描寫(xiě)哥哥的作文匯編5篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)哥哥的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)哥哥的作文 篇1
我有一個(gè)哥哥，他的名字叫唐世隆。
他很可愛(ài)，他的頭發(fā)前面是翹起來(lái)的，很漂亮，他臉有很多豆子，他笑起來(lái)有酒窩。他經(jīng)常帶個(gè)手表，掛著(zhù)個(gè)腰包。他擅長(cháng)長(cháng)跑，不擅長(cháng)做手工活。
因為它在加拿大生活了三年，他每年都回來(lái)，他的英語(yǔ)現在已經(jīng)很棒了，他的數學(xué)也很好了，所以他是我的英語(yǔ)老師和數學(xué)老師。他天天給我出三道數學(xué)題。他給我講題的時(shí)候很認真。他給我找辦法做題。
他是我的老師，更是我的伙伴，我們天天一起玩，我累了，他給我買(mǎi)水，我餓了，他給我買(mǎi)吃的。我到哪兒玩，他都跟我一塊兒去。我們還常常玩游戲王卡，每天我們都玩得很開(kāi)心。我和龍龍打水仗，我用水槍打中了他的臉。我用水球砸他，我們?yōu)R起水花，我們很高興。我和龍龍還玩湯姆熊和大富翁4。
我喜歡龍龍哥哥。
描寫(xiě)哥哥的作文 篇2
哥哥是我永遠的伙伴，他彎彎的眉毛下世一對小眼睛，高挺的鼻子下有兩瓣厚厚的嘴唇。
我哥哥聰明，成績(jì)優(yōu)秀。經(jīng)常，媽媽都叫我以哥哥為榜樣，向他學(xué)習。
每天，哥哥是最早起床的人，也是最晚睡的人;每天晚上，我都看見(jiàn)從他房間里透出一絲的燈光;夜靜下來(lái)時(shí)，還能聽(tīng)見(jiàn)他朗朗的讀書(shū)聲。如今我上了初中，我的學(xué)習也不由得緊張起來(lái)。起初，我以為我成為了家里學(xué)習最緊張的人，可是沒(méi)想到，哥哥的學(xué)習比我要緊張的多。今年他就要中考了。
不知不覺(jué)，學(xué)期已過(guò)大半。就要期中考試了。以為這是我們初一同學(xué)迎來(lái)的第一次大考，我當然會(huì )緊張，所以加緊了復習。遇到不懂的問(wèn)題，趕緊問(wèn)哥哥。每次，我都是門(mén)也不敲的闖進(jìn)他房間，就直問(wèn)他：“這道題怎么做?”哥哥總會(huì )耐心的回答我，從不抱任何怨言。不覺(jué)，我的成績(jì)也就提高了。
現在想起來(lái)，我感覺(jué)好后悔，而且心中有說(shuō)不出的感激。
謝謝你，我的哥哥，謝謝你教會(huì )我不懂得知識;謝謝你每天耐心的教我功課;謝謝你對我從不抱任何怨言……
在某個(gè)天氣晴朗的周末，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，是外出的好時(shí)機。而我們兄妹兩卻躲在家里玩電腦，這里人有兩個(gè)，可電腦卻只有一臺，我們搶個(gè)你死我活的。后來(lái)，我們用了一個(gè)很“理智”的辦法，就是兩個(gè)人互相出一道題給對方做，誰(shuí)先做會(huì )誰(shuí)先玩。
數十秒后，哥哥做完了題目，而我呢——完全不會(huì )呀!這都什么題目，我們沒(méi)學(xué)過(guò)呀!該死，被他騙了。他比我大，智商肯定比我高啊!哥哥說(shuō)：“等你做完了那道題，我就給你玩�！焙髞�(lái)，我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于做完啦，誰(shuí)知一看表，下午5點(diǎn)了。
這還怎么玩?誰(shuí)知第二天測驗，就出了這類(lèi)型的題目，幸好哥哥給我做過(guò)，所以做的特高分。這使我開(kāi)心極了。這些功勞都該歸于哥哥呀!
這就是我的哥哥，在學(xué)習上總是幫助我的哥哥!
描寫(xiě)哥哥的作文 篇3
從我們出生到死亡，命中注定會(huì )遇到不計其數的人。在這些人中，有的是你的親人，有的是你的伙伴，還有的你連他的名字也不知道�？墒�，這些中卻必然有一個(gè)人給你留下深刻的印象，我也不例外。給我留下深刻的印象的人就是我那沒(méi)有血緣關(guān)系的哥哥——呂志鵬。
我的哥哥今年14歲，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，更是我的玩伴！他有著(zhù)高高的個(gè)子，水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，笑起來(lái)真好看！他很有哥哥的氣勢，但偶爾也耍耍小孩子脾氣，真好笑！我的哥哥熱愛(ài)街舞，所以每天都在練街舞，真是功夫不負有心人，他的街舞現在跳的很不錯，他街舞團隊員被稱(chēng)為了街舞王子，我哥哥他們的街舞團可了不起呢，前幾天上北京參加‘全國蒲公英大賽’還得了銀獎呢，多了不起��！
我跟哥哥的感情一直很好，但是有一次，不知道發(fā)生了什么事，哥哥的態(tài)度有了一百八十度的轉變，突然間變的好冷漠，說(shuō)什么他都不聽(tīng)，還對我發(fā)了脾氣，就這樣，我跟哥哥冷戰了一個(gè)星期，我再也忍不下去了，決定跟哥哥問(wèn)個(gè)究竟，原來(lái)，這是哥哥的誤會(huì )，我跟哥哥的好朋友去了同學(xué)家，那個(gè)同學(xué)沒(méi)想到卻是哥哥的‘仇人’，哥哥誤以為是我帶他的好朋友去的，所以才對我發(fā)脾氣，還好最后哥哥終于諒解了我，把誤會(huì )解開(kāi)了，從那以后，我跟哥哥的感情就更好了，誰(shuí)叫我們是兄妹呢！
有這樣的一個(gè)哥哥，我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了幸福感，我真幸運！
描寫(xiě)哥哥的作文 篇4
姨爹說(shuō)：“你這樣大聲說(shuō)話(huà)，會(huì )影響別人的，你是小學(xué)生了，你應該懂得在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個(gè)合格的小公民�！毙〉艿苈�(tīng)了就安靜下來(lái)了……
一天中午，我放學(xué)回到婆婆家吃飯，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)小弟弟大聲哭了起來(lái)，我走進(jìn)去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽(tīng)，我沒(méi)辦法。
到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“你們說(shuō)好了可以給我看8點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片的�！�
“今天要去陽(yáng)光大道散步，所以不行�！毙∫陶f(shuō)。
我想：“我可不要向小弟弟一樣做個(gè)小氣鬼，我要做個(gè)合格、團結合作的小公民�！�
小熊邊笑邊念，念到最后一排，小熊把：“我要做個(gè)合格、團結合作的小公民”念成了
“我要做個(gè)及格、團結合作的小公民”。
姨媽批評哥哥說(shuō)“有寫(xiě)得這么馬虎的作文嗎？才寫(xiě)幾排字，而且要寫(xiě)弟弟的話(huà)，也不能盡寫(xiě)缺點(diǎn)啊”
哥哥說(shuō)“我們的作文是寫(xiě)爭做合格的小公民，弟弟不遵守法規，所以我寫(xiě)他了”
“弟弟哪兒不遵守法規啦？”
“是的”小熊主動(dòng)提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時(shí)，我只擦了一下就扔了”
“不行”，姨媽說(shuō)，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺(jué)吧，哥哥看樣子要改一晚上了。
小熊洗完澡躺在床上還惦記著(zhù)哥哥的作文。
“不曉得哥哥的作文改好了沒(méi)有？，姨媽說(shuō)了不能全寫(xiě)缺點(diǎn)還要寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的”
“是的`，小熊，媽媽小時(shí)候也寫(xiě)過(guò)《我的姐姐》，姨媽小時(shí)候也寫(xiě)過(guò)《我的妹妹》；小熊再大點(diǎn)也可寫(xiě)寫(xiě)《我的哥哥》。我們寫(xiě)的時(shí)候也是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都要寫(xiě)的�！�
“是嗎？你是怎么寫(xiě)姨媽的？”
“時(shí)間太長(cháng)，記不起了�！�
“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫(xiě)進(jìn)了作文！”
哥哥一寫(xiě)就寫(xiě)到了11點(diǎn)。作文改成了這樣：
爭做合格小公民征文活動(dòng)
“我家的小弟弟”
姨爹帶我和小弟弟到圖書(shū)店看書(shū)，在圖書(shū)店看書(shū)時(shí)，小弟弟想買(mǎi)一本書(shū)，他問(wèn)他爸爸“爸爸，可以買(mǎi)這本書(shū)嗎？”
“不行�！彼职终f(shuō)。
這時(shí)小弟弟著(zhù)急了，就一個(gè)勁的大聲說(shuō)：“我要買(mǎi)------”。我看了看周?chē)�，周�(chē)械娜丝戳艘谎�，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會(huì )影響看書(shū)的人�！蔽疫B忙阻止小弟弟，但他不聽(tīng)。
姨爹說(shuō)：“你這樣大聲說(shuō)話(huà)，會(huì )影響別人的，你是小學(xué)生了，你應該懂得在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個(gè)合格的小公民�！毙〉艿苈�(tīng)了就安靜下來(lái)了。
在回家的路上，我想：“老師教導我們要做個(gè)合格的小公民，要團結合作、尊老愛(ài)幼等�！睆奈易銎�，我要把自己的錯誤改正，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。
今天一早，小熊問(wèn)哥哥改好了嗎，哥哥說(shuō)“好啦，好啦，來(lái)不及給你看了，我今天要交老師了�！�
小熊不知道，雖然他沒(méi)有在書(shū)店大聲喧嘩，不過(guò)在哥哥的作文里，他還是個(gè)反面教材！
描寫(xiě)哥哥的作文 篇5
我的哥哥，他是一個(gè)殘疾人，長(cháng)得挺秀氣，一對大眼睛就像玉泉的水那樣清澈、明亮�？墒巧咸鞂λ懿还�，因小時(shí)候貪玩，碰到了高壓線(xiàn)，不幸，失去了一只手。但他從不氣餒，還經(jīng)常幫助人，有時(shí)候還用左手寫(xiě)字，寫(xiě)得非常好看。
記得有一次，一位盲人老伯伯在路上，眼看車(chē)就要撞到老伯伯了，哥哥看到了，趕快用他的左手，把老伯伯迅速地扶到了路邊。才讓老伯伯得救了，哥哥問(wèn)那位老伯伯家在哪里，然后把老伯伯送到家中。這時(shí)我就知道，哥哥他非常善良，他有一顆樸實(shí)的心堅強的心，讓我在他身上感覺(jué)到了，生命的力量是多么強大。還有一次，哥哥鄰居家的叔叔生病了。
地旱了，哥哥去幫著(zhù)澆水。過(guò)了幾天叔叔病好了，哥哥還幫著(zhù)叔叔干活。叔叔說(shuō)“謝謝你，小伙子”。哥哥笑子，笑得很甜。
哥哥一有時(shí)間就去村里幫助老人干活，村里的人們常�？渌f(shuō)“你別看他是個(gè)殘疾人，他卻為村里的人們做了不少事情�！庇袝r(shí)候，哥哥賣(mài)報掙錢(qián)，自己留點(diǎn)，余下的捐給貧窮的地方。哥哥非常喜歡寫(xiě)作，有一次，寫(xiě)了一篇“我愛(ài)我的家鄉”還上了報紙。哥哥因為那次作文上了報紙就更加喜歡寫(xiě)作了。
每天看見(jiàn)哥哥在桌前寫(xiě)作，寫(xiě)完又一遍遍的修改。我非常欽佩他。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)當上天關(guān)閉一扇窗戶(hù)時(shí)，另一扇窗正為你打開(kāi)，只是需要你自己慢慢地尋找那一扇窗戶(hù)。我想我哥哥的那一扇窗戶(hù)是寫(xiě)作的窗戶(hù)吧!我希望哥哥長(cháng)大能成為一位作家，寫(xiě)出優(yōu)美的作文，我愛(ài)我的哥哥。
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