社會(huì )公德作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的社會(huì )公德作文，希望對大家有所幫助。
社會(huì )公德作文1
走在街上，總能在邊角處或是草木堆中發(fā)現垃圾、甚至是人家寵物的“黃金”，即使看起來(lái)令人生厭、感覺(jué)惡心，但這是再平常不過(guò)的景象，然而，這正代表著(zhù)這一個(gè)社會(huì )缺乏公德心。環(huán)境愈是臟亂，其居住的人民愈是沒(méi)有公德心。
公德心，顧名思義就是指有公共道德的心，假使一個(gè)國家的人民公德心低落，則其人民素質(zhì)必定也隨之低落，不僅影響著(zhù)該國人民的日常生活，更是有損國家門(mén)面，觀(guān)光客們興致沖沖的來(lái)當地旅游，即使當地風(fēng)景秀麗、充滿(mǎn)著(zhù)濃濃地人情味，只要看到滿(mǎn)街的垃圾，恐怕也就此打退堂鼓，留下很差的印象吧！所以，公德心的重要不言可喻！
公德心，人人都明白其中道理，但是對于隨地亂丟垃圾等事，想必你我也都曾做過(guò)，公德心不僅是說(shuō)說(shuō)而已，更是要實(shí)際去做，俗話(huà)說(shuō):“坐而言不如起而行”光說(shuō)而不練，那么即使再怎么努力地去宣傳其重要性，也將看不出顯著(zhù)的成效。
要發(fā)揮公德心其實(shí)并不難，不要因為一時(shí)的貪懶而為所欲為，凡走過(guò)，就不要留下痕跡，看到垃圾就順手將它撿起，當作是舉手之勞，每個(gè)人只要將眼前的垃圾撿起，或將制造的垃圾帶回，則這個(gè)世界將更加干凈。
一個(gè)有公德心的國家，市區干凈，人民遵守秩序、社會(huì )安寧和諧，一切安好，自己覺(jué)得不好的事就不要做，這樣就是有公德心。而世界也會(huì )更加的美好，所以，現在開(kāi)始發(fā)揮公德心吧。
社會(huì )公德作文2
社會(huì )上生活有中很多很多的人，有的人很講社會(huì )公德，而有的人既亂說(shuō)臟話(huà)，而且臉皮還很厚。
在公共汽車(chē)上會(huì )有一些專(zhuān)門(mén)給老年人、殘疾人的座位�？墒怯械娜司褪茄b作沒(méi)看見(jiàn)，坐在上面。他們明明身體很健康，又不是老人卻坐在上面。
有一次我坐公共汽車(chē)就看到一個(gè)年輕人坐到了老年人，殘疾人的座位上。有一個(gè)中年人指著(zhù)說(shuō)座位上的標志，對他說(shuō)：“你不能坐在這個(gè)位置上，這個(gè)位置不是你應該坐的�！蹦莻�(gè)人滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“為什么我不能坐這個(gè)座位上，我也交錢(qián)買(mǎi)票了，這個(gè)座位又是空著(zhù)的�！�
中年人又氣憤地說(shuō)：“你看那邊還有一個(gè)老人站著(zhù)呢，這個(gè)座位是給老人和殘疾人坐的……”
這位年輕人沒(méi)好氣地說(shuō)：“老人和殘疾人是人，我就不是人了嗎，我辛苦上了一天的班兒，我憑什么不能坐著(zhù)？”那位中間人張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)。
像這個(gè)年輕人這樣的人有很多，他們?yōu)榱俗约旱姆奖愫屠�，不顧別人的感覺(jué)，這些人就是沒(méi)有公德心的人。在每個(gè)人身邊都有這樣的人，但處處為別人著(zhù)想的人也不少，在這個(gè)社會(huì )上還有很多像那位中年人的人。
如果每個(gè)人都為別人多想一想，我們的社會(huì )就會(huì )更和諧，我們的生活就會(huì )更美好。
社會(huì )公德作文3
公德是社會(huì )的意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范，對社會(huì )生活起約束作用，在它的形成過(guò)程中，一些良好的行為準則被大家學(xué)習和推崇，如“拾金不昧”、“物歸原主”等等，所以我們每個(gè)人都應遵守社會(huì )公德！
在夏天的傍晚，我常�？匆�(jiàn)小朋友們拿著(zhù)自己心愛(ài)的羽毛球拍打羽毛球，這時(shí)，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時(shí)候，和小伙伴們一塊玩。
過(guò)了幾天，我拿著(zhù)媽媽給我的十元錢(qián)去買(mǎi)洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢(qián)當作二十元錢(qián)，又給我找了十五元錢(qián)，我提著(zhù)洗衣粉，手里拿著(zhù)找回的十五元錢(qián)，不由自主的來(lái)到了體育用品店，想買(mǎi)一副羽毛球拍，這時(shí)不知怎么地，給我找錯錢(qián)的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰(shuí)不會(huì )出呢？真是的，我怎么能把這錢(qián)拿來(lái)呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢(qián)還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽(tīng)完后，急忙說(shuō)：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個(gè)好孩子。
回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寕冋f(shuō)我做的對，并帶我去買(mǎi)了一副羽毛球拍，我非常高興。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：我們在做任何事情之前，應該想想“是與非”，是否符合社會(huì )公德，以便做一個(gè)品德高尚的人。
社會(huì )公德作文4
都說(shuō):遵守社會(huì )公德，人人有責。但我這天看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武老先生的漫畫(huà)后，不禁陷入了深深的沉思……
畫(huà)面上是這樣的:乘車(chē)站上的牌匾上寫(xiě)著(zhù)醒目的五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。但是，那里卻站著(zhù)四個(gè)身強體壯，而又毫無(wú)負擔的大男人!第一個(gè)男人挺著(zhù)大啤酒肚旁若無(wú)人地站在那兒;第二個(gè)男人衣冠楚楚，正站在那兒閉目養神;第三個(gè)男人個(gè)頭矮小，可皮鞋卻擦得油光锃亮;第四個(gè)男人戴著(zhù)大口罩漠視前方，好一副傲氣十足的樣貌!這四個(gè)人看起來(lái)道貌岸然，但是卻對被他們擠在一旁的母子不管不顧，無(wú)動(dòng)于衷，好似一尊尊雕塑。且強行侵占他人位置。真是道德敗壞，目中無(wú)人!
如今，國家倡導遵守社會(huì )公德，但是有些人卻不屑一顧。在外面，我們經(jīng)常能夠看到這樣的“景色”:綠茵茵的草地上明明立著(zhù)“小草依依請勿踐踏”字樣的牌子，但是還有很多人無(wú)視告示，依舊我行我素，踐踏草坪，使綠茵茵的草地變得一塌糊涂;還有的人隨手往地上扔垃圾，卻無(wú)視離自我幾步之遙的垃圾桶，結果使大街上變得骯臟不堪;還有的人在排隊的時(shí)候非但不按順序，自我還強詞奪理，粗暴地擠其他人;還有……
如果人人都對“遵守社會(huì )公德”這個(gè)號召不屑一顧，依舊我行我素，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變成什么樣貌啊:沒(méi)有一株草木，沒(méi)有一朵鮮花，遍地都是垃圾，弱肉強食的狀況經(jīng)常發(fā)生……那整個(gè)社會(huì )將會(huì )變成什么樣貌啊?!所以，我衷心期望大家都能遵守社會(huì )公德，讓社會(huì )更加完美，和諧!
社會(huì )公德作文5
公德是社會(huì )的意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范，然后對社會(huì )生活起約束作用，在它的構成過(guò)程中，一些良好的行為準則被大家學(xué)習和推崇，如拾金不昧、物歸原主等等，所以我們每個(gè)人都應遵守社會(huì )公德！
在夏天的傍晚，我常�？匆�(jiàn)小朋友們拿著(zhù)自我心愛(ài)的羽毛球拍打羽毛球，這時(shí)，我多么期望自我也能擁有一副球拍，閑了的時(shí)候，和小伙伴們一塊玩。
過(guò)了幾天，我拿著(zhù)媽媽給我的十元錢(qián)去買(mǎi)洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢(qián)當作二十元錢(qián)，又給我找了十五元錢(qián)，我提著(zhù)洗衣粉，手里拿著(zhù)找回的十五元錢(qián)，然后不由自主的來(lái)到了體育用品店，想買(mǎi)一副羽毛球拍，這時(shí)不知怎樣地，給我找錯錢(qián)的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮此刻我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰(shuí)不會(huì )出呢？真是的，我怎樣能把這錢(qián)拿來(lái)呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢(qián)還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽(tīng)完后，急忙說(shuō)：謝謝小朋友！，而且還夸我是個(gè)好孩子。
回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寕冋f(shuō)我做的對，并帶我去買(mǎi)了一副羽毛球拍，我十分高興。
透過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：我們在做任何事情之前，就應想想是與非，是否貼合社會(huì )公德，以便做一個(gè)品德高尚的人。
社會(huì )公德作文6
社會(huì )公德是每個(gè)人在現實(shí)生活中應該遵守的基本道德，如尊老愛(ài)幼，遵守交通秩序，愛(ài)護環(huán)境，禮貌待人，言談舉止文明……但有些人卻損人利己，亂仍垃圾，亂寫(xiě)亂畫(huà)，在居民區里大聲放音響……
記得，有一次，媽媽帶我去姥姥家，看見(jiàn)一輛車(chē)來(lái)了，車(chē)剛停，門(mén)剛開(kāi)，就有許多人爭著(zhù)要上，我和媽媽好不容易擠上了車(chē)，看見(jiàn)有座，我和媽媽就坐下了，車(chē)開(kāi)了一站，只見(jiàn)上來(lái)一位，腿腳不便，白發(fā)蒼蒼的老人。這時(shí)，那位老人看看沒(méi)座，就扶著(zhù)座椅把站在我近旁。我想：這位老人腿腳不方便，應該把座位讓給他。于是，我對那位老人說(shuō)：“老爺爺，您坐我的位置吧�！崩蠣敔斦f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我過(guò)說(shuō)：“您是老人，腿腳又不方便，還是來(lái)坐會(huì )兒吧�！蹦俏焕蠣敔斠^(guò)來(lái)，可是腿腳又不靈便，走一兩站就下了！”走幾步就得停一停，我連忙扶著(zhù)他到我的座位上坐下。老爺爺坐下之后，對我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子，現在像你這樣的人真是太少啦！”“沒(méi)什么，沒(méi)什么，尊敬老人，幫助別人，都是中華民族的傳統美德呀！”我說(shuō)。從那天起，我才知道幫助別人之后是多么的快樂(lè )，知道了那些幫助別人的人在幫助過(guò)別人后心里有什么滋味。僅僅是那樣一件給老人讓座的事，卻使我明白了許多許多。
祖國更好的發(fā)展與繁榮是需要我們共同來(lái)營(yíng)造的，讓我們一起來(lái)創(chuàng )造一個(gè)公德的社會(huì )吧！
社會(huì )公德作文7
社會(huì )的公德心與愛(ài)心社會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都在變化，今天我就親眼目睹了一件感人至深的事情……
中午的時(shí)候，我和媽媽去外婆家吃飯，要經(jīng)過(guò)新馬路，當我門(mén)剛過(guò)完馬路的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)一個(gè)七八十歲的.老爺爺走著(zhù)走著(zhù)就“咚”的一聲的摔了下去，很久都沒(méi)起來(lái)，媽媽馬上叫我看，去扶老爺爺，社會(huì )的公德心與愛(ài)心作文。我看了半天，都沒(méi)看見(jiàn)老爺爺在哪，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳哪�，哪呢？”當我看�?jiàn)了老爺爺的時(shí)候，離他很遠了，接著(zhù)我又看見(jiàn)幾個(gè)趕集的幾個(gè)路人去扶那位老爺爺，把他帶到椅子上坐下了，然后較近的人家給他送去了水，問(wèn)這問(wèn)那，就在那一刻，我忽然感受到了社會(huì )的溫暖，小學(xué)六年級作文�？晌疫�認為這位老爺爺的家人對他很不負責任，在這個(gè)時(shí)代，像著(zhù)樣的來(lái)人一般都在家好好修養，而著(zhù)位老爺爺去還一個(gè)人去趕集。
其實(shí)，在我們這個(gè)社會(huì )了也有相反的人，他們看見(jiàn)需要幫助的人就裝做沒(méi)看見(jiàn)，不理不問(wèn)，這些人的良心一定泯滅了。
可是，不管怎么說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì )還是有很強的公德心和愛(ài)心，只要人人都像那幾個(gè)路人一樣，我門(mén)這個(gè)大家庭一定會(huì )更加溫暖，更加和諧……
社會(huì )公德作文8
我們知道公德是社會(huì )的意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范，對社會(huì )生活起約束作用，在它的構成過(guò)程中，一些良好的行為準則被大家學(xué)習和推崇，如拾金不昧、物歸原主等等，所以我們每個(gè)人都應遵守社會(huì )公德！
夏天的傍晚，我常�？匆�(jiàn)小朋友們拿著(zhù)自我心愛(ài)的羽毛球拍打羽毛球，這時(shí)，我多么期望自我也能擁有一副球拍，閑了的時(shí)候，和小伙伴們一塊玩。
等過(guò)了幾天，我拿著(zhù)媽媽給我的十元錢(qián)去買(mǎi)洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢(qián)當作二十元錢(qián)，又給我找了十五元錢(qián)，我提著(zhù)洗衣粉，手里拿著(zhù)找回的十五元錢(qián)，不由自主的來(lái)到了體育用品店，想買(mǎi)一副羽毛球拍，這時(shí)不知怎樣地，給我找錯錢(qián)的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮此刻我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰(shuí)不會(huì )出呢？真是的，我怎樣能把這錢(qián)拿來(lái)呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢(qián)還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽(tīng)完后，急忙說(shuō)：謝謝小朋友！，而且還夸我是個(gè)好孩子。
等回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寕冋f(shuō)我做的對，并帶我去買(mǎi)了一副羽毛球拍，我十分高興。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：我們在做任何事情之前，就應想想是與非，是否貼合社會(huì )公德，以便做一個(gè)品德高尚的人。
社會(huì )公德作文9
祖國是茫茫的大海，是悠悠蕩蕩的白云，是五顏六色的花兒，是蔚藍的天空……。
社會(huì )公德無(wú)處不在：比如在公交汽車(chē)上主動(dòng)讓座是種美德，撿起地上的一片紙屑是一種美德，愛(ài)護公共設施是一種美德……。
小的時(shí)候，媽媽慈祥地撫摸著(zhù)我的頭，輕輕的告訴我：“孩子，我們身上必須要有美的品質(zhì)，公德”。我朝著(zhù)媽媽笑了笑，心里暗暗地下定決心：“一定要成為一個(gè)有著(zhù)社會(huì )美德的人！”這個(gè)理想早巳在我幼小的心靈里埋下了。
記得那年，萬(wàn)物復蘇的春天，我來(lái)到輕軌站，興高采烈地走上輕軌，坐在一張椅子上津津有味地看著(zhù)書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“哎喲，哎喲”的叫聲，正在看書(shū)的我被他那呻吟聲打擾了，我慢慢地抬頭一看，那眼睛里透出了驚疑的神情，嘴巴立刻張成了一個(gè)：“O”字形，原來(lái)是一們大概六七十歲左右的老婆婆，象是給遠方的親戚送特產(chǎn)，只見(jiàn)她左手拿著(zhù)一桶雞蛋，右手拿著(zhù)一個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的大包，背上還背著(zhù)一大背簍象是十分沉重。我感忙跑上去給他提東西，老婆婆微微地對我笑了笑，對我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘”，話(huà)音剛落，我又連忙叫她坐，老婆婆臉上露出了燦爛的笑容。我也十分高興！
在大學(xué)城往解放碑的途中，我見(jiàn)到了許許多多好人好事，原來(lái)美德一直在我身邊，從這可以看出中華民族的優(yōu)良傳統—美德。
��！偉大的祖國讓我們傳承社會(huì )美德，翱翔在廣闊的天地間。
社會(huì )公德作文10
社會(huì )發(fā)展需要公德！ 在如今這個(gè)發(fā)展超速的社會(huì )中，沒(méi)有了公德行嗎？回答是肯定的！“不行！” 如果，這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有了公德那會(huì )怎么樣？其實(shí)大家心里都明白：會(huì )一團糟，后果不堪設想！ 我們一起來(lái)設想一下，如果在今天這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有了公德那會(huì )怎樣？
假如，你去超市里購物，排了好長(cháng)時(shí)間隊，終于輪到你了，突然有一個(gè)人插在你前面了，你是什么感覺(jué)？如果你是一個(gè)明事理的人，你一定會(huì )上前去給他講道理，可你不要忘了，現在是一個(gè)沒(méi)有公德的社會(huì )，那個(gè)人也許不會(huì )聽(tīng)你的，或者是出手傷人��！ 假如，你走在大街上�？匆�(jiàn)有人隨地吐痰。你一定會(huì )很想去阻止吧！可是你別忘了，現在是一個(gè)沒(méi)有道德的社會(huì )沒(méi)有人會(huì )理你的！
假如，你半夜在家里，真睡得香甜！突然聽(tīng)見(jiàn)有人在你家門(mén)上寫(xiě)字的聲音，你肯定會(huì )很生氣的出去把他罵一頓，罵的他狗血噴頭！可是你別忘了現在是一個(gè)不需要共得到的社會(huì )，你的有理也會(huì )變得沒(méi)理了！ 假如，你晚上出去散步，平白無(wú)故被人打了一頓！你問(wèn)他為啥打你？他卻說(shuō)：“我樂(lè )意！”你說(shuō)你怨不？ 還有很多例子，我就不多說(shuō)了......................... 你說(shuō)社會(huì )假如變成了這樣，還怎么進(jìn)步，怎沒(méi)發(fā)展��！
所以，我們都要遵守公名守則，做一個(gè)好公民！從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起！讓我們的社會(huì )變得更好，發(fā)展得更快！
社會(huì )公德作文11
提起法律，就給人以一種神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。法律是社會(huì )規則的一種，通常指：由國家制定或認可，并由國家強制力保證實(shí)施的，以規定當事人權利和義務(wù)為內容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規范，任何組織和個(gè)人都不能凌駕于法律之上。
作為一名中學(xué)生，我們應該做到以下幾點(diǎn)1、積極參加法制安全教育，增強法制觀(guān)念、紀律觀(guān)念、安全觀(guān)念。2、嚴格遵守校紀班規，不遲到早退、不曠課，不打架、不罵人，不亂扔垃圾、不破壞公物，保證良好的課堂和校園秩序。3、不闖紅燈、不在馬路上玩耍追逐;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。
不要忽視遵紀的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)大的失足。我們現在只有從一名合格的初中生做起，樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”，即遵紀守法，尊老愛(ài)幼，講究團結，刻苦學(xué)習，做文明五中人。才能在我們走出校園，融入社會(huì )后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
社會(huì )公德作文12
我們的社會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都在變化，今天我就親眼目睹了一件感人至深的事情……
在中午的時(shí)候，我和媽媽去外婆家吃飯，要經(jīng)過(guò)新馬路，當我門(mén)剛過(guò)完馬路的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)一個(gè)七八十歲的老爺爺走著(zhù)走著(zhù)就“咚”的一聲的摔了下去，很久都沒(méi)起來(lái)，媽媽馬上叫我看，去扶老爺爺。我看了半天，都沒(méi)看見(jiàn)老爺爺在哪，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳哪�，哪呢？”當我看�?jiàn)了老爺爺的時(shí)候，離他很遠了，接著(zhù)我又看見(jiàn)幾個(gè)趕集的幾個(gè)路人去扶那位老爺爺，把他帶到椅子上坐下了，然后較近的人家給他送去了水，問(wèn)這問(wèn)那，就在那一刻，我忽然感受到了社會(huì )的溫暖�？晌疫�認為這位老爺爺的家人對他很不負責任，在這個(gè)時(shí)代，像著(zhù)樣的來(lái)人一般都在家好好修養，而著(zhù)位老爺爺去還一個(gè)人去趕集。
其實(shí)，在我們這個(gè)社會(huì )了也有相反的人，他們看見(jiàn)需要幫助的人就裝做沒(méi)看見(jiàn)，不理不問(wèn)，這些人的良心一定泯滅了。
可是，不管怎么說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì )還是有很強的公德心和愛(ài)心，只要人人都像那幾個(gè)路人一樣，我門(mén)這個(gè)大家庭一定會(huì )更加溫暖，更加和諧……
社會(huì )公德作文13
我們常常說(shuō)：“做一個(gè)有公德心的人�！笨墒�，我們做到了嗎？
星期六晚上我去上語(yǔ)文課外培訓班，走進(jìn)教室，我驚呆了。只見(jiàn)桌椅橫七豎八地立在地上，毫無(wú)規律，有的還倒在地上，我感覺(jué)就像發(fā)生了一場(chǎng)大戰一樣。更讓人吃驚的是，教室里亂七八糟地堆著(zhù)礦泉水瓶、食品包裝袋、糖紙、沒(méi)吃完的食物、紙片、紙團、修正帶……像垃圾場(chǎng)一般，連插腳的地方都沒(méi)，有的地方還堆得像小山一樣。教室里不斷有人說(shuō)：“這是怎么回事？”“我的桌子中全是垃圾！”“真惡心，我根本沒(méi)法坐！” ……怎么回事？
我覺(jué)得可能是一些人隨地扔了垃圾，接著(zhù)又有人貪圖方便效仿他們扔了垃圾，一個(gè)班接著(zhù)一個(gè)班，每個(gè)班同學(xué)看見(jiàn)地上垃圾多，認為“反正臟了，我再扔點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系！”，積累起來(lái)，就成了這副模樣。
我們常常聽(tīng)到，也常常說(shuō)：“做一個(gè)有公德心的人�！笨墒呛芏鄷r(shí)候，我們并沒(méi)有做到�？吹嚼鲃�(dòng)撿起來(lái)，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不在建筑上亂涂亂畫(huà)，不攀折花木……這都是有公德心的表現。如果每個(gè)人都喪失了公德心，這世界將會(huì )怎樣呢？一定會(huì )變得骯臟、丑陋，人類(lèi)將喪失一切美好的品質(zhì)。
讓我們做一個(gè)有公德心的人！這不是一句空話(huà)，行動(dòng)起來(lái)，實(shí)踐才是最重要的。
社會(huì )公德作文14
一天，第十八代美猴王孫小圣覺(jué)得老在水簾洞做美猴王很沒(méi)意思便去找鄰居——本尼熊，孫小圣說(shuō)：“本尼熊，你心中最美的地方是哪兒？我們去那兒好不好？”“太好了！” 本尼熊叫道，“桂林！我們去桂林！俗話(huà)說(shuō)得好，‘桂林山水甲天下’嘛！而且……” 孫小圣比本尼熊還激動(dòng)，叫道：“好！我們明天早上去！”
第二天早上，太陽(yáng)剛剛起床，它們就出發(fā)了，本尼熊一邊走一邊想著(zhù)桂林美景，孫小圣呢？一會(huì )兒喂喂魚(yú)，一會(huì )兒逗逗小鳥(niǎo)，一會(huì )兒捉捉螞蚱，一會(huì )兒……中午到了，它們來(lái)到亭子里休息。
休息過(guò)后，孫小圣又有了精神，又去玩耍了。它一邊玩一邊想，這兒這么美，我該做個(gè)紀念，可我應該用什么做紀念呢？它靈機一動(dòng)，想了一個(gè)辦法。它用兩只腿和尾巴緊緊抱住右邊的一個(gè)紅色大柱子，順手從口袋里掏出一只筆，在左邊的一個(gè)大柱子上提筆寫(xiě)上：孫小圣到此一游。本尼熊看見(jiàn)了連連搖手說(shuō)：“孫小圣，快下來(lái)，不能寫(xiě)的！”“為什么不能寫(xiě)？這又不是你家的！”孫小圣跳下地來(lái)兩只手叉腰生氣地說(shuō)。本尼熊一手叉腰一手指著(zhù)它說(shuō);“上學(xué)時(shí)老師不是講過(guò)嗎，這是公共財產(chǎn)誰(shuí)都不能破環(huán)，你這樣就是沒(méi)公德心！”孫小圣聽(tīng)了滿(mǎn)懷歉意地低下了頭，用手摸著(zhù)腦袋說(shuō)：“對不起，我會(huì )改的�！�
社會(huì )公德作文15
在校內，有些老師們?yōu)榱斯膭钔瑢W(xué)們向上，不定時(shí)的會(huì )買(mǎi)些零嘴來(lái)滿(mǎn)足我們這群“餓鬼”的口腹之慾，但是，老師們的好意在同學(xué)們吃下肚後，滿(mǎn)地的包裝紙、垃圾，導致打掃的人感到十分的不便，在雜亂無(wú)章的環(huán)境下念書(shū)，不但使人感到渾身不舒服，效率更是事倍功半！此時(shí)就需要大家的“公德心”，隨手撿拾地上的垃圾，并做好分類(lèi)，保持環(huán)境的整潔！
這個(gè)保安聽(tīng)到了，說(shuō)：“你們夫妻之間應該和睦相處，怎么能為這一點(diǎn)小事而鬧成這么大的事呢？”然后就牽著(zhù)他倆的手，說(shuō)：“你們這樣吵會(huì )對身體不好的，也不健康��！”
社會(huì )公德是人類(lèi)在長(cháng)期社會(huì )公共生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的、是社會(huì )公共生活所必須的、最簡(jiǎn)單、最起碼的道德準則。它一般指影響著(zhù)社會(huì )公共生活的行為規范，例如：遵守公共秩序、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、講文明懂禮貌等。
難道生活中的這些人都是文盲嗎？不是的。他們都或多或少接受過(guò)一定的教育。那為什么還去充當文盲的角色呢？是因為他們太自私了，總是把方便留給自己，是把困難留給別人。這只能使當事人表現出自身素質(zhì)的低下，所作所為的可恥，他們無(wú)視法規、公德，而且侵占他人的權利，剝奪了他人的權力，把自身方便建立在了他人痛苦之上，這是種缺少社會(huì )道德觀(guān)念的具體體現，這種社會(huì )的敗類(lèi)只能用四個(gè)字概括—不知廉恥。再加上旁人的熟視無(wú)睹，助長(cháng)了這一行為，這種人已顯得有些猖獗，應該提暢社會(huì )輿論批評作用,要讓假文盲從這個(gè)世界消失，讓我們的生存環(huán)境更加美好。
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