【優(yōu)秀】哥哥作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的哥哥作文5篇，歡迎大家分享。

哥哥作文 篇1

　　摘要： 在這剩下的100天里，我該怎么辦？怎樣才能找到狀態(tài)？這些我都優(yōu)慮著(zhù)，可是哥哥你能幫我嗎？哥哥你總是怕打擾我，可你不知道我多么想擁有哥哥的鼓勵��！即使一句加油也可以的。這些哥哥你都不懂的，我不敢和你說(shuō)的，哥哥你要明白呀！我想要哥哥的關(guān)心……

　　哥哥：

　　今天離高考還有100天，你沒(méi)有想到會(huì )這么快吧！其實(shí)我也沒(méi)有做好心里準備呢！現在的我總是渾渾噩噩的，心事全由不得自己！可是哥哥呀，我心里有苦的，可終究沒(méi)人懂我的。

　　我要給哥哥寫(xiě)信，可哥哥你卻不肯。為什么呢？知道嗎？我是多么想好好的跟哥哥聊聊呀！因為你是哥哥，所以我想關(guān)心，我想像別人那樣跟哥哥撒嬌的'。因為是哥哥，所以我把你當親人，可哥哥似乎并沒(méi)有把我放在心上呢？因為哥哥的遺忘，我常常很傷心。我在想哥哥當初收我，是不是覺(jué)得好玩而已。因為不想輸才認我的？可是傻傻的我卻當了真，是因為太久沒(méi)人愛(ài)了吧，我很渴望被人關(guān)心，是敷衍也行的。

　　我總是不忍心苛責哥哥的，因為沒(méi)有所謂的立場(chǎng)和權力。我算什么？只是一個(gè)可有可無(wú)的人，根本沒(méi)有必要為我浪費時(shí)間和金錢(qián)，是這樣嗎？哥哥也是這樣想的嗎？我總認為自己應該是屬于樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，可為什么卻總是溢滿(mǎn)了悲傷呢？拼了命的想要表現幸福卻總是不幸，我是不是不該幸福？

　　在這剩下的100天里，我該怎么辦？怎樣才能找到狀態(tài)？這些我都優(yōu)慮著(zhù)，可是哥哥你能幫我嗎？哥哥你總是怕打擾我，可你不知道我多么想擁有哥哥的鼓勵��！即使一句加油也可以的。這些哥哥你都不懂的，我不敢和你說(shuō)的，哥哥你要明白呀！我想要哥哥的關(guān)心。

　　好了，再見(jiàn)哥哥！

哥哥作文 篇2

　　我的哥哥，他屬猴，他不僅長(cháng)得一副猴子的.機靈樣，而且動(dòng)作也很靈活。

　　記得那是一個(gè)寒假，媽媽帶著(zhù)我和哥哥去郊外野餐。

　　初到郊外，我立馬覺(jué)得空氣變得清新�？諝庵羞�夾雜著(zhù)一種“世外桃源”般的草香。

　　當我在回味這空氣的芬芳清香時(shí)，哥哥過(guò)來(lái)一把抱起我，轉了個(gè)圈，嘴里大喊著(zhù)：“飛咯”

　　隨后，他便把我“摔”到了雪地里，用飛一般的速度跑掉了。

　　那雪地好說(shuō)歹說(shuō)也沒(méi)有很厚，最多也就二三分米厚，這一下我可生氣了，便爬起來(lái)去追哥哥。

　　哥哥看到我去追他，便跑到一棵大樹(shù)下，跟我玩“捉迷藏”。

　　于是我便繞著(zhù)樹(shù)追他，可是我越發(fā)感到不對勁。突然，一個(gè)“飛來(lái)橫禍”從天而降--------一個(gè)雪球掉了下來(lái)，我一邊撫摸著(zhù)我的腦袋，一邊往樹(shù)上看。原來(lái)哥哥正一手抱著(zhù)樹(shù)樁，一手拿著(zhù)雪球，笑嘻嘻地看著(zhù)我。

　　我看著(zhù)“遠在天邊，卻近在眼前”的哥哥，哭笑不得。

　　哥哥似乎是覺(jué)得便“刷刷”兩下爬下了樹(shù)，對我說(shuō)：“好了，好了，咱倆別鬧了，好嗎？”

　　我半信半疑的看著(zhù)哥哥，砸吧砸吧嘴，還想說(shuō)什么，卻又收了回去。

　　哥哥看著(zhù)我，隨后便飛奔去了媽媽身旁，跑時(shí)嘴里還喊著(zhù):“弟，你那份食物，我代你簽收了！”話(huà)音剛落，我抬腿就追……..

　　這就是我的哥哥，猴子一般的哥哥……

哥哥作文 篇3

　　從青城山回來(lái)后很久，我都忘不掉那個(gè)個(gè)子不高，偏瘦的身體透著(zhù)健康的哥哥。

　　哥哥的出現很巧，在我和媽媽正不知從哪條路往山上進(jìn)發(fā)的.時(shí)候，他進(jìn)步如飛的從山下跑上來(lái)。由于不認識路，能不能和我們同行。他先是頓了頓，我有些失望，他是不是擔心我們太慢，影響他的賞玩。誰(shuí)知只片刻工夫，他居然爽快地答應了。

　　于是我們登上了去往山頂的道路。這個(gè)哥哥很細心，一路上只要看我氣喘吁吁，他就善解人意的說(shuō)：咱們歇一會(huì )兒吧。就這樣我們走走停停，我便借機飽覽一下那美麗的山景。

　　有一段時(shí)候，也許是有些高山反應吧，我有些惡心，他便停下來(lái)等我。如此，本來(lái)應該兩個(gè)小時(shí)的路程，我們卻足足走了三個(gè)小時(shí)。休息時(shí)我不好意思地看看他，他不但沒(méi)埋怨我們，還拿出了好多小吃招待我們。我感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。

　　在上山和下坡時(shí)，他總是走在前面，不時(shí)地拉我一把，扶我一下。他還很專(zhuān)業(yè)的為我和媽媽照相。就這樣，在哥哥的陪伴下，我們結束了愉快的旅程。本想在門(mén)口和哥哥揮手告別，誰(shuí)知他怕我們不認識路，又給我們打了一輛車(chē)。臨走時(shí)，囑咐司機把我們送到快鐵站。車(chē)子啟動(dòng)了，他揮手對媽媽說(shuō)：阿姨，錢(qián)我已付過(guò)了。我和媽媽真不知怎樣感謝他。

　　這次青城山之行，給我留下深刻印象的不僅是秀麗的風(fēng)景，更有那善良的哥哥。

哥哥作文 篇4

　　哥哥，我想對你說(shuō)，曾經(jīng)你也是我們班的三好學(xué)生。自從你沉迷于游戲，你的成績(jì)直線(xiàn)下滑。我真的想對你說(shuō)，哥哥請離開(kāi)那些吃雞游戲吧！

　　以前咱們倆在村里頭玩得興高采烈，每天你都會(huì )帶我去一個(gè)未知的地方，尤其是村兒后頭那片小樹(shù)林，讓我接觸到美妙的大自然�？墒乾F在你變了，你沉迷于手機游戲，咱倆一見(jiàn)面，你就跟我說(shuō)起那些吃雞呀，明日之后呀之類(lèi)的`。你知道嗎？這會(huì )影響我們的學(xué)習。

　　記得嗎？姥爺剛去世的那年，媽媽把我送到忻州。當時(shí)姨夫正是數九年，不去辦事宴。他在下面看著(zhù)門(mén)市，咱倆就在上面玩。你一下了補課班，狂奔家中，拿起你的手機，打開(kāi)所謂的穿越火線(xiàn)，興高采烈地玩起來(lái)。我閑得無(wú)聊，嗑了一會(huì )兒瓜子，說(shuō)：”咱們去廣場(chǎng)上玩吧？”“哦！”你表面上答應了，其實(shí)并沒(méi)有理睬。我又等了一會(huì )兒，催促道：“哥，咱快點(diǎn)走吧！”“催你個(gè)頭，催啥催，真麻煩！”你不耐煩地說(shuō)，“哎呀，給點(diǎn)力行不？”游戲里隊友的失敗惹怒了你，你火了，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)出去誰(shuí)去，還沒(méi)手機好玩�！薄澳阊劬�近視了呀！”你依然不動(dòng)，我也火冒三丈，“你眼睛瞎了算了！”“混蛋，你敢罵我！”咱倆就這樣吵了起來(lái)，差點(diǎn)大打出手。剛巧姨夫進(jìn)來(lái)，咱倆才免于一場(chǎng)災難。

　　哥哥，請你別再沉迷于手機游戲了，請你變回來(lái)吧！我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)還是學(xué)習，只有現在拼命，將來(lái)才會(huì )變得輕松！快回來(lái)吧！哥哥！

哥哥作文 篇5

　　在日常的學(xué)習、工作和生活中，每個(gè)人都不可避免地會(huì )接觸到作文，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文無(wú)能為力？以下是邊肖為大家收集的渴望哥哥的作文。歡迎分享。

　　有時(shí)當我走進(jìn)我哥哥的房間時(shí)，我總是聽(tīng)到大聲的背誦或閱讀。在他的房間里，書(shū)架上堆滿(mǎn)了名著(zhù)。只要你有空，你要么讀這本書(shū)，要么背那本書(shū)。好像沒(méi)時(shí)間玩了。

　　有時(shí)候哥哥變成書(shū)呆子，整天呆在書(shū)里，就是不出來(lái)。有一次，我問(wèn)他《紅樓夢(mèng)》的'主要內容，哥哥眼睛一閃，脫口而出。而且沒(méi)有錯。我弟弟也愛(ài)記筆記。只要翻開(kāi)他的一本書(shū)，總會(huì )看到密密麻麻的字跡，勾勒出一個(gè)個(gè)好的字和句子。尤其是四大古典小說(shuō)，主要內容，好的詞句，看完之后的體驗，都是不可或缺的。

　　我哥哥將成為一名認真的好學(xué)生。他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一個(gè)他無(wú)法理解的問(wèn)題，所以他會(huì )在父母的一點(diǎn)點(diǎn)指導下理解這個(gè)問(wèn)題的解決方法。遇到不會(huì )寫(xiě)的單詞，總會(huì )想出一個(gè)法寶——字典來(lái)幫你識別。

　　我哥哥讀過(guò)許多名言警句。當時(shí)我問(wèn)哥哥一句名言“良藥苦口利于病，服一句！”我覺(jué)得我哥答不上來(lái)！然而哥哥脫口而出:“信實(shí)為善�！比缓�，我又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，我哥回答的沒(méi)錯。

　　有時(shí)候走進(jìn)他的房間，能聽(tīng)到文言文背誦。我問(wèn)哥哥史密斯的文言文，他背得很準，默寫(xiě)下來(lái)。他真的很棒！

　　我已經(jīng)看到了我哥哥的實(shí)力，所以我必須從他的勤奮和求知欲中學(xué)習。

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