(gè)少年因為禁不住好奇心而走上吸毒這條不歸之路,最后染上了白血病。你也許會(huì )說(shuō)“活該”之類(lèi)的話(huà),可他也是在朋友的蒙騙下吸毒的,難道他的同學(xué)會(huì )說(shuō)“咱倆一塊去吸毒”嗎?換做你,你又會(huì )怎樣。他在被采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)不要讓那些和他一樣的未成年人重蹈他的覆轍。

  唉可悲、可泣、可嘆!當今社會(huì )知人之面不知心,若是沒(méi)有那些壞人,那么當今社會(huì )就沒(méi)有那么多復雜的法律,那么多受害者,那么多眼淚。

  但愿人人付出一點(diǎn)愛(ài),讓青少年的世界更美好。