實(shí)用的關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇1
“快把書(shū)包給我，上課都快遲到了！”我一邊盯著(zhù)手表，一邊沒(méi)好氣地沖著(zhù)媽媽喊道。唉！真是郁悶，周末還要趕上課外班，眼看快遲到了，而媽媽卻拿著(zhù)我的書(shū)包，不知道在屋里面干。
“我的書(shū)包有好看的？”見(jiàn)媽媽還不，我的氣就不打一處來(lái)。這時(shí)，媽媽聽(tīng)到我的喊聲從屋里剛想解釋?zhuān)覅s一把奪過(guò)書(shū)包，向外面跑去。
疾步走到車(chē)站，我抬眼望見(jiàn)天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著(zhù)臉瞪我。慘了！估計天要下雨，而我這次又要遲到了。
果然，沒(méi)過(guò)多久，天上就飄起了零星的雨點(diǎn)。隨后雨越下越大，像一顆顆豆子往下掉，老天爺好像故意和我作對似的。在車(chē)上，我不禁發(fā)起愁來(lái)：回來(lái)還要走十多分鐘的路。這“豆子”一時(shí)半時(shí)是下不完的。唉……�？粗�(zhù)車(chē)窗外的小朋友在父母撐著(zhù)雨傘的庇護下流露出的歡聲笑語(yǔ)，我的心里就更滋味了。
還好，上課遲到。當我心急火燎地走向我的座位，打開(kāi)書(shū)包的一剎那，我簡(jiǎn)直驚呆了：書(shū)包里放著(zhù)一把雨傘。我的心里像打翻了五味瓶，為的魯莽而悔恨，更為這細微的愛(ài)而感動(dòng)。
上課了，我的心里久久平靜。原來(lái)，愛(ài)也藏在細微處。
我撐著(zhù)雨傘，走在回家的路上。雨柔和了許多。我想起了每次出門(mén)時(shí)媽媽的那句叮嚀：“兒子，過(guò)馬路要小心��！”每當吃魚(yú)的時(shí)候，媽媽總是為我細心地挑出魚(yú)刺;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽為我端來(lái)的那杯水……我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。
雨，一直下著(zhù)。淅淅瀝瀝地，仿佛是在為這的愛(ài)唱著(zhù)贊歌�！柏M無(wú)遠道思親淚、不及高堂念子心”這不正是愛(ài)的體現嗎？
愛(ài)在細微處，它不需要轟轟烈烈的表達，也不需要華麗的外表。它有的表達：它可以是干渴時(shí)的一杯水，寒冷時(shí)的一件棉衣，灰心時(shí)的一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也可以是一把為你遮風(fēng)擋雨的傘。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇2
在世上，人人都希望別人對自己好、愛(ài)自己，但是愛(ài)需要回報、需要珍惜，只想著(zhù)得到，卻不想付出的人，不會(huì )真正懂得愛(ài)的真諦，也不會(huì )得到愛(ài)。
每天洗漱時(shí)，我和媽媽便格外興奮，我總會(huì )在自己洗完后為媽媽洗腳，雖然這不是什么大事兒，但我會(huì )很自豪，因為我在用自己一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來(lái)回報媽媽對我的愛(ài)。當然懂得回報，也要懂得珍惜，否則別人給你的愛(ài)會(huì )很快消逝。每當我接過(guò)媽媽在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)送給我的水杯時(shí)，便會(huì )更快地寫(xiě)作業(yè)，以不辜負媽媽對我的愛(ài)。父愛(ài)、母愛(ài)是我們在生活中經(jīng)常體驗到的，父母給予我們的愛(ài)樸實(shí)無(wú)華，不一定是物質(zhì)上的享受，比如在周末父母很忙時(shí)，他們還帶我們出去玩兒;在我們寫(xiě)作業(yè)無(wú)暇顧及而沒(méi)有開(kāi)臺燈時(shí)，他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)臺燈;在我們無(wú)聊時(shí)，父母為我們買(mǎi)來(lái)新書(shū)……父母的愛(ài)就體現在一點(diǎn)一滴的小事中，讓我們多多發(fā)現，多多珍惜。
愛(ài)像一匹駿馬，學(xué)會(huì )“付出”和“珍惜”，才能駕馭它奔馳在草原上;愛(ài)像一艘輪船，學(xué)會(huì )“付出”和“珍惜”，才能開(kāi)著(zhù)它遨游在海洋中;愛(ài)是一束優(yōu)質(zhì)菠菜，學(xué)會(huì )“付出”和“珍惜”，才能用它做出一鍋美味而又營(yíng)養的菜湯。愛(ài)不分大小，不分物質(zhì)與精神，只要你是真心的，只要你有這份心意。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇3
在我們的日常生活當中，關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)處處可見(jiàn)，我們這一代卻是被關(guān)愛(ài)包圍著(zhù)長(cháng)大的，或許只是一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一個(gè)細微的動(dòng)作，卻傳遞出了長(cháng)輩對我們的關(guān)愛(ài)。
記得那還是上學(xué)期的一天下午放學(xué)的時(shí)間，烏云密布，天黑壓壓的，突然下起了瓢潑大雨，這場(chǎng)雨之大是我有生以來(lái)第一次所經(jīng)歷的。雨中還不時(shí)地夾著(zhù)冰雹，狂風(fēng)暴雨把我們教室的窗戶(hù)都打壞了，雨水就像小河的水一樣流入了我們的教室。我看著(zhù)這大雨天，心想這麼大的雨媽媽不會(huì )準時(shí)來(lái)接我了吧？正當我這一念頭剛一閃過(guò)。我抬起頭來(lái)突然看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屗呀?jīng)來(lái)到了我們班的教室門(mén)口。
在回家的路上，雨水淹沒(méi)了昔日的馬路，簡(jiǎn)直就是一片汪洋大海。媽媽撐著(zhù)雨傘，領(lǐng)著(zhù)我的手，在前面深一腳淺一腳地走著(zhù)，還不時(shí)地囑咐我說(shuō)要按著(zhù)她走的路線(xiàn)走。這時(shí)我看到媽媽把雨傘整個(gè)撐在我的頭頂上，而她渾身已經(jīng)被雨水淋得濕漉漉的了�？粗�(zhù)為我遮風(fēng)擋雨領(lǐng)路的媽媽?zhuān)闹杏科鹆艘还膳�，我的`眼有些紅了，聲音有些哽咽了…。我對媽媽說(shuō)：“您別只顧給我打傘��！”媽媽卻笑了笑說(shuō)：“媽沒(méi)事，倒是你，別淋了雨，會(huì )感冒的�！贝藭r(shí)媽媽的身影竟變得高大起來(lái)�！�。
媽媽的一聲呼喚，代表了對我的深情，媽媽的一個(gè)動(dòng)作寄托了對我的關(guān)愛(ài)，我們時(shí)刻生活在無(wú)比的關(guān)愛(ài)中，我一定會(huì )好好地珍惜的。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇4
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。
我剛搬到新家時(shí)，每天上學(xué)放學(xué)都在小區門(mén)口見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂(yōu)傷。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)老奶奶共有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒出國了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的老伴20xx年3月的時(shí)候走了；從此，這位老人不愿意與人交流。
我聽(tīng)了這件事后，十分同情這位老人。從此，我每天上學(xué)放學(xué)都要熱情地叫一聲：“奶奶好”，起初奶奶只是機械地應一聲。她還沒(méi)有走出陰影，敞開(kāi)心扉。但我從沒(méi)有間斷過(guò)，只要一見(jiàn)到她，我都會(huì )熱情地問(wèn)候。功夫不負有心人，終于，有一天，奶奶的臉上綻開(kāi)了笑容，并且真誠地說(shuō)了一聲：“謝謝�！爆F在她的心扉完全敞開(kāi)了。一有時(shí)間，我就會(huì )去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似忘年交。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇5
在我們的生活中有時(shí)不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話(huà)，一個(gè)字，就像一把尖銳的長(cháng)矛慢慢地刺進(jìn)親人的心中，讓他們感到無(wú)比傷痛。而在自己的身邊，你捫心自問(wèn)，你是否顧及過(guò)親人的感受？是否好好地對他人說(shuō)過(guò)一句話(huà)？哪怕就一句？現在，讓我們開(kāi)口說(shuō)愛(ài)，讓愛(ài)遠傳！
很多時(shí)候，自己從來(lái)都是覺(jué)得媽媽說(shuō)的話(huà)很煩，無(wú)比嘮叨，蠻討厭的，可是直到現在我才明白平時(shí)媽媽的嘮叨，我虛心接受了嗎？我又是用什么樣的態(tài)度去對待她的呢？消極、沮喪、厭惡的情緒無(wú)處不有，我帶著(zhù)這樣的情緒深深地傷透了她的心。我顧及過(guò)她的感受嗎？不，沒(méi)有!我對她好好說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎？不，也沒(méi)有！難道我有和她真誠地交流過(guò)嗎？不，還是沒(méi)有！此時(shí)此刻，一大股情感能量瞬間爆發(fā)，我現在只想對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”說(shuō)出以后，自己覺(jué)得突然心中的那塊石頭輕了許多，許多。
自己后來(lái)想了很多，覺(jué)得一個(gè)人的人生路途中有許多的奇妙東西在等著(zhù)你，你自己也會(huì )在恍惚之間，不在意他人的感受，令他人傷心難過(guò)。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要說(shuō)你沒(méi)有注意過(guò)，也不要說(shuō)你是無(wú)心的，那就只能證明你根本就沒(méi)有好好地去愛(ài)過(guò)。有時(shí)候，我們要去顧及別人的感受，好好地去說(shuō)一句話(huà)，在說(shuō)這句話(huà)之前，要思考說(shuō)與不說(shuō)帶給別人的感受，來(lái)去選擇說(shuō)與不說(shuō)。
因為有愛(ài)，所以每一句話(huà)都要好好說(shuō)�，F在，開(kāi)口說(shuō)愛(ài)，讓愛(ài)遠傳。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇6
人間處處有真情，處處有真愛(ài)。如果你沒(méi)有發(fā)現愛(ài)的瞬間，那就讓我們放大幾處生活中的愛(ài)的鏡頭。
老師的愛(ài)。每一位學(xué)生都要經(jīng)過(guò)十年的寒窗苦讀，在這十年的艱辛路程中，少不了一直陪伴我們成長(cháng)的老師。老師每天都與我們有一樣的作息 。 時(shí)間，每天清晨就要早早起來(lái)為新的一天做準備，有些老師還要給同學(xué)們上早讀課，每天夜晚都要陪伴我們一直到晚自習結束。
他們回到家還要照顧自己的兒女，他們把與兒女在一起的時(shí)間變成了與同學(xué)們在一起的時(shí)間。盡管這樣，他們仍然任勞任怨，默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)如果老師是那紅燭，那我們是被照亮前程的人；如果老師是園丁那我們是被澆灌成長(cháng)的花朵；如果老師是工程師那我們是被靈魂建筑的人“老師”是世界上最偉大，最崇高，最至高無(wú)上的稱(chēng)號。由此我想衷心地對老師說(shuō)：“老師！您辛苦了！”。但我想信我們也不會(huì )讓老師失望，我們一定會(huì )在中考，高考后奏響凱旋之歌，讓這個(gè)歌聲充滿(mǎn)校園。在十年寒窗苦讀的艱辛歷程上還有一些更重要的伙伴—同學(xué)。每天我們并肩作戰，我們共同進(jìn)入夢(mèng)鄉。學(xué)習上我們同進(jìn)步；生活中，我們共進(jìn)退。我們團結，我們有愛(ài)，我們共同撐起班級這片藍天，我們彼此見(jiàn)證對方成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)積累的情感比山高，比地厚。在這個(gè)融洽的大家庭里，我們歡快開(kāi)心，這段美好的少年時(shí)光會(huì )讓我終生難忘。
如果你得到過(guò)別人的愛(ài)，那你是幸福的；潤過(guò)你為別人而付出愛(ài)你時(shí)更幸福的。那么我想生活在這個(gè)班集體中我是最幸福的人。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇7
記得我上小學(xué)二年級時(shí)，老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
早上上學(xué)的路上，我要過(guò)馬路時(shí)，忘記看紅綠燈了，就直接走了過(guò)去，而且還正好趕上紅燈。我沒(méi)看見(jiàn)就直接走了。躲過(guò)了一輛輛大車(chē)，可有一輛車(chē)過(guò)的很慢我只好等等了，等那輛車(chē)過(guò)了，我也正要走時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)，撞到了我，我感覺(jué)好像在滑雪，等我停下來(lái)時(shí)，又非常疼，我立馬哭了，本來(lái)沒(méi)有想哭的可還是哭了出來(lái)。在車(chē)上的倆位姐姐都下來(lái)了，扶著(zhù)我過(guò)了馬路，姐姐問(wèn)我：“小妹妹疼不疼啊，下次可不能再闖紅燈了”。這時(shí)我才意識到，原來(lái)我闖紅燈了，我又說(shuō)：“不疼，我要去上學(xué)”。姐姐又說(shuō)：“還是帶你去藥店買(mǎi)創(chuàng )可貼吧”。我說(shuō)；“不用了姐姐，我要去上學(xué)”。姐姐說(shuō)：“好吧”。我回到了教室，我不敢說(shuō)我被車(chē)撞了，怕同學(xué)嘲笑我，所以我就安安靜靜的回到了座位，拿出書(shū)早讀，而且我還盡可能的遮住我的傷口，可我左邊的同桌看我不把左手放到桌子上，就一直看我的左手，我非常煩，就叫班長(cháng)來(lái)管他。就這樣，一節課過(guò)去了，要去做早操了，但是有些同學(xué)眼睛非常尖，一眼就看出我的左手受傷了，然后告訴了老師，老師來(lái)看了，說(shuō)：“暫時(shí)沒(méi)事”。其他（她）的同學(xué)才去做早操。老師把我領(lǐng)到辦公室，給我擦了藥，親切的說(shuō)：“好了，你去教室休息吧，不要去做早操了”。然后我就去了教室安靜的坐著(zhù)。
同學(xué)們做完了早操，都紛紛回來(lái)了教室來(lái)看我并沒(méi)有去玩耍。我頓時(shí)，我覺(jué)得被關(guān)愛(ài)包圍著(zhù)。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇8
愛(ài)的叮囑，不必像風(fēng)中的柳絮一般冗雜錯亂，不必像潺潺流水一般柔情，也不需要像鮮花嫩草一般鮮妍明麗。愛(ài)的叮囑，只需如一杯白開(kāi)水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻能給人力量。
正如朱自清所說(shuō)的：你的話(huà)應該像黑夜的星星，而不是爆炸，誰(shuí)會(huì )稀罕那徹宵的爆竹呢？愛(ài)的叮囑也是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“加油”、“努力哦”、“我看好你哦”、“你一定能行”這就夠了。我的母親就從不叮囑我太多，因為她懂我。
小時(shí)候，即將出門(mén)去上學(xué)時(shí)，她會(huì )說(shuō)“注意安全”然后我從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷，即使我是一個(gè)人。因為她知道我明白她的意思，我會(huì )穿好衣服、記得拿傘、過(guò)馬路時(shí)注意兩邊。話(huà)不需說(shuō)得太多。
現在，當我開(kāi)心時(shí)，她說(shuō)：“保持這個(gè)狀態(tài)哦”當我沉淪時(shí)，她說(shuō)：“心中的不快樂(lè )會(huì )在你的心里種下憂(yōu)郁的種子�！痹�(huà)不需說(shuō)得太明白。
即使是到別處去參加考試，母親也不會(huì )像別的家長(cháng)一樣表現得比孩子還緊張。她僅僅對我說(shuō)“盡力就好”話(huà)不需讓人有緊張感。
叮囑由愛(ài)產(chǎn)生，但愛(ài)到深處，就不再需要太多了。因為彼此了解、明白，心照不宣，相信別人反而比絮絮叨叨、纏綿不休的告訴別人該怎么做更加行之有效。
只言片語(yǔ)或許有時(shí)顯得過(guò)于無(wú)情，但是能給彼此更多獨立思考的時(shí)間，變得更加成熟、知性�；蛟S卡萊爾這句話(huà)說(shuō)的很對：“語(yǔ)言屬于時(shí)間，靜默屬于永恒�！卑褠�(ài)放到心底，讓它成為永恒。希望人與人之間能多一些對視，少一些對話(huà)。
今早出門(mén)前，母親對我說(shuō)：“做好自己”沒(méi)有再多了。但我從她的眼神里讀到了更多，那里面包含的不僅僅是愛(ài)的叮囑。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文400字 篇9
我們認識到了在自己的成長(cháng)過(guò)程中老師所扮演的角色和起到的重要作用，也體會(huì )了老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(cháng)每天的工作都是辛苦和繁重的，正是由于老師們的辛勤勞動(dòng)，才使我們學(xué)到了更多的知識，變得更加的聰明和智慧，變的更加的懂事和成熟，為此我們應當感激伴隨我們成長(cháng)中的關(guān)心過(guò)我們的每一位老師，學(xué)會(huì )正確的對待自己的老師，那么如何來(lái)對待自己的老師？
我們是一個(gè)歷史悠久的國度，是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重教，孔子被譽(yù)為萬(wàn)世師表，同樣受到了古代許多封建帝王的尊重，那么到了現代，我們的老師每天要面對幾十個(gè)學(xué)生，要去關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，把我們的班級比做家的話(huà)，老師就是這個(gè)家的家長(cháng)，要當好這樣一個(gè)大家的家長(cháng)可是不容易的，擔子重，責任大。我們自家對待自己的父母我們應當怎樣？（老師和我們每天在一起共同學(xué)習的過(guò)程中除了傳授知識外，還要通過(guò)自己的言傳身教幫助學(xué)生明辨是非，那么對表現突出的學(xué)生就要去表?yè)P，要讓同學(xué)們向他學(xué)習，同樣要向犯了錯誤和不足的同學(xué)提出批評和改進(jìn)的意見(jiàn)，那么在此時(shí)我們就要學(xué)會(huì )正確的對待老師的表?yè)P和批評，對待表?yè)P要作到不自滿(mǎn)，不驕傲，對待批評呢？受了批評要找到原因去改正，作到不氣餒、不抱怨。
第三還要體諒和寬容自己的老師。老師每天要面對許多學(xué)生工作量大，同時(shí)也會(huì )在工作中有自己的煩惱，此時(shí)對待老師的煩惱、疏忽、缺點(diǎn)又應該怎樣做呢？
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